Обучение по стоматологии

На лекционно-практическом курсе лектор поделится своим клиническим опытом в соответствии с мировыми стандартами в пародонтологии и имплантации.Программа

Программа

Кому предназначен семинарДля терапевтов, занимающихся реставрациями зубов, которые хотят освоить системный подход к восстановлению формы и анатомии.Для ортопедов, стремящихся улучшить эстетику и функциональность своих конструкций.Для начинающих специалистов, которые только начинают свой путь в стоматологии и хотят освоить фундаментальные знания морфологии зубов с самого начала.Для опытных профессионалов, которые хотят систематизировать свои знания, избавиться от интуитивного подхода и научиться работать по четким геометрическим принципам.Для зубных техников, создающих ортопедические конструкции, которым важно понимать анатомические ориентиры и геометрию зубов для точного воспроизведения формы.Почему этот курс меняет подход к практикеДень 1 1. Резцы верхней и нижней челюсти (центральные и латеральные). Концепция AVS. Архитектоника. 2D-построение (рисунок-чертеж). Основные анатомические ориентиры вестибулярной поверхности: наружный контур (external contur), внутренний контур (Internal contur), линия первичного наклона (primeri inclination), линия вторичного наклона ( secondari inclination), линия преломления внутреннего контура( internal contur curve line). Основные анатомические ориентиры небной (палатинальной) поверхности: наружный и внутренний контур (ec, Ic), небный бугор (palatine hillock), линии резцового окклюзионного движения (incisive track). Основные анатомические ориентиры апроксимальной поверхности: треугольник десневого сосочка, наружный контур (ec), плоскость апроксимального контактного пункта. 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕЗЦА. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С КУРСАНТАМИ. 2. Клыки верхней и нижней челюсти. Концепция AVS. Архитектоника. 2D-построение (рисунок-чертеж). Основные анатомические ориентиры вестибулярной поверхности клыков (ec,Ic, pi,si,cl), Анатомические ориентиры небной поверхности: наружный и внутренний контур (ec,ic), линии первичного и вторичного наклона (pi, si), небный бугор (ph), Основные анатомические ориентиры апроксимальной поверхности: треугольник десневого сосочка(gingival papilla triangle), линия наружного контура (ec), треугольник апроксимального контактного пункта (approximate contact point triangle). 2D- построение (демонстрация). 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КЛЫКА. ДЕМОНСТРАЦИЯ. День 2 3. Премоляры верхней и нижней челюсти.Концепция AVS Архитектоника. 2D-построение (рисунок-чертеж).Основные анатомические ориентиры щечной и палатинальной (язычной) поверхности: наружный и внутренний контур (ec,ic), линии первичного и вторичного наклона(pi,si), линии преломления внутреннего контура (cl).Основные анатомические ориентиры апроксимальной поверхности: треугольник апроксимальных контактных пунктов (acpt), треугольник десневого сосочка (gpt). Основные анатомические ориентиры окклюзионной поверхности: фиссуры 1,2,3-го порядка.Окклюзионные плоскости, треки, окклюзионный компас. Протрузия (PT), медиопротрузия (MPT), латеропротрузия (LPT).3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРЕМОЛЯРОВ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С КУРСАНТАМИ.4. Моляры верхней и нижней челюсти. Концепция AVS. Архитектоника. 2D-построение (рисунок-чертеж). Модульная структура построения щечной и палатинальной ( язычной) поверхности : наружный и внутренний контур (NK,VK), линии первичного и вторичного наклона (FL, CL), линии преломления внутреннего контура( LVK). Основные анатомические ориентиры апроксимальной поверхности: треугольник апроксимальных контактных пунктов (acpt), треугольник десневого сосочка (gpt). Основные анатомические ориентиры окклюзионной поверхности: фиссуры 1, 2, 3-го порядка. Окклюзионные плоскости, треки, окклюзионный компас. Протрузия (PT), медиопротрузия (MPT), латеропротрузия (LPT). Ретрузионный контроль (Christa transversa). 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ МОЛЯРОВ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С КУРСАНТАМИ.

Обучить слушателей основам профилактической гигиены, чтобы они смогли самостоятельно осуществлять гигиенический приём.ПрограммаПрактикумФлоссинг, обработка межзубных промежутков с использованием штрипсы. Мастер-класс по проведению Профессиональной гигиены на пациенте. Практикум по отработке навыков проведения Профессиональной гигиены на фантомах, с помощью ультразвука и воздушно-порошкового метода.Теоретическая частьКомплекс профессиональной гигиены у пациентов с особыми клиническими ситуациями: при наличии брекет-систем, имплантатов, воспалительных заболеваний десен и слизистой оболочки полости рта. Особенности взаимодействия с пациентом на профилактическом приеме, направление к смежным специалистам, рекомендации, назначение домашнего ухода. Медикаментозная терапия в кабинете и домашних условиях: показания, препараты, сроки назначения. Современные протоколы сочетанного лечения в пародонтологии: как выбрать и применить.Вектор-терапия: показания и противопоказания, обзор насадок, принципы работы.

Для кого этот курс? Для стоматологов - ортопедов. Сложные клинические случаи требуют контроля позиции и движений - это снижает риск сколов и перегрузок. Для стоматологов - ортодонтов. Функциональная диагностика делает планирование прогнозируемым и снижает риск ДВНЧС-симптомов и переделок. Для зубных техников. Данные аксиографии дают точные параметры для настройки артикулятора и моделирования окклюзионных шин. На курсе вы научитесь точно интерпретировать графики аксиографии и видеть клиническую картину обоснованно выбирать положение нижней челюсти создавать сплинты, которые реально работают контролировать результат лечения, а не надеяться на него Демонстрация Полный диагностический протокол вживую Работа с аксиографом + TENS-стимулятором Как в реальности принимаются решения, а не в теории Теория Клинические методы планирования нового соотношения Как регистрировать и проверять позицию челюсти Где чаще всего совершаются ошибки Практика Разбор кейсов средней сложности Физиологические методы смещения - когда они работают Контрольная диагностика: как понять, что сплинт работает когда лечение идёт не туда Результат дня: вы научитесь проверять свои решения и видеть ошибки до того, как они приведут к проблемам День 3. Сложные пациенты и переход к лечению. Как работать там, где “непонятно что делать” Практика Разбор сложных клинических случаев Искусственные методы перемещения нижней челюсти Дистракция: когда она действительно нужна когда это ошибка Клиническое мышление Как выстроить лечение сложного пациента с ДВНЧС Как перейти от сплинта к следующему этапу Как связать гнатологию с ортопедией и ортодонтией

Кому будет полезноСтоматологам терапевтам и ортопедамКлиницистам, не имеющим опыта работы с коффердамомТем, кто уже использует коффердам, но сталкивается с трудностями или желает узнать дополнительные нюансы.Почему этот курс меняет подход к практикеМаксимальное оснащение рабочего места. Эргономичные головы для практики5 часов практики. Разбор клинических ситуаций: от простых до нестандартныхСтруктурная четкая подача материала. Никакой "воды", множество лайфхаков ПрограммаИзучаем элементы системы коффердам;Выбираем наиболее оптимальные и рациональные из предложенных на рынке производителями;Помогаем разобраться в «куче кламмеров, которые лежат к клинике»;Составляем свой стартовый набор кламмеров (клампов, зажимов, клипс – как Вам больше нравится), а затем дополняем его, чтобы различные клинические ситуации не застали нас врасплох;Необходимые аксессуары: обращаем внимание на детали, способствующие успеху;Техники наложения коффердама: как сделать так, чтобы кламмера не «летали» по кабинету, а Вы и Ваш пациент не утомлялись во время этой рутинной процедуры;Разбор клинических ситуаций: от простых до нестандартных.Как выбрать поле изоляции, дополнительные методы фиксации завесы (обвязка, подклейка, дополнительные зажимы, ретракция десны);Сплит-дам: как и в каких случаях;Разновидности классической системы коффердам: OptiDam, OptraDam, QuickDam.3 часа теории и 5 часов практики в учебном классе на фантомных головах.Полное оснащение рабочего места. Смотрим демонстрацию и повторяем задания! Двигаемся от простых клинических ситуаций до нестандартных.

Эргономика в стоматологии — ваш путь к работе без боли и усталости! На курсе разберём: нейтральную позу, грамотное позиционирование, эргономичный хват и работу с микроскопом. Сохраните здоровье и повысьте точность — инвестируйте в себя уже сегодня!Зачем создан этот семинар?Статистика профессиональных заболеваний стоматологов удивляет своими масштабами: это и остеохондроз, и синдром запястного канала, и перенапряжение отдельных органов и систем, и заболевание органов зрения. Боль и усталость убивают точность, скорость и удовольствие от работы.На курсе вы получите понимание идеальной позы и инвестируете в своё здоровье на будущее. Мы обсудим протоколы, выбор и настройку оптики от бинов до микроскопов!Вы узнаете, как «заработать» профессиональные заболевания стоматолога и как этого избежать, как найти идеальное положение тела, отработать разные хваты инструментов и научиться их передавать, узнаете, как общаться с пациентом и ассистентом жестами, и сможете внедрить микрогимнастику на приёме (бонус: йога для стоматолога), ну и, конечно, затронем важнейший раздел: оптику.Будет много практики и тренинг.Цель тренинга: не просто «не болеть», а обрести свободу, точность и выносливость.Для кого создан этот семинар?Для стоматологов-терапевтов.Для стоматологов общей практики.Для детских стоматологов, для интернов и ординаторов, которые планируют работать в клиниках и т.д.Для врачей-стоматологов всех специализаций.Это дневной семинар-тренинг, отвечающий на огромное количество вопросов с возможностью всё попробовать и настроить.Содержание курсаВведение: почему эргономика = инвестиция в себя и качество работы.Фундамент: идеальная рабочая поза — «нейтральное положение» как мантра.Продолжение руки: эргономика инструментов и манипуляций.Око мастера: эргономика работы с микроскопом и бинокулярами.Системный подход: протоколы и привычки на каждый день.Заключение: эргономика — путь к долгой и радостной карьере.Особенность курса: это акцент на профилактику специфических профессиональных заболеваний стоматолога. Большой опыт лектора как «general дантиста» позволяет говорить об эргономике для всех дисциплин, в том числе для хирургии, где она страдает больше всего. Это курс-тренинг, где знания отрабатываются на практике.ПрограммаЛекционная частьI. Введение: Почему эргономика = инвестиция в себя и в качество работы.Статистика профессиональных заболеваний стоматологов: цена игнорирования.Как боль и усталость убивают точность, скорость и удовольствие от работы.Цель не просто «не болеть», а обрести свободу, точность и выносливость.II. Фундамент: Идеальная рабочая поза – «нейтральное положение» как мантра.«Нейтральное положение: анатомия идеала»:Углы во ВСЕХ суставах: стопы, колени, таз, спина, плечи, локти, запястья, шея, глаза. Схемы, фото.Роль высоты кресла пациента и врача: золотое правило «локоть на уровне рабочего поля».Таз – ключ к спине: как положение таза влияет на всю позу. Важность поддержки поясницы.«Динамика вместо статики: микродвижения и смена позы»:Планируемые перерывы и «ритуалы» растяжки за креслом (2–3 простых упражнения).«Пациент – наш партнёр: позиционирование для доступа и комфорта»:Как положение головы пациента (наклон, поворот) определяет вашу позу. Использование подголовника.Работа в разных квадрантах: стратегии сохранения нейтральности.Левши.III. Продолжение руки: эргономика инструментов и манипуляций.«Инструмент как партнёр: выбор и хват»:Вес и баланс: как тяжёлый или несбалансированный наконечник/наконечник убивает руку.Толщина ручки: оптимальный диаметр для снижения нагрузки на мышцы предплечья. Роль мягких покрытий.«Пинцетный хват» vs. «Ладонный хват»: когда и какой применять. Отработка правильных хватов на разных инструментах (зеркало, зонд, наконечник, гладилка).«Движение от плеча и локтя: Экономия силы, точность, профилактика туннельных синдромов»:Почему движения только кистью – путь к травме. Тренировка крупных движений.Использование опоры для рук (ручки кресла, тело пациента – деликатно! подлокотники): как найти точку стабильности.Фиксация пальцев: техника «парентеральной поддержки» (внутриротовой и внеротовой) для точности и снятия нагрузки.IV. Око мастера: эргономика работы с микроскопом и бинокулярами.«Настройка оптики: под вас, а не вы под неё»:Порядок настройки: межзрачковое расстояние → фокусировка окуляров → фокусировка на объекте → регулировка угла наклона тубусов/головы.«Параллакс и усталость глаз»: как избежать. Важность правильной диоптрийной коррекции.«Поза под микроскопом/лупами: сохранить нейтральность»:Главная ошибка: наклон головы/шеи к окулярам! Как настроить так, чтобы смотреть ПРЯМО.Расположение монитора (при работе с микроскопом): минимизация поворотов головы.Использование надголовного освещения как дополнения к оптике для снижения утомления глаз.«Увеличение – друг и враг»:Как чрезмерное увеличение увеличивает тремор и вынуждает к неестественной позе. Выбор адекватного увеличения для задачи.Рабочее расстояние: оптимальная дистанция до рабочего поля для микроскопа/луп. Последствия слишком близкого/дальнего положения.«Бинокуляры vs микроскоп: эргономические плюсы и минусы». Сравнение свободы движений, нагрузки на шею, стабильности изображения.V. Системный подход: протоколы и привычки на каждый день.«От настроек до уборки: эргономичный алгоритм приёма»:Подготовка инструментов *до* посадки пациента (минимум лишних движений в неудобной позе).Эргономичная посадка/высадка пациента.Работа с ассистентом: как грамотное 4-рукие техники спасают вашу спину и руки.«Микропаузы» (30-60 сек каждый 20-30 мин): что делать (расслабить хват, потянуться, сменить взгляд).«Инвестиции в себя: оборудование, которое окупится здоровьем»:Кресло врача с хорошей поясничной поддержкой и плавной регулировкой.Эргономичные инструменты (лёгкие наконечники, ручки правильного диаметра).Подлокотники, подставки для ног.Качественные бинокуляры/микроскоп с удобной регулировкой.«Чек-лист самодиагностики и коррекции»:Признаки плохой эргономики (где болит? немеет? дрожат руки?).Быстрые корректировки в течение дня.Важность регулярных физических упражнений (укрепление кора, растяжка) и профосмотров.VI. Заключение: эргономика – путь к долгой и радостной карьере.Резюме: связь эргономики → здоровье → точность → качество работы → удовлетворённость.Мотивация: ваше здоровье – ваш главный профессиональный инструмент.Призыв к действию (мягкий): начать применять один пункт уже завтра.После семинара вы уйдёте со знаниямиНа курсе по эргономике вы научитесь выстраивать рабочее место и процесс так, чтобы минимизировать риск профессиональных заболеваний, повысить точность и скорость манипуляций, снизить усталость — освоите нейтральную рабочую позу, грамотное позиционирование пациента, эргономичный хват инструментов, работу с микроскопом и бинокулярами, а также внедрите полезные ежедневные привычки для долгой и комфортной карьеры стоматолога.

6 часов теории и 10 часов практики на удаленных зубах. Рентгенконтроль всех этапов. Полная имитация клинического приема. Микроскоп, фантомные головы, симуляторы установки. Малые группы, полная вовлеченность преподавателя в ваш результат.Кому будет полезноДля стоматологов-терапевтов, у кого нет времени и возможности тренировать свои мануальные навыки на фантомеКто хочет расширить или поменять свою линейку инструментов и методов лечения, чтобы иметь возможность выбора в зависимости от клинической ситуации в первичном эндолеченииДля тех, кто хочет узнать практические нюансы и подсказки, чтобы оптимизировать свою работу и перестать испытывать стресс во время леченияПочему этот курс меняет подход к практикеКвинтэссенция современной эндодонтииВы получаете структурированную выжимку актуальных протоколов и подходов. Курс помогает сориентироваться в современной эндодонтии и осознанно скорректировать свою клиническую тактику.Практика, приближённая к реальной клиникеПолная имитация клинического приёма: микроскоп, фантомные головы, симуляторы установки, рентген-контроль.Вы работаете на удалённых зубах, анализируете результаты вместе с преподавателем.Меньше стресса — больше уверенности в результатеМалые группы и постоянная обратная связь преподавателя позволяют разобрать ошибки и скорректировать технику в моменте.В результате эндодонтия становится более управляемой, предсказуемой и заметно менее стрессовой.ПрограммаДень 1. Теория и практикаДоступ к полости зуба: классический или минимальный? Как не начать делать ошибки сразу;Анатомия корневых каналов: «Повторение – мать учения»;Рабочая длина как краеугольный камень: правильно определить и удержать ее;Современные представления о ковровой дорожке: делать или не делать?Выбор системы инструментов: правила и техники работы стальными и никель-титановыми файлами (когда, как, зачем);Инструментация каналов всех групп зубов: техники препарирования; от чего зависит выбор инструментов; их комбинации, режимы работы, распространенные ошибки; (как их избежать и исправить);Обтурация: типы, техническое выполнение.Практическая часть (13.00-18.00)Предложенные схемы воспроизводим на удаленных зубах (зубы держим в руках, без интеграции в модель, чтобы детально понять и отработать инструментальную обработку и обтурацию). Преподаватель показывает, Вы повторяете. Рентгенологический контроль на основных этапах работы.День 2. Теория и практика Планирование эндолечения как этап с целью исключения неблагоприятного результата;Инфекционный контроль: изоляция в эндодонтии;Требования к подготовке рабочего места; необходимое оснащение; асептика и антисептика: на что мы обычно не обращаем внимание;Ирригация: обойтись необходимым или следовать многоступенчатым протоколам? Как меняется тактика в зависимости от клинической ситуации: чем, когда и как;Внутриканальные вложения: как поменялась парадигма использования гидроокиси кальция, а «гормон-антибиотик» в канал можно или что-то еще?Постоянная обтурация: какой метод предпочесть; какой силер выбрать … это имеет вообще какое-то значение?