Архив учебных мероприятий

ПрограммаПрактическая анатомия для имплантолога.Имплантат, абатмент, мультиюнит, индивидуализированный формирователь – разбор что же к чему.Виды соединений в имплантологии.Выбор имплантата в зависимости от клинической ситуации и будущей конструкции.Оценка объема костной ткани, мягких тканей, планирование биологической ширины.Выбор хирургического протокола и его адаптация к вашей ситуации.Адекватное позиционирование, чтобы ортопеды были довольны.Определение необходимости костной и десневой пластики.Оценка самых важных рентгенологических показателей.Показания к проведению костной пластики. Когда можно избежать вмешательства?Показания к одномоментной имплантации.Ход операции от анестезии до последнего шва с вниманием на мелкие детали.Завершение имплантации – заглушка или формирователь.Обзор использования навигационных шаблонов.Позиционирование имплантатов под углом.Медикаментозный режим для минимизации осложнений.Борьба с осложнениями. Сохранение хладнокровия для решения всех возникающих проблем.Важнейшие особенности мягкотканной пластики. Частота применения, разбор основных типов.Донорские зоны. Тип трансплантата в зависимости от желаемого результата.Игнорирование пластики. К чему приводит отказ от мягкотканных аугментаций в долгосрочной перспективе.Пошаговые протоколы выполнения основных методик десневой пластики.

Программа Значение правильного выбора абатмента и осложнения в случае ошибкиФакторы и принципы формирования окклюзииБиомеханика зубочелюстной системы. Основы ГнатологииИстоки биомеханикиАртикуляция и ОкклюзияВиды окклюзииЦентральное соотношение и способы определенияИдеальный баланс в биомеханике ВНЧСВопрос - ОтветОтправная точка для ортопеда, не сделал – отвечай!Особенности работы аппаратов для измерения стабильности имплантатовКлиническое значение правильной интеграции имплантатаСлепочные модули. Особенности использование. Рентгенологический контрольИндивидуализация слепочных модулейРабота с ортопедическим наборомУгловая отвёртка. Особенности, возможная альтернатива угловым абатментамКонцепция All-on-2Вопрос - ОтветСравнительная характеристика и выводы использования.Возможные осложнения и пути решения.Варианты использования Port и Stud абатментов в зависимости от количества имплантатовПлюсы и минусы концепции All-on-2Вопрос - Ответ Концепция All-on-XПротокол и Рекомендации концепцииСмена парадигмы и точки взглядаКлассический подход в сравнении с концепцией наклонных имплантатовБиологические принципы остеоинтеграции с научным обоснованиемОстеоинтеграция при немедленном протезировании. Особенности и рискиВопрос - ОтветКонцепция Trefoil. Краткий обзор. РискиАспекты для определения оптимального количества имплантатовОптимальный Наклон имплантатовПротез Торонто – особенности. РискиОсобенности применения консолей в протезах несъемного типаКонцепция Пало Мало – популяризация в массыОсобенности установки дистальных имплантатов с учётом анатомииВлияние локализации имплантатов на тип ортопедической конструкцииПреимущества имплантатов под наклономДиагностика и Планирование при полной адентииВопрос - ОтветИспользование балочной системы фиксацииВременные протезы при немедленном протезировании. Особенности. ИзготовлениеСпособы изготовления временного несъемного протеза с фиксацией на имплантатахОсобенности окклюзионной схемы при немедленном протезированииКлинические этапы изготовления постоянной конструкции при тотальной реабилитацииОсобенности проверки и фиксации окончательного протезаИнструктаж по самостоятельной гигиене полости рта и особенности ТО протезаУстранение осложненийОкклюзия окончательного протеза. Особенности и долгосрочная перспектива концепцииОсложнения и сомнительный результат при неправильном планированииВопрос - Ответ3 день - All-on-X. Тотальная реабилитацияТотальная реабилитация на 6/8 имплантатахОсобенности применения Multi абатмента. Характеристики. РекомендацииВыбор высоты абатмента в зависимости от ортопедической конструкцииЗона Биологической ширины при тотальном протезировании или использовании Multi абатментаСлепочные модули для Multi абатментов. Выбор и применениеВопрос - ОтветШинирование слепочных модулей. Проблема переноса и выбор материала для шинированияОсобенности снятия оттиска шинированных слепочных модулейTS Link абатменты в концепции тотального протезированияОсобенности интеграции системы. Запрограммированные размерыРабота в ExoCad и моделирование работыВопрос - ОтветОсобенности консольной части протезовПринцип распределения нагрузки на имплантатах в зависимости от количества, расположения и наклонаВыводы и влияние на биологическую ширину при использовании в тотальном протезировании в сравнительной характеристике Multi и Ts Link абатментовФакторы, влияющие на выбор абатментаОшибки и осложнения в дентальной ортопедии и при тотальном протезировании. Возможные пути решения и предотвращение серьезных осложненийТотальное протезирование на Multi абатментах от А до Я. Поэтапное составление правильной и предсказуемой концепцииПодведение итогов, ключевые моменты всего курсаВопрос - Ответ

Тип курсаПрактический курс. Каждый участник работает практически руками. Участникам предоставляются микроскопы для работы или бинокуляры, а также все инструменты и оборудование для работыОбращение от Ольги Земляковой!Уважаемые коллеги! Приглашаю Вас посетить мой семинар, посвящённый сложному перелечиванию корневых каналов с применением дентального микроскопа.Мы с вами, на примере клинических случаев из моей практики, а также данных последних научных исследований в области стоматологии, сможем оценить возможности современной микроскопной эндодонтии, а также отработать навыки высокоточных манипуляций в системе корневых каналов.ПрограммаТеоретическая частьПрогноз эндодонтического лечения в зависимости от клинической ситуации.Поломанный инструмент в корневом канале и провал эндодонтического лечения, взаимосвязь.Схема принятия решения.Обсуждение основных причин, приводящих к поломке инструментов в корневых каналах и профилактика данного осложнения.Целесообразность проведения процедуры извлечения поломанного инструмента из корневого канала в зависимости от диагноза и местоположения в системе корневого канала.Обсуждение и анализ основных методик и инструментов.Роль ультразвука в эндодонтии.Рекомендации по использованию УЗ-насадок.Демонстрация способов и основных этапов по извлечению эндодонтических инструментов из корневых каналов с применением дентального микроскопа из устьевой, средней и апикальной трети на основании 70 клинических случаев.Как избежать осложнений.Извлечение металлических штифтов, СВШ, вкладок. Демо видео, рекомендации по выбору инструментов.Практическая частьКаждый участник работает с ультразвуковыми насадками с микроскопом с удаленными зубами. Сложное перелечивание. Методика безопасного извлечения фрагментов сломанных эндодонтических инструментов из корневых каналов.Обзор основных насадок для эндодонтического перелечивания (20 современных насадок). Наглядная демонстрация что такое ультразвук и как правильно им работать в стоматологии.Основные правила при работе ультразвуковыми насадками.Извлечение металлических, стекловолоконных штифтов, распломбирование цементов. Микроинвазивные методики и обзор инструментов.Обсуждение основных причин, приводящих к поломке инструментов в корневых каналах и профилактика данного осложнения.Проведение процедуры извлечения поломанного инструмента, в зависимости от местоположения в системе корневого канала.Обсуждение и анализ основных методик и инструментов.Рекомендации по использованию УЗ-насадок.Демонстрация способов и основных этапов по извлечению эндодонтических инструментов из корневых каналов с применением дентального микроскопа из средней и апикальной трети лектором и работа участников курса на моделях, которые подготовили самостоятельно.Использование и сборка лассо, EndoPen, модифицированных пинцетов, ультразвукового кольца.Будут подробно обсуждены все сценарии с фрагментами инструментов, встречающиеся в практике и предложены пути решения (протоколы).С собой на курс нужно взять: удаленные зубы, сделать эндодоступ в корневые каналы и сломать инструменты. Лучше их загипсовать не в гипс, а в силикон, потому что будет рентген и можно посмотреть корневые каналы. Рентген гипс не пробивает. Почему мы просим вас подготовить зубы? У нас есть зубы с других курсов, но корневые каналы другими участниками сильно расширены уже. Чтобы курс прошёл для вас более продуктивно, чтобы каналы были не пройдены, как в обычной вашей практике. Стоимость40 000 руб. (лекция + практика с микроскопом)37 000 руб. (при записи от 2-3 докторов)35 000 руб. (Для студента, интерна)15 000 руб. (Только лекция)25 000 руб. (Только практика. На практику без прослушивания лекции участники не допускаются)

Эта доктрина призвана объединить архитектонику построения зубов и практическую гнатологию. Она дает понимание формы зубов в концепции архитектурного построения геометрии формы зубов по законам бионики с функционированием биомеханики стоматогнатической системы.В данном курсе проясняются следующие категории:Понятие архитектоники зубов. Концепция АVS (архитектурно- восстановительная стоматология). Построение фундаментальной формы зубов.Понятие стоматогнатической системы. Постуральная система и ее взаимосвязь с окклюзией.Как работает ВНЧС, его строение и функционирование.Жевательная эффективность.Окклюзионный компас, его причина и траектории. Расположение бугров и фиссур.Классификация прикусов и расположение окклюзионных контактов 1, 2, 3-го класса.Окклюзионное редактирование. Методика избирательного пришлифовывания. Практика «композитного карвинга».

Для кого будет полезен курс: для практикующих врачей любой специальностиКакая польза: вы уйдете с четкими инструкциями о том, как выстраивать свою консультацию с пациентами, как возвращать диалог в нужное русло и как расположить пациента, который видит Вас впервые.Вы узнаете1. Структуру консультацииПошаговое руководство: Мы детально разберем структуру успешной медицинской консультации. Узнайте, как организовать прием так, чтобы он был максимально продуктивным и удобным для вас и пациента.2. Выстраивание эмоционально-доверительных отношенийЭмпатия и доверие: Откройте для себя техники, которые помогут вам установить крепкую эмоциональную связь с пациентом, что является ключом к успешному лечению и долгосрочным отношениям.3. Эффективные навыки сбора информацииМастерство вопросов: научитесь задавать правильные вопросы и получать необходимые данные быстро и точно. Эти навыки позволят вам лучше понимать состояние пациента и принимать обоснованные решения.4. Основные навыки разъясненияЧеткость и понятность: Узнайте, как объяснять сложные медицинские термины и процедуры простыми словами, чтобы пациенты чувствовали себя информированными и уверенными в вашем профессионализме.5. Схема N.U.R.S.EИнновационный подход: Освойте схему N.U.R.S.E — мощный инструмент для улучшения коммуникации с пациентами. Эта схема поможет вам эффективно реагировать на эмоциональные потребности пациентов. И работать при возникновении конфликтных ситуаций.6. Схема I.C.E.Точное понимание запросов при обращении: Схема I.C.E. поможет вам выявлять идеи, опасения и ожидания пациентов, что позволит вам предложить наиболее подходящее лечение и повысить удовлетворенность пациентов.7. Помощь Искусственного Интеллекта на ежедневном приеме: Diagnocat и TranscriptorТехнологии на страже здоровья: Узнайте, как современные технологии, такие как Diagnocat и Transcriptor, могут облегчить вашу работу, повысить точность диагностики и сократить время на рутинные задачи.

Преимущество данного курса заключается в том, что руководство клиники получает компетенции позволяющие разрабатывать СОП «стандартные операционные процедуры» для конкретных неотложных и экстренных состояний в рамках ВКК (внутреннего контроля качества) для всех сотрудников клиники*. Стандартные операционные процедуры, или сокращенно СОП, применяются в медицине, в том числе в стоматологии. Они позволяют контролировать работу медицинского учреждения, а также сделать ее более организованной, подчиненной единым правилам и стандартам. Разработка СОПа для стоматологической поликлиники позволяет четко и конкретно сформулировать задачу и поэтапно обозначить пути ее решения. Это позволяет держать рабочий процесс оказания неотложной и экстренной помощи под контролем и максимально эффективно добиваться поставленной цели. Это очень важно в работе врача-стоматолога. Для достижения желаемого результата необходимо совершить ряд действий, каждое из которых имеет существенное значение. Следует очень внимательно относиться к последовательности этих действий, это наводит порядок в работе доктора, позволяет всем докторам работать единообразно, по одному алгоритму, с учетом общепринятых норм и правил. Также помогает контролировать степень готовности конкретного доктора для оказания медицинской помощи. СОП могут вносится в должностные обязанности сотрудника клиники, что дополнительно защищает руководство клиники в случае не исполнения сотрудником алгоритма оказания помощи.Согласно Приказу Министерства здравоохранения РФ от 31 июля 2020 г. № 785н "Об утверждении Требований к организации и проведению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности"По решению руководителя медицинской организации разрабатываются иные локальные акты в рамках внутреннего контроля (стандартные операционные процедуры, алгоритмы действий работников организации) в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими вопросы организации медицинской деятельности, в том числе порядками оказания медицинской помощи, а также с учетом стандартов медицинской помощи, на основе клинических рекомендаций, критериев оценки качества медицинской помощи.Целевая аудитория: главные врачи, заместители главных врачей, заведующие отделений, старшие медсестры.Образовательные потребности: повышение компетентности руководства клиник в вопросах организации оказания неотложной помощи пациенту клиники.Образовательные цели: Цель-совершенствование профессиональных знаний и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.Форма проведения учебного мероприятия: лекция, с перерывом на кофе-паузы, во время лекции предусмотрена отработка мануальных навыков на фантомных моделях по оказанию первой помощи пациентам, между перерывами предусмотрена дискуссия слушателей, как отдельной группой, так и общая-аудиторная.Методы активного обучения: лекция,мультимедийная презентация, дискуссия, беседа, обмен опытом.Задачи обучения:Формирование знаний по законодательству – оснащение клиники (оборудование и медикаменты).Совершенствование знаний по интерпретации современных методов оказания неотложной и экстренной помощи пациенту.Совершенствование знаний в клинической диагностике, а также в оказании помощи при неотложных и экстренных состояниях в стоматологической клинике.Совершенствование профессиональных компетенций в организации действий стоматологической бригады при оказании неотложной и экстренной помощи.Развитее навыка создания СОП «Стандартных Операционных Процедур» по неотложным и экстренным состояниям для каждого сотрудника клиники. Ожидаемые образовательные результаты, участники смогут:В диагностической деятельности– оценить состояние пациента при неотложной ситуации на основании применения современных методов обследования.Отработка навыков оказания неотложной и экстренной помощи в симуляционном классе.Избежать возникновения ошибок при постановке диагноза и назначении лечения, часто случающихся при оказании первой помощи пациенту.Создавать СОПы (алгоритмы действий коллектива клиники) для неотложных и экстренных состояний в стоматологической клинике.По окончании курса выдаётся набор образцов СОП по неотложным и экстренным ситуациям.

Аудитория: врачи, администраторы, руководители медицинских клиник. Каждый сотрудник компании имеет свой особый способ взаимодействия с пациентом. Есть способы удачные, есть менее удачные. Необходимо объединить успешные технологии и расширить способы индивидуального взаимодействия. Выбрать методы, которые будут отражать корпоративную политику Компании в обслуживании пациентов. Семинар по медицинскому маркетингу «Взаимодействие с особыми пациентами» расскажет, что мы тоже особенные. И один сотрудник эффективно общается с данным пациентом, а другому с ним сложно и не найти общий язык. Поэтому тренинг направлен на формирование понимания: Тренинг представляет подход к обслуживанию сложных пациентов. Тренинг по медицинскому маркетингу позволит участникам сделать анализ своей текущей практики, определить возможности ее улучшения и развития, потренировать навыки коммуникации. В конечном счете, тренинг призван повысить эффективность общения со сложными пациентами и стоимость продаж. Вопросы тренинга: Кто такие пациенты Любви, Власти, Достижения. Как они лечатся Как определять пациента по внешнему виду, еще не разговаривая Кто приходя к нам на прием «пьет нашу кровь и сосет энергию» Какой смысл мы вкладываем в слово «особый пациент»? За что пациент платит деньги в клинике «особый пациент»? В чем заключается секрет успешных ВРАЧЕЙ для которых нет сложных пациентов? Что может оттолкнуть пациента? Как понять планирует пациент «план лечения» или «участвует в акции»? Задачи: Расширение и уточнение видения собственных целей и мотивов специалистов в контексте стратегических целей клиники при обслуживании «особых пациентов. Владение технологиями и методами проведения эффективных деловых коммуникаций, техник общения. Формирование у врачей установок на конструктивное взаимодействие с особыми пациентами при решении рабочих задач. Отработка и закрепление на практике полученных знаний и навыков. Изменить отношения к дорогостоящему лечению. Для участия в программе необходимы навыки: эффективное вхождение в контакт управление процессом переговоров проведение мотивационной беседы (консультации) умение распознать провокаций пациента умение проводить презентацию конкретного продукта (снимок, запись к специалисту) навык присоединения к пациенту при спорных вопросах навык аргументации Навыки, приобретаемые после участия в программе: Экспресс-диагностика типов пациента Восстановление контакта Установление контакта в конфликте Определение опорных точек в презентации Содержание программы Подготовка к общению со сложным пациентом Типология «трудных клиентов» Привлечение внимания и установление контакта с особым пациентом Классификация пациентов. Как определить по внешнему виду, словам, поведению, что на самом деле хочет пациент. Экспресс-диагностика типов пациента; Составление плана лечения. Ожидание провокаций от пациента в процессе лечения. Выбор правильного способа передачи информации в зависимости от типа пациента; Работа с возражениями. Возражения и сложные ситуации. Теория и практика работы с возражениями и жалобами пациента.