Архив учебных мероприятий

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Задачи этапа пломбирования корневых каналов. Подготовка к пломбированию. Основные виды силлеров. Обтурация каналов теромопластифицированной гуттаперчей методом вертикальной конденсации. Использование методик "System-B" и "MicroSeal" самостоятельно и в комбинации. Сравнительная оценка методов пломбирования каналов. Ошибки и осложнения при проведении методик, их устранение и профилактика. Требования к временной реставрации после пломбирования каналов. Обсуждение с пациентом вопросов о гарантиях и вероятности успешного лечения. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом.Цель курса: познакомить слушателей с проблемами, которые возникают при стоматологическом лечении у пациентов, имеющих выраженные общесоматические заболевания. Научить врача-стоматолога, с учетом имеющихся анамнестических данных, выбирать правильную тактику общения с пациентом, предусмотреть взаимное влияние стоматологических заболеваний и ведущей внутренней патологии для выработки гарантий на представленную стоматологическую услугу, воспользоваться алгоритмом междисциплинарного ведения пациента (“стоматолог – пациент- интернист”).Обучение включает в себя: лекционную часть.В лекционной части будут рассмотрены следующие темы:Роль общесоматического анамнеза пациента в понимании его стоматологических проблем,Анкета о здоровье пациента – ведущий инструмент в понимании стоматологом вероятных причин стоматологических заболеваний и организации междисциплинарного ведения пациента;Особенности стоматологии при наиболее часто встречающейся патологии: Нейро-циркуляторная дистония,Гипертоническая болезнь,Ишемическая болезнь сердца,Сахарный диабет,Бронхиальная астма,Патология желудочно-кишечного тракта,Системные заболевания соединительной ткани и др.В ходе обучения Вы овладеете навыками построения рациональной тактики лечения основных стоматологических заболеваний в зависимости от наличия и выраженности сопутствующей патологии, а также профилактики развития вероятных общесоматических реакций.По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Целевая аудитория: Врачи и зубные техники, имеющие опыт работы с навигационными шаблонами в течении 1 года, желающие получить готовые решения для работы с пациентами, требующими немедленной нагрузки имплантатов, установленных по навигационным шаблонам. Необходимое программное обеспечение: 3Diagnosys 4.1+4.2; PlastyCad, Exocad (с модулем балочных конструкций) Программа Алгоритм взаимодействия клиники и лаборатории. Как может помочь лаборатория доктору подготовить данные для этапа планирования, таким образом, чтобы не было необходимости их корректировать или получать заново. Роль заказ-наряда в улучшении коммуникации. Особенности сбора данных для работы в протоколе немедленной нагрузки при тотальных реабилитациях. Особенности при сканировании/снятии оттисков с челюстей. Особенности выполнения КТ. Как получить максимальное количество ориентиров на КТ даже в самых осложненных ситуациях и доступные приемы по достижению оптимального результата. Разнообразие программ и их возможностей для реализации протокола немедленной нагрузки в разных по объему случаях, от сегмента до двух челюстей. Как выбрать программу под свою систему имплантатов. Хирургические наборы. Каким требованиям должен отвечать набор для получения максимально предсказуемого результата. Обзор наборов, позволяющих получать предсказуемый результат в нашей практике. Варианты конструкций шаблонов: Разборные Последовательные Комбинированные. Какие факторы влияют на дизайн и конструкцию шаблона. Выбор тактики хода операции, порядок работы, кто его задает. Что делать если втулка «утопает в десне». Виды опоры шаблонов, для предупреждения осложнений при объемных манипуляциях. Опора на слизистую Опора на зубы Опора на кость Гибридная опора Разберем в каких случаях какой вид опоры применять, и для каких целей. Примеры ошибок при неправильном выборе опоры шаблона. Работа с планированием имплантатов. Особенности расположения имплантатов по высоте. В каких ситуациях необходима редукция гребня, «за» и «против». Моделирование. Создание «рабочей» модели для всех видов шаблонов. Инструменты для создания разборных шаблонов. Моделирование «позиционеров» в ортопедическом шаблоне на временной конструкции. Армирование. Параллельная работа в программах для моделирования ортопедических конструкций (на примере Exocad) и программы планирования и моделирования хирургических шаблонов, в ключе создания армирующей балки для временной конструкции. Проверка готовой работы. Критерии, по которым мы оцениваем готовность работы к отправке доктору.

Курс предназначен для: начинающих врачей, и врачей, имеющих опыт работы по применению бюгельных конструкций Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (планирование конструкции на гипсовых моделях) Программа Лекционная часть Показания и противопоказания к протезированию бюгельными протезами. Составные элементы бюгельного протеза, планирование конструкции съемного протеза в зависимости от выбора крепления. Классификация замковых креплений, виды, показания, выбор (опорно-удерживающие кламмера, аттачмены (замки), телескопическое крепление). Клиническое обоснование к каждому виду крепления. Проблема концевого седла, биомехание протеза без дистальной опоры, распределение жевательной нагрузки в системе «протез-протезное ложе». Параллелометрия, виды показания. Материалы, используемые в клинике и зуботехнической лаборатории для изготовления бюгельного протеза, подбор искусственных зубов. Уход за съемными протезами. Диспансерное наблюдение. Показания, виды, особенности и необходимость проведения перебазировки съемного протеза. Рассматриваются и технические вопросы изготовления бюгельного протеза. Демонстрация зубным техником работы на пареллелофрезе. Ошибки, возникающие на клинических и технических этапах изготовления протезов, их выявление и устранение. Практическая часть В практической части осваиваются и\или закрепляются навыки планирования конструкции на гипсовых моделях.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Конструктивные особенности и маркировка инструментов. Алгоритм использования инструментов "PRO TAPER" , "MTWO", "K3" при препарировании каналов с учетом их анатомических особенностей. Промывание каналов на этапах инструментальной обработки. Практическая часть: На практической части занятия отрабатываются навыки использования инструментов при обработке каналов естественных зубах в фантомном классе. Проводится рентгенологический контроль этапов препарирования. Используются различные виды эндодонтических приводов. Условия работы на фантоме максимально приближены к клиническим. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Цель курса: обучить (закрепить знания) врачей по оформлению медицинской документации.Курс предназначен для: врачей-стоматологов, ведущих клинический приём, желающих усовершенствовать свои навыки в оформлении медицинской документации.Курс предложен с целью методической помощи в оформлении медицинской документации.ПрограммаПроработать содержания приказов, необходимых для работы на стоматологическом приеме.Освоить правильное оформление медицинской документации, необходимой при подготовке полости рта к протезированию.Вспомнить правила написания диагноза на основании объективных данных, последовательность написания плана лечения на примере клинических ситуаций.Обучение включает в себя лекционную часть:Оформление документов на этапе обследования пациента.Оформление документов на этапах подготовки полости рта к лечению.Оформление документов на этапах лечения.Обучение предложено как самостоятельный курс тематического усовершенствования. Врачи могут принести с собой фотографии, рентгенологические снимки, диагностические модели, медицинские документы для разбора конкретной клинической ситуации на занятии. По окончании курса слушатели закрепят знания, необходимые для оформления медицинской документации.

Цель курса: обучить (закрепить навыки) врачей-стоматологов методам получения оттисков по различным методикам и разными оттискными материалами. Курс предназначен для: врачей-стоматологов, желающих усовершенствовать свои навыки клинической работы с оттискными материалами, а также различными методиками получения оттисков. Обучение включает в себя: теоретическую и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Задачи курса: Рассмотреть показания для применения различных групп оттискных материалов для изготовления несъемных и съемных протезов. Систематизировать показания к использованию различных методик снятия оттисков для изготовления несъемных и съемных протезов. Данный курс является: мастер-классом с практической работой слушателя с целью закрепления и/или освоения навыков клинической работы на одном из важнейших этапов ортопедического лечения — этапе получения оттисков. Знания и навыки, приобретаемые на данном курсе: по окончании курса слушатели закрепят (приобретут) навыки использования оттискных материалов для изготовления несъемных и съемных протезов по различным методикам получения оттисков. План занятия Теоретическая часть. Продолжительность — 120 минут. Основные термины и понятия: «оттиск», «протезное ложе», «протезное пространство», «модель» (диагностическая, рабочая, вспомогательная, контрольная), «оттискная ложка». Оттискные ложки, классификация. Особенности подбора ложки и её установка с оттискной массой на верхнюю и нижнюю челюсти. Виды оттисков при использовании индивидуальной ложки, показания: под давлением, разгружающие, комбинированные. Оттискные материалы их классификация. Характеристики современных оттискных материалов. Требования, состав, свойства оттискных материалов: усадка, набухание, эластичность, тиксотропность, гигроскопичность, гидрофильность, адгезия, пластификация. Деформация оттиска и пути её снижения. Показания к применению альгинатных; С-, А-силиконовых; полиэфирных; термопластических оттискных материалов, преимущества и недостатки. Цель ретракции мягких тканей перед снятием оттиска при изготовлении несъемных протезов. Способы замешивания оттискных материалов. Особенности снятия оттисков различными материалами. Ручное и автоматическое смешивание, преимущества и недостатки. Снятие оттисков индивидуальными ложками. Показания к используемым материалам. Индивидуализация стандартной ложки. Направляющие и опорные элементы в ложке. Дезинфекция оттисков и транспортировка в зуботехническую лабораторию (ЗТЛ): правила, условия, сроки. Ошибки и осложнения при получении оттисков.Демонстрационная часть. Продолжительность – 120 минут. Демонстрация видов оттискных ложек, подбор оттискных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти пациента. Демонстрация снятия оттиска альгинатным материалом на фантоме: с верхней и нижней челюстей. Демонстрация снятия одноэтапного однослойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме. Демонстрация снятия одноэтапного двуслойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме. Демонстрация снятия двухэтапного двуслойного оттиска С-, А- силиконовыми материалами на фантоме различными методиками. Демонстрация снятия оттиска полиэфирным материалом на фантоме. Демонстрация регистрации привычного межокклюзионного взаимоотношения на фантоме. Сравнение оттисков, полученных разными способами. Обсуждение результатов подбора ложек, снятия оттисков различными материалами и методиками.Практическая самостоятельная часть. Продолжительность — 120 минут. В практической части занятия проводится отработка слушателями мануальных навыков замешивания разных оттискных материалов, снятия разных видов оттисков под контролем преподавателя на фантомных моделях, имитирующих полость рта пациента со «слизистой оболочкой», что позволяет понять возможности и объем манипуляций в полости рта пациента. Осваиваются и/или закрепляются навыки получения оттисков из разных материалов и с использованием различных методик. Обсуждаются результаты практической части занятия.Каждый слушатель обеспечивается индивидуальным, полностью оборудованным рабочим местом, всем необходимым оборудованием, инструментами и материалами.