Для кого курсКурс подойдет как для врачей стоматологов любой специализации и неврологов. Любой уровень подготовки.Ценности курсаПосле курса вы сможете:Дифференцировать на стоматологическом приеме неврологическую симптоматикуЗнать корректную маршрутизацию «неврологических» пациентовРазбираться в методиках лечения у пациентов с лицевой и головной болью.

Для кого курсКурс актуален для хирургов-имплантологов.Ценности курсаВ имплантации важна каждая деталь. И работа с десной – один из важнейших этапов. Помогите своим пациентам получить качественный результат

Модуль 1 (2 дня теории, 2 дня практики)Современные представления о этиологии, патогенезе и лечении пациентов с зубочелюстными аномалиями челюстно-лицевой области.Зубочелюстные аномалии (ЗЧА) челюстей, зубных рядов, зубов – патология роста и развития.Осложнения ЗЧА – дисфункции челюстно-лицевой области (ДЧЛО).Окклюзия – предиктор ДЧЛО.Окклюзионные классы – следствие скелетных соотношений между челюстями.Тип роста черепа – фактор риска развития пространственных несоответствий между челюстями.Биомаркеры и предикторы функционально-фенотипических групп риска.Подходы к выбору терапии ЗЧА.Клинико-физикальная диагностика.Основы функциональной диагностики – клинический функциональный анализ (первичная консультация)Общемедицинский и стоматологический анамнез, жалобы пациента, основная причина обращения, окклюзионный индекс).Функциональная анатомия жевательных мышц и области ВНЧС.Пальпация жевательных мышц и области ВНЧС – клиническая и статистическая значимость, постановка предварительного диагноза.Окклюзионные классы. Архитектура 1 окклюзионного класса.Анализ статических и динамических контактов (окклюзиограммы, брукс-чеккеры) – клиническая и статистическая значимость.Анализ внутриротовых и портретных фотографии, диагностических модели.Различные пространственные положения нижней челюсти – терминология, клиническое значение.Анализ ортопантомограмм.Алгоритм первичной консультации.Модуль 2 (2 дня теории, 3 дня практики)Клинический функциональный анализ с использованием инструментов.Кондилография – электромеханический инструментально-программный комплекс, регистрирующий движения суставных головок нижней челюсти относительно шарнирной оси в трехмерном пространстве с учетом времени перемещения.Показания к проведению электронной аксиографии.Функциональная анатомия челюстно-лицевой области.Материально-техническое оснащение аксиографа Gamma Dental.Определение исходного положения (ИП).Настройка и индивидуализация оборудования.Алгоритм определение механической шарнирной оси и электронный контроль точности определения.Работа с программой Gamma Dental Software.Протокол исследования (аксиография, пробы из intercuspidational position ICP, пробы с манипулированием, condylar position of the mandible (CPM) модуль, функциональные пробы).Трансфер положения челюстей по шарнирной оси с использованием кинематической дуги и монтаж гипсовых моделей челюстей в артикулятор.Телерентгенограмма боковой проекции головы (ТРГ) с маркерами шарнирной оси.Описание и интерпретация результатов исследования.Цефалометрический анализ:алгоритм расчерчивания телерентгенограммы боковой проекции головы;фенотипические особенности роста и развития лицевого скелета;скелетные классы;зубоальвеолярные компенсации в сагиттальной и вертикальной плоскостях;вертикальные компенсации и декомпенсации скелетных классов;верхняя и нижняя окклюзионные плоскости;значимые цефалометрические предикторы и биомаркеры функционально-фенотипической группы риска развития ДЧЛО;VTO планирование реконструктивного лечения.Анализ клинических случаев.Модуль 3 (2 дня теории, 2 дня практики)Концепция последовательного ведения с клыковым доминированием. Восковое моделирование.Биологические основы и математическое обоснование индивидуальной окклюзионной морфологии.Алгоритм расчета окклюзионной морфологии с усредненными значениями окклюзионной последовательности ведения.Алгоритм расчета индивидуальной окклюзионной морфологии с использованием индивидуального резцового стола.Материально-техническое оснащение артикуляционной системы Gamma Dental.Принципы программирования артикулятора Gamma Denta для воскового моделирования.Последовательность воскования структурного каркаса 1 окклюзионного класса на гипсовых моделях.Особенности воскования 2 окклюзионного класса.Перекрестный прикус, 3-й окклюзионный класс.Ортодонтия в комплексном реконструктивном стоматологическом лечении. Лектор: врач-ортодонт Центра междисциплинарной стоматологии и неврологии Аптреев А.А.Норма и патология в ортодонтической практике.Ключи окклюзии по Andrews.Классификации аномалий зубов, зубных рядов, соотношения челюстей.Цефалометрия в практике ортодонта.Функциональные периоды роста и развития.Съёмные и несъёмные ортодонтические аппараты (клинические случаи).Брекет-системы лингвальные, вестибулярные.Структурные компоненты брекет-систем:брекеты лигатурные самолигирующиеся;брекеты стандартные и с прописью.Дуги (сплавы, сечения, размеры) и принципы работы.Изгибы 1, 2 и третьего порядка.Этапы ортодонтичечского лечения философии SWA.Философия IncognitoTM, InsigniaTM.Техника многопетлевой дуги MEAW (история создания, этапы лечения, клинические случаи).Анализ клинических случаев.Модуль 4 (3 дня теории, 1 день практики)Алгоритм выбора терапии пациентов с зубочелюстными аномалиями.Контроль факторов риска развития аномалий прикуса на этапах роста и развития – интерцептивное лечение.При сформированных аномалиях и наличии предикторов дисфункций ЧЛО – превентивное реконструктивное лечение.При наличии предикторов и биомаркеров дисфункций ЧЛО реконструктивное лечение в зависимости от стадии течения процесса.Диспансерное наблюдение в случаях отказа от лечения.Инициальная терапия.Инициальная терапия на этапах дифференциальной диагностики (миорелаксация, депрограммирование привычного смыкания зубов, проверка адаптивности пациента).Инициальная терапия на этапах конструктивного определения терапевтического положения нижней челюсти (вертикализация, антериализация, де-МЛД).Инициальная терапия на этапах инструментального определения терапевтического положения нижней челюсти (вертикализация, антериализация, де-МЛД, дельта-у перемещение).Анализ клинических случаев.«Миофасциальная орофациальная боль. Ботулинотерапия в стоматологии». Лектор к.м.н., врач-стоматолог Сойхер М.И.История развития ботулинотерапии. Мифы и реальность применения ботулинического токсина типа А в стоматологии.Обзор препаратов нейропротеина типа А зарегистрированные в РФ. Безопасность и эффективность применения ботулинического токсина типа А в стоматологии.Юридические аспекты применения препарата ботулинического токсина типа А в стоматологии. Необходимая документация.Методические подходы к проведению ботулинотерапии в стоматологии общие принципы и цели лечения, ожидаемые результаты, вопросы регулярности инъекций и длительности лечения препаратами ботулинического токсина типа А, катамнестическое наблюдение.Роль и место ботулинотерапии в комплексном плане стоматологической реабилитации пациентов. Показания и противопоказания.Разбор клинических случаев.

Для кого курсВопросы, которые будут рассмотрены на семинаре, одинаково полезны как для крупных медицинских организаций, так и для небольших частных клиник и кабинетов.Курс подойдет как для руководителей клиник, их заместителей и мед.сестер, то есть для всех тех, на кого возложены обязанности по внутреннему контролю качества и безопасности медицинской деятельности.Ценности курсаОрганизация и регулярное проведение внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности является обязательным лицензионным требованием для всех медицинских организаций.К сожалению, руководители не всегда уделяют данному вопросу внимание. Одна из причин - нет четкой структуры и плана действий, а большое количество нормативно-правовых актов еще больше затрудняет работу.На семинаре мы расскажем, как организовать работу комиссии по ВКК и БМД, дадим пошаговый алгоритм работы и инструкцию по взаимодействию с Врачебной комиссией.Вопросы, которые будут рассмотрены на семинаре, одинаково полезны как для крупных медицинских организаций, так и для небольших частных клиник и кабинетов.Теоретическая частьНормативно-правовое регулирование деятельности комиссии по ВКК и БМД.Что такое система внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в стоматологии?Организация внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Уполномоченное лицо по качеству и безопасности медицинской деятельности.Основные разделы положения о внутреннем контроле качества и безопасности медицинской деятельности.Порядок организации внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в стоматологии. Пошаговый алгоритм и последовательность организации работы в стоматологической практике.Цели и задачи комиссии по ВКК и БМД.Направления работы:эпидемиологическая безопасностьбезопасность обращения лекарственных средств и медицинских изделий в стоматологии.организация комнаты временного хранения медицинских изделий и лекарственных средств.мониторинг безопасности медицинских изделий и лекарственных и учет нежелательных событий.организация работы регистратуры.безопасность при организации экстренной и неотложной помощипреемственность при оказании медицинской помощи.хирургическая безопасность (профилактика рисков, связанных с оперативными вмешательствами)обеспечение качества оказания стоматологической помощи.безопасность среды в стоматологической организацииуправление персоналом при осуществлении медицинской деятельности.профстандарты. Как внедрить профстандарты в клинике. Алгоритм.Этапы контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Сроки проведения внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.Практические инструменты реализации медицинской деятельности.Порядок регистрации и анализа результатов внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности. Алгоритм проведения заседаний и оформление результатов.НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧЕБНОЙ КОМИССИИ. Цели создания врачебной комиссии.Регламент Врачебной комиссии: приказ о создании Врачебной комиссии, состав Врачебной комиссии.Функции Врачебной комиссии: экспертная, оценочная, совещательная, контрольная, аналитическая, правовая, превентивная, психологическая.Основные направления деятельности Врачебной комиссии стоматологической клиники в соответствии с приказом М3 РФ от 5 мая 2012 г. N° 502H.Контроль качества и эффективности лечебно-диагностического процесса - основная функция ВК: инструменты, этапы, результаты.Разбор жалоб на качество медицинской помощи на заседаниях ВК. Роль ВК в досудебном урегулировании.

Для кого курсКурс подойдет как для врачей стоматологов любой специализации и неврологов, челюстно-лицевые хирурги. Любой уровень подготовки. С собой необходимо иметь: диплом врача, действующие сертификаты по специальности, медицинский халат и сменную обувьЦенности курсаПосле курса вы сможете:Дифференцировать на стоматологическом приеме неврологическую симптоматику.Знать корректную тактику ведения «неврологических» пациентов в рамках стоматологической реабилитации.Разбираться в подлинности препаратов для ботулинотерапии.Индивидуально составлять схему лечения препаратом ботулинического токсина типа А.Знать о расположении «опасных зон» при проведении проведении процедуры.Практическая частьОпрос и осмотр пациента перед инъекциями. Принципы и клинические приемы тестирование функционального состояния жевательных мышц (пальпация и поверхностная электромиография) с целью выбора оптимального протокола инъекций;Оформление протокола информированного согласия.Составление протокола процедуры инъекций. Расчет дозы препарата нейропротеина типа А – общей (на всю процедуру), на мышцу, точку инъекции с занесением информации в письменном виде и на схематичном изображении лица.Подготовка к процедуре: шприцы, растворитель, особенности дезинфицирующих растворов, другие необходимые расходные материалы.Демонстрация восстановления препарата нейропротеина типа А.Отработка разных техник инъекций . Индивидуальная работа слушателей под руководством преподавателя.Демонстрация процедуры выполнения инъекций нейропротеина типа А (способы применения, использование ЭМГ-контроля инъекции портативными устройствами, демонстрация техники инъекций).Постинъекционный период: наблюдение за пациентом в клинике и необходимые инструкции для пациента по поведению в домашних условиях.В программе курса: теоретические вопросы, анализ клинических случаев, видео-демонстрации, практикум (3-4 пациента).Индивидуальная методика обучения («постановка» руки).Выдаваемые документыСертификат настенного образца

Для кого курсКурс подойдет как для врачей-стоматологов ортодонтов и ортопедов. Любой уровень подготовки.

Для кого курсКурс подойдет как для врачей стоматологов любой специализации и неврологов. Любой уровень подготовки.Ценности курсаПосле курса вы сможете:Дифференцировать на стоматологическом приеме неврологическую симптоматику.Самостоятельно диагностировать состояние жевательных мыщц различными методами.Разбираться в многообразии ЭМГ- аппаратов.Регистрировать биоэлектрическую активность на электромиографе СИНАПСИС.Анализировать и интерпретировать данные ЭМГ для подбора будущего лечения.Сможете рассчитать дозировку для инъекции ботулотоксина типа А и провести саму процедуру под контролем ЭМГ (портативный прибор МИСТ).Теоретическая частьСвязь стоматологии и неврологии: анатомия, иннервация жевательных мышц (ЖМ).Функции жевательных мышц.Основные формы патологии ЖМ, общие пациенты стоматолога и невролога.Диагностика состояния ЖМ — пальпация.Электромиография (ЭМГ): физиологические основы, методология.ЭМГ в практике врача-стоматолога: цели, задачи, результаты.Техника регистрации накожной ЭМГ (аппаратура, диагностические программы для стоматологии).