Архив учебных мероприятий

Лекция для пародонтологов, стоматологов-терапевтов и стоматологов-хирургов.Дифференциальная диагностика – способ диагностики, исключающий не подходящие по каким-либо фактам или симптомам заболевания возможные у больного, метод анализа пациента анамнез и физический осмотр, что и приводит к правильному диагнозу. На лекции разберем принципы и методы лечения патологии СОР. Подробно поговорим, на что надо обращать внимание стоматологу на приеме с такими пациентами.Деточкина Виолетта РобертовнаПреимуществаНа лекции будет возможно разобрать любой Ваш клинический случай:Разбор клинической ситуации пациентаОсмотрПостановка диагноза с обоснованиемДифференциальная диагностикаНазначение лечения конкретно под данного пациентаЖдем от Вас интересные клинические случаи!ПрограммаОсобенности дифференциальной диагностики эрозивно-язвенных заболеваний СОРКандидозыСимптомы — синдромы в терапевтической стоматологииСахарный диабетДетские инфекцииГиповитаминоз в стоматологииОнкология в стоматологииПредраковые образования полости рта (лейкоплакия, болезнь Боуэна, Хейлит Манганотти)2 лекции - 35 000 руб.Диагностика заболевания слизистой оболочки ртаДифференциальная диагностика рта при заболеваниях слизистой оболочки рта

ПрограммаНуждаются ли в лечении трещины эмали?!Сколы эмали и дентина. В чем принципиальная разница?Осложненные переломы. В каком случае проводится пульпотомия, а в каком экстирпация пульпы?Вывихи зубов - дифференциальная диагностика. Ушиб или подвывих? Латеральный или вколоченный?Особенности эндодонтического лечения травмированных зубов с незавершенным формированием.Перелом корня зуба. Шинировать или удалять?Коронко-корневые переломы. Глубокие переломы. Варианты сохранения.Полный вывих зубов. Тут скорость решает! Прогнозы?По окончании выдается свидетельство о прохождении семинара.

Теоретический курс.Общие принципы подготовки хирургического кабинета к операциям по имплантации, участники операции, сколько их? Работа во рту во время операции.Стерильное белье, основной инструментарий, шовные материалы. Оборудование, без которого не обойтись.Что такое имплантат, основные имплантационные системы. Протоколы имплантации от двухэтапного до протокола с немедленной нагрузкой.Основная супраструктура для хирургического и ортопедического приема на имплантатах. Как научиться в ней ориентироваться?Аналоговая и цифровая имплантация. Что такое хирургический шаблон?Костные пластики в практике имплантолога, основные методики, инструментарий и материалы необходимый для проведения операций.Пластика мягких тканей, виды лоскутных операций в имплантологии, участие ассистента в проведении таких операций.Ранний послеоперационный период: рентген-контроль после оперативного вмешательства, назначения. Поздний операционный период: курация пациента, организация своевременных приемов. Уход за инструментами. Дезинфекция, очистка, стерилизация, хранение. Контроль износа сверел, важность их своевременной смены.

Теоретическая частьАнтон СбикинОсобенности использования сканера на ортопедическом и ортодонтическом приеме.Планирование и лечение гнатологических пациентов в цифровом протоколе.Интеграция связки сканер – 3D принтер непосредственно в кабинет стоматолога без участия зубного техника.Разбор клинических случаев.ДемонстрацияПрактическое применение интраоральных сканерах на примере сканера Medit и Shining 3D.

Что вас ждет на курсе Мануальная проработка морфологии и микротекстуры фронтальных зубов в композите Подбор и воспроизведение цвета в прямых реставрациях Эргономичная работа на фантомных головах, с микроскопом в малых группах под контролем лектора Семинар для стоматологов-терапевтов, которые стремятся усовершенствовать свои мануальные навыки в области фронтальных реставраций и добиться превосходных результатов в воссоздании формы и цвета зубов. Как проходят занятия В течение трех дней курсанты проходят углубленное обучение работе с формой и цветом фронтальных зубов. Занятия проводятся на эргономичных фантомных головах и специализированных моделях, отражающих различные виды разрушений зубов. Участники курса имеют возможность работать с микроскопом. Практическая часть составляет 80% от общей программы курса. Группы формируются небольшие — не более 10 человек, что обеспечивает максимальное внимание со стороны лектора и создает комфортные условия для каждого слушателя Программа День 1 Теоретическая часть Изучение основных анатомических ориентиров вестибулярной, небной (язычной) и апроксимальной поверхностей. 2D-моделирование(чертеж-анализ) и 3-D моделирование. Обучение тактильного восприятия формы зуба из скульптурного пластилина верхней и нижней челюсти (демонстрация преподавателем). Верхние резцы, клыки. Нижние резцы, клыки. Презентация «Анализ использования анатомических ориентиров на клиническом приеме (Этапы восстановления анатомической формы)» Видео - демонстрация. Практическая часть Курсанты самостоятельно, под контролем преподавателя, проводят 3D анализ и моделирование передних зубов из скульптурного пластилина. День 2 Работа проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом. Практика занимает 90% времени. Теоретическая часть Показания и противопоказания к прямой реставрации фронтальной группы зубов в зависимости от клинической ситуации Материалы и инструменты для прямой реставрации; художественные аксессуары, авторские инструменты. Классическая методика построения контакта: адаптация и индивидуализация матриц, выбор и положение и адаптация клиньев в сложных клинических ситуациях. Что делать при наличии поддесневого дефекта. Активная и пассивная техники восстановления контактного пункта. Обработка нависающих краев в околодесневой области, полирование контактного пункта. Протокол финишной обработки, создание макро и микрорельефа. Понятие «Карвинг в композите» Практическая часть Трансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом: архитектоника и анатомические ориентиры зубного ряда. Восстановление вестибулярной поверхности передних зубов в геометрии анатомических ориентиров наружного и внутреннего контура, первичного и вторичного наклонов, парной симметрии зубного ряда (как сделать коронку идеально похожую на соседние зубы) моделирование вестибулярной поверхности верхнего центрального резца. Техника минимальной инвазии. Винир (методика с использованием силиконового ключа) Первичная обработка реставрации. моделирование коронки верхнего клыка в технике биомиметики (реставрация без использования силиконового ключа). контурирование, шлифование, микротекстурирование и окончательная полировка реставраций. Макро и микрорельеф резцов и клыков верхней и нижней челюсти. Инструменты. Карвинг (carving) композита. День 3 Цветоведение: подбор и воспроизведение цвета в прямых реставрациях. Практика занимает 80% времени. Теоретическая часть Как определить цвет зуба, цвет композита и будущей реставрации. Факторы, влияющие на восприятие цвета. Фотопротокол – как элемент планирования лечения и контроля качества. Оптическая модель коронки: тон (оттенок), насыщенность, яркость.Оптические свойства коронки: опаковость, полупрозрачность, прозрачность. Влияние на них возраста пациента и формы зубов. Оптические свойства композитных материалов (эмалевые, дентинные оттенки, боди). Что следует воспроизвести в первую очередь, чтобы «выиграть» битву за цвет (что такое дентинное ядро). Влияние формы и микротекстуры на восприятие цвета реставрации. Как нивелировать границу перехода реставрации (правила и техники). Зависимость цвета реставрации от распределения слоев композита разной насыщенности (опаковости) и конфигурации этих слоев: нюансы и правила работы с наиболее популярными композитами в простой технике (моно- и биламинарной) и продвинутой (многослойной «технике натуральных слоев»). Послойное внесение материала, моделировки внутренней и наружной анатомии. Правильная адаптация материала; инструменты. Клиническая тактика при реставрации дефектов различной конфигурации (III и IV классы) в зубах разной прозрачности. Цветовые композиции композитными материалами передних зубов от различных производителей в рекомендуемых техниках и технике mikss. Работа с красками, роль опакеров, основные составляющие режущего края (опалесцирующие зоны, эффект Halo, характеризация мамелонов) Протокол финальной обработки, воспроизведение микрорельефа. Практическая часть Моделирование вестибулярной и контактной поверхностей верхних центральных резцов: Прямая реставрация вестибулярной поверхности винир (методика с использованием силиконового ключа). Восстановление верхнего латерального резца (IV класс) Граница краевого прилегания (серая, белая линия). Контурирование, шлифование, микротекстурирование и окончательная полировка реставраций. Макро и микрорельеф резцов и клыков верхней и нижней челюсти. Инструменты.

Каждый участник обеспечивается индивидуальным рабочим местом, оснащенным стоматологической установкой с повышающим наконечником, фантомом пациента, имеющим челюсти и зубы в натуральную величину с нормальной анатомией, а также необходимыми инструментами и современными материалами.Особенности курса: каждая практическая тема курса разбирается по схеме «брифинг-демонстрация-самостоятельная работа», индивидуальная практическая коммуникация преподавателя с каждым слушателем.Цель курса: освоить навыки клинической работы на этапах препарирования зубов под виниры и коронки, получения оттисков и изготовления временных реставраций, научиться планировать изготовление керамических реставраций, выбирать материал реставрации под конкретную клиническую задачуКурс предназначен для: врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, желающих усовершенствовать свои навыки клинической работы по планированию керамических реставраций, препарированию зубов под виниры и коронки, получению оттисков и изготовлению временных конструкцийОбучение включает в себя: лекционную и практическую частьПрограмма1 деньОбъем препарирования для различных материаловПрепарирование под виниры для различных клинических ситуаций (+демонстрация-самостоятельная работа)Препарирование под полную коронку – передняя группа зубов (+демонстрация-самостоятельная работа)Дизайн и создание финишной линии (+демонстрация-самостоятельная работа)2 деньПрепарирование под полную коронку – боковая группа зубов (+демонстрация-самостоятельная работа)Получения качественного оттиска (+демонстрация-самостоятельная работа)Временные реставрации для виниров и коронок (+демонстрация-самостоятельная работа)Схемы применения ретракции3 деньПланирование керамических реставрацийСоздание макета (mock-up) реставрации (+ самостоятельная работа)Материалы для создания керамических реставраций, когда применяем, условия применения.Актуальные протоколы фиксации (+демонстрация фиксации виниров)

В условиях развития предпринимательства и реформирования государственного сектора экономики коренным образом меняется система отечественного здравоохранения. Здравоохранение сегодня — это крупнейшая часть общественного сектора, имеющего свои особенности в управлении и развитии. На протяжении ряда последних лет отмечается активный рост требований к менеджменту в учреждениях отрасли здравоохранения — в больницах и поликлиниках, реабилитационных центрах, страховых компаниях, работающих в системе обязательного и добровольного медицинского страхования, органах управления системой здравоохранения, а также коммерческих медицинских структурах. Ситуация осложняется тем, что большинством лечебно-профилактических учреждений и других учреждений и организаций системы здравоохранения страны руководят врачи-практики, не имеющие специальной подготовки в вопросах управления медицинскими структурами разных форм собственности. Как показывает опыт, главная внутренняя трудность в реформировании бывшей советской системы здравоохранения — это люди, т.е. кадры. К сожалению, нельзя мгновенно изменить стереотипы сознания и поведения нескольких поколений и подготовить медицинские кадры новой формации. Особенно это касается проблем подготовки нового типа руководителей, способных не только разработать скоординированные программы преобразований отрасли, но и осуществить их на всех уровнях с учетом существующих форм собственности.Одной из составных задач этой проблемы является создание современной системы непрерывного обучения и развития управленческих кадров посредством реализации образовательных программ последипломного образования, отвечающих последним достижениям науки и практики медицинского менеджмента. Для этих целей должны быть разработаны эффективные, максимально адаптированные к специфике медицинской подотрасли (кластеру) программы непрерывного медицинского образования (НМО).Предлагаемая образовательная программа НМО «Современные подходы к управлению стоматологической организацией» направлена на формирование высоко профессиональных менеджеров-практиков, обладающих современными знаниями и навыками в области медицинского менеджмента, которые позволяют эффективно осуществлять руководство стоматологическими организациями или их самостоятельными подразделениями любой формы собственности.Сферой профессиональной деятельности обучающихся по данной программе является управление медицинскими учреждениями, организациями и (или) их структурными подразделениями разной формы собственности кластера «Стоматология», предусматривающее самостоятельное решение задач комплексного, межфункционального характера.Выдаваемые документы: Удостоверение установленного образца, выдаваемое по итогам прохождения программ повышения квалификации