Архив учебных мероприятий

Концепция AVS – признанная многими профессионалами система моделирования морфологии зубов, попадающая в функциональные и эстетические требования точно по биомеханическим законам, без "интуиции" и ненужного редактирования. Данный курс является начальной точкой отсчета для понимания основ функциональной и эстетической стоматологии. На практическом 2-х дневном семинаре-тренинге врачи-стоматологи и зубные техники изучают основы макро- и микроанатомии зубов, взаимосвязь анатомической формы зуба с окклюзионными движениями, общей биомеханикой верхнего и нижнего зубного ряда. Авторская концепция AVS (архитектурно- восстановительной стоматологии) рассматривает форму зуба как отдельно стоящий архитектурный объем, который строится не интуитивным образом, как зачастую происходит, а строго по законам бионики, 3D- геометрии. Курсанты в течении двух дней на практическом семинаре изучают в формате 2D- анализа (рисунок) и 3-D моделирования (лепка) анатомическую форму всех зубов. Кому предназначен курс Курс предназначен для врачей стоматологов всех специализаций Курс предназначен для зубных техников ЕСЛИ ВЫ НАЧИНАЮЩИЙ СПЕЦИАЛИСТ- вы изучите морфологию зубов, получите четкий простой алгоритм построения реставраций, начнете свою практику не по интуиции, с многочисленными погрешностями и пришлифовками, а в концепции архитектурного восстановления с учётом правильных анатомических ориентиров. ЕСЛИ ВЫ ОПЫТНЫЙ КЛИНИЦИСТ- после изучения новых анатомических ориентиров и концепции AVS вы уйдете от интуитивного подхода в клинической практике, найдете большое количество погрешностей и недочетов в прежних реставрациях. После введения в прикус без пришлифовок, поймете, что напрасно , за весь период своей клинической практики потеряли большое количество времени и нервов на постоянных коррекциях, подгоняя реставрации по прикусу. Начнете обучать своих учеников в концепции AVS. Программа

Почему так важен этот курс? Теоретическая часть преимущества, недостатки и отличия всех современных протоколов профессиональной гигиены полости рта, о профилактике стоматологических заболеваний, ассоциированных с бактериальной биопленкой, в том числе швейцарской концепции GBT; взаимосвязь микрофлоры полости рта и состояния организма в целом, коморбидность; разбор клинических случаев; алгоритм эффективной консультации пациента; клинические рекомендаций для гигиенистов стоматологических, врачей-стоматологов и пациентов. Практическая часть индивидуальная работа слушателей с целью «постановки руки» на специальных швейцарских фантомах; отработка основных этапов и ключевых моментов протокола GBT на пациентах в условиях клинического приема: коммуникация: встреча, приветствие, сбор анамнеза, консультация, мотивация; эргономика: положение врача и ассистента, расположение инструментария и аппаратов; двухцветная визуализация зубных отложений; работа в 2 и 4 руки, контроль аэрозольного облака; правильная техника Airflow; обработка пришеечной области зуба, «раскрытие» десневой борозды; ультразвуковая насадка EMS PS: изучаем нюансы применения и контроль правильности работы, учимся «слышать инструмент»; фторирование / ремтерапия: назначение и подбор средств. Программа 1-й день Лекционная часть Бактериальная биопленка (зубная бляшка): Местное и общее воздействие на организм. Коморбидность. Современное состояние вопроса Профилактические протоколы: Сравнительная характеристика основных современных протоколов Ключевые особенности GBT-протокола Эффективная консультация: Как усилить свои компетенции и получить 100%-но лояльного пациента уже при первичном приеме Самопрезентация врача – главный рычаг в построении правильной коммуникации Правила анкетирования (что мы должны знать о нашем пациенте). Сложный пациент Фотопротокол как элемент «первого касания пациента» (полная оценка и визуализация ситуации в полости рта) Как объединить успешные технологии и расширить способы индивидуального взаимодействия с пациентом Определение психотипа пациента, как стратегия ведения грамотной консультации Мотивация: Как правильно мотивировать пациента на профессиональную гигиену полости рта «Абонемент профилактики»: как выстроить индивидуальный график повторных визитов Протокол GBT: корпоративная политика в команде: Зоны ответственности (гигиенист / ортопед / терапевт / имплантолог / ортодонт) Повторный визит Обратная связь от пациента о проведенной процедуре Составление плана повторных обследований с учетом оценки риска Индивидуальный график посещений Настройки и эксплуатация аппарата AIR-FLOW Prophylaxis Master Технические нюансы, которые нужно знать Частые ошибки / устранение неисправностей Обслуживание аппарата и аксессуаров (очистка, дезинфекция и обработка между пациентами / в конце дня / годовое ТО). 2-й день GBT шаг за шагом: отработка мануальных навыков на тренировочных блоках и на пациентах Что смогут освоить слушатели на практике? Современные технологии и методы диагностики на профилактическом и пародонтологическом приеме: внешний и внутриротовой осмотр пациента; оценка состояния тканей пародонта, виды пародонтальных зондов; система Florida Probe; разбор рентгенологических исследований пародонтальных карманов - анализ ОПТГ; 3D сканирования постановка диагноза. Выбор эффективных средств для индикации налета: современные индикаторы зубного налета: преимущества и недостатки; интересные девайсы для анализа и визуализации окрашенных зубов: искусственный интеллект, QLF технологии и др. Персонифицированные рекомендации по индивидуальной гигиене полости рта: состав зубных паст и ополаскивателей; показания и противопоказания к применению различных средств гигиены рта; повышение осведомленности пациента и обучение его технике ухода за улыбкой; грамотный подбор средств для индивидуальной гигиены полости рта. Контроль наддесневой биопленки: особенности работы техникой AirFlow при различных клинических ситуациях: гингивит; мукозит; тонкий биотип десны; гиперчувствительность шеек зубов; налет Пристли; «налет курильщика»; ортодонтический Airflowing; детский Airflowing; подбор порошка; параметры настроек аппарата. Контроль поддесневой биопленки: особенности работы техникой PerioFlow при пародонтите и периимплантите; разновидности перио-насадок и особенности их применения; выбор порошка для PerioFlow; правильные параметры настроек. Удаление зубного камня: новые насадки EMS PS, PSL PSR и технология Piezon NO PAIN – ультразвуковая обработка с минимальной инвазией; учимся «слышать инструмент»; контроль правильности работы; использование ультразвуковой насадки EMS PI Plmax для обработки поверхностей реставраций и имплантатов; правильные параметры настроек аппарата. Обработка апроксимальных поверхностей зубов, фторирование, финальный осмотр пациента: техника работы штрипсами, подбор штрипсов; флоссы и суперфлоссы; фторирование / ремтерапия; индивидуализированный подбор и назначение средств. Что будут делать слушатели на практике?

Базовый курс по дентальной имплантации в Implant School предназначен для стоматологов, стремящихся освоить фундаментальные навыки и знания в области установки зубных имплантатов. В рамках курса участники изучат основные этапы процесса имплантации, начиная с диагностики и планирования лечения, заканчивая хирургическими техниками и послеоперационным уходом. Практические занятия под руководством опытных специалистов позволят получить ценный клинический опыт и уверенность в проведении процедур. Курс включает в себя как теоретическую, так и практическую подготовку, обеспечивая комплексное понимание всех аспектов дентальной имплантации.ПрограммаДень 1. Хирургический протокол.Практикаустановка учебного имплантата в модель с помощью физиодиспенсера и хирургического набора;дизайн лоскута и методики наложения швов.День 2. Ортопедический протокол.Революция в стоматологии - тогда и сейчас; Разница старых и новых клинических мышлений; Классификация ортопедических аспектов: По типу соединения имплантат-коронка; По способу протезирования; Виды расходных компонентов: трансферы, абатменты, аналоги и др.; Как правильно подобрать абатмент; Оттиски/слепки аналоговым и цифровым методами; Разница между способами фиксации коронок на имплантах; Примеры имплантационных систем с их особенностями протезирования; Цифровой подход в ортопедическом планировании детальной имплантации, ключевые моменты; Мультимодальное обезболивание и мониторинг состояния пациента; Навигационная хирургия - Цифровое планирование ортопедического лечения; Учёт проблем ВНЧС при планировании ортопедического лечения (Аксиография, Миография, TENS); Клинические примеры с особенностями; Ошибки и осложнения, методы их исправления; Взаимодействие ортопеда и зубного техника;

В курсе представлен современный взгляд на развитие зубочелюстной системы, имеющий под собой научное обоснование. В программе сочетаются как особенности традиционного образования, так и ключевые клинические аспекты.ПрограммаБазовые понятия, ротации челюстей.Мифы раннего периода развития.Теория механостатики Фроста.Миодинамическое равновесие.Стадия "гадкого утёнка".Механизмы формирования диастемы.Упрощённый взгляд на ключи окклюзии по Эндрюсу с пояснением неточностей русскоязычных трактовок.Типы роста лицевого скелета по Энлоу.Стадии формирования нёбного шва по Ангельери.Внутриутробный период развития с авторскими анимациями на основе современной англоязычной литературы.Ознакомление с аномалиями развития (в т.ч. с синдромами Гольденхара, Робена, Крузона и Тричера Коллинза).Для детских стоматологов курс будет полезен возможностью подробнее узнать о роли тех факторов, которые в традиционном обучении считаются этиологическими в развитии аномалий прикуса, а также развить ортодонтическую настороженность.Вы узнаете, когда оптимально проводить модификацию роста челюстей.Вы сформируете чёткое представление о наиболее частых врождённых аномалиях и ознакомитесь с возможными вариантами действий.

Приглашаю вас на курс, который мы разработали для врачей и руководителей медицинских клиник, чтобы научить использовать ChatGPT— искусственный интеллект, который уже сегодня помогает в медицине, повышает эффективность работы и оптимизирует взаимодействие с пациентами и коллегами. Это не просто технология, а полноценный помощник, который облегчает рутину и позволяет сосредоточиться на важном.Для врача-имплантолога, например, это возможность моментально генерировать шаблоны для послеоперационных рекомендаций или быстро находить нужные материалы по исследованиям.Для руководителей — это мощный инструмент, с которым можно автоматизировать рутинные задачи, такие как оповещения о визитах и напоминания о контрольных обследованиях.ChatGPT также позволяет улучшить коммуникацию с персоналом и пациентами: вы сможете настраивать уведомления и автоматизировать ответы на типовые вопросы пациентов, освобождая время для более важных задач.Почему я провожу этот курс? С момента появления ChatGPT я внедрил его в повседневную клиническую и административную практику, использую его для создания и анализа медицинских документов, разработки протоколов и взаимодействия с командой. Пройдя путь проб и ошибок, я готов передать коллегам эффективные подходы, чтобы сэкономить ваше время и быстрее интегрировать этот инструмент в работу.Курс максимально ориентирован на практику. Уже на следующий день после завершения обучения вы почувствуете, как ChatGPT может менять ваш рабочий день, облегчая рутину и повышая эффективность. Я, доктор Илья Фридман, гарантирую, что после курса вы станете уверенными пользователями ChatGPT и сможете применять его для улучшения качества вашей работы.Не пропустите! Всего за 12−15 часов вы откроете для себя целый мир возможностей, которые помогут вам сделать важный шаг в развитии вашей медицинской практики. Жду вас на курсе!— С уважением, Доктор Илья ФридманДля кого курсРуководителей медицинских организаций, уставших выполнять рутинные действияВрачей любых стоматологических специальностей, желающие облегчить себе работуЛюбого сотрудника медицинской организацииВсех, кто неравнодушен к современным технологиямЧему вы научитесь с СhatGPTСоздавать персонализированные рекомендации для пациентовАвтоматически составлять рабочие инструкции и СОПыСтруктурировать медицинские отчёты и план леченияПомогать с подбором данных из актуальных исследованийФормат курсаОбучениеОчное участие в курсеЗакреплениеОтработка всех теоретических знаний на практике (ВАЖНО: каждый участник должен при себе иметь ноутбук с установленным, оплаченным chatGPT)ПодтверждениеПолучение сертификата DR. FRIDMAN SCHOOLПрограммаМодуль 1. Немного теории, немало букв, много смыслов.Что за зверь этот ваш ChatGPT и почему без него сложно?Что умеет ИИ? Как внедрять в каждодневную практику его использование и почему мы к этому пришли?Любой Каприз за ваши «клики»: Внедрение работы «помощника» в рутину: обработка медицинских данных, карт, исследований. Резюмирование и документация клинических рекомендаций. Извлечение главных смыслов, цифр и числовых значений. Интерпретация лабораторных данных.Человек и ИИ? Совмещение, преумножение, борьба или полный симбиоз? — ограничения «чатика» и почему не стоит его бояться.Каждой «паре» по «джипити»! Разные роли и позиции в работе — разное применение. Рассмотрим каким образом внедрить «помощь» не только руководителюОбщий язык: научимся говорить на одном языке. Особенности формулировки мыслей, предложений и важность конкретизации при работе с «чатиком»Делегирование. Делегирование. Делегирование! позвольте ему делать все то, то что можете не делать Вы. — создание шаблонов, контента для социальных сетей и формирование задачМодуль 2. «взрослый»: Правовое регулирование использования AI в здравоохранении, стандарты безопасности, медицинская лицензия на ИИ-инструменты, соблюдение законов и нормативных актов при использовании технологий в медицине.Модуль 3: много практики, мало слов, еще больше смысловТолько хардкор, только практика: Практические советы по работе с ChatGPT. Научимся вместе писать правильные запросы, формировать «послания», находить ответы, писать статьи, задавать тон общения.В стоимость входит:Очное участие в курсеТеоретическая и практическая часть с наставником Др. Ильей ФридманомПоддержка лектора после прохождения курса в течении 2х месяцев, что обеспечит максимально комфортное внедрение полученных знаний в ежедневную практику и рутинуПитание (два кофе-брейка и обед)Сертификат DR. FRIDMAN SCHOOL

Каждый участник обеспечивается индивидуальным рабочим местом, оснащенным стоматологической установкой с повышающим наконечником, фантомом пациента, имеющим челюсти и зубы в натуральную величину с нормальной анатомией, а также необходимыми инструментами и современными материалами.Особенности курса: каждая практическая тема курса разбирается по схеме «брифинг-демонстрация-самостоятельная работа», индивидуальная практическая коммуникация преподавателя с каждым слушателем.Цель курса: освоить навыки клинической работы на этапах препарирования зубов под виниры и коронки, получения оттисков и изготовления временных реставраций, научиться планировать изготовление керамических реставраций, выбирать материал реставрации под конкретную клиническую задачуКурс предназначен для: врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, желающих усовершенствовать свои навыки клинической работы по планированию керамических реставраций, препарированию зубов под виниры и коронки, получению оттисков и изготовлению временных конструкцийОбучение включает в себя: лекционную и практическую частьПрограмма1 деньОбъем препарирования для различных материаловПрепарирование под виниры для различных клинических ситуаций (+демонстрация-самостоятельная работа)Препарирование под полную коронку – передняя группа зубов (+демонстрация-самостоятельная работа)Дизайн и создание финишной линии (+демонстрация-самостоятельная работа)2 деньПрепарирование под полную коронку – боковая группа зубов (+демонстрация-самостоятельная работа)Получения качественного оттиска (+демонстрация-самостоятельная работа)Временные реставрации для виниров и коронок (+демонстрация-самостоятельная работа)Схемы применения ретракции3 деньПланирование керамических реставрацийСоздание макета (mock-up) реставрации (+ самостоятельная работа)Материалы для создания керамических реставраций, когда применяем, условия применения.Актуальные протоколы фиксации (+демонстрация фиксации виниров)

Категория слушателей: специалисты с высшим медицинским образованием, имеющие диплом государственного образца по специальности «Стоматология», при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология», прошедшие обучение по программам послевузовского образования или профессиональной переподготовки для овладения специальностью «Стоматология ортопедическая».1. Цель программыУсовершенствование знаний и практических навыков врача-стоматолога-ортопеда, обладающего системой общекультурных, профессиональных знаний и навыков по вопросам диагностики, профилактики заболеваний зубочелюстной системы и лечения пациентов на амбулаторном приеме в стоматологических кабинетах, различной формы собственности, с применением современных технологий в ортопедической стоматологии. Углубление профессиональных знаний о методах, диагностики и лечения пациентов с применением безметалловых конструкций с целью восстановления зубов вкладками, винирами, одиночными коронками и мостовидными протезами. Врач усовершенствует и приобретает новые профессиональные компетенции в диагностической, лечебной, реабилитационной и профилактической деятельности; осваивает необходимые знания и приобретает навыки препарирования твердых тканей зубов под вкладки, виниры, коронки, мостовидные протезы из безметалловых материалов, использования современных оттискных и фиксирующих материалов.2. Планируемые результаты освоения программыАктуальность профессиональной программы повышения квалификации врачей-стоматологов-ортопедов обусловлена появлением новых методик обследования, лечения пациентов; использования новых материалов при лечении пациентов со стоматологическими заболеваниями. Согласно ФЗ от 21 ноября 2011 г. № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» существенная роль в трудовой деятельности врача-стоматолога-ортопеда отводится профилактическим и реабилитационным мероприятиям, направленным на сохранение жизни и здоровья людей. Реформирование и модернизация здравоохранения, требующие внедрения новых высокотехнологичных методов диагностики и лечения, развитие профессиональной компетенции и квалификации врача-стоматолога-ортопеда определяет необходимость усовершенствования подготовки по рациональному использованию имеющихся стандартов (алгоритмов) оказания стоматологической помощи.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающие в себя способность/готовность:оптимизировать свою профессиональную деятельность с учетом новых законодательных документов, регламентирующих порядок оказания стоматологической помощи при дефектах твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в условиях амбулаторной стоматологии; применить современные алгоритмы диагностики основных нозологических форм дефектов твердых тканей зубов, частичной потери зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов, оказания неотложной и/или плановой помощи стоматологическим пациентам; применить дифференцированный подход к выбору средств, методов и материалов лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в зависимости от клинической ситуации, возраста пациента (люди молодого, среднего, пожилого возрастов) и физиологического состояния (наличие «непереносимости» стоматологических материалов); оптимизировать умения по применению комплекса современных технологий лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями их безметалловых материалов.2.1. Трудоемкость и срок освоения программыОбъем программы: 18 часов.2.2. Форма обученияЗаочная форма обучения: дистанционный курс, включающий в себя информационный блок и тестовые вопросы.