Архив учебных мероприятий

Что вас ждет на курсеИзучение морфологии зубов в концепции AVS. 3D моделированиеФронтальные и жевательные реставрации зубов на фантомных моделяхВыполнение реставраций на клиническом приёме под курацией преподавателейКому предназначен курсВрачам-интернам и ординаторам, которые чувствуют неуверенность и дискомфорт в ежедневной практике в связи с недостаточностью опыта, испытывают трудности при составлении планов терапевтического лечения пациента, а также выбора и проведения оптимальных реставрационных работ.Выпускникам стоматологических факультетов, которые не имеют достаточно навыков работы с пациентами, боятся начинать самостоятельный прием, а также не имели возможность освоить реставрацию зубов в прямой технике под контролем преподавателя. Врачам стоматологам-терапевтам, врачам стоматологам общей практики (в том числе после перерыва в работе или переквалификации), которые хотят научиться проводить эстетическую реабилитацию по современным стандартам с предсказуемым результатом, в том числе под микроскопом, в концепции AVS.Как проходят занятияОбучение проводится в два этапаТеоретический курс с отработкой практических навыков на фантомах и клинический курс, предусматривающий работу с пациентами.Фантомный тренинг проходит в уникальном симуляционном зале, каждое рабочее место в котором оснащено фантомной головой, специальными моделями, микроскопом, аспирационной системой и установкой турбина/микромотор/скейлер, что имитирует клинические условия.При работе с пациентами вы работаете в паре врач/ассистент. Индивидуальный подход преподавателя к каждому участнику и персонализированный план работы в зависимости от исходного уровня компетенций и знаний гарантирован. Работа с пациентами проводится в двух клинических кабинетах. С вами работет 2 преподавателя куратора. Особое внимание уделяется эргономике – научной организации рабочего процесса; обучение в паре позволяет отработать навык «в четыре руки».Пациенты по тематике курса для обучающихся подбираются заранее преподавателем, вы можете также приглашать своих пациентов, если возникает ситуация отсутствии пациента, проводится работа на фантомных моделях в стоматологическом кресле с ассистентом; обсуждаются с преподавателем ситуационные задачи, разбираются клинические ситуации.ПрограммаДень 1 - Основы формообразования: анатомические ориентиры резцов, клыков и премоляров верхней и нижней челюсти в авторской концепции А.В. Ветчинкина (AVS).Теоретическая часть:Изучение основных анатомических ориентиров вестибулярной, небной (язычной) и апроксимальной поверхностей. 2D-моделирование (чертеж-рисунок) и 3-D моделирование из скульптурного пластилина резцов, клыков и премоляров верхней и нижней челюсти (демонстрация преподавателем), презентация «Анализ использования анатомических ориентиров на клиническом приеме».Практическая часть:Курсанты самостоятельно, под контролем преподавателя, проводят лепку (3D-моделирование) всех разобранных зубов из скульптурного пластилина.День 2 - Основы формообразования: анатомические ориентиры моляров верхней и нижней челюсти в авторской концепции А.В. Ветчинкина (AVS).Теоретическая часть:Модулярная структура построения вестибулярной, небной (язычной) и апроксимальной поверхностей. 2D-моделирование (чертеж-рисунок) и 3-D моделирование из скульптурного пластилина моляров верхней и нижней челюсти (демонстрация преподавателем), презентация «Прямая реставрация моляров из композита. Анализ использования анатомических ориентиров на клиническом приеме».Практическая часть:Курсанты самостоятельно, но под контролем преподавателя, проводят лепку (3D-моделирование) всех разобранных зубов из скульптурного пластилина.Домашнее задание 2День 3 - Фронтальные реставрации: мануальная проработка морфологии и микротекстуры в композите.Работа проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом.Теоретическая часть:Показания и противопоказания к прямой реставрации в зависимости от клинической ситуацииМатериалы и инструменты для прямой реставрации; художественные аксессуарыТехники (методики) реставрации фронтальных зубов в композите в концепции AVS (с использованием силиконового ключа и в свободной дизайне (freestyle). Архитектоника зубного ряда.Классическая методика построения контактного пункта: адаптация и индивидуализация матриц, выбор и положение клиньев, дополнительные методы фиксации матрицы. Тактика при наличии поддесневого дефекта. Активная и пассивная техники восстановления контактного пункта. Обработка нависающих краев в околодесневой области, полирование контактного пункта.Протокол финишной обработки, создание макро и микрорельефаПрактическая часть:Трансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом:Проработка первичной морфологии (анатомические ориентиры AVS) и тренировка навыка построения в симметрии шести верхних фронтальных зубов.Моделирование вестибулярной поверхности верхнего центрального резца с использованием силиконового ключа.Моделирование верхнего клыка в технике биомиметики (без силиконового ключа). Контурирование, шлифование, микротекстурирование и окончательная полировка реставраций. Макро и микрорельеф резцов и клыков верхней и нижней челюсти. Инструменты. Домашнее задание 3День 4 - Цветоведение: подбор и воспроизведение цвета в прямых реставрациях.Работа на фантомных головах. Демонстрация этапов работы на экране с подробным комментариями, с последующей отработкой каждого этапа.Моделирование коронки верхнего премоляра при значительном разрушении поверхности- МОД, II класс.Моделирование верхнего первого моляра. МОД с частичным разрушением боковой стенки.Моделирование нижнего первого моляра при частичном разрушении коронки МОД с частичным разрушением боковой стенки.День 5 - выходнойДень 6 - Коффердам в ежедневной практике врача стоматолога. Практикум.Изоляция операционного поля системой раббердам.Работа проходит на эргономичных фантомных головах со специальными моделями, разработанными под «жизненные ситуации».Теоретическая часть:базовый и дополнительный инструментарий;техники изоляции в реставрации, эндодонтии, ортопедии;выбор поля изоляции, дополнительные методы фиксации завесы (обвязка, тефлон, подклейка, дополнительные зажимы, ретракция десны);сплит-дам: как и в каких случаях;разновидности классической системы раббердам: OptiDam, OptraDam, QuickDam.Практическая часть:Разбор клинических ситуаций от простых до нестандартных. Курсанты сначала повторяют общие задания после демонстрации преподавателем, затем выполняют индивидуальные упражнения:изоляция одиночных зубов, в том числе с глубоким поддесневым разрушением;изоляция группы фронтальных и боковых зубов в прямой и непрямой реставрации;изоляция при скученности зубов, супраокклюзии, неполном прорезывании, дистальные дефекты, на обточенные зубы, мосты, ретейнеры.Практика: обследование пациента, составление плана лечения, проведение анестезии, изоляция операционного поля раббердамом, лечение неосложненного кариеса, прямая композитная реставрация, финишная обработка, заполнение документации. При желании доктора могут поработать с микроскопом, а мы научим его использовать в простой и доступной форме.

На одной сцене для вас выступят профессионалы, достигшие впечатляющих результатов в лечении пациентов.Цифровые кейсы, новые и хорошо проверенные «старые» решения, нетворкинг, горячая дискуссия, фуршет и подарки — всё это на конференции 4 июня 2025г.

Эндодонтия – самая динамично развивающаяся область терапевтической стоматологии. Введение в практику работы «под увеличением» показало, насколько сложным и малоэффективным может быть эндолечение без применения операционного микроскопа. Стремление к повышению качества эндодонтии и рационализации лечебного процесса приводит к постоянной разработке новых, более совершенных, систем Ni-Ti инструментов, методик обтурации каналов и др. компонентов успешного эндодонтического лечения. В курсе подробно освящены ключевые этапы эндолечения и наиболее частые сопутствующие ошибки. Делается упор на демонстрации различных клинических случаев и их анализе.Теоретическая часть с 10:00 до 14:00Современные стандарты в эндодонтии.Применение операционного микроскопа на эндодонтическом приеме - ключ к качественному и успешному лечению.Исправление ошибок эндодонтического лечения «под увеличением» и без.Этапы эндодонтического лечения.Щадящее создание эндодонтического доступа с применением стандартных и альтернативных методик.Необходимый набор инструментов и аксессуаров для эффективного первичного эндодонтического лечения.Создание «ковровой дорожки» (прохождение) в кальцифицированных «непроходимых» каналах.Инструменты ProGlider: особенности дизайна инструментов, преимущества, алгоритм работы.Общие правила работы Ni-Ti инструментами. Технические характеристики эндодонтических моторов: скорость и момент вращения, автореверс, торсионная нагрузка.Причины поломки Ni-Ti инструментов. Профилактика проблем.Ni-Ti инструменты последнего поколения ProTaper Next: уникальные свойства, техника применения.Обновленная система инструментов ProTaper Gold - для фанатов самой используемой в мире системы ProTaper Universal. Техника применения.Поколение реципрокных систем машинных инструментов - ключевые особенности и работы, преимущества.Нюансы и особенности работы инструментами для комфортной и безопасной работы.Грамотная ирригация системы корневых каналов.Протоколы ирригации в зависимости от клинической ситуации. Пассивная и активная ирригация; Аксессуары для активной ирригации.Выбор методики обтурации каналов: обтураторы на носителе (GuttaCore, Therma l) или методика вертикальной конденсации?Выбор силера для пломбирования каналов.Новейшая система GuttaCore - новые горизонты в области обтурации.Техника пломбирования каналов термопластифицированной гуттаперчей на носителе(Therma I, Guttacore). Возможные ошибки и их профилактика.Демонстрационная часть под видеокамерой с 15.00 до 16.00Создание «ковровой дорожки» инструментами ProGlider.Работа на эндоблоке инструментами ProTaper Next.Работа на эндоблоке инструментами ProTaper Gold.Обтурация канала термопластифицированной гуттаперчей - система GuttaCore.Практическая часть с 16.30-18.00Создание «ковровой дорожки» инструментами ProGlider.Работа на эндоблоке инструментами ProTaper Next.Работа на эндоблоке инструментами ProTaper Gold.Обтурация канала термопластифицированной гуттаперчей - система GuttaCore.Стоимость: бесплатно, при покупке 3 упаковок Protaper на выбор (Universal, Gold, Next)

Категория слушателей: специалисты с высшим медицинским образованием, имеющие диплом государственного образца по специальности «Стоматология», при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология», прошедшие обучение по программам послевузовского образования или профессиональной переподготовки для овладения специальностью «Стоматология ортопедическая».1. Цель программыУсовершенствование знаний и практических навыков врача-стоматолога-ортопеда, обладающего системой общекультурных, профессиональных знаний и навыков по вопросам диагностики, профилактики заболеваний зубочелюстной системы и лечения пациентов на амбулаторном приеме в стоматологических кабинетах, различной формы собственности, с применением современных технологий в ортопедической стоматологии. Углубление профессиональных знаний о методах, диагностики и лечения пациентов с применением безметалловых конструкций с целью восстановления зубов вкладками, винирами, одиночными коронками и мостовидными протезами. Врач усовершенствует и приобретает новые профессиональные компетенции в диагностической, лечебной, реабилитационной и профилактической деятельности; осваивает необходимые знания и приобретает навыки препарирования твердых тканей зубов под вкладки, виниры, коронки, мостовидные протезы из безметалловых материалов, использования современных оттискных и фиксирующих материалов.2. Планируемые результаты освоения программыАктуальность профессиональной программы повышения квалификации врачей-стоматологов-ортопедов обусловлена появлением новых методик обследования, лечения пациентов; использования новых материалов при лечении пациентов со стоматологическими заболеваниями. Согласно ФЗ от 21 ноября 2011 г. № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» существенная роль в трудовой деятельности врача-стоматолога-ортопеда отводится профилактическим и реабилитационным мероприятиям, направленным на сохранение жизни и здоровья людей. Реформирование и модернизация здравоохранения, требующие внедрения новых высокотехнологичных методов диагностики и лечения, развитие профессиональной компетенции и квалификации врача-стоматолога-ортопеда определяет необходимость усовершенствования подготовки по рациональному использованию имеющихся стандартов (алгоритмов) оказания стоматологической помощи.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающие в себя способность/готовность:оптимизировать свою профессиональную деятельность с учетом новых законодательных документов, регламентирующих порядок оказания стоматологической помощи при дефектах твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в условиях амбулаторной стоматологии; применить современные алгоритмы диагностики основных нозологических форм дефектов твердых тканей зубов, частичной потери зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов, оказания неотложной и/или плановой помощи стоматологическим пациентам; применить дифференцированный подход к выбору средств, методов и материалов лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в зависимости от клинической ситуации, возраста пациента (люди молодого, среднего, пожилого возрастов) и физиологического состояния (наличие «непереносимости» стоматологических материалов); оптимизировать умения по применению комплекса современных технологий лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями их безметалловых материалов.2.1. Трудоемкость и срок освоения программыОбъем программы: 18 часов.2.2. Форма обученияЗаочная форма обучения: дистанционный курс, включающий в себя информационный блок и тестовые вопросы.

ПрограммаТеоретическая частьАктуальные взгляды на цели и принципы проведения профессиональной гигиены;Ключевые аспекты профилактики: воспалительных заболеваний пародонта и кариозных поражений;Принципы профилактики воспалительных заболеваний при наличии дентальных имплантатов;Диагностика и лечение мукозита и периимплантита;Мануальные и механические зубные щётки. Подбор межзубных гигиенических средств, методика их использования, заполнение ершикограммы для пациента;AIR-FLOW и PERIO-FLOW: показания, противопоказания, методика применения, эффективность и безопасность;Виды порошков и безопасные зоны работы;Основы работы ультразвуковым скейлером. Безболезненное удаление зубных отложений с использованием различных ультразвуковых насадок;Правильное использование ультразвуковых насадок при наличии реставраций и ортопедических конструкций;Ручные инструменты для удаления наддесневых и поддесневых зубных отложений;Анатомия и функциональные особенности ручных инструментов — скейлеров и кюрет Грейси;Полировка с помощью вращающихся инструментов;Методика работы на аппарате Woodpecker AP-B.

Что вас ждет на курсеBuild-up - что нужно знать терапевту и ортопеду? Тактические особенности восстановления разрушенных зубов. Верный выбор и применение материалов внутрикорневой реставрации.Объемная практика. Восстановление 3-х зубов с разрушениями на реалистичных фантомах.Кому предназначен курсСтоматологам-терапевтам, которые хотят освоить современные методики восстановления разрушенных зубов и делать надежные Build-up конструкции.Стоматологам-ортопедам, которые желают научиться самостоятельно делать Build-up конструкции, либо уже их делают и хотят получить новый опыт и узнать нюансы.ПрограммаДень 1 - ЛекцияBuild-up - что нужно знать терапевту и ортопеду?Организация междисциплинарного подхода в разных структурах клиникиОсобенности диагностики и планированияАнатомия и Биомеханика.Реальная эргономикаИзоляция, тонкости в сложных случаяхНеобходимое оборудование, инструменты и материалыДизайн дефекта путем препарирования/построенияТактические особенности восстановления разрушенных зубовПреимущества анатомического восстановления на этапах подготовки к протезированиюОкклюзия, что не видят терапевты? Коррекция, интеграцияАктуальность штифтовых конструкций. Обзор методик актуальных сегодня«Эффект феррула» определение, значимостьСравнительный анализ штифтовых конструкцийПринципиальные отличия адгезивного протокола в корневом каналеВерный выбор и применение материалов внутрикорневой реставрацииКак определить глубину погружения не используя «развёртки»Лучшая альтернатива индивидуализации СВШ в широком каналеОртопедическая конструкция как важнейшая часть «единого функционального блока»Актуально ли вертикальное препарирование?Хирургическое удлинение и ортодонтическая экструзия - основыДень 2 - ПрактикаИзоляция глубокого поддесневого дефекта на реалистичном фантоме с применением дополнительных инструментов и хитростейВыведение из поддесневого пространства зуба. Создание профиля прорезывания зуба 1.5Построение стенок с перекрыванием бугром с использованием силиконового шаблона и безВосстановление глубокого дистального дефекта зуба 1.6Предэндодонтическое восстановление последнего в ряду с глубоким поражением зуба 1.7Дезобтурация запломбированного гуттаперчей канала корневого канала под СВШАдгезивная подготовка и фиксация штифтаАнатомический Build-Up с перекрыванием штифта и минимизацией С-фактораАльтернативная методика индивидуализации стекловолокна стекловолокномФиксация и восстановление с использованием высоконаполненного текучего и пакуемого композита 1.1