Архив учебных мероприятий

Работа главного врача в любой клиники имеет колоссальную важность. При этом он должен сочетать в себе качества как сильного врача, так и хорошего руководителя.Как он влияет на эффективность клиники? Что входит в его должностные обязанности, что именно он должен делать?Мы составили комплексную программу подготовки главных врачей, которая позволит дать необходимые инструменты.Александр СеменовДля кого курсДля главных врачейЕсли вы хотите сделать свою работу эффективнее и освоить новые инструменты управления.Для управленцев и руководителейДля врачейЕсли вы хотите в перспективе стать главными врачами или открыть свою клинику.Формат курсы2 ОЧНЫХ ДНЯ ОБУЧЕНИЯтеория + интерактивная частьЗАКРЕПЛЕНИЕПолучение методических материаловПОДТВЕРЖДЕНИЕПолучение сертификата DR. FRIDMAN SCHOOL.ПрограммаРоль главного врача в управлении клиникой:Требования к должностиПодготовка главного врача внутри клиникиКак правильно провести адаптацию нового главного врача. Этапы развитияПодробный функционалДолжностные обязанности и распределение рабочего времениПримеры расписания работы главного врача. Нужно ли совмещать с приемом и на каких условияхПоказатели эффективности работыФинансовая и нефинансовая системы мотивацииВзаимодействие главного врача с ключевыми менеджерами и подразделениямиПостроение бизнес-процессов как основа системы управленияКак правильно делегировать управленческие задачи главному врачуИнструменты работы главного врача, что и как делатьМетодики контроля главного врача со стороны собственника и минимизация рисковВ результате выИзучите основные задачи и функциональные обязанности главного врача;Узнаете, как скорректировать систему управления и организационную структуру клиники для повышения текущей эффективности;Освоите навыки построения бизнес-процессов;Получите инструменты для повышения финансовых показателей врачей клиники;Изучите особенности коммуникации главного врача с собственником, менеджментом, персоналом и пациентами.

ПрограммаТеоретическая частьМорфология. От простого к сложномуЦвет реставрацииДетальный разбор клинических случаев реставрации боковой группы зубов. От изоляции до полировки.Практическая частьРисунок: морфология 2DПластилин: морфология 3DОтработка навыка моделировки на моделях материалами Tokuyama: моляры и премоляры, I класс (4 зуба)

Что ждёт каждого участника курса?Уникальная возможность поработать широким спектром композитных материалов и красителейРабота с увеличениемВидеопособие по реставрации онлайнМетодическое пособие с рецептами слоёв и техниками моделированияБольшое количество знаний и подарки.ПрограммаПрактическая частьРеставрация 6 фронтальных зубов. Нюансы работы с клыками, центральными и латеральными резцами. Техника «Каркасов», как самый точный и простой способ работы. Демонстрация всех этапов работы. Как создать форму? Чёткий протокол грубой контуровки и финишной полировки.

ПрограммаТеоретический модульЭстетика и функция прямой реставрации бокового сегмента.Изоляция рабочего поля. Раббердамология. Варианты изоляции.Адгезия. Гибридизация дентина в долгосрочном периоде. Сравнение протоколов адгезивной подготовки американской и японской школ. Основные ошибки и как их избежать.Топография естественных тканей зуба и топография слоёв композита. Методики "натуральных слоёв", "биламинации" и "одного оттенка".Полихроматичность реставрации. Композитные краски. Внешнее и внутреннее прокрашивание.Секционная методика восстановления окклюзионной поверхности.Степень детализации реставрации.Способы минимизации окклюзионной коррекции. Скульптурирование, восстановление "природной" анатомии.ПрактикаПервый моляр нижней челюсти.Второй моляр верхней челюсти.Посещение одного дня на выбор - 35 000 руб.Посещение двух дней на выбор - 50 000 руб. 60 000 руб.Полный курс - 75 000 руб. 90 000 руб.

Лекция и практика для пародонтологов, стоматологов-терапевтов, хирургов, гигиенистов.На курсе вы узнаете как избежать осложнений в имплантации у пародонтологических пациентов и как принять решение в нестандартной ситуации, а также как привлечь новых пациентов, удержать постоянных и получить дополнительный доход от нового направления. Программа этого уровня для начинающих хирургов или врачей, кто готов приступить к хирургической практике, но сомневается как сделать первый шаг.ПрограммаТеоретическая частьЧто вы узнаетеХирургическое пародонтологическое лечениеОбзор хирургических методикРезективные методикиРегенеративные методикиМетод НТР (направленная тканевая регенерация) — тактика сохранения зубовСовременные методы устранения внутрикостных карманов — MIST, M-MIST, SFA (метод одного разреза)Темы лекцииПланирование комплексного пародонтологического леченияПоказания, противопоказания к хирургическому лечениюКлассификация костных дефектовКритерии принятия решения: лечение или удаление зубовЗаживление пародонтальных ран, регенерация пародонтаВыбор инструментов, шовного материалаОсобенности наложения швов в пародонтологииПредоперационное и послеоперационное ведение пациентаПрофилактика и устранение осложненийКлассические и микрохирургические техники в пародонтальной хирургииУдлинение клинической коронки зубаЛоскутные операции, НТР, открытый кюретажМинимально-инвазивная хирургическая техникаКритерии принятия решения — удаление или сохранение зубовПрактическая частьПрактика на биомоделях — классическая пародонтология (отрабатываем хирургические навыки)Темы практикиМукогингивальная хирургия — удлинение клинической коронки,Регенеративная хирургия с применением Эмдогейна, проведенная методом «одного разреза», MISTАтравматичное удаление зуба с одномоментной аугментацией при обширном костном дефектеСтоимость

Программа 1 ДЕНЬ: Хирургический этапКлассификация протезов с опорой на имплантаты.Общий алгоритм планирования: тип постоянной конструкции, сегментирование постояннойконструкции, количество имплантатов, типоразмеры, позиции, установка имплантатов под наклоном, протоколы нагрузки.Оформление плана лечения, альтернативный план лечения.Принципы временного протезирования.Хирургическая анатомия челюстей и основные анатомические риски.Виды разрезов. Протоколы препарирования кости.Принципы достижения первичной стабильности имплантатов на верхней и нижней челюстях.Выделение и визуализация ментального нерва. Принципы работы в верхнечелюстными синусами и дном носа.Показания и выбор уровня редукции альвеолярного гребня.Гемостаз и техника ушивания раны.Практическая часть на моделиРазрезы, редукция гребняУстановка 4-х имплантатов Подготовка к установке мультиюнит абатментовВыбор и позиционирование мультиюнит абатментовУстановка заживляющих колпачковНаложение швовДЕНЬ 2: Ортопедический этапКлассификация протезов с опорой на имплантаты. Общий алгоритм планирования.Обследование, анализ диагностических моделей и фотографий, анализ КЛКТ; тип постоянной конструкции, сегментирование постоянной конструкции, количество имплантатов, типоразмеры, позиции, установка имплантатов под наклоном, протоколы нагрузки.Оформление плана лечения, альтернативный план лечения.Коммуникация с зуботехнической лабораторией.Временное протезирование, временное сохранение компромиссных зубов.Привычный прикус и центральное соотношение. Способы определения и регистрации.Перенос прикуса с временных конструкций. Снятие оттисков (трансферно-аналоговая система, виды трансфер-чека).Прототипирование будущей конструкции и этапы примерки. Выбор материала для постоянных конструкций.Требования к постоянной конструкции, формирование трансгингивальных и промежуточных частей протеза. Способы фиксации: винтовая или цементная.Особенности протезирования имплантатов установленных под углом. Правила работы с мультиюнит абатментами. Концепция тотального протезирования на 4 имплантатах.Протезирование двух челюстей с опорой на имплантаты.Практическая частьПозиционирование платформ имплантатов в модели.Примерка и выбор мультиюнит абатмента.Изготовление трансфер-чека.Контроль пассивности фиксации трансфер-чека.Индивидуализация стандартной ложки.Снятие оттиска методом открытой ложки.

На курсе будет рассмотрен максимум вопросов хирургической направленности, с которыми сталкивается детский стоматолог в амбулаторной практике.Курс будет полезен детским стоматологам, врачам общей практики на смешанном приеме и хирургам-стоматологам, работающими с детьми и подростками. Детский стоматолог далеко не все клинические случаи может решить собственными силами, однако грамотную консультацию с определением предварительного диагноза и «вектора» дальнейших действий никто не отменял. Чем выше ваш профессиональный IQ, тем выше ваш рейтинг среди родителей ваших пациентов.ПрограммаЧасть 1: Острое одонтогенное воспаление на амбулаторном приёме: протоколы и стратегии в детской стоматологии (2 часа)Содержание: грамотная диагностика и своевременное принятие правильных решений при острых одонтогенных процессах у детей сопряжены с ошибками маршрутизации таких пациентов в амбулаторной стоматологической практике. Можно ли отсрочить приём пациента? Нужен ли разрез? Схема медикаментозной поддержки? Подобные вопросы требуют немедленных ответов, быстрых и правильных решений во избежание развития угрожающих жизни состояний. В рамках лекции будет представлены инструкции пошаговой диагностики и лечебных стратегий острого одонтогенного воспаления.критерии экстренности при оказании срочной помощи на детском стоматологическом приеме.SIRS как ведущий критерий необходимости госпитализации.особенности ЧЛО у детей, обусловливающие особенности течения острого одон-тогенного воспаления.классификация процессов в зависимости от анатомической области головы и шеи по степени тяжести в соответствии с потенциальной угрозой для жизни. клинические отличия серозного и гнойного процесса в ЧЛО у детей.показания к периостотомии и особенности ее проведения у детей.протоколы управления острой одонтогенной инфекцией у детей.обезболивание местное и per os. Передозировка НПВС.антибактериальное лечение детей с острым одонтогенным воспалением.Часть 2: Аутотрансплантация, реплантация и имплантация у подростков (2 часа)Содержание: будут рассмотрены вопросы дентальной травмы и хирургического пособия (немедленного и отсроченного) методами реплантации, аутотрансплантации. Агенезия боковых резцов в эстетической зоне продолжает оставаться клинической проблемой ввиду отсутствия доказанных и эффективных протоколов на большой выборке. Идеальный план лечения должен быть предсказуемым, стабильным и минимально инвазивным: обсудить доступные стратегии с точки зрения междисциплинарной диагностики и лечения (аутотрансплантация, имплантация при адентии фронтального отдела в/ч у подростков на примере клинических случаев).Биологические эффекты методик АТЗ и имплантацииФакторы, ограничивающие использование обеих методикФункциональная классификация АТЗ, потенциальные донорыФакторы успеха АТЗ и имплантации у детей (обсуждение показаний: травмы, эктодермальная дисплазия, агенезия)Технические особенности выполнения методик на клинических примерахПротокол медикаментозной поддержкиОсобенности ортодонтического протокола на постоперационном этапе АТЗУправляемая остеотомия (цифровой протокол АТЗ).Часть 3: Рутинные вмешательства в практике детского стоматолога (2 часа)Удаление временных и постоянных комплектных зубов (показания, нюансы, «подводные камни»).Удаление зачатков 3 моляров: быстро и без осложнений. Факторы успеха.Скомпрометированный 1-й моляр: реанимировать «без надежды на светлое будущее» или удалить с гарантированно положительным исходом? Тактики в разных возрастах.Уздечки: иссечь ребенку или папе? Современные взгляды на особенности возрастной анатомии полости рта, преддверия и необходимость хирургической коррекции.Фолликулярная киста: диагностика, амбулаторное хирургическое лечение.Наиболее распространенные новообразования детского возраста (трихоэпителиома, телеангиэктазии, папилломы, ретенционные кисты слюнных и мелких слизистых желез): хирургическая тактика.Редкие клинические случаи: дирофиляриоз ЧЛО у ребенка, организовавшаяся гематома ЧЛО и многое другое.