Архив учебных мероприятий

Продолжительность курса: 504 часа. Выдается диплом и сертификат государственного образца. Практическая подготовка на базе Центров Имплантации и Стоматологии ИНТАН. Программа Организация здравоохранения и общественное здоровье в современных условиях. Законодательство в здравоохранении. Управление, экономика, финансирование и планирование здравоохранения. Медицинская статистика и информатика. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Качество медицинской помощи. Экспертиза нетрудоспособности в здравоохранении.

Продолжительность курса: 144 часа. Выдается удостоверение установленного образца и сертификат государственного образца. Практическая подготовка на базе Центров Имплантации и Стоматологии ИНТАН.ПрограммаТеоретическая часть Теоретические основы общественного здоровья и здравоохранения.Медико-социальные проблемы охраны семьи и детства.Научные основы управления здравоохранением.Правовые основы ОМД.Санитарная статистика и вычислительная техника.Организация лечебно-профилактической помощи.Клинико-социальные проблемы (избранные вопросы педиатрии, неврологии, психиатрии, гинекологии, аллергологии, клинической фармакологии, фтизиатрии).

В стоимость входит: Обучение, обеды, кофе-брейки, все материалы, используемые на курсе. С собой на курс иметь: Фрезы по металлам, моделировочный инструмент по воску (ликрон, рапиди), шпатель для пластмассы, рабочую одежду Каждый участник во время курса выполняется бюгельный кламмерный протез на верхнюю челюсть. Планирование, восковое моделирование, литье и полировка. Программа Особенности моделирования каркасов бюгельного протеза с учетом эстетики и функции. Подготовка мастер-модели и дублирование Расчет конструкции частично-съемного протеза на основе знаний о механике работы бюгельной конструкции. Выбор опорных зубов и положение окклюзионных накладок на них. Измерение и расчет глубины поднутрений. Моделирование каркаса. Управление расширением паковочных масс при изготовлении бюгельных протезов. Предварительный нагрев и литье Особенности обработки и полировки бюгельного протеза. Постановка зубов в частичном протезе, перевод воска в пластмассу без эстетического моделирования десны. Замена воска на пластмассу и полимеризация. Окончательная полировка протеза. Каждый участник получает в подарок: Набор моделировочных восков, диск армированный D=40х1мм, дискодержатель 2,35 мм, держатель для полировочного инструмента цилиндрического, головка электрокорундная прямая H7, цилиндр резиновый полировальный зеленый и черный, линза полировальная резиновая зеленая и черная, круг шлифовальный резиновый черный и зеленый, Диск «Бюгельное протезирование». Гипсовую модель и готовую работу курсант забирает с собой. Для работы на курсе выдаются моделировочные материалы, сплавы от фирмы BEGO. Готовые работы принадлежат курсантам, кроме того, курсанты получают рабочие инструкции и другие методические материалы.

Программа Отработка навыков и тактики восстановления полостей класса 3,4 по Блэку, изготовления винира в прямой технике на фантомных моделях. Изоляция рабочего поля. Алгоритм действий. Тактика подбора оттенков по цвету и опаковости. Особенности механической обработки. Адгезивный протокол. Тактика заполнения полости, толщина вносимых оттенков. Техника восстановления от центра полости. Техника восстановления от небной стенки. Особенности формирования контактных поверхностей. Особенности финишной отделки реставрации с учетом анатомических особенностей фронтальной группы зубов. Задача мастер класса практически отработать и систематизировать действия врача-терапевта на приеме при восстановлении фронтальной группы зубов в прямой технике.

Программа «Занимательная история. С чего все начиналось и к чему привело» Ретроспектива развития методов обследования. Интересные факты и фото-материалы. «Физика процесса» Виды диагностики челюстно-лицевой области. HU – Хаунсфилд. Количественная шкала рентгеновской плотности. Работает или нет. Особенности применения ортопантомограммы, конусно-лучевой компьютерной томографии и радиовизиографии. Оценка качества полученного исследования. Виды и отличия артефактов. Когда можем улучшить качество, а когда переделываем. Преимущества и недостатки методов. Технические особенности КЛКТ аппаратов, варианты выбора объема исследования, взаимосвязь с качеством полученного изображения. Что такое «воксель», на что влияет. Взаимосвязь между объемом и качеством исследования. Сравнительные характеристики с МСКТ. Почему КЛКТ. «Безболезненный рентген» Протокол проведения исследования. Радиационная безопасность. Конкретные примеры соотношения «вредности рентгена» к повседневной жизни. Рентген детям и при беременности. Можно ли делать, сколько, в какие сроки. Юридические аспекты. Что говорит СанПИН. Как оформляем направление на исследование. «Рентгенологическое ведение пациента» Возможности метода при планировании комплексного подхода к лечению пациента: Rg - как инструмент взаимодействия между врачами терапевтами, травматологами, имплантологами, ортодонтами, пародонтологами, ортопедами и отоларингологами. Анатомия каналов. Какие проекции оптимальны для диагностика степени облитерации корневых каналов, наличие и расположение МВ2. Периапикальные изменения, виды, отличия. Подготовка перед имплантацией. Оптимальные проекции. Демонстрация для пациента. Типичные ошибки при измерениях! Оценка состояния проведенного Sinus-lift. Контроль после импл. Определение показаний и противопоказаний к костной пластики. Осложнения ранее проведенных хирургических манипуляций, периимплантит, компрессия н/ч канала. Диагностирование травматических изменений. Переломы и трещины. Как дифференцировать от артефактов движения и соседних структур. ЛОР — норма и патология. Что необходимо знать, на что обращаем свое внимание и внимание смежных специалистов. Дополнительные Septum, почему нам интересны. Кисты, полипы, грибы? Дополнительные образования. Доброкачественная и злокачественная «картина». Что пропускаем, на что настораживаемся и о чем кричим! Оценка поражений пародонта. Чем интересен КЛКТ для ортодонтов. Визуализация ВНЧС. Правила «правильной диагностики». Что увидим на КЛКТ и когда отправляем на МРТ. Клинические случаи, диагностические находки. Практический Мастер-класс по работе с Viewer. С чего начинаем и как оцениваем результаты исследования. Разбираемся в проекциях и определяем наиболее подходящие, для разных диагностических задач. Изучаем модули и структуру программы. Вместе разбираем исследования, диагностируем патологические структуры. Оцениваем корневые каналы, ищем МБ2, измеряем их длину. Выстраиваем реформат ОПТГ из КЛКТ и делаем «правильные кросс-секции». Проводим трассировку нижнечелюстного канала. Делаем расчеты под имплантацию. Моделируем виртуальные имплантаты и др. Внимание! С собой необходимо принести персональные ноутбуки с «мышкой». На них будет установлена программа просмоторщик (Viewer). Во время практического занятия каждый индивидуально, синхронно с лектором, научится правильно диагностировать, рассчитывать и фиксировать полученные результаты.Стоимость курса:Для студентов и ординаторов - 6 500 руб.Для врачей-стоматологов - 7 500 руб.

Учебное мероприятие в установленные порядком сроки будет представлено в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов на соответствие установленным требованиям для НМО. Программа Первый день Принципы трехмерной визуализации зубов методом компьютерной томографии. Пространственные координаты зуба и виртуальное позиционирование. Отличие секционного изображения зуба от суммационного. Трехмерная радиоанатомия зубов – стандартное строение и крайние варианты нормы. Соответствует ли написанному в учебнике то что, мы видим на трехмерном снимке? Пятикорневые моляры и С-образные премоляры – варианты нормы или уродство. Что представляют собой 15 % первых премоляров нижней челюсти какие зубы самые морфологически нестабильные. К каким врачебным ошибкам приводит лечение зубов с нестандартной анатомией. Мониторинг всех возможных вариантов строения зубов по компьютерной томограмме. Трехмерное исследование корневого канала и актуальность классификации Vertucci при оценке строения плоского корня. Дентинодисплазия и микродонтия, несовершенный дентиногенез и посттравматическая облитерация – радиодиагностические признаки и способы распознавания. Мальформации и аномалии строения зубов – статистика и казуистика. Существуют ли двухкорневые резцы? Геминация, фузион, Dens invaginatus, Dentes spinosi, talon cusp, эвагинация, диляцерации, сверхкомплектные корни, тауродонтия, макродонтия, микродонтия и т. д. Сверхкомплектный резец – резец ли это? Сверхкомплектные зубы – бикуспид и парамоляр. Определение и классификация сверхкомплектных зубов, визуализация патологических процессов связанных с наличием лишних зубов. Олигодонтия и полидонтия. Как выглядят зубы пациентов с эктодермальной дисплазий и клейдо-краниальной дисплазией. Одонтомы – что это такое и как оно выглядит на КТ. Современная классификация одонтом. Dens invaginatus («зуб в зубе») – подробный диагностический отчет об этом состоянии – варианты проявления, диагностика, статистика, классификация. Коронко-корневая борозда, эмалевая прогрессия, энамелома как причины локального пародонтита, варианты развития и диагностика. Гигантоклеточный эпулис и эмалевые капли, связь мальформаций с другими патологиями, дифференциальная диагностика Второй день Диагностика патологических состояний и особенностей строения придаточных синусов носа на стоматологическом приеме (панорамная зонография синусов, «Ортопантомография», внутриротовая рентгенография, рентгенография придаточных синусов носа, компьютерная томография). Сопоставление рентгенологической картины при рентгенографии гайморовых пазух в носо-подбородочной укладке с панорамной томограммой зубных рядов (ортопантомограммой) и зонограммой параназальных синусов. Компьютерная томография как наиболее адекватный метод исследования придаточных синусов носа. Что должен видеть стоматолог на снимке придаточных синусов носа Чья она «пазуха» - стоматологов и ли ЛОРов? Зачем она нужна? Анатомия и физиология придаточных синусов носа. Распространенные заблуждения и мифы о Гайморовой Пазухе. Варианты строения верхнечелюстных синусов. Гипогенезия синусов, silent sinus syndrome, конха булёза и другие аномалии – их влияние на формирование зубочелюстной системы. Зависимость положения корней зубов верхней челюсти от строения гайморовых пазух. Как понять по снимку, где находится апекс относительно дна ВЧ синуса. Варианты положения корней моляров в/ч относительно нижней стенки в/ч синуса по данным КТ. Влияния положения корня на распространение периапикального патологического процесса. Взаимосвязь и влияние стоматологических патологий и лечебных манипуляций в полости рта на состояние ЛОР органов. Характерная радиодиагностическая картина острого, хронического, одонтогенного и риногенного гайморита на панорамной томограмме зубных рядов, сравнение с данными КТ Патологические состояния гайморовой пазухи как результат неадекватного эндодонтического лечения. Эндо-антральный синдром – критерии диагностики. Положение инъецированного пломбировочного материала в просвете верхнечелюстного синуса в зависимости от ответной реакции со стороны слизистой. Аспергилиоз синусов или одонтогенный гайморит? Синдром одонтогенной блокады соустья. Агрессивный пародонтит – случаи развития парадонтогенного гайморита при интактных зубных рядах. Гайморит не одонтогенный, а стоматогенный. «Новые и старые» синуситы – как изменялось влияние на синус по мере совершенствования методов лечения зубов. Дифференциальная диагностика одонтогенных кист субантральной области и риногенных кист верхнечелюстного синуса. Ретенционные кисты и псевдокисты гайморовых пазух – патологии актуальные для стоматолога. Своевременная и адекватная диагностика состояния ЛОР органов на стоматологическом приеме, как способ предотвращения осложнений возникающих после лечения зубов верхней челюсти. Студентам и интернам предоставляется скидка 50%. В стоимость входят обед, кофе-паузы. Выдается Свидетельство НМО с кодом ИКП, и именной сертификат ООО «ПРОФЕССИОНАЛ».