Архив учебных мероприятий

Программа Значение правильного выбора абатмента и осложнения в случае ошибкиФакторы и принципы формирования окклюзииБиомеханика зубочелюстной системы. Основы ГнатологииИстоки биомеханикиАртикуляция и ОкклюзияВиды окклюзииЦентральное соотношение и способы определенияИдеальный баланс в биомеханике ВНЧСВопрос - ОтветОтправная точка для ортопеда, не сделал – отвечай!Особенности работы аппаратов для измерения стабильности имплантатовКлиническое значение правильной интеграции имплантатаСлепочные модули. Особенности использование. Рентгенологический контрольИндивидуализация слепочных модулейРабота с ортопедическим наборомУгловая отвёртка. Особенности, возможная альтернатива угловым абатментамКонцепция All-on-2Вопрос - ОтветСравнительная характеристика и выводы использования.Возможные осложнения и пути решения.Варианты использования Port и Stud абатментов в зависимости от количества имплантатовПлюсы и минусы концепции All-on-2Вопрос - Ответ Концепция All-on-XПротокол и Рекомендации концепцииСмена парадигмы и точки взглядаКлассический подход в сравнении с концепцией наклонных имплантатовБиологические принципы остеоинтеграции с научным обоснованиемОстеоинтеграция при немедленном протезировании. Особенности и рискиВопрос - ОтветКонцепция Trefoil. Краткий обзор. РискиАспекты для определения оптимального количества имплантатовОптимальный Наклон имплантатовПротез Торонто – особенности. РискиОсобенности применения консолей в протезах несъемного типаКонцепция Пало Мало – популяризация в массыОсобенности установки дистальных имплантатов с учётом анатомииВлияние локализации имплантатов на тип ортопедической конструкцииПреимущества имплантатов под наклономДиагностика и Планирование при полной адентииВопрос - ОтветИспользование балочной системы фиксацииВременные протезы при немедленном протезировании. Особенности. ИзготовлениеСпособы изготовления временного несъемного протеза с фиксацией на имплантатахОсобенности окклюзионной схемы при немедленном протезированииКлинические этапы изготовления постоянной конструкции при тотальной реабилитацииОсобенности проверки и фиксации окончательного протезаИнструктаж по самостоятельной гигиене полости рта и особенности ТО протезаУстранение осложненийОкклюзия окончательного протеза. Особенности и долгосрочная перспектива концепцииОсложнения и сомнительный результат при неправильном планированииВопрос - ОтветТретий день - All-on-X. Тотальная реабилитацияТотальная реабилитация на 6/8 имплантатахОсобенности применения Multi абатмента. Характеристики. РекомендацииВыбор высоты абатмента в зависимости от ортопедической конструкцииЗона Биологической ширины при тотальном протезировании или использовании Multi абатментаСлепочные модули для Multi абатментов. Выбор и применениеВопрос - ОтветШинирование слепочных модулей. Проблема переноса и выбор материала для шинированияОсобенности снятия оттиска шинированных слепочных модулейTS Link абатменты в концепции тотального протезированияОсобенности интеграции системы. Запрограммированные размерыРабота в ExoCad и моделирование работыВопрос - ОтветОсобенности консольной части протезовПринцип распределения нагрузки на имплантатах в зависимости от количества, расположения и наклонаВыводы и влияние на биологическую ширину при использовании в тотальном протезировании в сравнительной характеристике Multi и Ts Link абатментовФакторы, влияющие на выбор абатментаОшибки и осложнения в дентальной ортопедии и при тотальном протезировании. Возможные пути решения и предотвращение серьезных осложненийТотальное протезирование на Multi абатментах от А до Я. Поэтапное составление правильной и предсказуемой концепцииПодведение итогов, ключевые моменты всего курсаВопрос - Ответ

Специальный уникальный продукт для стоматологических клиник на 1, 2, 3 кресла.На кого ориентирован семинар: Собственников клиник на 1-2-3 кресла. Руководителей поликлиник, в составе которых есть отделения на 1-2-3 кресла. Врачей стоматологов, планирующих отрыть клинику на 1-2-3 кресла. Инвесторов, которых уговаривают открыть клинику на 1-2-3 кресла. Добрый день! Меня зовут Константин Кальдин, более 20 лет я занимаюсь управлением лечебными учреждениями, развиваю технологии медико-математического менеджмента, более 10 лет обучаю руководителей клиник этим технологиям. Всегда утверждал, и буду утверждать, что технология управления не должна зависеть от размера стоматологической клиники (иначе сомнительно, что это технология). Но есть сегмент клиник, которых большинство – это стоматологические клиники на 1-3 кресла, подверженные особым типам рисков именно в силу своего «размера». Кроме того, в 99% случаев эти клиники созданы врачами, которые сами ведут приём пациентов, и у собственников нет времени посещать курсы по 2-3 дня. Но очень хотелось бы, чтобы математика управления в медицине была доступна и для них, ведь клиники на 1-3 кресла как ни парадоксально, самые сложные в управлении. Именно поэтому: Ровно 1 день. Только о проблемах клиник на 1-3 кресла. Только кейсы клиник на 1-3 кресла. Проблемы, характерные только для клиник на 1-3 кресла. Участники - только руководители стоматологических клиник на 1-3 кресла. Это уникальный семинар для строго определенной аудитории. Программа Часть 1. ТОЧКИ РОСТА ВЫРУЧКИ КЛИНИКИ НА 1-3 КРЕСЛА. КАК ДОБИТЬСЯ РОСТА ВЫРУЧКИ КЛИНИКИ. Даже небольшое снижение выручки может быть критичным для небольшой клиники. В данной части мы рассмотрим технологию роста выручки клиники, не изменяя её цен и норм качества помощи. Мы научимся рассчитывать потенциал клиники по выручке, и разберём по шагам действия, которые позволят приблизиться к нему. Производственная структура клиники (как оптимально «рассадить» врачей разных специальностей). Совместители, безальтернативные врачи. Спасут ли клинику врачи-универсалы? Фактор врача-собственника (что мешает, что помогает). Важность графика работы, и способы управлять им. Что такое коэффициент использования мощности, и как им управлять? Должна ли клиника сдавать 1 млн (1,5, 2) рублей с кресла? Почему данная «норма» является некорректной? Как правильно её рассчитать? Расчёт потенциала клиники по выручке. «Идеальная» структура. Расчёт потенциала терапевта, хирурга, ортопеда, детского стоматолога, ортодонта, гигиениста. В каком случае клинике необходим отдельный гигиенист? Математические условия. 3D анализ эффективности работы: выручка, объёмы помощи, поток пациентов. Именно так ищутся точки роста. Как управлять стоимостью часа работы врача? Как управлять загруженностью клиники? Разбор реального кейса клиники на 3 кресла. Часть 2. КАК НЕ ВЫБРАСЫВАТЬ ДЕНЬГИ НА ВЕТЕР Доля расходов в выручке для клиники в 1-3 кресла выше аналогичного показателя в клинике на 4-5 и более кресел. Поэтому отношение к расходам должно быть более, чем внимательным. В этой части разберём, как правильно относиться к расходам, и сделать так, чтобы часть расходов (например, премии) эффективно работали на рост выручки. Как правильно учитывать расходы? Что такое «скрытые потери»? Как правильно их увидеть и сократить? Фонд оплаты труда. Какой процент допустим для врачей? За что премировать сотрудников? Регистратура. Обязанности, должностные инструкции, показатели, за которые следует премировать (и как). Нужны ли клинике «кураторы лечения»? Как добиться от младшего и среднего медицинского персонала выполнения стандартов? Как правильно их премировать? Есть ли норма на долю расходных материалов от выручки? Анализ неэффективных реальных систем финансовой мотивации, поиск ошибок. Все вопросы разбираем на примере клиники на 3 кресла. Часть 3. МАРКЕТИНГ. КАК ПРИВЛЕКАТЬ И УДЕРЖИВАТЬ ПАЦИЕНТОВ Краткое описание данного блока: Клиники на 1-3 кресла не имеют огромных бюджетов на маркетинг. Поэтому мы рассмотрим 2 вида маркетинга: при малом бюджете и без бюджета совсем. Сколько денег оптимально тратить на внешний маркетинг? Матрица Kaldin Consulting – универсальный инструмент выбора стратегии маркетинга и экономии средств собственников ЛПУ. Борьба брендов: бренд врача и бренд клиники. Ключевые инструменты внешнего маркетинга. Самые эффективные бесплатные инструменты. Акции: плюсы и минусы. Интернет маркетинг: плюсы и минусы. Бесплатные инструменты внешнего маркетинга. Как правильно давать скидки? Программы лояльности? Стандарты сервиса. Основные инструменты внутреннего маркетинга. Часть 4. ОТВЕТЫ НА ЛЮБЫЕ ВОПРОСЫ (ДО ПОСЛЕДНЕГО ВОПРОСА). РАССЫЛКА. Все участники семинара получат рассылку, в которую входят: Примеры должностных инструкций на все должности; Стандарт работы администратора; Презентация семинара; Положение о премировании персонала; Формы и примеры отчётности для поиска точек роста (в Excel с формулами); Формы и примеры учёта доходов и расходов (в Excel с формулами).

Цель курса: Программой курса предусмотрено освоение слушателями теоретических основ отбеливания зубов, разбор методики отбеливания ZOOM AP, мастер-класс – проведение аппаратного отбеливания ZOOM APОбучение включает в себя: лекционную и практическую части.Программа Лекционная часть Дисколорит зубов, причины его возникновения, классификация. Использование шкалы Vita Classic и Vita 3D Master для определения цвета. Понятие bleaching и whitening. Современные химические агенты для отбеливания. Классификация современных методов отбеливания. Механизм отбеливания зубов. Показания и противопоказания к отбеливанию зубов. Возможные ошибки и осложнения. Планирование отбеливания. Сочетание методов. Подготовка к отбеливанию (документы и профессиональные мероприятия). Основные правила отбеливания. Домашние методы отбеливания зубов: Домашнее отбеливание под руководством врача: обзор наиболее часто употребляемых отбеливающих систем. Philips ZOOM Day White, Nite White, методы изготовления индивидуальных капп, схемы и сроки отбеливания, назначения, рекомендации, возможные осложнения, динамика цвета, эффективность по Vita, длительность сохранения эффекта, возврат цвета, поддерживающая терапия. Устранение гиперестезии на этапах отбеливания, методы, препараты. Кабинетные методы отбеливания зубов: Аппаратное отбеливание. Использование ламп Zoom AP. Показания и противопоказания, время и количество экспозиций, концентрация растворов, защита десны, динамика цвета, устойчивость эффекта, возможные осложнения, возврат цвета, профилактика Практическая часть Мастер-класс o проведение кабинетного аппаратного отбеливания ZOOM AP

Цель курса: В ходе обучения вы научитесь грамотно проводить обследование пациента и получать необходимую информацию для планирования ортопедического лечения.Курс предназначен для: для врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, желающих усовершенствовать свои знания и навыки клинической работыОбучение включает в себя: лекционную частьТемы, которые рассматриваются в лекционной части:Сбор анамнеза (опрос и использование анкет).Обследование пациента (основные и дополнительные методы диагностики).Обследование полости рта (анализ состояния твердых и мягких тканей полости рта).Обследование мышц и ВНЧС: пальпация, аускультация, открывание рта, тесты c нагрузкой.Диагностические оттиски.Использование лицевой дуги и анализаторов эстетических плоскостей.Постановка диагноза.Планирование лечения (этапы ортопедического лечения).Составление комплексного плана лечения (краткое обсуждение необходимости участия терапевта, пародонтолога, ортодонта в реализации комплексного лечения).Будет продемонстрировано:Анализ моделейНаложение лицевой дугиГипсовка моделей в артикуляторАнализ клинической ситуации

Цель курса: После прохождения курса Вы сможете применить полученные знания и навыки на практике: разрабатывать алгоритмы обследования пациентов с различными стоматологическими заболеваниями с помощью современных методов лучевой диагностики, интерпретировать данные рентгенологических исследований (радиовизиография, ортопантомогрфия, КЛКТ).Курс предназначен для: врачи-стоматологи общей практики, планирующие получить необходимые знания и освоить на практике навыки диагностики заболеваний зубов, полости рта и челюстно-лицевой области, научиться интерпретировать данные рентгенологических исследований в соответствие с требованием профессионального стандартаЛекционная частьРазработка алгоритмов постановки предварительного диагноза с помощью методов лучевой диагностики при различных стоматологических заболеваниях.Обоснование необходимости назначения и объема дополнительных обследований пациентов с помощью методов лучевой диагностики (включая рентгенограммы, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы –конусно-лучевые компьютерные томограммы КЛКТ (на пленочных и цифровых носителях в различных регионах РФ).Интерпретация данных дополнительных обследований пациентов (включая рентгенограммы, телерентгенограммы, радиовизиограммы, ортопантомограммы, томограммы – конусно-лучевые компьютерные томограммы КЛКТ (на пленочных и цифровых носителях) врачом-стоматологом общей практики.Топографическая анатомия в рентгеновском изображении строения зубов, зубочелюстной системы и челюстно-лицевой области.Диагностика кариеса, болезней пульпы и периодонта, заболеваний пародонта, дефектов зубных рядов; диагностика зубочелюстных аномалий зубов и челюстей у взрослых и детей по данным внутриротовых (радиовизиография) и внеротовых (ортопантомография, КЛКТ) методов исследования.Методы лучевой диагностики заболеваний височно-нижнечелюстного сустава.Основные меры радиационной безопасности для пациентов, медицинского персонала и населения при назначении и выполнении внутриротовых (радиовизиография) и внеротовых (ортопантомография, КЛКТ) методов рентгенологического обследования в амбулаторной стоматологической практике.На практической части занятия слушатели отрабатывают на радиовизиографе, расположенном в фантомном классе, методики выполнения внутриротовых снимков зубов верхней и нижней челюстей с помощью специальных позиционеров, держателей датчика с соблюдением мер радиационной безопасности (1,5 часа).На практической части занятия слушатели получают информацию по интерпретации данных внутриротовых (радиовизиография) и внеротовых (ортопантомография, КЛКТ) исследований при анализе практических клинических наблюдений по заболеваниям и повреждениям зубов, зубочелюстной системы и челюстно-лицевой области; обучаются на практике (можно приносить на занятия свой ноутбук) интерпретировать данные КЛКТ, выполненные на аппаратах разных фирм-производителей и записанные в режиме вьювера (просмотровщика изображения) на цифровой носитель (2,5 часа). Практическая демонстрация выполнения различных методик внутриротовых снимков зубов верхней и нижней челюстей с помощью специальных позиционеров, держателей датчика, разных фирм производителей на радиовизиографе в фантомном классе.Демонстрация применения стандартов интерпретации данных внутриротовых (радиовизиография) и внеротовых (ортопантомография) исследований зубов и челюстей в норме и патологии.Демонстрация использования стандартов чтения врачом-стоматологом общей практики данных КЛКТ разных фирм-производителей при анализе практических клинических наблюдений по заболеваниям и повреждениям зубов, зубочелюстной системы и челюстно-лицевой области.Обучение проводится в фантомном классе на радиовизиографе фирмы Sirona (Германия). Каждый слушатель работает на индивидуальном рабочем месте со своим ноутбуком, ему выдается для интерпретации данных КЛКТ цифровой флеш-носитель, на котором записаны вьюверы разных фирм – производителей) (Sirona (Германия); Planmeca (Финляндия), Morita (Япония, Германия), Kavo (Германия); Vatech (Ю.Корея). Для полноценного освоения стандартов интерпретации данных рентгенологических исследований (КЛКТ) необходимо принести на занятие свой ноутбук (со стандартным компьютерным обеспечением).Выдаваемые документы: Именной сертификат, выдаваемый по итогам прохождения краткосрочных курсов тематического усовершенствования

Программа Лекционная часть Планирование эндодонтического лечения с учетом особенностей анатомического строения корневых каналов и состояния тканей причинного зуба. Рассматривается, как по данным конусно-лучевой компьютерной томографии возможно оценить форму поперечного сечения корневых каналов, кривизну и другие важные особенности, влияющие на выбор эндодонтических инструментов для их препарирования. Обработка корневых каналов, имеющих некруглое поперечное сечение, требует особенных алгоритмов и специальных инструментов. Препарирование традиционными машинными инструментами может привести к ряду побочных эффектов, которые будут рассмотрены на курсе. Практическая часть Вы сможете на практике, в условиях фантомного класса, полностью освоить на натуралистичном фантоме применение систем инструментов: SAF Gentlefile system Gentlefile Brush XP- endo Finisher XP- endo Shaper. Каждый слушатель работает на индивидуальном, полностью оснащённом рабочем месте. Рассматриваются показания к применению данных систем при первичном и повторном лечении, во всех клинических ситуациях.