Архив учебных мероприятий

В процессе обучения разбираются клинические кейсы.Цель курса: Знания и навыки для самостоятельного планирования и выполнения этапов клинической работы с полными съёмными конструкциями.Курс предназначен для: врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, усовершенствовать свои навыки клинической работы с полными съемными протезамиОбучение включает в себя: лекционную частьТемы, которые рассматриваются в лекционной части:анатомическое строение беззубых челюстей и окружающих тканей, физиология зубочелюстной системы, влияющая на удержание протеза в полости рта;строения слизистой оболочки, буферные зоны;понятие о фиксации и стабилизации протеза; факторы, влияющие на удержание протеза в полости рта; протезное пространство;оттискные материалы; индивидуализация стандартных оттискных ложек; предварительный оттиск, требования к нему;индивидуальная ложка, требования, методы изготовления; окантовка, методики и материалы;функциональные оттиски верхней и нижней челюстей;требования к восковым базисам с окклюзионными валиками;виды и правила постановки искусственных зубов, окклюзионная и протетические плоскости; информация необходимая технику для постановки искусственных зубов;передача эстетических параметров в зуботехническую лабораторию, эстетика полного съемного протезирования;этап наложения протеза, «силиконовый тест»;этапы изготовления полных съемных протезоврекомендации пациентам с полными съемными протезами; • ошибки и осложнения при протезировании полными съемными протезами;Выдаваемые документы: Именной сертификат, выдаваемый по итогам прохождения краткосрочных курсов тематического усовершенствования

Программа Состав различных местных анестетиков. Влияние компонентов, входящих в состав анестетиков на течение анестезии и возможные побочные действия. Выбор местного анестетика Клинические аспекты местного обезболивания в стоматологии Действия стоматолога для профилактики осложнений у пациента Особенности применения анестетика в зависимости от соматического статуса Что должен знать и уметь делать стоматолог, если возникло неотложное состояние. Юридические аспекты оказания экстренной и неотложной помощи. Симптоматика, диагностика и лечение Практическая демонстрация и отработка приемов базовой cердечно-легочной реанимации и дефибрилляции на манекене Студентам и ординаторам - 2 500 руб.Группам врачей от 4-х человек - 1 500 руб.

Обилие общесоматических проблем, нарастающая тревожность и психологические проблемы постковидного синдрома у большинства населения несомненно повысят частоту возникновения неотложных ситуаций, которые потребуют от стоматолога знаний и навыков в организации и оказании неотложной/экстренной помощи в амбулаторных условиях на догоспитальном этапе.В лекционных модулях представлены алгоритмы синдромальной диагностики и неотложной помощи при остром коронарном синдроме, сердечной астме, артериальной гипертензии, пароксизмальной тахикардии, также состояниях, проявляющихся потерей сознания (обморок, коллапс, судорожный синдром), неотложной/ экстренной помощи при аллергических реакциях и осуществлении базовой сердечно-легочной и церебральной реанимации (СЛР).В учебных фильмах можно увидеть эталонное выполнение таких манипуляций, как СЛР, коникотомия при асфиксии, прием Геймлиха при аспирации инородного тела.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность/готовность:диагностировать возникшее неотложное состояние, требующее оказания пациенту неотложной/скорой медицинской помощи на догоспитальном этапе;оказывать минимально достаточную медицинскую помощь пациенту в условиях амбулаторной стоматологии в соответствии с современными алгоритмами ;предупреждать развитие неотложных состояний, опираясь на знание основных общесоматических расстройств у пациента (Анкета о здоровье) ;организовывать оказание мануальной помощи до приезда реанимационной бригады (в виде коникотомии, использования приема Геймлиха, базисной сердечно-легочной и церебральной реанимации);рационально использовать лекарственные препараты и медицинское оборудование для купирования возникших неотложных/экстренных состояний.Итоговая аттестация слушателя строится на результатах тестирования, которое осуществляется после каждого освоенного им слушателем лекционного модуля. После успешного освоения программы ПК слушатель получает «Удостоверение о повышении квалификации»Четкая и своевременная помощь стоматолога пациенту при развитии неотложных / экстренных ситуаций в кабинете поможет не допустить смерти пациента в клинике!Выдаваемые документы: Удостоверение установленного образца, выдаваемое по итогам прохождения программ повышения квалификации

1 день - ТеорияВведение в сплинт-терапию. Определение показаний и противопоказаний к применению сплинтов в стоматологической практике. Способы постановки диагноза пациентам с дисфункциями височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС). Основные клинические методы диагностики: опрос, осмотр, оценка симметрии лица и костей черепа. Нагрузочные тесты для оценки функции ВНЧС и мышц челюстно-лицевой области (ЧЛО). Оценка суставного пространства и расположения суставных структур посредством КЛКТ и МРТ ВНЧС. Определение центрального соотношения в клинике, анализ контрольно-диагностических моделей (КДМ) в артикуляторе. Определение целей и составление плана лечения.2 день - ТеорияПланирование окклюзионных аппаратов. Определение межальвеолярной высоты и положения нижней челюсти для изготовления сплинта.Классификация сплинтов по способу действия, показания и противопоказания к их применению.Материалы для изготовления сплинтов, их преимущества и недостатки. Принципы моделирования окклюзионной поверхности различных видов сплинтов. Корректная передача информации между клиникой и лабораторией (как избежать ошибок). Припасовка аппаратов после изготовления, коррекция окклюзионных контактов. Периодичность визитов пациента для коррекции сплинта, особенности коррекции для различных видов аппаратов. Рекомендации пациенту.3 день - ТеорияКлиническое ведение пациентов с различными видами сплинтов, определение сроков лечения.Оценка эффективности работы сплинта в зависимости от поставленных целей посредством клинических и дополнительных методов диагностики. Планирование итоговой межальвеолярной высоты. Переход от сплинт-терапии к ортодонтическому лечению или протезированию зубных рядов. Прогноз стабильности результата, полученного посредством сплинт-терапии.Особенностью этого курса является то, что каждый участник работает в индивидуально настроенном артикуляторе с собственными моделями. Участники должны принести на курс собственные гипсовые модели челюстей, отлитые из супергипса IV класса с низким цоколем. Одну верхнюю, две – нижние!!!

Программа Понимание дизайна, как элемента планирования любой имплантации. Что необходимо имплантату для стабильности Дизайн имплантатов: критерии выбора, плюсы и минусы, анализ клинической ситуации, выбор плана лечения. Мукозиты и переимлантиты. Как избежать? Планирование конструкций от одиночных реставраций до тотальных работ Имплантация на 4-х имплантатах. На 6 имлантатах, на 8 имлантатах. Особенности и тонкости тотальных работ Вариации строения съемных и условно съемных конструкций Позиционирование одиночных имплантатов в боковом и переднем отделе Насколько глубить имплантат, размерный ряд для перекрытия всех клинических ситуаций, подбор имплантатов в каждой ситуации Панорамные снимки, КТ снимки и клинические задачи: Лекционно-практическая часть – разбор задач совместно с лектором. (от одиночных работ до тотальных) Популярные конструкции и их темная сторона: съемная, цементная vs винтовая фиксация. Что выбрать? Материаловедение. От подбора циркониевых дисков до цемента Преимущества, комбинация, выбор протетических материалов в каталогах Подбор комплекта протетики на тотальные работы Подбор технических решений Сравнительный анализ протетики различных компаний. Области применения Ошибки техников Как подобрать специалиста и на что обратить внимание в первую очередь. Коммуникации между врачом и техником Напряжение конструкции. Технические ошибки. Возможные ортопедические осложнения. Проблемы классического протокола имплантации Плюсы и минусы навигации и применения шаблонов при постановке имплантата Плюсы и минусы работы без шаблонов. Выбор под клиническую ситуацию Планирование работ с учетом особенностей нагрузки. Тонкости и нюансы в работе ортопеда и хирурга Полный и подробный протокол работы на примере имплантационной системы AnyRidge Одиночные съемные и несъемные конструкции: Как получить первичную стабильность имплантата Индивидуальные формирователи. Изготовление Изготовление временных коронок и профиль прорезывания, как элемент стабильности конструкции в целом Мультиюнит Абатменты Анализ характеристик и применение абатментов в зависимости от показаний и противопоказаний Необходимость мультиюнит абатментов и научное обоснование перераспределения нагрузки для мягких тканей, и для кости Подробный разбор протокола хирургии и ортопедии все на 4-х, 5, 6 имплантатах Показания и противопоказания к данному протоколу Ведение пациента в предоперационный и постоперационный период Варианты конструкций, которые можем сделать одномоментно и после операции Коррекция мультиюнитов в одномоментном протоколе: исправление возникающих погрешностей хирургического и ортопедического в постоперационном периоде Варианты отсроченных конструкций Варианты коррекции постоянных конструкциях Профиль прорезывания и виды конструкций виды конструкций (fp1, fp2, fp3). Как ортопеду добиться оптимального результата Работа в нестандартных ситуациях: Одиночные или мостовидные конструкции на коротких имплантатах Облегченные конструкции Допустимые конструкции в условиях остеопороза, бруксизма, при вертикальной потере костного гребня Съемные протезы, на что обращать внимание при изготовлении Демонстрационный мастер-класс Установка четырех ангулированных имплантатов на нижнюю челюсть. Практическая часть Подбор мультиюнит абатментов разных углов и высоты, обсуждение всех хирургических и ортопедических этапов. Снятие слепка с Мультиюнит конструкции Отработка полученных знаний на модели беззубой челюсти.

Помните слова А.Эйнштейна, что «просто безумство делать то же самое и ждать других результатов»? Может пришло время что-то поменять в ежедневных протоколах для повышения эффективности эндодонтического лечения? 7 часов практики на натуральных зубах !!! с имитацией клинического приема по средствам специальных моделей в фантомных головах и микроскопа. Как известно, нет «ничего практичнее хорошей теории», поэтому сочетаем тренинг и диалоги о современном эндодонтическом лечении, обсуждаем клинические ситуации и принципы принятия решения о постэндодонтической реабилитации зубов. Целевая аудитория: Практикум для тех, у кого нет времени и возможности тренировать свои мануальные навыки на фантоме; Для тех, кто хочет расширить или поменять свою линейку инструментов и методов лечения, чтобы иметь возможность выбора в зависимости от клинической ситуации в первичном и повторном эндо; Для тех, кто хочет узнать практические нюансы и подсказки, чтобы оптимизировать свою работу и перестать испытывать стресс во время лечения. В программе2. Практическая часть (1-ый день с 13.30-18 ч)Предложенные схемы воспроизводим на удаленных зубах (зубы держим в руках, без интеграции в модель, чтобы детально понять и отработать инструментальную обработку и обтурацию). Преподаватель показывает, Вы повторяете.!!! Пожалуйста, обратите внимание: Вы приносите с собой 2-3 удаленных зуба с широко разработанным доступом к каналам, в каналы не входить (зубы в воде или физрастворе). Удаленные восьмые зубы весьма интересны в работе, но для отработки нового навыка крайне капризны и мало предсказуемы!!!! Пожалуйста, обратите внимание: инструменты, используемые на курсе: ProFile, RaCe, Hyflex (S-flexi), XP-Endoshaper. Обтурация: гибридная методика и вертикальная компакция.Изюминкой курса является отличная возможность сравнить традиционные роторные никель-титановые файлы с современными файлами из CMW- сплава.Вы можете принести с собой на семинар инструменты, с которыми предпочитаете работать.Вы проходите не 3 часа обучения на пластиковых блоках, а 2 дня по 6 часов на натуральных зубах! Сравниваем традиционный никель- титан и новые супергибкие файлы: пробуем и оцениваем сами! Отрабатываем схемы, закрепляем результат!На курс нужно принести с собой 2-3 удаленных зуба БЕЗ ДОСТУПА. (Чтобы зубы немного отбелились, добавьте в воду, в которой храните зубы, 2-3 таблетки пергидроля на 30 мл (в аптеке легко купить). (удаленные восьмые зубы весьма интересны в работе, но для отработки нового навыка крайне капризны и мало предсказуемы)Ждем с Вами встречи!)

Целевая аудитория: Курс рассчитан на врачей стоматологов-терапевтов, гигиенистов, пародонтологов и врачей, планирующих расширить рамки приема (хирурги, ортопеды, ортодонты), так как посвящен комплексной профилактике и лечению тканей пародонта, работе в команде.