Сплинт-терапия: базовый и продвинутый уровни (Курсы, Ортопедия)

Этот курс подойдет:Опытным специалистам в сплинт-терапии. Вы получите новую информацию и ответы на ваши вопросы.Тем, кто только начинает изучать тему. Семинар станет идеальной отправной точкой для погружения в сплинт-терапию.В ходе обучения вы научитесь:Выбирать нужный вид сплинта под конкретную клиническую ситуациюПротоколам изготовления сплинтовВыбирать подходящий для конкретного пациента режим ношения сплинтаМониторингу состояния пациентов, которые проходят сплинт-терапиюОбучение будет полезно даже тем, кто не работает в концепции Славичека. Вы получите протоколы сплинт-терапии, которые могут применять все гнатологи, независимо от их подхода.В результате прохождения обучения вы сформируете четкий, структурированный подход к сплинт-терапии!Программа28 и 29 октября 2025Теоретическая частьОсновные показания к сплинт-терапииПопулярные конструкции сплинтовНаучные данные по сплинт-терапии: обзор литературыСплинт на верхнюю челюсть VS нижнюю челюсть: когда и почему?Ведение пациентов с вертикальным типом роста и увеличенной высотой нижнего отдела лицаИзготовление внутриоральных сплинтов и аспекты вертикального размера окклюзииПротрузия, ретрузия и переднее ведениеВведение в полость рта и балансировка: клинические протоколыНошение ночью или днем?24 часа? 24 часа с перерывами на еду?Мониторинг адаптации пациента и окклюзионной балансировки.31 октября 2025Практическая часть (4-5 часов)Анализ клинического случаяПланирование сплинтаВосковое моделирование сплинта в артикулятореПроверка сплинта в артикулятореЗамена воска на пластмассуФинишная обработка готового сплинта. Стоимость Комфорт - 64 900 руб.участие в научной программекофе-брейкираздаточные материалысертификат участникаобед приоритетные места в зале

Объединяя теорию и демонстрацию на живом пациенте, двухдневный семинар доктора Пулата Кочкарова охватывает ключевые принципы концепции Рудольфа Славичека, работу с кондилографией и аксиографией, интерпретацию окклюзиограмм и применение цифрового моделирования. Особое внимание уделяется построению реабилитационного плана на основе индивидуальных параметров пациента.Демонстрационный мастер-класс доктора Пулата Кочкарова даст возможность наблюдать все этапы — от диагностики до оценки эффективности лечения.За 2 дня насыщенной программы вы изучите:Принципы работы в концепции Рудольфа СлавичекаДиагностические протоколы для пациентов с дисфункцией ВНЧСОсновы применения кондилографии и аксиографии в клинической практикеРабота с окклюзиограммой и бруксчекером: использование и интерпретацияФункциональные анализы: этапы и клиническое применениеСплинт-терапию: показания, техника и возможностиМоделирование окклюзии в цифровом протоколе.ПрограммаПервый день: теорияМетоды работы в окклюзионном концепте и что для этого необходимо - оборудование, инструментарий, дополнительные методы диагностики Дисфункций Височно- Нижнечелюстного сустава (МРТ, КТ)Краткий повтор структуры ВНЧСНейромышечная система, краткий повторTENS, преимущества использованияПальпация мышц черепно-нижнечелюстой системыРазбор результатов пальпации мышц и структур ВНЧСКондилографии, Аксиография! Что это?Методы и основные принципы сбора необходимой информации при Дисфункциях ВНЧСЧто такое Окклюзиограмма?Что такое Бруксчекер?Что такое MPI, анализ полученной информацииЧто такое малый функциональный анализ, и что для этого необходимо?Необходимо ли иметь дорогостоящее оборудование для сбора данных у пациентов с Дисфункцией ВНЧССканирование, быстрый способ анализа окклюзииТелерентгенография! Понимание сути применения ТРГ в ортопедической стоматологииЧто и какого рода информация, необходима практикующим ортопедам стоматологамКонсультация и первичная диагностика пациента. Фото и видео протокол. Составление плана лечения основываясь на полученных данныхПринципы ортодонтического лечения в концепции Рудольфа СлавичекаНеобходимость комплексного планирования лечения только в командеОсобенности взаимодействия ортодонта с ортопедом, для достижения максимального результата в лечении пациентов с дисфункцией ВНЧС.Второй день: теорияЦифровой дизайн:подгрузка STL-файла модели соотношения зубов и челюстей в программе ExoCad к 2D фотографии пациентацифровой дизайн эстетики улыбки и окклюзионных взаимоотношений жевательной группы зубов в концепции Рудольфа Славичека в виртуальном артикуляторепоследовательная дизокклюзия зубов по методу Славичека в виртуальном артикуляторе ExoCad.Методы и принципы переноса цифрового протокола моделирования зубов в аналоговый метод нанесения керамики:нюансы регистрации прикусаметоды определения и сохранения согласованной в цифровом протоколе формы зубовсекреты создания точной копии в керамике.Сплинттерапия: виды окклюзионных сплинтов, показанияОтличие репозиционирующих сплинтов от миорелаксирующих, дизайн сплинтаМетоды изготовления окклюзионных сплинтов:Использование материала Luxatemp для изготовления сплинтов, «Быстро-Дёшево-Эффективно».

Категория слушателей: специалисты с высшим медицинским образованием, имеющие диплом государственного образца по специальности «Стоматология», при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология», прошедшие обучение по программам послевузовского образования или профессиональной переподготовки для овладения специальностью «Стоматология ортопедическая».1. Цель программыУсовершенствование знаний и практических навыков врача-стоматолога-ортопеда, обладающего системой общекультурных, профессиональных знаний и навыков по вопросам диагностики, профилактики заболеваний зубочелюстной системы и лечения пациентов на амбулаторном приеме в стоматологических кабинетах, различной формы собственности, с применением современных технологий в ортопедической стоматологии. Углубление профессиональных знаний о методах, диагностики и лечения пациентов с применением безметалловых конструкций с целью восстановления зубов вкладками, винирами, одиночными коронками и мостовидными протезами. Врач усовершенствует и приобретает новые профессиональные компетенции в диагностической, лечебной, реабилитационной и профилактической деятельности; осваивает необходимые знания и приобретает навыки препарирования твердых тканей зубов под вкладки, виниры, коронки, мостовидные протезы из безметалловых материалов, использования современных оттискных и фиксирующих материалов.2. Планируемые результаты освоения программыАктуальность профессиональной программы повышения квалификации врачей-стоматологов-ортопедов обусловлена появлением новых методик обследования, лечения пациентов; использования новых материалов при лечении пациентов со стоматологическими заболеваниями. Согласно ФЗ от 21 ноября 2011 г. № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» существенная роль в трудовой деятельности врача-стоматолога-ортопеда отводится профилактическим и реабилитационным мероприятиям, направленным на сохранение жизни и здоровья людей. Реформирование и модернизация здравоохранения, требующие внедрения новых высокотехнологичных методов диагностики и лечения, развитие профессиональной компетенции и квалификации врача-стоматолога-ортопеда определяет необходимость усовершенствования подготовки по рациональному использованию имеющихся стандартов (алгоритмов) оказания стоматологической помощи.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающие в себя способность/готовность:оптимизировать свою профессиональную деятельность с учетом новых законодательных документов, регламентирующих порядок оказания стоматологической помощи при дефектах твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в условиях амбулаторной стоматологии; применить современные алгоритмы диагностики основных нозологических форм дефектов твердых тканей зубов, частичной потери зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов, оказания неотложной и/или плановой помощи стоматологическим пациентам; применить дифференцированный подход к выбору средств, методов и материалов лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в зависимости от клинической ситуации, возраста пациента (люди молодого, среднего, пожилого возрастов) и физиологического состояния (наличие «непереносимости» стоматологических материалов); оптимизировать умения по применению комплекса современных технологий лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями их безметалловых материалов.2.1. Трудоемкость и срок освоения программыОбъем программы: 18 часов.2.2. Форма обученияЗаочная форма обучения: дистанционный курс, включающий в себя информационный блок и тестовые вопросы.

Программа11.00 – 11.30 Лекция «Базовые и ключевые моменты съёмного протезирования»Основные аспекты артикуляции и окклюзии. Биомеханика движений нижней челюсти. Почему оттиск с нижней челюсти для съемного протезирования снимается только методом «закрытого рта»?Понятие окклюзионного компаса, кривая Шпее, кривая Уилсона, феномен Христенсена (его значение в съемном и несъемном протезировании). HIP-плоскость, Камперовская и Франкфуртская плоскости - практическое применение в съемном и несъемном протезировании. Взаимосвязь окклюзии и постуры тела человека.11.30 – 11.35 Сессия вопрос-ответ11.35 – 12.05 Лекция «Артикуляционная система в практике врача-стоматолога и зубного техника»Артикулятор. Критерии выбора для достижения результата.Лицевая дуга. Клинический и лабораторный клинометры.HIP - столик. Индивидуальный резцовый столик.Их назначение, применение и получаемый результат.12.05 – 12.10 Сессия вопрос-ответ12.10 – 12.40 Лекция «Анализ и разметка моделей в съёмном протезировании»Основная статическая линия, линия внутренней (Паунда) и наружной коррекции, линия «нет окклюзии», функциональная зона - значение этих элементов для стабильности полного съемного протеза.Правила, которыми руководствуется зубной техник, при принятии решения о постановке вторых моляров. В каких случаях противопоказана постановка второго премоляра. Практическое применение знаний модельного анализа при планировании работ на имплантатах.12.40 – 12.45 Сессия вопрос-ответ12.45 – 13.15 Лекция «Окклюзионная стабильность при тотальной атрофии протезного ложа»Основные принципы окклюзионной стабильности профессора Гербера (Цюрих, Швейцария) - лингвальная окклюзия. Её применение в полном протезировании, особенно при тотальной атрофии протезного ложа и отсутствии клапана, при протезировании c опорой на имплантаты (изготовлении балочных конструкций, All-on-4, All-on-6).13.15 – 13.20 Сессия вопрос-ответ13.20 – 13.50 Лекция «Постановка зубов в съёмном протезировании»Виды постановки зубов в съёмном протезировании: классическая (по Польцу), лингвальная (по Герберу). Критерии выбора постановки.13.50 – 13.55 Сессия вопрос-ответ13.55 – 15.00 Перерыв15.00 – 15.30 Лекция «Сбалансированная окклюзия»Понятие, значение и методика построения. Инструменты для контроля правильности постановки зубов и сбалансированной окклюзии.15.30 – 15.35 Сессия вопрос – ответ17.30 – 18.00 ДискуссияДень второй10.00 – 10.30 Лекция «Важные правила постановки фронтальных зубов»Фонетические пробы. Линия СРС (canina-papilla-canina).Почему на верхнем протезе нужно воспроизводить нёбные валики.10.30 – 10.35 Сессия вопрос-ответ10.35 – 11.05 Лекция «Инструменты, без которых нельзя правильно сделать ортопедическую работу»Лазер-статик, профиль-компас.11.05 – 11.10 Сессия вопрос-ответ11.10 – 11.40 Лекция «Причины возникновения осложнений при протезировании»Причины прикусывания языка и щёк, подвижности опорных зубов, периимплантитов, преждевременной атрофии тканей протезного ложа, переломов съёмных протезов, выпадения искусственных зубов.11.40 – 11.45 Сессия вопрос-ответ11.45 – 12.15 Лекция «Диагностика и планирование работы»Протокол планирования врачом и техником различных видов ортопедических работ. Адаптационное протезирование. Актуальность и важность.12.15 – 12.20 Сессия вопрос-ответ12.20 – 12.50 Лекция «Клинические и лабораторные этапы изготовления полных съёмных протезов»Требования к оттискным ложкам, алгоритм их выбора.Изготовление стоп-упоров, маркировка линии-А. Снятие двойного альгинатного оттиска. Снятие анатомического оттиска с нижней челюсти методом «закрытого рта». Снятие оттисков А-силиконом для съёмного протезирования сэндвич-техникой с коррегирующей массой для съёмного протезирования. Требования к оттискным материалам.Определение высоты верхней губы при помощи папиляметра.Снятие оттиска в центральной окклюзии с помощью центрик-ложки.12.50 – 12.55 Сессия вопрос-ответ12.55 – 14.00 Перерыв14.00 – 14.30 Лекция «Отливка моделей для изготовления индивидуальных ложек.Проведение модельного анализа. Границы индивидуальных ложек для верхней и нижней челюстей. Изготовление индивидуальной ложки по модельному анализу с учётом высоты и ширины зубного ряда для верхней и нижней челюсти c заданной протетической плоскостью. Использование этих ложек с целью депрограммации мышц при определении межальвеолярной высоты и работе с гнатометром.14.30 – 14.35 Сессия вопрос – ответ14.35 – 15.05 Лекция «Окантовка краёв индивидуальной ложки»Функциональные пробы для верхней и нижней челюсти для получения краевого замыкающего клапана (проба Лаурицина, Тарныкулиева, Пасамонти). Установка стоп-упоров, снятие оттиска с протезного ложа коррегирующей массой для съёмного протезирования.15.05 – 15.10 Сессия вопрос – ответ15.10 – 15.40 Лекция «Присасывающийся протез»Методика создания замыкающего клапана и достижения стабильности протеза при функциональных движениях нижней челюсти. Как присасывающийся протез можно превратить в «отсасывающийся» протез.15.40 – 15.45 Сессия вопрос – ответ15.45 – 16.15 Лекция «Окантовка оттиска перед гипсовкой для сохранения рабочей зоны»Гравировка базиса протеза на верхней челюсти по линии «А». Определение центральной окклюзии и высоты относительного физиологического покоя. Изготовление прикусных эстетических валиков на жёстком базисе с использованием жесткого воска.Как доктору «отработать» с прикусными валиками для максимально эффективной передачи информации технику?Определение высоты относительного физиологического покоя. Папиляметр, Centric tray. Rim Former, протетическая вилка - назначение, практическое применение и достигаемый результат. Протетическая (окклюзионная) плоскость на прикусном валике. Возможные ошибки и их последствия. Инструменты контроля.16.15 – 16.20 Сессия вопрос – ответ16.20 – 16.50 Лекция «Определение центрального соотношения челюстей в съёмном и несъёмном протезировании»Определение центрального соотношения челюстей, углов переднего и боковых суставных путей внутриротовым способом при помощи гнатометра Баранова в зависимости от клинической ситуации.Актуальность при планировании и изготовлении работ в съёмном, несъёмном протезировании, при протезировании на имплантатах, при изготовлении балочных конструкций и тотальном протезировании.16.50 – 16.55 Сессия вопрос – ответ16.55 – 17.25 Лекция «Эстетические аспекты съёмного протезирования. Носогубный угол, Е-плоскость Риккетса.Алгоритм подбора искусственных зубов.Как зубы подбирает врач. Какие зубы выбирает зубной техник.Самое главное - какие зубы хочет видеть пациент. И за какие он готов заплатить. «Дешёвые» и «дорогие» зубы.17.25 – 17.30 Сессия вопрос – ответ17.30 – 18.00 ДискуссияДень третий10.00 – 10.30 Лекция «Как сделать протез не только функциональным, а еще и красивым?»Моделировка базиса с учётом мышечной поддержки. Индивидуализация базиса съёмного протеза пластмассами и интенсивами. Текстурирование искусственной десны.10.30 – 10.35 Сессия вопрос-ответ10.35 – 11.05 Лекция «Реокклюзия съёмных протезов»Почему нельзя работать артикуляционной бумагой. Артикуляционный шёлк.11.05 – 11.10 Сессия вопрос-ответ11.10 – 11.40 Лекция «Сдача протеза. Анализ и контроль окклюзии (триподов). Маркер для коррекции протезов»Рекомендации по уходу за протезами. В какие сроки необходимо проводить контрольные осмотры.11.40 – 11.45 Сессия вопрос-ответ11.45 – 12.15 Лекция «Стандарты качества и инструменты контроля каждого этапа изготовления полных съемных протезов»Перебазировка съёмных протезов. Термопластические материалы для изготовления съёмных протезов.Физико-химические свойства, показания к применению, алгоритм выбора материала. Почему ломаются протезы из термопластов?12.15 – 12.20 Сессия вопрос-ответ12.20 – 12.50 Лекция «Починка, перебазировка, обработка, полировка протезов из термопластов»Способы сохранения костной основы тканей протезного ложа. Сохраняем и расширяем функциональную зону.Пошаговый управленческий протокол внедрения полученных знаний в стоматологическую практику, чтобы они начали приносить доход.Экономия на затратах или оптимизация затрат - какой путь правильный?12.50 – 12.55 Сессия вопрос-ответ12.55 – 14.00 Перерыв14.00 – 14.30 Лекция «Как врачу донести до пациента ценность съёмного протеза»Как найти коммуникацию с пациентами - «экспертами в съёмном протезировании»? Работа с возражениями пациента: методика «из негатив в позитив», «у моей подруги протезик тоненький и изящный, а у моего толстые края», «почему так долго?», «где седьмые зубы?».14.30 – 14.35 Сессия вопрос – ответ14.35 – 15.05 Лекция «Расчет стоимости протеза»Какова нынешняя стоимость съёмного протеза и трудозатрат, и какова реальная стоимость съёмного протеза с учетом материальных и интеллектуальных инвестиций.Как и за счет чего поднять ценность протеза для пациента и, тем самым, увеличить цену съёмного протеза.15.05 – 15.10 Сессия вопрос – ответ15.10 – 15.40 Лекция «Формы состояния клиники (лаборатории) и сотрудника»Несуществование, опасность, чрезвычайное состояние, нормальная деятельность, изобилие, могущество. Формулы для каждого состояния, их практическое применение.15.40 – 15.45 Сессия вопрос – ответ15.45 – 16.15 Практикамодельный анализ для верхней и нижней челюсти;находят функциональную зону при помощи профиль-компаса16.15 – 16.20 Сессия вопрос – ответ16.20 – 16.50 Практикапридают прикусному валику правильно заданную окклюзионную (протетическую) плоскость при помощи инструмента Rim Former;определяют высоту верхней губы при помощи папиляметра;16.50 – 16.55 Сессия вопрос – ответ16.55 – 17.25 Практикачертят границы индивидуальной ложки на верхнюю и нижнюю челюсти;отрабатывают мануальные навыки при работе с Лазер-Статиком;учатся подбирать искусственные зубы для классической и лингвальной постановки.17.25 – 17.30 Сессия вопрос – ответ17.30 – 18.00 ДискуссияДемонстрационная и практическая часть: участники приносят с собой модели беззубых челюстей с прикусными восковыми шаблонами.По окончании учёбы каждому участнику выдается флэшка с информационным материалом данного курса исключительно для личного использования!По окончании курса выдается именной сертификат ООО "ПРОФЕССИОНАЛ"

На курсе участники выполняют диагностику нарушений своих собственных клинических случаев. То есть диагностировать на курсе Вы будете сами себя. Изучается система работы с артикулятором и лицевой дугой.Изучается и используется метод определения центрального соотношения через депрограммацию мышц с использованием джига.Обучение корректной работе по восстановлению окклюзии.Практический семинар данного занятия направлен на изучение клинических и лабораторных алгоритмов от частичного восстановления окклюзионной схемы в привычном прикусе до тотальной реабилитации пациентов в терапевтической. Обучение построено сообразно требованиям IAG (международной академии гнатологии) и включают в себя практику изготовления гнатодов, регистрации референтных положений, позиционирования гнатодов, настройки детерминант и инструментального функционального анализа.Курсантам предлагается проверенный алгоритм позволяющий выполнять протетическое лечение пациентов с различными нарушениями окклюзии с учетом основных законов артикуляции. Особое значение отводится точному контролю вертикальных размеров прикуса.Как практически Вам помогут знания?Сможете расширить круг своих пациентов.Получите более прогнозируемый результат при тотальных работах.Меньше переделок и минимум жалоб пациентов после лечения.Не потребуется большое финансовое вложение, так как методика подразумевает более мануальный метод чем инструментальный.На курсе вы получитеВыбирать и использовать артикуляторы и лицевые дуги;Строить прогностические гарантии через приемы мануального и инструментального анализа;Узнаете обо всех окклюзионных концепциях и их целях;Узнаете практические приёмы необходимые как для восстановления фрагмента физиологической окклюзии, так и полной окклюзионной реабилитации;Узнаете, почему эквилибрирование окклюзии — это не пришлифовывание зубов, а сплинт-терапия;Поймете, почему неудачное планирование — это запланированная неудача.ПрограммаТеоретическая частьОт классической Гнатологии до Интегральной нейромышечной стоматологии. От многих концепций – в единое. Конвенциональные методики в практике врача стоматолога. Артикулятор 200 лет истории. Обоснование использования артикуляционных систем. Проблематика самообучения в изучении окклюзии и законов артикуляции.Основная проблематика конвенциональных методик – экспансивная ошибка. Точность в реконструкции окклюзии. Роль чувствительности и увеличения проприоцептивного ввода. Составляющие экспансивной ошибки. Как обеспечить комфорт пациента при изготовлении ортопедических конструкций.Идеальная биомеханическая модель по Dumont v.s критерии оптимальной окклюзии Okeson. Что такое обоюдная защита и что мы подсмотрели у Природы. Золотое сечение -универсальное правило. Причинно-следственные связи в нарушении окклюзии.Стоматогнатическая система в фило и онтогенезе. Почему нарушение иерархии развития структур неизбежно ведет ошибкам и компликациям в практике врача. Преимущества подходов нейро мышечной интегральной стоматологии.Референтные положения нижней челюсти. Приемлемая и неприемлемая окклюзия. Конформативный и реорганизующий подход в окклюзионной реабилитации. Кондиллярная позиция и важность корректной ориентации соотношения челюстей. Функциональная анатомия ВНЧС. Направления роста нижней челюсти v.s направления компенсации. Открытая и закрытая потеря опорных зон. Условия корректной регистрации. Неоптимальная постуральная компенсация. Почему пациенту и нам требуется время.Дополительные методы диагностики. Механическая коллинеарная акиография, электронные виды кондилографии, функциография. Визуализация зонография, транскраниальная линейная тмография Кл КТ, МРТ, ТРГ черепа. Экстравагантная механизация или необходимость.Понятие о детерминировании окклюзионного взаимодействия. Комплекс детерминант используемых в конструировании артикуляторов. Перенос и позиционирование гнатодов от арбитрарных методик до кинематических, когда и как. Суставные и передние детерминанты и их взаимное влияние. Движения нижней челюсти v.s возможности артикуляционных систем, мифы и реальность. Истинная цена точности point in cetric-long centric- freedom in centric. Ретрузионный контроль. Показания к аксиографии. Конструкции артикуляторов представленных на рынке, сравнительная характеристика. От каждого по возможностям – каждому по потребностям. Критерии выбора инструментов. Особенности конструкцийКонцепции статической организации окклюзии. Аддитивные техники от Lundeen до NAT. Концепции динамической организации окклюзии. Понятие об интерференциях.Практическая частьПротокол использования артикуляционных систем.Средне анатомические лицевые дуги.Регистрация центрального соотношения и детерминирование функционального поля.Перенос гнатодов в пространство артикулятора в адаптированной окклюзии и в центральном соотношении.Настройка суставных и передних детерминант.Инструментальный функциональный анализ.Обсуждение и обмен мнениями.

Цель курса: усвоение врачами-стоматологами знаний о комплексном функционировании зубо-челюстной системы, окклюзионных взаимодействиях в норме и патологии.Курс предназначен для: для врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, желающих усовершенствовать свои знания и навыки клинической работыОбучение включает в себя: лекционную частьТемы, которые рассматриваются в лекционной части:Анатомия ВНЧСВзаимодействие ВНЧС, жевательных мышц и зубных рядовАртикуляция нижней челюстиВиды окклюзии и анализ окклюзионных взаимоотношенийЦентральное соотношение, методы определенияАртикуляторы, задачи применения, алгоритм клинической работыКоррекция окклюзионных взаимоотношений, правила проведенияПризнаки дисфункций ВНЧС (суставные и мышечные)Будет продемонстрировано:Анализ моделейНаложение лицевой дугиГипсовка моделей в артикуляторВыдаваемые документы: Именной сертификат, выдаваемый по итогам прохождения краткосрочных курсов тематического усовершенствования