Архив учебных мероприятий

Программа Первичный осмотр, анализ окклюзии в полости рта пациента, определение цвета. Фотографирование пациента: фас, профиль (при необходимости), улыбка, ситуация полости рта (с применением зеркал). Цифровое планирование. Определение цвета по системе E-LAB. Виртуальное моделирование. 3-d печать, изготовление моделей. Диагностические оттиски, изготовление гипсовых моделей. Лицевая дуга, регистрация соотношения челюстей (центральное соотношение, центральная окклюзия) монтаж моделей в артикулятор. Анализ моделей в артикуляторе, диагностическое восковое планирование, изготовление силиконовых ключей. Mock-up, препарирование, рабочие оттиски, изготовление и фиксация временных реставрацийпосредством силиконового ключа. Создание рабочих моделей, монтаж рабочих моделей в артикулятор, настройка индивидуальны параметров артикулятора, изготовление огнеупорных штампиков. Нанесение керамики с использованием силиконового ключа, глазурование, перенос реставраций на контрольную модель, контроль аппроксимальных контактных пунктов на контрольной модели, контроль окклюзионных взаимоотношений в артикуляторе, полирование. Примерка и адгезивная фиксация реставраций, контроль окклюзионных взаимоотношений в полости рта пациента. Мастер-класс. Демонстрация на пациентах. Клинические и лабораторные этапы.

Этот семинар в первую очередь будет полезен начинающим докторам. Основной акцент: детский стоматолог - это не просто ремесленник, который пломбирует зубы, это доктор, на плечи которого ложится образование родителей с целью профилактики кариозного процесса. В течение двух дней подробно рассматриваются вопросы первичной консультации, общения с родителями, этапы диагностики (особое внимание уделяется рентгенологическому исследованию). Обсуждаются вопросы местной анестезии у детей. Детально разбирается применение коффердама в детской стоматологии. На примерах клинических случаев шаг за шагом разбираются вопросы препарирования и подготовки полости к пломбированию. Мы поговорим о конкретных показаниях к применению СИЦ, компомеров и композитных материалов в детской практике. И, конечно, весь материал будет изложен в рамках профилактических программ. Для нас актуально понять не только какие профилактические средства, но и в каких случаях должны быть назначены. Важно сформировать комплекс профилактических мероприятий с учетом возраста и степени риска развития кариеса каждого конкретного пациента. А также определить, что могут реализовать родители в домашних условиях, а какие процедуры мы должны выполнять в условиях стоматологического кабинета. Кариес временных и постоянных несформированных зубов Кариозная болезнь и формирование кариозных полостей. Частота возникновения и риски развития кариеса у детей. Факторы риска развития кариеса. Факторы, влияющие на резистентность твердых тканей зуба. Особенности анатомии молочных зубов. Целесообразность лечения временных зубов (мотивация родителей). Этиология. Отвечаем на вопросы родителей: почему у моего ребенка такие зубы? Что делать сейчас и что делать, когда лечение будет завершено. Патогенез. Информация для врача клинициста. Современные классификации кариеса в зависимости от возраста ребенка, локализации и степени поражения твердых тканей. Обследование, диагностика в детской стоматологии - информация о состоянии зубов и не только: Осмотр полости рта. Как увидеть максимум, затратив минимум времени (варианты расположение ребенка и родителей в кабинете при осмотре). На что обращать особое внимание? Как продемонстрировать проблему родителям? Чем отличается осмотр полости рта маленьких пациентов от взрослых? Рентген-диагностика в детской стоматологии: Подготовка ребенка и родителей. Инфекционный контроль. Рентгенологическое обследование полости рта: (Метод параллельности, биссектрисы, окклюзионный и интерпроксимальный методы). Процедурные правила, подготовка пациента, применение позиционеров, виды укладок. Преимущества и недостатки методов, ошибки. Подробное описание методов относительно каждого зуба. Представление процедуры ребенку и родителям. Местные анестетики для детского приема: Выбор препарата и метода проведения обезболивания. Тактика проведения местного обезболивания. Представление процедуры ребенку и родителям. Применение коффердама, как рутинная манипуляция: Преимущества использования. Составляющие системы и их характеристика. Классификация кламмеров. Основные правила, этапы при наложении коффердама. Различные способы наложения коффердама. Использование вспомогательных материалов. Представление процедуры ребенку и родителям. Препарирование: На чем основывается выбор наконечников и боров. Воздушно-абразивная методика. Заменяет ли бор-машину? В каких случаях применяется? Контроль качества препарирования, можно ли верить кариес-детектору? Как подготовить полость к пломбированию? Роль пескоструйной обработки в лечении кариеса зубов у детей. С-фактор, чем эти знания помогают на практике? Адгезивные системы и композитный материал в детской практике: Как выбрать адгезивную систему? ММР (матриксные металлопротеиназы) - зачем о них знать и думать? Протокол применения хлоргексидина биглюконата и спирта на этапе адгезивной обработки полости. Этапы работы с адгезиными системами разных поколений. Выбор композитных материалов в детской стоматологии. Тактика восстановления зубов в зависимости от степени поражения твердых тканей. Актуально ли применение компомеров в детской стоматологии - «за» и «против». Стекло-иномерные цементы: показания к применению на примере клинических случаев. Миниинвазивное лечение кариеса зубов у детей. Что мы под этим подразумеваем? лечение кариеса в стадии пятна (аппликационные метолики) микропрепарирование когда уместна тактика динамического наблюдения? Герметизация фиссур вечный спор - «быть или не быть» неинвазивной герметизации показания к проведению инвазивной и неинвазивной герметизации фиссур этапы проведения оборудование и материалы. Профилактика кариеса временных и постоянных зубов у детей: Значение оценки риска развития кариеса в детской стоматологии Пациенты с различной степенью риска развития кариеса (характеристики низкой, умеренной, высокой и экстремально высокой степени риска развития кариеса) Защитные факторы и агенты: рН, фтор, ксилитол, кальций, антибактериальные агенты Схемы назначения в зависимости от активности кариозного процесса и степени риска развития кариеса Выбор наилучшей стратегии лечения кариеса у детей Специфические рекомендации для разных возрастных групп в детской стоматологии. Кабинет профилактики стоматологических заболеваний: Гигиенист-стоматологический, как отдельный специалист в детской стоматологии Профессиональная гигиена условиях стоматологического кабинета (этапы, материалы, оборудование в зависимости от возраста ребенка) Обучение гигиене полости рта в домашних условиях. Подбор средств и предметов гигиены. Назначение и проведение «контролируемой чистки зубов» и уроков гигиены. Диспансерное наблюдение. Сколько времени должно занимать лечение кариеса?

Программа День первый Представление, структура семинара Общие вопросы организации медицинских услуг по ДМС Особенности организации стоматологических услуг Специальные условия взаимодействия стоматологической клиники и страховой компании Нозологические прейскуранты Порядок работы в фокусных группах клиник День второй Общие вопросы медицинской экспертизы Законодательные вопросы Пункты договора по экспертизе - основные и самые грубые ошибки Понятие страховой случай Технология медицинской экспертизы в стоматологии, основные требования страховых компаний Наиболее частые ошибки врачей, выявленные экспертами Примеры на конкретных кейсах

Теория 7 часов: Филлеры в стоматологии и косметологии; Информированное согласие пациентов на процедуру введение трансдермальных имплантов (филлеры); Коррекция носогубных складок, как отдельная процедура после стоматологических манипуляций и решения проблем асимметрии и в комплексной терапии лифтинга и армирования нижней трети лица; Коррекция носогубных складок в стоматологической практике после смены протезирования и адентии; Лифтинг верхней трети лица. Увеличение скул, работа с височной областью, связанных с асимметрией при комплексном лечении стоматологических пациентов; Коррекция овала и формы лица при изменении прикуса пациента; Омоложение за счет коррекции инволюционных изменений средней трети лица; Филлеры, как альтернатива и дополнение к ботулотоксинам в стоматологии; Безоперационная коррекция формы носа филлерами; Коррекция формы и увеличение объема губ при асимметриях, вызванных стоматологическими манипуляциями; Возможные осложнения применения филлеров; Удаление филлеров; Филлеры в стоматологии при лечении и замещении дефектов; Дополнительный материал (мезотерапия тела); Рекомендации после применения филлеров, процедур по телу. Мезонити. Коррекция эстетических недостатков, связанных со стоматологическими манипуляциями. Мезонити для коррекции формы и объема губ в стоматологии. Мезонити для решения проблем гиперфункции жевательных мышц; Обзор литературы. Что читать? Практика 3 часа, второй день: включает работу на фантомах или своих моделях, применение ВСЕХ основных методик. При себе иметь мед. форму. В рамках семинара предусмотрена продажа косметологических препаратов для мезотерапии, биоревитализации и контурной пластики.

В практической работе врача-стоматолога бывают случаи, когда проведенное ортопедическое или ортодонтическое лечение не дает желаемого результата. Мы считаем, что многих ошибок можно избежать еще на этапе диагностики и планировании лечения. На нашем семинаре (с мастер-классом) мы разберем как теоретические основы, так и практические возможности применения анализатора HIP-плоскости в ежедневной практике врача-стоматолога (авторская разработка) с использованием принципов теории ортокраниальной окклюзии и нейромышечной стоматологии, рассмотрим взаимосвязь стоматологического и остеопатического лечения. Программа Первый день: Применение анализатора HIP-плоскости в диагностике, планировании и проведении ортопедического и ортодонтического лечения Теория Использование в практической работе врача-стоматолога различных ориентировочных цефалометрических плоскостей: Франкфуртская плоскость, Камперовская горизонталь, HIP-плоскость. Оценка положения верхнечелюстного комплекса - основа планирования ортопедического и ортодонтического лечения. Диагностические возможности анализатора HIP-плоскости (авторская разработка). Методики точного переноса положения верхней челюсти в артикулятор (лицевая дуга, аккулайнер, столик LVI, анализатор HIP-плоскости). Нормализация функционального состояния жевательных мышц - главное условие правильного определения положения нижней челюсти в центральной окклюзии. Взаимосвязь стоматологического статуса и осанки, а также стоматологического и остеопатического лечения. Практика Практическое применение анализатора HIP-плоскости при диагностике положения зубного ряда верхней челюсти и всего верхнечелюстного комплекса (демонстрация и мастер-класс). Перенос положения верхней челюсти в артикулятор с помощью лицевой дуги, столика LVI, анализатора HIP-плоскости. Проведение TENS-терапии для релаксации жевательных мышц и определения миоцентрического положения нижней челюсти. Использование различных методов оценки положения нижней челюсти в центральной окклюзии: КТ ВНЧС, индексы Шимбачи и LVI, нейромышечный метод, признак соответствия. Возможности объективной оценки положения нижней челюсти и состояния жевательных мышц с помощью ЭМГ и гнатографии. Второй день: Лечение пациентов дисфункцией ВНЧС В последнее время все чаще к врачам-стоматологам обращаются пациенты с дисфункцией ВНЧС. Полиэтиологичность заболевания зачастую затрудняет постановку диагноза и выбор плана лечения. На нашем семинаре мы разберем как теоретические основы, так и практические особенности диагностики и лечения пациентов с дисфункцией ВНЧС (КТ ВНЧС, окклюзионные шины в концепции нейромышечной стоматологии и остеопатические принципы диагностики и лечения). Теория Морфо-функциональная характеристика кранио-мандибулярной системы с учетом положения челюстей, зубных рядов, статических и динамических окклюзионных контактов, а также состояния жевательных мышц и осанки. Взаимосвязь ортокраниальной окклюзии и кранио-сакрального механизма, применение анализатора HIP-плоскости, а также артикулятора и диагностических моделей челюстей. Определение нейромышечного положения нижней челюсти (миомонитор и К-7) и использование окклюзионных шин. Планирование ортопедического лечения. Практика Клиническое обследование зубо-челюстной системы, анализ движений нижней челюсти, пальпация жевательных мышц. Внутриротовой и инструментальный анализ функциональной окклюзии. Применение анализатора HIP-плоскости при диагностике положения зубного ряда верхней челюсти и всего верхнечелюстного комплекса (демонстрация и мастер-класс). Перенос положения верхней челюсти в артикулятор с помощью лицевой дуги, столика LVI, анализатора HIP-плоскости. Проведение TENS-терапии для релаксации жевательных мышц и определения миоцентрического положения нижней челюсти. Особенности в ведении пациентов с окклюзионными шинами, сроки лечения. Оценка положения нижней челюсти в центральной окклюзии: КТ ВНЧС, индексы Шимбачи и LVI, нейромышечный метод, признак соответствия. Возможности объективной оценки положения нижней челюсти, состояния жевательных мышц и ВНЧС с помощью ЭМГ, гнатографии и сонографии (К-7). Третий день: Основы практической гнатологии Ежедневно врачи-стоматологи сталкиваются с трудностями в постановке диагноза и составления комплексного плана лечения в сложных клинических случаях.Вариабельность протоколов обследования, отсутствие однозначного понимания терминов (ЦО, ЦС, МКП, РКП и пр.) ещё больше затрудняет процесс лечения и коммуникации с врачами смежных специальностей. Биомеханика кранио-мандибулярной системы, терминология; Важные аспекты обследования пациентов с ДВНЧС; Оценка положения окклюзионной плоскости; Перенос положения верхней челюсти в пространство артикулятора с использованием лицевой дуги и HIP-analyzer, настройка углов артикулятора; Гнатологический и нейромышечный подходы в определении центральной окклюзии; Диагностические возможности анализа функциональной окклюзии с использованием моделей челюстей, ОПТГ, КТ; Применение окклюзионных шин. Стоимость участия: Один семинар - 8 000 руб. Весь цикл - 19 000 руб.

Программа Первый день Введение и терминология Особенности диагностики у детей (5-11 лет). Особенности диагностики у подростков и взрослых (12 лет и старше). Ключевые Ориентиры и Плоскости. Как избежать ошибок при цефалометрическом анализе. Анализ профиля лица. Применение Keynote и Powerpoint для диагностики. Оценка дефицита места (Andrews/McLaughlin/Cervera/Secchi). Выбор торка и метода опоры при лечении SWA. Второй день Анализ ВНЧС. Алгоритм принятия решения. Определение Центрального соотношения Анализ КЛКТ (гнатический отдел и ВНЧС) Анализ улыбки и лица в анфас. Алгоритм междисциплинарного подхода. Принципы постановки ортодонтического диагноза и планирования лечения.Стоимость: для врачей – 20 000 руб., для ординаторов – 18 000 руб.

Цель: Обучение слушателей современным методам профилактики, диагностики и лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта. Ознакомление с избранными вопросами современной организации стоматологической помощи населению Категория слушателей: врачи с высшим медицинским образованием по базовой специальности «060105 Стоматология», обучившиеся в ординатуре по специальности «Стоматология терапевтическая» или прошедшие профессиональную переподготовку по специальности «Стоматология терапевтическая», имеющие сертификат специалиста по стоматологии терапевтической. Объем программы: 84 часа - 2 недели Объем очно-заочного цикла: 144 часа В программе обучения лекционные и практические занятия по темам: Организация стоматологической помощи населению Клиническая анатомия челюстно-лицевой области и амбулаторная хирургия Методы обследования в терапевтической стоматологии Обезболивание в терапевтической стоматологии и методы интенсивной терапии Кариес зубов Заболевания пульпы Заболевания периодонта Некариозные поражения твердых тканей зубов Пломбировочные материалы Заболевания пародонта Заболевания СОПР Физические методы диагностики и лечения в стоматологии Итоговый контроль По окончании обучения выдается: сертификат специалиста, удостоверение о повышении квалификации.