Архив учебных мероприятий

Программа: Современные рентгеновские компьютеризированные системы – рентгенодиа-гностические комплексы (ортопантомографы и радиовизиографы), их сравнительная характеристика. Сравнительная характеристика различных типов цифровых рентгеновских систем (радиовизиографов). Основные этапы цифрового рентгенографического исследования зубов и периапикальных тканей. Техника радиационной, электрической и пожарной безопасности при работе на цифровых ортопантомографах и на радиовизио-графах. Внутриротовая цифровая и пленочная рентгенография зубов и периапикальных тканей; особенности интерпретации дентальных рентгеновских снимков в норме и патологии, типичные ошибки и погрешности при рентгенологическом исследовании в стоматологии. Стандартизированный протокол вычислительного анализа прямого и непрямого цифрового изображения и основные режимы компьютерной обработки телемониторного изображения челюстно-лицевой области. Диагностические возможности цифровой рентгенографии в терапевтической, ортопедической, хирургической, детской стоматологии и ортодонтии. Современные методы лучевой диагностики в амбулаторной стоматологической практике. На практической части занятия слушатели отрабатывают методики работы с радиовизиографами: параллельной, угловой и интерпроксимальной («вприкус») техники рентгеновской съемки зубов с использованием цифрового датчика и различных позиционеров; вычислительного анализа цифрового рентгеновского изображения в условиях различных режимов компьютерных программ.

В лекции-тренинге по применению конусно-лучевой компьютерной томографии в практике врача-рентгенолога в стоматологии показан прикладной подход к диагностике и интерпретации итогов лучевого исследования зубочелюстной системы. Это может представлять интерес для врачей стоматологов практически всех специализаций (общего профиля, терапевтов, ортодонтов и ортопедов). Представлен вариант непосредственного применения полученных данных для планирования и контроля лечения пациентов на основе собственного опыта и приемов обработки и анализа изображений.Без полемики. Без теории. Основная цель - что называется, показать и обучить, как это работает на настоящий момент. В чем достоинства и недостатки, «потолок» и перспектива. Лекционная и практическая части состоят из 3 разделов: общая часть (минимум, опционально), клиническое применение методики, выбранные клинические ситуации в качестве примеров визуализации. Содержат 5 направлений: подход к использованию данных КЛКТ в эндодонтии, пародонтологии, ортодонтии, частично ортопедии, для оценки состояния ВНЧС. Тренинг носит только 2-х сторонний дискуссионный характер, направлен на разбор и обсуждение темы непосредственно с участием всей аудитории в рамках отведенного времени и пожеланий слушателей. Материал отобран из собственной практической работы, за исключением немногочисленных заимствований, ссылка на источники которых оговорена. По окончании курса участникам выдаются сертификаты!

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Цель курса: научить диагностике общесоматических реакций и организации оказания неотложной помощи детям в условиях амбулаторной стоматологии с учетом особенностей психофизиологии детского организма и наличия фоновой патологии юного возраста. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части на фантомах. В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Особенности организации оказания неотложной помощи детям в амбулаторной стоматологии (специфика медицинской укладки, инструментария, расходных материалов); Психофизиологические особенности детского организма (особенности воспалительных реакций, критические периоды становления иммунитета, возрастные особенности психики ребенка); Тактика поведения персонала клиники с детьми различного возраста; Некоторые особенности обезболивания у детей; Диагностика и алгоритм оказания неотложной помощи при: Обмороке и коллапсе, Истерическом приступе, Судорожном синдроме, Острых аллергических реакциях (крапивница, отек Квинке, лекарственный анафилактический шок); Приступе бронхиальной астмы, Артериальной гипертензии. Алгоритм оказания неотложной помощи при аспирации инородного тела, Алгоритм проведения СЛР с уточнением особенностей детской реанимации в отличие от СЛР у взрослых. Некоторые вопросы педиатрической фармакологии препаратов, используемых в комплексной терапии воспалительных заболеваний жевательного аппарата. Практическая часть: Отработка навыков на манекене-тренажере сердечно-легочной и церебральной реанимации; Отработка навыков по оказанию неотложной помощи ребенку при аспирации инородного тела в зависимости от возраста ребенка, Знакомство с техникой коникотомии, Отработка навыков парэнтерального (п/э) введения лекарственных препаратов (подъязычно, подкожно, внутримышечно, внутривенно в виде венепункции, постановки периферического венозного катетра, системы для капельного введения лекарственных растворов) В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Прием Геймлиха, Коникотомия, Искусственная вентиляция легких с помощью маски и мешка АМБУ, Непрямой массаж сердца в зависимости от возраста ребенка, Техника п/э введения лекарственных веществ, Ведение документации, отражающей произошедшее событие (неотложную ситуацию). По окончанию выдается: именной сертификат формата А4

При ударах вследствие падений, в спорте или при активном отдыхе наиболее часто происходит перелом коронки зуба (почти половина всех случаев). Поэтому стоматолог общей практики не раз встречается с подобными клиническими ситуациями. И так как в 80% случаев повреждается верхний центральный резец, необходимо восстановить безупречную исходную эстетику зуба. Теоретическая часть: I. Неосложненный перелом коронки Фиксация собственного фрагмента - методика выполнения с оптическим увеличением, выбор фиксирующего материала Прямая композитная реставрация - особенности изоляции (наложения коффердама), методики построения конструкции с силиконовым ключом и без него, воспроизведение цвета и формы в композите. Непрямая композитная реставрация - отсроченная реставрация является методом выбора при повреждении мягких тканей или когда ребенок не готов сотрудничать в день травмы. Методика снятия оттисков, фиксации готовой работы. II. Осложненный перелом коронки (с вовлечением пульпы зуба) Выбор тактики лечения в зависимости от давности травмы и степени обнажения пульпы Прогнозы относительно сохранения витальности пульпы в зависимости от стадии формирования корня Прямое покрытие пульпы, методики Витальная пульпотомия, приемы наложения препарата MTA - Biodentin (Septodont) Методика реваскуляризации, показания, протокол Профилактика травм зубов Практическая часть: Участниками курса выполняется прямая композитная реставрация полости класса 4 (на фантомах) с использованием материалов Charisma Diamond, смешивание и различные приемы наложения Biodentine

Протезирование цельнокерамическими (all-ceramic), металлокерамическими коронками и керамическими винирами составляет основу эстетической стоматологии. В связи с этим, врачу стоматологу необходимо владеть практическими навыками различных техник препарирования зубов под эстетические коронки и виниры с получением максимального результата для пациента на длительный срок. С уважением, Рами Балабановский. Препарирование выполняется под контролем бинокулярных оптических линз 3.5, 2.8 и 2.5 кратного увеличения. Каждый доктор получает в подарок разработанный доктором Балабановским Р. универсальный набор боров компании KOMET, которыми и будем выполнять препарирование на фантомах.9.00-13.00I. Демонстрация и отработка докторами на фантомах этапов препарирования моляра нижней челюсти под цельнокерамическую (all-ceramic) и металлокерамическую коронки:1. Изготовление срединно-сагитальных и мезиодистальных силиконовых индексов для анализа этапов препарирования зуба.2. Тактика препарирования апроксимальных поверхностей.Определение оси зуба.Угол удержания бора. Его отношение к пути введения реставрации.Глубина погружения бора.3. Препарирование букальной и лингвальной поверхностей.Особенности нанесения проточек в разных плоскостях с учетом изменения локализации площади анатомической конусности зуба.4. Тактика сглаживания граней перехода поверхностей.5. Изменение ширины уступа в буко-лингвальном направлении с учетом эстетических и биологических критериев.6. Препарирование окклюзальной поверхности.Устранение эффекта губы.Окончательная полировка препарируемых поверхностей.7. Сравнительный анализ и выбор боров с учетом сохранения анатомической формы препарированного зуба.13.00-14.00 Обед14.00-16.00II. Этапы препарирования центрального резца верхней челюсти под цельнокерамическую (all-ceramic) и металлокерамическую коронки.1. Препарирование апроксимальных поверхностей с учетом оси зуба, зон ретенции и резистентности, локализации зубо-десневого сосочка.2. Особенности препарирования буккальной поверхности центрального резца в двух плоскостях с учетом функциональных, эстетических и фонетических аспектов. Определение угла удержания бора по отношению к плоскостям прорезывания зуба и его анатомической конусности.3. Определение наклона препарирования режущего края.4. Препарирование небной поверхности центрального резца с учетом анатомической формы, зоны резистентности, вида прикуса, передней направляющей и фонетических особенностей.5. Тактика сглаживания граней перехода поверхностей.6. Изменение ширины уступа в буко-лингвальном направлении с учетом эстетических и биологических критериев.7. Особенности окончательной обработки границы препарирования:легкий скос (light chamfer),выраженный скос (hevy chamfer),плечо (shoulder),радиальный уступ (radial shoulder),ножевой уступ (knife edge),плечо (sholder) + скос (bevel) и его отрицательная роль.8. Степень погружения границ препарирования под десну в зависимости от линии и вида улыбки, типа десны.16.00-18.00III. Этапы препарирования центрального резца верхней челюсти под керамический винир.1. Изготовление силиконового индекса для анализа этапов препарирования зуба.2. Препарирование вестибулярной поверхностиопределение вестибулярных контуров зубамаркировка глубины препарирования и букальные насечкипоследовательная техника поверхностного и глубокого препарированияпервичный контроль с помощью силиконовых индексов.3. Препарирование пришеечной трети вестибулярной поверхности зуба. Определение угла удержания бора по отношению к плоскости прорезывания зуба и его анатомической конусности.4. Особенности препарирования апроксимальных поверхностей .Анализ и степень глубины препарирования апроксимальных поверхностей.Варианты препарирования в придесневой апроксимальной области с сохранением десневого сосочка. Угол удержания бора по отношению к оси зуба.5. Препарирование режущего края и его перекрытие виниром.6. Анализ препарирования нёбной поверхности.Определение границы препарирования в зависимости от прикуса.7. Окончательная полировка поверхности.8. Граница препарирования под виниры.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом.Курс предназначен для: врачей-стоматологов-терапевтов, желающим усовершенствовать свои навыки реставрации, и врачей-стоматологов, получающих сертификат по терапевтической стоматологии.Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ).В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы:Лекционная часть:Клиническое обоснование выбора методов реставрации зубов. Характеристика современных пломбировочных материалов. Показания, особенности использования.Современные адгезивные системы, характеристика, методики применения. Лечебные и изолирующие прокладки. Свойства, показания к использованию.Препарирование и принципы моделирования всех групп зубов с учетом особенностей морфологии в различных клинических ситуациях.Инструменты для проведения реставрации зубов.Ошибки и осложнения при реставрации, способы их устранения и профилактики.Практическая часть:На практических занятиях слушатели работают материалами всех видов (фирмы Kerr, Dentsply, 3M ESPE, Fuji) на естественных зубах фантомов, проводят реставрацию дефектов всех классов.По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: ассистентов врача-стоматолога. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (с посещением клиники). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Организация работы терапевтического кабинета: Необходимое оборудование терапевтического кабинета: Функциональные обязанности медицинской сестры; Ведение медицинской документации; Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала; Понятие об эргономике в стоматологической практике; Функции ассистента врача-стоматолога на приеме «в четыре руки»; Типичные ошибки в положении врача и ассистента; Манипуляции «в четыре руки». Правила работы ассистента врача-стоматолога на амбулаторном стоматологическом приеме: Кариес и некариозные поражения; Основные инструменты и приспособления, используемые в клинике терапевтической стоматологии; Современные пломбировочные материалы и вспомогательные средства, используемые при реставрации зубов. Показания к применению, техника использования; Этапы реставрации; Эндодонтия. Понятие, задачи. Виды, классификация по ISO эндодонтических инструментов. Инструменты, приспособления, медикаментозные и пломбировочные средства, применяемые в эндодонтии; Технология пломбирования корневых каналов. Практическая часть: Правила подготовки рабочего места к приему пациента. Правила работы с водным и воздушным аспиратором; Правила заполнения сестринской медицинской документации; Манипуляции «в четыре руки» на различных этапах лечения кариеса, эндодонтическом лечении; Посещение лечебных кабинетов; Посещение кабинета ЦСО; Тестирование. В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Правилами эргономического расположения инструментов и материалов на рабочем месте; Правилами работы в «четыре руки»; Знание инструментов, материалов, технологий применяемых на терапевтическом приеме. Что позволит идти на «шаг вперед» врача при выполнении лечебных манипуляций на терапевтическом приеме. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.