Архив учебных мероприятий

Продолжительность курса: 1 день Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: врачей-стоматологов и челюстно-лицевых хирургов Программа: Классификация заболеваний слизистой оболочки полости рта Клиническая картина заболеваний и патологических состояний слизистой оболочки полости рта. Особенности диагностики поражений слизистой оболочки: составление планов обследования и лечения пациентов с патологическими состояниями; освоение методов диагностики заболеваний, травматических и лекарственных поражений, и наиболее часто встречающихся клинических симптомов проявляющихся на слизистой оболочке полости рта; Принципы лечения: показания и противопоказания к консервативным и хирургическим методам лечения заболеваний слизистой оболочки полости рта. Методы профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта. Принципы диспансеризации пациентов с заболеваниями слизистой оболочки полости рта. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Курс предназначен для: начинающих врачей и врачей, имеющих опыт работы с культевыми штифтовыми вкладками Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Программа Лекционная часть Показания и противопоказания к протезированию культевыми штифтовыми вкладками. Обоснование выбора восстановление культи зуба композиционным материалом на стекловолоконном штифте и культевой штифтовой вкладкой на основе металла, керамики или комбинированного материала. Особенности препарирования передних и боковых зубов верхней и нижней челюстей под культевую штифтовую вкладку, выбор инструментов для препарирования. Снятие оттиска для изготовления штифтовой конструкции. Припасовка и фиксация изготовленного протеза. Ошибки, возникающие на клинических и технических этапах изготовления протезов, их выявление и устранение Практическая часть В практической части осваиваются и\или закрепляются навыки препарирования передней и боковой группы зубов, снятие оттисков. Данная работа проводится на фантомных моделях, имитирующих полость рта пациента со «слизистой оболочкой» и позволяет понять возможности и объем манипуляций в полости рта пациента. Каждый слушатель обеспечивается индивидуальным, полностью оборудованным рабочим местом.

Обучение включает в себя: лекционную и практическую части на тренажерах и фантоме. В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Нормативная база организации оказания неотложной помощи пациентам при общесоматических реакциях, включая терминальные состояния, в условиях амбулаторной стоматологии; Роль общесоматического анамнеза в прогнозировании вероятности развития тех или иных неотложных состояний на стоматологическом приёме, возможности профилактики; Стоматологическое лечение как разрешающий фактор для пациентов группы риска; Вазоконстрикторы в составе местных анестетиков (ограничения и противопоказания к их использованию у отдельных групп пациентов); Алгоритмы оказания неотложной помощи при: Острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс); Остром коронарном синдроме (стенокардия, о.инфаркт миокарда осложненный и неосложненный); Артериальной гипертензии (гипертонический криз, транзиторные нарушения мозгового кровообращения); Судорожном синдроме; Приступе бронхиальной астмы; Гипогликемии у пациента с сахарным диабетом; Аллергических реакциях (крапивница, отек Квинке, лекарственный анафилактический шок); Внезапной остановке кровообращения (СЛР , алгоритмы искусственного дыхания и непрямого массажа сердца (современный представления, нормативные документы 2010 года) Тестовые задания по специальности “Стоматология терапевтическая” для аттестации врачей-стоматологов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по разделу неотложной помощи. Практическая часть: Отработка практических навыков по искусственному дыханию и непрямому массажу сердца (основы СЛР) на тренажере; Отработка навыков измерения АД ; Демонстрация преподавателем приема Геймлиха; Теоретическое освоение коникотомии (знакомство с устройством набора для коникотомии); Отработка навыков п/э введения лекарственных препаратов (подкожно, внутримышечно, внутривенно , постановка периферического венозного катетра, подъязычное введение лекарственных препаратов, работа с системой для введения инфузионных растворов капельно). Решение ситуационных задач в соответствии с существующим алгоритмом неотложной помощи при конкретном синдроме и реалиями работы в стоматологическом кабинете (алгоритм для врача-стоматолога и ассистента врача-стоматолога). Ведение необходимой документации. В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Оказания неотложной помощи при всех наиболее часто встречающихся общесоматических реакциях у пациентов в стоматологической клинике; Алгоритмами сердечно-лёгочной и церебральной реанимации при терминальных состояниях у пациентов (электротравма, анафилактический шок, внезапная остановка кровообращения); Алгоритмом оказания неотложной помощи при аспирации инородного тела, а также возникшей асфиксии иного генеза; Алгоритмом п/э введения лекарственных средств По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Продолжительность курса: 1 день Время проведения курса: с 10-00 до 16-00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: начинающих и опытных врачей-ортопедов, планирующих использование оптики в своей работе. Цель курса: Обучение врачей-стоматологов-ортопедов применению различных оптических систем в практической деятельности. Задачи курса: Доказать необходимость применения оптического увеличения на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Изучить принципы использования различных оптических систем на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Освоить практические навыки работы с бинокулярами и микроскопом на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Содержание: лекционная и практическая часть (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Лекционная часть: Востребованность оптического увеличения в работе врача-стоматолога-ортопеда и зубного техника. Обзор современных оптических систем, используемых в стоматологии (степень увеличения для решения конкретных задач врача-стоматолога-ортопеда и зубного техника). Бинокуляры: характеристики, которые должен знать стоматолог. Преимущества использования микроскопа в работе врача-стоматолога-ортопеда и зуботехнической лаборатории. Практическая часть: Визуализация рабочего поля (передняя и боковая группы зубов). Виды инструментов и их расположение при работе с увеличением. Препарирование зубов под различные конструкции: виниры, коронки – демонстрация и работа на фантоме. Использование звуковых (осциллирующих) инструментов и эмалевых ножей. Возможности микроскопа для анализа полученных оттисков и припасовки несъемных конструкций. Данный курс является Мастер-классом с целью освоения и\или закрепления навыков применения оптического увеличения на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Практическая часть проводится на фантомных моделях, имитирующих полость рта со «слизистой оболочкой» и позволяет понять принципы и возможности оптического увеличения на этапах препарирования зубов в полости рта пациента. Также будут продемонстрированы возможности оптического увеличения для анализа получаемых оттисков и оценки изготовленных конструкций. Знания и навыки, приобретаемые на данном курсе: По окончании курса слушатели получат знания, необходимые при выборе конкретного вида оптической системы и организации работы с ней (инструментарий, эргономика, опции). Слушатели отработают мануальные навыки работы в полости рта с увеличением на этапах препарирования зубов.

Внимание! Участник, у которого нет моделей собственных челюстей, на курс не допускается! Каждый участник курса работает в паре с другим участником, проводя диагностику нарушений своей зубочелюстной системы. Данные снимаются с помощью лицевой дуги и переносятся в артикулятор. Участники работают на гипсовых моделях собственных челюстей, которые привозят с собой на курс. Программа Практическая часть: Использование лицевой дуги Регистрация центрального соотношения Фиксация модели верхней челюсти в пространстве артикулятора Фиксация модели нижней челюсти в центральном соотношении Изготовление разборных цоколей «Split cast» (для артикуляторов без «Split cast») Обучение работе с системой разборных цоколей Программирование артикулятора Использование расширенных регулировок (опционально конструкции) Настройка детерминанты передней дисклюзии. Анализ ситуационных моделей. Демонстрация механической аксиографии Расшифровка аксиограмм. В стоимость входит: Обучение, обеды, кофе-брейки, материалы и инструменты, используемые на курсе. Артикуляторы и лицевые дуги предоставляются. С собой на курс иметь: Модели собственных челюстей, изготовленные из гипса не ниже IV класса (ISO) – одну верхнюю модель, две нижних модели (2 сложенные модели должны иметь высоту не более 6 см), рабочую одежду.

Практический курс для врачей-стоматологов представляет консервативные и оперативные методы лечения заболеваний пародонта с применением лазерных технологий. Программа практического курса: Терапевтическая пародонтология Лазерная терапия – метод физиолечения с применением монохроматического света, источником которого является лазер. История развития лазерной медицины. Принцип работы полупроводниковых лазерных аппаратов. Медицинская терминология. Основа первичного механизма биологического действия лазерного излучения на клетки и ткани. Воздействие лазерного излучения на клетки и ткани: биостимуляция, противовоспалительное действие, нормализация биоэнергетического статуса клетки, активация микроциркуляции в зоне воздействия и др. Анатомия и физиология пародонта. Структурная биология пародонта. Патология тканей пародонта. Классификация заболеваний пародонта. Показания к применению лазерного излучения при заболеваниях тканей пародонта. Особенности проведения врачебных манипуляций – деэпителизации, дегрануляции и деконтаминации пародонтальных карманов – с применением диодного лазера. Особенности применения диодного лазера при проведении хирургических вмешательств при пародонтите: кюретаж, открытый кюретаж по Kirkland и Ramfjord, лоскутная операция. Применение лазерных технологий для профилактики воспалительных заболеваний тканей пародонта. Методика применения лазерного излучения: режим, мощность, время воздействия. Фотодинамическая терапия – фотоактивируемая дезинфекция очага воспаления. История развития фотодинамической терапии в стоматологии. Основной принцип воздействия лазерного излучения на патогенные микроорганизмы при применении технологии ФДТ. Длина волны и фотосенсибилизатор. Мукозит. Периимплантит. Возможности применения лазерных технологий при лечении воспалительных заболеваний десны в области дентальных имплантатов. Практическое занятие. Хирургическая пародонтология Оперативные методы лечения заболеваний пародонта с применением лазерных технологий Введение< Медицинские термины. Хромофоры – поглотители лазерного излучения. Режимы лазерного излучения и структура оптического волокна (инициированное и неинициированное оптоволокно). Лечебный и профилактический эффекты лазерного излучения. Преимущества применения лазеров в стоматологической практике. Структурная анатомия пародонта Зона прикрепленной кератинизированной десны. Хирургические методы расширения зоны прикрепленной десны. Историческая справка. Анатомия преддверия полости рта Миофункциональная терапия в комплексной реабилитации пациентов с заболеваниями пародонта. Лазерная хирургия ЛАЗЕРНАЯ ХИРУРГИЯ. Гингивопластика. Вестибулопластика по Кларку Френулопластика верхней губы. Френулопластика нижней губы Френулопластика языка. Фибропластика. Контурная пластика папиллярной и маргинальной десны. Гингивэктомия. Иссечение эпулиса. Применение диодного лазера на втором этапе дентальной имплантацииПРИМЕНЕНИЕ ДИОДНОГО ЛАЗЕРА НА ВТОРОМ ЭТАПЕ ДЕНТАЛЬНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ. Мукотомия. Коррекция десны при фиксации супраструктуры — healing abatment. Расширение зоны прикрепленной десны в области дентального имплантата. Практическое занятие (мастер-класс) Обучение мануальным навыкам лазерной хирургии на биоматериале. Обучение мануальным навыкам лазерной терапии на фантомах В стоимость обучения входят: кофе-паузы и раздаточные материалы Участники занятия получат именной Сертификат о прохождении обучения.

На сегодняшний день качественная обработка, ирригация и обтурация корневого канала являются залогом успеха эндодонтического лечения. Но зачастую доктора уделяют недостаточно внимания другим, первостепенно важным составляющим эндопротокола, а именно грамотному планированию эндодонтического лечения, созданию правильного доступа к каналам и герметизму последующей реставрации. На курсе мы подробно рассмотрим современные аспекты планирования с помощью данных КЛКТ, подготовки зуба к эндолечению и особенности постэндодонтического восстановления.Практический опыт работы показывает что профессиональное умение использовать в лечении микроскоп дает результат того, что 80—90% зубов направленных на удаление можно сохранить. Программа Планирование эндодонтического лечения, применение микроскопа. Основные современные тенденции рентгенологии в формате 3D Затруднения в диагностике и дифференциальной диагностике Основные параметры рассмотрения показаний и противопоказаний к эндодонтическому лечению Проблема выбора между эндодонтическим лечением и имплантацией, интересы пациента Индивидуализация плана лечения Подготовка к эндодонтическому лечению. Последние тенденции в минимально-инвазивной эндодонтии (MIE) Особенности алгоритма проведения манипуляций при подготовке к эндодонтическому лечению Цели каждого этапа, оптимальные технологические решения Пост эндодонтическое восстановление Эффективные техники восстановления зуба после эндодонтического лечения Подготовка поверхности: пескоструйно или протравить Адгезивные системы, выбор материала и правильный протокол Современные методики установки штифтов Культя из композита: световой или двойной полимеризации? Демонстрация лектором – на моделях, зубах этапов подготовки к эндодонтическому лечению, техника эндодонтического доступа, рекомендации по инструментарию Демонстрация лектором – пост-эндодонтическое восстановление с подробными комментариями Отработка слушателями полученных на курсе навыков на удаленных зубах и с использованием микроскопа.