Архив учебных мероприятий

Цель курса: обучить (закрепить навыки) врачей-стоматологов методам получения оттисков по различным методикам и разными оттискными материалами. Курс предназначен для: врачей-стоматологов, желающих усовершенствовать свои навыки клинической работы с оттискными материалами, а также различными методиками получения оттисков. Обучение включает в себя: теоретическую и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Задачи курса: Рассмотреть показания для применения различных групп оттискных материалов для изготовления несъемных и съемных протезов. Систематизировать показания к использованию различных методик снятия оттисков для изготовления несъемных и съемных протезов. Данный курс является: мастер-классом с практической работой слушателя с целью закрепления и/или освоения навыков клинической работы на одном из важнейших этапов ортопедического лечения — этапе получения оттисков. Знания и навыки, приобретаемые на данном курсе: по окончании курса слушатели закрепят (приобретут) навыки использования оттискных материалов для изготовления несъемных и съемных протезов по различным методикам получения оттисков. План занятия Теоретическая часть. Продолжительность — 120 минут. Основные термины и понятия: «оттиск», «протезное ложе», «протезное пространство», «модель» (диагностическая, рабочая, вспомогательная, контрольная), «оттискная ложка». Оттискные ложки, классификация. Особенности подбора ложки и её установка с оттискной массой на верхнюю и нижнюю челюсти. Виды оттисков при использовании индивидуальной ложки, показания: под давлением, разгружающие, комбинированные. Оттискные материалы их классификация. Характеристики современных оттискных материалов. Требования, состав, свойства оттискных материалов: усадка, набухание, эластичность, тиксотропность, гигроскопичность, гидрофильность, адгезия, пластификация. Деформация оттиска и пути её снижения. Показания к применению альгинатных; С-, А-силиконовых; полиэфирных; термопластических оттискных материалов, преимущества и недостатки. Цель ретракции мягких тканей перед снятием оттиска при изготовлении несъемных протезов. Способы замешивания оттискных материалов. Особенности снятия оттисков различными материалами. Ручное и автоматическое смешивание, преимущества и недостатки. Снятие оттисков индивидуальными ложками. Показания к используемым материалам. Индивидуализация стандартной ложки. Направляющие и опорные элементы в ложке. Дезинфекция оттисков и транспортировка в зуботехническую лабораторию (ЗТЛ): правила, условия, сроки. Ошибки и осложнения при получении оттисков.Демонстрационная часть. Продолжительность – 120 минут. Демонстрация видов оттискных ложек, подбор оттискных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти пациента. Демонстрация снятия оттиска альгинатным материалом на фантоме: с верхней и нижней челюстей. Демонстрация снятия одноэтапного однослойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме. Демонстрация снятия одноэтапного двуслойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме. Демонстрация снятия двухэтапного двуслойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме различными методиками. Демонстрация снятия оттиска полиэфирным материалом на фантоме. Демонстрация регистрации привычного межокклюзионного взаимоотношения на фантоме. Сравнение оттисков, полученных разными способами. Обсуждение результатов подбора ложек, снятия оттисков различными материалами и методиками.Практическая самостоятельная часть. Продолжительность — 120 минут. В практической части занятия проводится отработка слушателями мануальных навыков замешивания разных оттискных материалов, снятия разных видов оттисков под контролем преподавателя на фантомных моделях, имитирующих полость рта пациента со «слизистой оболочкой», что позволяет понять возможности и объем манипуляций в полости рта пациента. Осваиваются и/или закрепляются навыки получения оттисков из разных материалов и с использованием различных методик. Обсуждаются результаты практической части занятия.Каждый слушатель обеспечивается индивидуальным, полностью оборудованным рабочим местом, всем необходимым оборудованием, инструментами и материалами.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Цель курса: Информировать стоматологов – терапевтов о тех особенностях окклюзии, которые влияют на планирование реставрации и её долговечность. Мотивировать врачей к проведению реставраций зубов, обеспечивающих гармоничность окклюзии, и требующих минимальной адаптации со стороны стоматогнатической системы пациента, обратившегося за помощью. Курс предназначен для: цикл рассчитан на врачей-стоматологов-терапевтов с любым клиническим опытом работы. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Составляющие стоматологнатической системы: ВНЧС, мышцы, зубы, пародонт. Этиология окклюзионных нарушений. Цели окклюзионной диагностики. Основные рекомендации по обследованию состояния окклюзии. Клинические случаи. Восстановление окклюзии. Показания к использованию конформативного подхода; Показания к проведению реорганизующей терапии Восстановление жевательных зубов и зубов фронтальной группы. Идеальные требования. Планирование формы реставрации. Осуществление реставрации. Проверка окклюзии. Практическая часть: В практической части осваиваются и\или закрепляются навыки диагностики окклюзии, препарирования и реставрации зубов. Данная работа проводится на фантомных моделях и в кабинете клиники. Полученные знания и навыки слушатели могут использовать для улучшения качества своей работы – изготовления физиологически приемлемых реставраций, требующих минимальной адаптации со стороны пациента, профилактики сколов реставраций и переломов зубов, имеющих больший срок службы. В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Освоите теоретически и закрепите мануально алгоритм обследования пациента, обеспечивающий Вас необходимой информацией для выбора того или иного метода восстановления зуба и планирования реставрации Сможете на фантомах отработать навыки создания окклюзмонно приемлемых реставраций, которые будут удовлетворять требованиям физиологии и эстетики. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Целевая аудитория: ортодонты, ортопеды, гнатологи, челюстно-лицевые хирурги, специалисты в области диагностики, врачи-рентгенологи, а также ординаторы и студенты.Цель курса: формирование навыка самостоятельной работы с полученными МР- исследованиями, правильная интерпретация протокола исследования в повседневной клинической практике.

ПрограммаФилософия работы с мягкими тканямиСтроение комплекса мягких тканей в области зубов и имплантатовКлассификация дефектов твердых и мягких тканей в области зубовРазновидности трансплантатов и их применение в различных клинических ситуацияхЛатеральная и вертикальная аугментация мягких тканейОсобенности работы в эстетически значимой зоне

Обилие общесоматических проблем, нарастающая тревожность и психологические проблемы постковидного синдрома у большинства населения несомненно повысят частоту возникновения неотложных ситуаций, которые потребуют от стоматолога знаний и навыков в организации и оказании неотложной/экстренной помощи в амбулаторных условиях на догоспитальном этапе.В лекционных модулях представлены алгоритмы синдромальной диагностики и неотложной помощи при остром коронарном синдроме, сердечной астме, артериальной гипертензии, пароксизмальной тахикардии, также состояниях, проявляющихся потерей сознания (обморок, коллапс, судорожный синдром), неотложной/ экстренной помощи при аллергических реакциях и осуществлении базовой сердечно-легочной и церебральной реанимации (СЛР).В учебных фильмах можно увидеть эталонное выполнение таких манипуляций, как СЛР, коникотомия при асфиксии, прием Геймлиха при аспирации инородного тела.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность/готовность:диагностировать возникшее неотложное состояние, требующее оказания пациенту неотложной/скорой медицинской помощи на догоспитальном этапе;оказывать минимально достаточную медицинскую помощь пациенту в условиях амбулаторной стоматологии в соответствии с современными алгоритмами ;предупреждать развитие неотложных состояний, опираясь на знание основных общесоматических расстройств у пациента (Анкета о здоровье) ;организовывать оказание мануальной помощи до приезда реанимационной бригады (в виде коникотомии, использования приема Геймлиха, базисной сердечно-легочной и церебральной реанимации);рационально использовать лекарственные препараты и медицинское оборудование для купирования возникших неотложных/экстренных состояний.Итоговая аттестация слушателя строится на результатах тестирования, которое осуществляется после каждого освоенного им слушателем лекционного модуля. После успешного освоения программы ПК слушатель получает «Удостоверение о повышении квалификации»Четкая и своевременная помощь стоматолога пациенту при развитии неотложных / экстренных ситуаций в кабинете поможет не допустить смерти пациента в клинике!Выдаваемые документы: Удостоверение установленного образца, выдаваемое по итогам прохождения программ повышения квалификации

В чем уникальность этого курса?Курс от сильнейшего ортопеда России, который расскажет свою уникальную методику.На этом курсе Вы не только научитесь идеальному препарированию всего 3-мя борами, но и узнаете все о винирах от А до Я.На курсе будет уделено особое внимание винирам с минимальным препарированием и без препарирования, как самому востребованному и высокооплачиваемому виду эстетического протезирования.Какие проблемы может решить этот курс?Проблемы неправильного препарированияПроблемы черных треугольниковПроблемы неточных оттисковПроблемы незаполированных культейДля кого этот курс?Для начинающих стоматологов-ортопедов.Для опытных стоматологов-ортопедов желающих повысить свой навык препарирования.Для стоматологов других специальностей, желающих освоить направление ортопедии.Что Вы сможете после курса?Делать виниры своим пациентам. Хорошо препарировать. Делать красивые презентабельные фотографии. Снимать точные оттиски. Грамотно планировать будущую эстетическую реставрацию.На какие наболевшие вопросы Вы получите ответы на этом курсе? Как сделать красивые виниры, которые продаются дорого? Как правильно отпрепарировать зуб, что бы получить от техника высокий результат? Как правильно коммуницировать с техником? Как снять оттиск, который отснимет все уступы? ПрограммаДень первыйЛекционно-демонстрационная частьФотографирование пациента для планирования эстетики.Сканирование зубов. Оттиски.ОDО. Цифровой дизайн улыбки.Печать модели.Силиконовые ключи. Mock-up.Примерка формы зубов во рту.Препарирование зубов под виниры (классические, окончатые, с выходом апроксимально).Практическая частьПрактика по фото.Изготовление ключей контроля.Препарирование зубов под виниры (классические, окончатые, с выходом апроксимально).Скан зубов для изготовления напечатанных виниров.День второйЛекционно-демонстрационная частьЭргономика работы с оптикой.Временные коронки/виниры.Препарирование зубов под накладки (оверлей, онлей, винирлей) и коронки.Методы изоляции рабочего поля.Адгезивная фиксация керамических конструкций.Практическая частьПрепарирование зубов под накладки (оверлей, онлей, винирлей) и коронки.Изготовление временных конструкций из бисакрила.Работа с увеличением.Фиксация принтованных виниров на модели.ВАЖНО! Каждому участнику предоставляется:Микроскоп (один на двоих).Бинокулярные лупы (одни на двоих).Все необходимые инструменты и материалы.Фантомные модели.Наконечники.Участникам с собою необходимо иметь:Собственные бинокуляры (при наличии).Стоимость*Стоимость указана по акции раннего бронирования.Практика - 60 000* руб.Участие в двухдневном курсе.Обеды.Кофе-брейки.Полезные раздаточные материалы.Сертификат участника "Стоматолог-ортопед специализирующийся на винирах" с подписью лектора и печатью учебного центра.Отработка практических навыков и постановка руки каждого стоматолога.Методический материал для применение на практике участников.Специальные условия на покупку интраорального сканера Medit.Внимание! Маленькая группа. Максимум 12 человек.Каждый участник отрабатывает навык под микроскопом!

Практический семинар для терапевтов и ортопедов, которые хотят начать работать с системой коффердам и для тех, кто уже работает, но испытывает некоторые затруднения. Чтобы сформировался навык, нужно много раз повторить одно и то же движение. Вы начнете повторять эти движения на курсе и продолжите в клинике каждый день, изо дня в день, пока не отработаете наложение коффердама до автоматизма. Даже когда будут случаи непростые, заставляющие Вас проявлять фантазию и творческий подход к данной процедуре. Тем интереснее! Сделайте же первый шаг в освоении системы коффердам! Мы Вам поможем, и Вы уже не захотите останавливаться… Программа Теоретическая часть Меняем парадигму мышления с «Я сейчас быстренько все сделаю так, без коффердама; здесь простой случай, и у меня шустрый ассистент» на «Нет. Я определенно не могу и не хочу работать без коффердама даже в этом случае». Что предпринять, чтобы «заставить» Вашего преданного пациента и строптивого ассистента принять новые правила игры: «Знакомьтесь, новый игрок в команде: Его величество коффердам». С чего следует начать, чтобы не разочароваться, влюбиться в коффердам и больше с ним не расставаться: Изучаем элементы системы коффердам; Выбираем наиболее оптимальные и рациональные из предложенных на рынке производителями; Помогаем разобраться в «куче кламмеров, которые лежат к клинике»; Составляем свой стартовый набор кламмеров (клампов, зажимов, клипс – как Вам больше нравится), а затем дополняем его, чтобы различные клинические ситуации не застали нас врасплох; Необходимые аксессуары: обращаем внимание на детали, способствующие успеху; Техники наложения коффердама: как сделать так, чтобы кламмера не «летали» по кабинету, а Вы и Ваш пациент не утомлялись во время этой рутинной процедуры; Разбор клинических ситуаций: от простых до нестандартных. Как выбрать поле изоляции, дополнительные методы фиксации завесы (обвязка, подклейка, дополнительные зажимы, ретракция десны); Сплит-дам: как и в каких случаях; Разновидности классической системы коффердам: OptiDam, OptraDam, QuickDam. Практическая часть Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, а еще лучше – сделать самому! Все полученные знания отрабатываем на фантомных моделях (в том числе специально разработанных под «жизненные» ситуации) и головах. Разрабатываем клинические ситуации, смотрим демонстрацию и повторяем сами.