Архив учебных мероприятий – обучение по стоматологии - Страница 3281 - Профессиональный стоматологический портал (сайт) «Клуб стоматологов»

Заявка по учебному мероприятию передана в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО на соответствие установленным требованиям. Программа Лекция Основные критерии успеха эндодонтического лечения, прогноз лечения при выполнении первичной и повторной эндодонтии, гарантия. Особенности стоматологического приема разных групп пациентов, различающихся по возрасту и общесоматическому статусу. Эндодонтические процедуры у женщин в период беременности и лактации. Современные сведения об особенностях применения рентгенологического метода в эндодонтии – его роль в диагностике заболеваний и в контроле качества лечения. Использование КЛКТ в эндодонтии. Современные представления о создании эндодонтического доступа, инструменты, предназначенные для создания доступа, роль ультразвука в выполнении этой процедуры. Способы определения рабочей длины корневого канала, применение современных апекслокаторов как наиболее достоверного и безопасного способа определения рабочей длины. Возможные ошибки при определении рабочей длины с помощью апекслокатора. Ирригационные растворы, применяемые в эндодонтии, их эффективность, особенности использования, лекарственное взаимодействие. Сведения о патогенезе «гипохлоритных аварий» - наиболее грозного осложнения, возникающего при ирригации корневых каналов раствором гипохлорита натрия. Эволюция вращательных никель-титановых инструментов для каналов. Их дизайн и клинические характеристики Эффективность эндодонтического лечения в одно или несколько посещений, возможности введения временных внутриканальных средств для улучшения качества антимикробной обработки каналов. Обтурация корневых каналов как последний этап эндодонтического лечения. Практическое занятие Клинические особенности применения новейших инструментов для формирования корневых каналов Безопасная и эффективная работа никель-титановыми файлами с помощью эндодонтического мотора. На занятии слушатели смогут ознакомиться с работой эндодонтического мотора X-Smart Plus, изучить дизайн инструментов Protaper Next, Proglider, сформировать канал в эндофантоме с помощью этих инструментов, отработать протокол ирригации с помощью современных приборов для активации растворов, познакомиться с системой обтурации на гуттаперчевом носителе GuttaCore Pink и обтурировать самостоятельно сформированный канал с помощью этой системы.

Курсы по стоматологии
Эндодонтия
7 апреля 2018 г.
Екатеринбург

Общий взгляд на современную эндодонтию

Лекторы: Соколинская Елена Георгиевна

Пройти обучение >>>

Курсы по стоматологии
Реставрационная стоматология
7 апреля 2018 г.
Самара

Прямая и непрямая реставрация боковой группы зубов

Организатор обучения: Рокада Мед

Лекторы: Лукьяненко Артур Викторович

Пройти обучение >>>

Что вы получаете от обучения гипнотерапии? Понимание о том, что такое гипноз и как он действует. Знания и умения по безопасному клиническому применению гипноза. Научные исследования эффективного применения гипноза в случаях клинических расстройств. Способность применять гипноз как в целях достижения ваших личных целей и преодоления личных проблем, так и в повседневной вашей работе в качестве клиницистов. Знания и практические умения, которые легко и быстро можно применить в работе с пациентами, независимо от вашей специальности. Дополнительные терапевтические средства, позволяющие вам работать с пациентами, которые испытывают более сильно выраженное чувство беспокойства или являются тревожными, имеют острые или хронические боли, которые боятся и имеют фобии, как к рутинным медицинским интервенциям, так и к разным житейским ситуациям. Практические умения, связанные с преодолением стресса. Способность научиться расслабляться быстро, глубоко и эффективно. Обогащение ваших коммуникативных способностей, как в профессиональном, так и в личном отношении. Встреча с людьми со сходными интересами и с желанием о непрерывном личностном и профессиональном развитии. Программа Лечение гипнозом - (контролирование) состояний тревоги, страха и фобии в клинической практике Фобии (фобия уколов, инвазивных медицинских процедур, дентофобия, клаустрофобия) Концепция безопасного места Ознакомление с идеомоторной связью Диссоциация Терапия частей Десенсибилизация Фиксирование (Anchoring), Обсуждение подходящих клинических случаев.

Курсы по стоматологии
Стоматология
7–8 апреля 2018 г.
Москва

Клинический гипноз. Модуль III.

Лекторы: Венцислав Стоев

Пройти обучение >>>

Возможности современных стоматологических материалов на сегодняшний день делают клинический прием врача-стоматолога схожим с работой художника-реставратора, который может восстановить не только утраченные ткани, но и изменить их внешний вид. Но, к сожалению, в большинстве своем реставрация зубов врачами осуществляется без предварительного изучения законов гнатологии и морфологии зубного ряда. Восстановление анатомической формы зуба на клиническом приеме у врача стоматолога происходит, опираясь, порой только на личные мануальные способности и чувство интуиции. Для восстановления правильной морфологии зубов, зачастую, этого не достаточно. Форма зуба - это не только красивый эстетический объем, но и, прежде всего, четкая структура, несущая в первую очередь, функциональную задачу в биомеханике зубного ряда. В девяносто случаев из ста интуитивный метод восстановления окклюзионной поверхности зубов приводит к уничтожению формы только что отреставрированного участка коронки зуба в момент введения ее в прикус. Если подсчитать время, которое мы тратим каждый день на введение отреставрированного участка зуба в контакт, умножить его на дни, месяцы и годы клинического приема врача стоматолога, еще и учесть негатив, полученный от неудачной реставрации, в которой мы были вынуждены собственными руками уничтожить «красивую эстетическую форму», то все это заставляет нас, прямо сейчас, задуматься об изучении анатомической формы зубов. Теоретическая часть Восстановление анатомической формы передней группы зубов. Анатомические ориентиры передней группы зубов. Верхние центральные резцы, верхние латеральные резцы, нижние резцы. Архитектоника зубного ряда. Наружный и внутренний контур, линии первичного и вторичного наклонов, линии преломления боковых граней. Микротекстура зубного ряда. Линии продольных ложбинок, линии перикиматий, линии продольной и поперечной текстуры. Дизайн улыбки пациента. Изменение внешности пациента с учетом изменения формы вестибулярной поверхности передних зубов. Изготовление "силиконового блока". Восстановление небной поверхности, углов коронки, длины режущего края с использованием "силиконового блока". Восстановление аппроксимальных контактных пунктов передних зубов. Индивидуальная система матриц. Восстановление вестибулярной поверхности передних зубов. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление анатомической формы клыков. Анатомические ориентиры верхних и нижних клыков. Архитектоника зубного ряда. Наружный и внутренний контур ,линия центрального наполнения вестибулярной и небной поверхностей, линии первичного и вторичного наклонов, линии преломления боковых граней. Микротекстура зубного ряда: линии продольных ложбинок, линии перикиматий, линии продольной и поперечной текстуры Биомеханика. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Основные окклюзионные движения верхних и нижних клыков и резцов. Восстановление вестибулярной поверхности верхних и нижних клыков. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление анатомической формы боковой группы зубов. Основные функциональные задачи при восстановлении боковой группы зубов. Биомеханика. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Основные окклюзионные движения боковых зубов. Анатомические ориентиры верхних и нижних премоляров. Структура построения окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров. Анатомические ориентиры верхних и нижних моляров. Структура построения окклюзионной поверхности верхних и нижних моляров Классификация фиссур: ф1, ф2, ф3 (патентная заявка) Восстановление аппроксимальных контактных пунктов боковых зубов. Измененная система матриц. Восстановление окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров, моляров. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров, моляров с использования «силиконового блока» Практическая часть 1. Изучение анатомических ориентиров передней группы зубов (практические задания для развития мануальных навыков) Верхние центральные резцы (лепка на фантоме из скульптурного пластилина) Восстановление вестибулярной поверхности центральных резцов из светового композита. Виниры. Прямой метод реставрации, практическое применение «силиконовых блоков/ работа на фантомных моделях - восстановление вестибулярной поверхности центрального резца. 2. Изучение анатомических ориентиров клыков Структура построения верхнего клыка /лепка на фантоме из скульптурного пластилина/ 3. Изучение анатомических ориентиров верхних и нижних премоляров. Структура построения верхнего премоляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина) Этапы восстановления окклюзионной поверхности верхних премоляров из светового композита. Формирование аппроксимальных контактных пунктов, прямой метод реставрации, полости 1, 2 класса (мастер класс, практическое задание, работа на фантомах). 4. Изучение и восстановление анатомической формы верхних и нижних моляров Структура построения верхнего моляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина). Структура построения нижнего моляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина). Формирование аппроксимальных контактных пунктов верхних и нижних моляров. Биомеханика. Основные окклюзионные движения верхних и нижних моляров. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Алгоритм восстановления окклюзионной поверхности верхних и нижних моляров из светового композита, прямой метод реставрации, полости 1, 2 класса (мастер класс, практическое задание, работа на фантомах).

Семинары по стоматологии
Реставрационная стоматология
7–8 апреля 2018 г.
Москва

Восстановление анатомической формы передней и боковой группы зубов в эстетических реставрациях

Организатор обучения: УЦ Антона Ветчинкина

Лекторы: Ветчинкин Антон Владимирович

Пройти обучение >>>

После получения подтверждения СтАР о соответствии требованиям ДПО по специальностям "Стоматология терапевтическая","Стоматология детского возраста" и "Стоматология общей практики" стоматолог получает по 12 баллов/кредитов для НМО и ДПО. Технологии в стоматологии постоянно развиваются и идут вперед «семимильными шагами». Врачи-стоматологи научились лечить зубы с серьезными разрушениями твердых тканей, а также поражением сосудисто-нервного пучка. В детскую стоматологию буквально ворвались витальные методы лечения пульпитов, восстановление зубов композитными материалами и коронками. И вместе с тем, это не имеет никакого значения, когда пациент не садится в стоматологическое кресло и не открывает рот. Целью данного семинара является систематизация подходов к проведению консультации, адаптации и непосредственно лечения детей разного возраста на стоматологическом приеме. На примере клинических случаев и видео-материалов (выполненных автором семинара) детально рассматриваются методики коррекции поведения детей. Обсуждается роль каждого члена стоматологической команды и особенности работы с родителями. «60% детей можно оказать необходимую стоматологическую помощь, применяя техники «управления поведением» и соблюдая последовательный план лечения» (Hill & O’Mullane). Программа семинара: Стоматологическая команда, значение каждого в менеджменте поведения маленького пациента. Роль администратора клиники Ассистент врача стоматолога - полноправный член команды в менеджменте поведения Задачи врача стоматолога Вспомогательный персонал (аниматор,психолог, координатор лечения) Планирование первичного приема для детей разного возраста, «особых» детей Особенности формирования расписания Первый контакт с пациентом Как проводить осмотр детей разного возраста Структура первичной консультации. Консультация родителей Мотивация родителей Презентация плана лечения Выбор стратегии поведения (присутствие родителей в лечебном кабинете «за» и «против») Сотрудничество по схеме «врач - ребенок - родители» Разъяснение важности профилактических осмотров, динамического наблюдения Общение с детьми разного возраста: Установка контакта Формирование поведения (общепринятые стратегии) Закрепление позитивного результата Планирование стоматологического лечения Адаптация, что под этим понимаем? Выбор последовательности лечения, длительности и частоты визитов Влияния последовательности лечения на поведение ребенка Типы поведения детей на стоматологическом приеме и тактика врача стоматолога Тревоги и страхи. Как распознать и что делать? Основные техники НЕмедикаментозного управления поведением (подробно рассмотрим более 10 техник). Правила формирования поведения ребенка Методы рутинно применяющиеся в Европе. То ,что наши коллеги называют гипнозом. Особые пациенты «Передача » пациента от доктора к доктору Когда это требуется? Как настроить родителей? Как подготовить ребенка? Документация : Как правильно передать коллеге информацию о пациенте? Тактики врача-стоматолога при: Диагностических мероприятиях (в том числе рентген диагностике) Проведении местной анестезии Наложении коффердама Лечении кариеса и пульпита Удалении зуба Обед и кофе паузы включены в стоимость. Каждому участнику семинара выдается именной сертификат и свидетельство СтАР с кодом ИКП. Спеццена для студентов и интернов (при предъявлении документов): скидка на семинар 50% - 8250 рублей

Семинары по стоматологии
Детская стоматология
7–8 апреля 2018 г.
Новосибирск

Менеджмент поведения в детской стоматологии. Этапы, визиты, план действий от простого к сложному. Действия каждого члена команды и родителей.

Организатор обучения: Профессионал

Лекторы: Гецман Антонина Владимировна

Кредиты: 12

Пройти обучение >>>

Программа Теоретическая часть: Планирование ортопедического лечения с использованием дентальных имплантатов (врач-стоматолог ортопед - первая скрипка). Правильный выбор имплантационной системы – успех стоматолога ортопеда. Виды фиксации протезов на имплантах, отличия и классификация. (Съемные и несъемные протезы с опорой на имплантаты; цементная, винтовая, балочная, телескопическая фиксация и фиксация с помощью болл-абатментов. Особые случаи использования комбинирования фиксаций.) Правила выбора абатментов. Виды абатментов. Алгоритмы решения сложных клинических случаев. Клинические и лабораторные этапы для каждой фиксирующей платформы. Особенности протокола снятия оттисков с дентальных имплантатов. Контроль зубного техника на всех этапах выполнения лабораторных процедур. Зачем нужны «модные примочки»: хирургические шаблоны и ключи-переносчики для абатментов. Полноценность всех популярных систем имплантатов - взгляд стоматолога-ортопеда. Технология протезирования «FULL MOUTH». Особенности изготовления протезов «от уха – до уха» Зачем нужны циркониевые зубные протезы в имплантологии. Практическая часть: Снятие оттиска с уровня имплантатов и абатментов в разных клинических ситуациях. (одиночный имплантат, множественные имплантаты, «дуга на имплантатах») Подбор абатментов для решения разных клинических ситуаций. Разбор различных видов протезирования на имплантатах. Закрепление мануальных навыков при работе с компонентами имплантационных систем. Правила работы с динамометрическим ключом на разные абатменты и имплантаты. Эстетика протезов на имплантах – нет ничего невозможного!

Курсы по стоматологии
Ортопедия
7–8 апреля 2018 г.
Новосибирск