Архив учебных мероприятий

Теоретические занятияПоказания/противопоказания к удалению зубовОбзор инструментов и аппаратуры для удаления зубовКонсервация лунок/повязкиПроцесс регенерации костной ткани (заживление лунки)Эргономика работы при удалении зубовАнатомические особенностиЭтапы удаления зубов, особенности удаления каждой группы зубов.Особенности удаления резорцин-формалиновых зубов.Особенности сегментации зубов (распиливание при помощи боров и фрез).Клинические примерыОсобенности удаления третьих моляровВыбор шовного материала и методики наложения швовПослеоперационное ведение пациентаОсложнения и как с ними боротьсяПрактические занятияАтравматичное удаление зубов на бараньих челюстях при помощи щипцов и элеваторов;Отработка техники наложения швов на учебных моделях и бараньих челюстях.

Что вас ждет на курсеТри методики определения центрального соотношения.Алгоритм врачебной и технической части при работе с центральным соотношением.Суставная диагностика на основе центрального соотношения.Кому предназначен семинарВрачам стоматологам ортопедам, врачам стоматологам ортодонтам, зубным техникам с целью использования Центрофикс (гнатометра).Как проходят занятияВ программе курса предусмотрена теоретическая и демонстрационная части:Что такое центральное соотношение?Принципы определения ЦС.Способы и методология ЦС.Работа с пациентом. Подготовка к определению ЦС.Использование Центрофикса техником и врачом.Использование прямого метода регистрации ЦС с помощью фронтального депрограмматора и проработки мышц стоматогнатической системы . Работа со специальными восками.Необходимость использования артикуляционной системы для метода «коридора без ошибок».Использование лицевой дуги, клинометра и системы переноса данных.Грамотная загипсовка в артикулятор и его программирование.Методика диагностики окклюзии в ЦС в артикуляторе.Построения сценария реабилитации пациента с применением ортопедических и ортодонтических техник.Практическая демонстрация методик на одном из участников.

Целевая аудитория: гигиенисты и врачи стоматологи, пародонтологи, занимающиеся профессиональной гигиеной и нехирургической пародонтологией, желающие получить расширенные знания в области ручных инструментов (кюреты,скейлеры и пр.) и приобрести/повысить мануальные навыки по их применению.Также в программе: мастер-класс на пациенте.На курсе предусмотрено практическое обучение заточке ручного инструмента. Участникам предоставляется возможность принести свои инструменты и заточить их.ПрограммаОбоснование различных методов над и поддесневой ручной инструментации.Debridement – Scaling – Рlaning – «Золотые стандарты» пародонтальной терапии.Технологические требования и критерии выбора инструментовАнатомия и функциональные особенности ручных инструментов — скейлеров, универсальных, зоноспецифических кюрет и др.Актуальная эргономика.Правила, особенности и ошибки при выборе и использовании ручных инструментов при различных клинических ситуациях. Различные способы захвата и удержания инструмента, и на что это влияет.Правила и варианты опоры.Правила адаптации инструментов к поверхностиВиды движения по поверхности в зависимости от цели и анатомии.Как научиться контролировать давление и выработать «чувство слоя».No overinstrumentation! Техника максимальной эффективности при минимальной травматичности.Критерии и маркеры оценки эффективности обработки поверхности.Фантомный курс на свиных челюстях, удаленных зубах, моделях челюстей и тренажерных пособияхРазличные тренинги, упражнения и мануальные практики на специальных пособиях и тренажерах для формирования «чувства слоя» и бережного отношения к поверхностиМастер-класс на пациенте (демонстрация над и поддесневой ручной инструментации)Заточка ручных инструментовРабота с увеличением

ПрограммаТеоретический модульОсновные принципы восстановления дефектов второго класса.Морфология. Корректная форма проксимальных поверхностей.Дизайн препарирования полостей.Нюансы адгезивной подготовки в полостях по 2 классу.Инструментарий. Матрицы, клинья, матричные кольца. Выбор в зависимости от клинической ситуации.Пошаговый алгоритм восстановления дефектов второго класса.Финишная отделка реставрации.Выживаемость в долгосрочной перспективе.Практика:Восстановление первого моляра верхней челюсти (МО)Восстановление смежных дефектов. Первый премоляр верхней челюсти (OD), второй премоляр (MO)Посещение одного дня на выбор - 35 000 руб.Посещение двух дней на выбор - 50 000 руб. 60 000 руб.Полный курс - 75 000 руб. 90 000 руб.

Провести первичную консультацию и лечение таким образом, чтобы пациент согласился на Ваш план лечения и стал постоянным клиентом.Для кого предназначен тренинг: врачи, ассистенты врачей, администраторы, руководители клиник.Чередование мини-лекционного формата с деловыми и ролевыми играми, разбор конкретных практических ситуаций (case studies) с отработкой до уровня автоматизма (чтобы стали «своими») работающих речевых формулировок и словесных конструкций.ПрограммаОшибки ведущие к потере доверия и уходу пациентаПочему медицинские сотрудники «не понимают» пациента, 7 глупых и обидных ошибокСекреты психологического портрета пациента из-за которых и возникает его недоверие к врачу и клиникеГде доверие теряетсяИсправляем ошибкиМетоды получения доверия пациентаЧем обусловлено формирование доверия в процессе первичного консультированияПсихологические закономерности возникновения доверияКак стать для пациента уверенным в своих словах врачомДоверие пациентаКак собирать жалобы и выяснять анамнез так, чтобы пациент поверил именно ВамДоверие еще до осмотра  Сохраняем доверие в процессе осмотраМеханизм возникновения доверия пациента врачу, медицинскому учреждениюТехнологии, позволяющие еще в процессе сбора информации получить довериеСпособы проявления заботы о пациентеОбоснование диагноза во время осмотраПсихологические приемы для снижение болевых ощущенийУбедительная презентация диагнозаПочему пациент может не доверять диагнозуКак рассказать о том, что происходит с пациентом, чтобы он Вам поверилУбедительная презентация плана лечения. Правила произнесения стоимости.Методы и способы представления плана лечения так, чтобы клиент согласился на него и сохранил доверие к врачуКак и когда говорить о стоимости леченияИспользование шаблонов «Эриксоновской речи» - разговорного гипноза в процессе предложения плана лечения пациентуСтруктура первичной консультацииОптимальная структура консультации планового и экстренного пациентаЭлементы разговорного гипноза в процессе переговоров с пациентомКосвенные и прямые внушения. В чем разница  Как говорить так чтобы у пациента возникало желание согласиться с Вашим предложениемРазговорный гипноз в обычной жизниУправление сомнениями и возражениями пациентаТипичные сомнения и возражения, как сделать так, чтобы: “Тот кто нам мешает - нам поможет”.Умение управлять сомнениями и возражениями, превращая их в «убедители»Что делать с возражением по стоимостиКак говорить убедительно. Отличие убедительного предложения от «слабого». Как говорить убедительно.Способы завершения консультацииКак правильно подводить итоги и записывать на следующее посещениеЭффективная работа с окончательными отказами позволяющая сохранить клиента Подведение итогов. Завершение тренинга. Задачи, стоящие перед участниками тренинга. Домашние задания.

На курсе будет рассмотрен максимум вопросов хирургической направленности, с которыми сталкивается детский стоматолог в амбулаторной практике.Курс будет полезен детским стоматологам, врачам общей практики на смешанном приеме и хирургам-стоматологам, работающими с детьми и подростками. Детский стоматолог далеко не все клинические случаи может решить собственными силами, однако грамотную консультацию с определением предварительного диагноза и «вектора» дальнейших действий никто не отменял. Чем выше ваш профессиональный IQ, тем выше ваш рейтинг среди родителей ваших пациентов.ПрограммаЧасть 1: Острое одонтогенное воспаление на амбулаторном приёме: протоколы и стратегии в детской стоматологии (2 часа)Содержание: грамотная диагностика и своевременное принятие правильных решений при острых одонтогенных процессах у детей сопряжены с ошибками маршрутизации таких пациентов в амбулаторной стоматологической практике. Можно ли отсрочить приём пациента? Нужен ли разрез? Схема медикаментозной поддержки? Подобные вопросы требуют немедленных ответов, быстрых и правильных решений во избежание развития угрожающих жизни состояний. В рамках лекции будет представлены инструкции пошаговой диагностики и лечебных стратегий острого одонтогенного воспаления.критерии экстренности при оказании срочной помощи на детском стоматологическом приеме.SIRS как ведущий критерий необходимости госпитализации.особенности ЧЛО у детей, обусловливающие особенности течения острого одон-тогенного воспаления.классификация процессов в зависимости от анатомической области головы и шеи по степени тяжести в соответствии с потенциальной угрозой для жизни. клинические отличия серозного и гнойного процесса в ЧЛО у детей.показания к периостотомии и особенности ее проведения у детей.протоколы управления острой одонтогенной инфекцией у детей.обезболивание местное и per os. Передозировка НПВС.антибактериальное лечение детей с острым одонтогенным воспалением.Часть 2: Аутотрансплантация, реплантация и имплантация у подростков (2 часа)Содержание: будут рассмотрены вопросы дентальной травмы и хирургического пособия (немедленного и отсроченного) методами реплантации, аутотрансплантации. Агенезия боковых резцов в эстетической зоне продолжает оставаться клинической проблемой ввиду отсутствия доказанных и эффективных протоколов на большой выборке. Идеальный план лечения должен быть предсказуемым, стабильным и минимально инвазивным: обсудить доступные стратегии с точки зрения междисциплинарной диагностики и лечения (аутотрансплантация, имплантация при адентии фронтального отдела в/ч у подростков на примере клинических случаев).Биологические эффекты методик АТЗ и имплантацииФакторы, ограничивающие использование обеих методикФункциональная классификация АТЗ, потенциальные донорыФакторы успеха АТЗ и имплантации у детей (обсуждение показаний: травмы, эктодермальная дисплазия, агенезия)Технические особенности выполнения методик на клинических примерахПротокол медикаментозной поддержкиОсобенности ортодонтического протокола на постоперационном этапе АТЗУправляемая остеотомия (цифровой протокол АТЗ).Часть 3: Рутинные вмешательства в практике детского стоматолога (2 часа)Удаление временных и постоянных комплектных зубов (показания, нюансы, «подводные камни»).Удаление зачатков 3 моляров: быстро и без осложнений. Факторы успеха.Скомпрометированный 1-й моляр: реанимировать «без надежды на светлое будущее» или удалить с гарантированно положительным исходом? Тактики в разных возрастах.Уздечки: иссечь ребенку или папе? Современные взгляды на особенности возрастной анатомии полости рта, преддверия и необходимость хирургической коррекции.Фолликулярная киста: диагностика, амбулаторное хирургическое лечение.Наиболее распространенные новообразования детского возраста (трихоэпителиома, телеангиэктазии, папилломы, ретенционные кисты слюнных и мелких слизистых желез): хирургическая тактика.Редкие клинические случаи: дирофиляриоз ЧЛО у ребенка, организовавшаяся гематома ЧЛО и многое другое.

В ходе курса мы разберем и отработаем на фантомах универсальную тактику препарирования жевательных и фронтальных зубов под все виды коронок – step by step.Методика доступна каждому стоматологу и не требует использования увеличения. Изготовление временных реставраций, моделирование профиля прорезывания.Эффективные методики получения точных оттисков в различных клинических ситуациях при протезировании на зубах. Методика one by one.ПрограммаПрепарированиеТеоретическая частьОсновные принципы препарирования, обеспечивающие долгосрочный прогноз сохранности зуба и реставрации.Сохранение витальности препарируемых зубов – показания и противопоказания.Влияние вида коронки на требуемый объем препарированияРоль окклюзии в стабильности реставрации.Методы контроля объема препарирования.Виды уступов и их влияние на точность посадки коронки.Способы формирования уступа и его отношение к пародонту.Оборудование и инструменты для препарирования.Тактика эффективного препарирования.Стратегия препарирования при тотальном протезировании.Временные реставрации – изготовление, припасовка, коррекция и фиксация.Демонстрационный мастер-класс и самостоятельная работа курсанта на фантомахПрепарирование зубов жевательной группы под коронку.Препарирование зубов с низкой клинической коронкой.Препарирования зубов с длинной и узкой коронкой.Препарирование зубов фронтальной группы под коронку.Препарирование под мостовидный протез.Временные реставрацииДемонстрационный мастер-класс и самостоятельная работа курсанта на фантомахСиликоновые ключи и особенности изготовления для каждого вида реставрацийКак защитить десенные сосочки; Как избежать заклинивания материала между зубами.Изготовление и коррекция временной коронки и мостовидного протеза с ovate pontik для моделирования десневого контура промежуточной части.Лабораторные временные реставрацииМетоды фиксации временных конструкций.ОттискиТеоретическая частьКлассификация оттисков по способу получения и назначению.Техники получения оттисков и рекомендуемые клинические случаи.Виды оттискных материалов и рекомендуемые области их применения.Свойства оттискных материалов, влияющие на особенности клинического применения.Рекомендации комбинации материалов различной эластичности.Гемостаз и ретракция десны. Подбор нитей, техника двойной ретракции.Демонстрационный мастер-класс и самостоятельная работа курсанта на фантомахПолучение двухфазного двухэтапного оттиска. Техника подготовки базового материала.Подбор и индивидуализация стандартных ложек для одноэтапной техники.Получение двухфазного одноэтапного оттиска.Обучение проходит с демонстрацией всех этапов и самостоятельной работой курсанта на фантомах. Все необходимые инструменты и материалы предоставляются. Рекомендуется иметь рабочую форму (верх).