Архив учебных мероприятий

Программа Понимание дизайна, как элемента планирования любой имплантации. Что необходимо имплантату для стабильности Дизайн имплантатов: критерии выбора, плюсы и минусы, анализ клинической ситуации, выбор плана лечения. Мукозиты и переимлантиты. Как избежать? Планирование конструкций от одиночных реставраций до тотальных работ Имплантация на 4-х имплантатах. На 6 имлантатах, на 8 имлантатах. Особенности и тонкости тотальных работ Вариации строения съемных и условно съемных конструкций Позиционирование одиночных имплантатов в боковом и переднем отделе Насколько глубить имплантат, размерный ряд для перекрытия всех клинических ситуаций, подбор имплантатов в каждой ситуации Панорамные снимки, КТ снимки и клинические задачи: Лекционно-практическая часть – разбор задач совместно с лектором. (от одиночных работ до тотальных) Популярные конструкции и их темная сторона: съемная, цементная vs винтовая фиксация. Что выбрать? Материаловедение. От подбора циркониевых дисков до цемента Преимущества, комбинация, выбор протетических материалов в каталогах Подбор комплекта протетики на тотальные работы Подбор технических решений Сравнительный анализ протетики различных компаний. Области применения Ошибки техников Как подобрать специалиста и на что обратить внимание в первую очередь. Коммуникации между врачом и техником Напряжение конструкции. Технические ошибки. Возможные ортопедические осложнения. Проблемы классического протокола имплантации Плюсы и минусы навигации и применения шаблонов при постановке имплантата Плюсы и минусы работы без шаблонов. Выбор под клиническую ситуацию Планирование работ с учетом особенностей нагрузки. Тонкости и нюансы в работе ортопеда и хирурга Полный и подробный протокол работы на примере имплантационной системы AnyRidge Одиночные съемные и несъемные конструкции: Как получить первичную стабильность имплантата Индивидуальные формирователи. Изготовление Изготовление временных коронок и профиль прорезывания, как элемент стабильности конструкции в целом Мультиюнит Абатменты Анализ характеристик и применение абатментов в зависимости от показаний и противопоказаний Необходимость мультиюнит абатментов и научное обоснование перераспределения нагрузки для мягких тканей, и для кости Подробный разбор протокола хирургии и ортопедии все на 4-х, 5, 6 имплантатах Показания и противопоказания к данному протоколу Ведение пациента в предоперационный и постоперационный период Варианты конструкций, которые можем сделать одномоментно и после операции Коррекция мультиюнитов в одномоментном протоколе: исправление возникающих погрешностей хирургического и ортопедического в постоперационном периоде Варианты отсроченных конструкций Варианты коррекции постоянных конструкциях Профиль прорезывания и виды конструкций виды конструкций (fp1, fp2, fp3). Как ортопеду добиться оптимального результата Работа в нестандартных ситуациях: Одиночные или мостовидные конструкции на коротких имплантатах Облегченные конструкции Допустимые конструкции в условиях остеопороза, бруксизма, при вертикальной потере костного гребня Съемные протезы, на что обращать внимание при изготовлении Демонстрационный мастер-класс Установка четырех ангулированных имплантатов на нижнюю челюсть. Практическая часть Подбор мультиюнит абатментов разных углов и высоты, обсуждение всех хирургических и ортопедических этапов. Снятие слепка с Мультиюнит конструкции Отработка полученных знаний на модели беззубой челюсти.

Курс будет полезен детским стоматологам и врачам общей практики на смешанном приеме, работающими с детьми и подростками. При сборе анамнеза детский стоматолог нередко озадачивается вопросами:Можно ли прямо сейчас лечить этого ребенка?Как правильнее спланировать обезболивание: в наркозе, с ЗАКС или в сознании с местной анестезией?Есть ли особенности и стоматологические нюансы при лечении детей с тем или иным заболеванием? Что можно использовать стоматологу в процессе лечения, а что нельзя?Как оформить документацию и грамотно взаимодействовать со смежным специалистом, который убежден в том, что «курица не птица, а стоматолог не врач»?Какая информация о соматической патологии имеет значение для детского стоматолога?Нужно ли пациента с сопутствующими заболеваниями направить «на анализы»? Если да, то на какие?На курсе будет рассмотрен максимум распространенной и редкой соматической патологии, встречающейся у детей (всех органов и систем), с которыми сталкивается детский стоматолог в амбулаторной практике: психоневрологические заболевания, нейроразнообразные пациенты (РАС) и пациенты с расстройствами поведения, орфанные заболевания (буллезный эпидермолиз, мастоцитоз, эктодермальная дисплазия и др.), «отягощенный аллергический анамнез», эндокринная и сердечно-сосудистая патология, дети с заболеваниями печени и почек, кожные заболевания ЧЛО и др.Обсуждение каждой патологии будет сопровождаться сопряженными нюансами и/или стратегиями обезболивания, стоматологического лечения и профилактики.Будут проанализированы практические аспекты анализа состояния здоровья ребёнка на клиническом приеме врачом-стоматологом детским.Обсудим схему сбора анамнеза и тактику привлечения смежных специалистов.Взаимодействие с родителями пациентов с коморбидом.

Курс для врачей-имплантологов и ортопедов — как начинающих, так и с многолетним опытомЧто вас ждетпомимо поддерживающей среды и полезных знакомствИзучение авторской методики восстановления компромиссных зубов;Суть метода, сравнение с другими методиками и критерии выбора используемых материалов;Главный выбор — зуб или имплантат: где тонкая грань при принятии решения о сохранении или удалении зуба;Разбор клинических случаев;Мастер-класс по применению авторской методики.Программа1. Немного о себе2. Презентация плана лечения. Выбор наилучшего плана для пациентаА что если бы мы работали бесплатно? Что тогда?Разное видение клинической ситуации — разный подход к решению задач в современной действительности.3. Сохранить нельзя имплантироватьПринятие решения. Шаблоны и протоколы лечения или творчество?4. Обработка уступа. Осложнения и усложнения. Где мы создаём себе проблемы?5. Как эксперимент привёл к созданию методики6. Суть метода7. Критерии выбора используемых материаловКПУ, Модуль эластичности.Необходимость использования штифтовых конструкции в современной стоматологии.8. Сравнение с другими методиками:Deep Margin Elevation: A Paradigm Shift. Pascal Magne, DMD, PhD. University of Southern California, Los Angeles, California, USA.B. O. P. T. Доктор KOMPANIETS.DMITRY, Москва.Экструзия (Ортодонтическое выдвижение). DR.ROMAN_NOVICHENKO, Анапа.Классический билдап + коронка. Доктор KORNEVA.ALBINA, Санкт-Петербург.9. Главный выбор: зуб или имплантатОстеоинтеграция или создание новой БШ зуба? На что рассчитывать и на что лучше опираться, давая гарантии пациенту. Где тонкая грань при принятии решения о сохранении или удаленит зуба.10. IPS Eмах — проверенный материал выбора11. Показания, противопоказания, и почему именно Emax12. Обзор типов и методик изготовления накладок13. Коффердам. Панацея или удобство в работе?14. Разбор клинических случаев

ПрограммаТеоретическая частьОсобенности реставрации в молочном прикусе: психологические аспекты взаимодействия c детьми и их родителямиДиагностика кариозных поражений в условиях детского приема: ОПТГ, КТ, прицельные снимкиПланирование стоматологического лечения детей на «обычном» приеме, в условиях седации и наркозаОсобенности изоляции рабочего поля в молочном прикусе. Коффердам.Факторы, влияющие на долгосрочность реставрации. Риски. Прогнозы при различных клинических ситуацияхОсобенности реставрации фронтальной и жевательной группы зубов. Чем руководствоваться при выборе материалаРаспространенные ошибки, разбор клинических случаевПрактическая частьНа практической части Вы освоите технику восстановления фронтальной группы зубов с обширными разрушениями (на уровне десны) по III и VI классу

Для кого курсДля младших и старших администраторовДля кураторов и управляющихЧто вас ждетпомимо поддерживающей среды и полезных знакомствСтандарты пациентоориентированности для администратора;Технологии эффективных продаж в клинике, по телефону и в переписке;Работа с возражениями, опозданиями и конфликтами;Профилактика эмоционального выгорания и навыки владения собой;Интерактивные форматы обучения: мастер-классы и бизнес-игра;Балльно-рейтинговая система как стимул для активной работы на курсе;Очный выпускной и подарки от лектора и партнеров.Формат курсаОБУЧЕНИЕЗанятия в форматах офлайн и онлайн в удобное время;ПРАКТИКАМастер-классы, проверка полученных знаний и навыков лектором и ее командой;ЗАКРЕПЛЕНИЕПолучение методических материаловПОДТВЕРЖДЕНИЕПолучение сертификата DR. FRIDMAN SCHOOL.ПрограммаМОДУЛЬ 1. ПАЦИЕНТООРИЕНТИРОВАННОСТЬЗанятие 1 - ОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ - 8 октября 2023, 11:00–18:00(2 кофе-брейка и 1 обед)Сервис и коммуникацииВнешний вид администратораРоль администратораСтандарты работы по телефонуИзбавление от слов-паразитов и блоков: ставим идеальную речьМастер-класс по постановке речиЗанятие 1 - ОНЛАЙН - на выбор: 5 декабря 2023, 18:00–20:00 или 7 декабря 2023, 10:00–12:00Работа с возражениямиРабота с опозданиямиРабота с конфликтами

Задача любого доктора - обеспечить высокую функциональность и безупречную эстетику в результате протезирования, сократить время операции и гарантировать пациенту результат. Если раньше докторам часто приходилось идти на операцию вслепую, надеясь на свой опыт и удачу, то сейчас мы можем воспользоваться технологий R2Gate и провести имплантацию с полностью предсказуемым результатом. Обширный опыт применения хирургических шаблонов помог разработчикам технологии R2Gate преодолеть ряд принципиальных сложностей. Теперь точность позиционирования имплантата через шаблон достигает 16 микрон, что позволяет использовать технологию даже при одномоментной имплантации с немедленной нагрузкой! Благодаря R2Gate мы можем определить тип кости уже на этапе планирования имплантации и создания шаблона – это дает нам возможность изготовить абатменты и временные коронки еще до операции. Благодаря визуализации анатомических особенностей каждого пациента, хирург на этапе виртуального планирования может позиционировать имплантаты в обход анатомических образований, что многократно снижает травматичность операции и риск осложнений. На курсе Прогнозируемая имплантация. Технология R2GATE подробно рассматриваются вопросы планирования операций, изучения индивидуальной анатомии. Проводится обучение докторов работе с компьютерной томографией и обзор хирургических шаблонов, а также, демонстрация каждого этапа изготовления шаблонов. Вы увидите, как правильно проводить компьютерную томографию в рентгенологическом кабинете. Подробно рассмотрите вопрос сканирования гипсовых моделей, а также планирования имплантатов с учетом виртуального wax-up в сложных ситуациях (ангулирование имплантатов, планирование имплантации с костной пластикой). На практической части курса вы установите имплантат через шаблон R2Gate, используя специализированный хирургический набор, а также на своем компьютере научитесь измерять объем костной ткани без искажений и проводить виртуальное позиционирование имплантатов. Практика Установка дентального имплантата через шаблон R2Gate. Внимание: участникам курса необходимо принести с собой ноубтук с операционной системой Windows (версия Vista и более), компьютерную мышь, зарядное устройство. На жестком диске ноутбука должно быть свободное место (около 8 ГБ).