Рентгенология в детской практике. Реставрация временных зубов. (Семинары, Детская стоматология)

Программа реализуется в очно-заочной форме.

ПрограммаЧасть 1Психологическая подготовка детей на стоматологическом приемеИзоляция рабочего поля, как залог успешного леченияМестное обезболивание у детейОсобенности развития пульпита у детей. Сроки формирования временных зубов, как главный решающий момент. Классификация. Клиническая картинаСравнительная характеристика материалов для лечения пульпитов молочных групп зубов. (Пульпотек, IRM, МТА, Биодентин) Непрямое и Прямое покрытие пульпы. Витальная ампутация. Гемостаз - миф или реальность? Эндодонтическое лечение молочных зубов. Протоколы для ускоренной работы Разбор клинических случаевЧасть 2 Кто должен лечить несформированные постоянные зубы? Апексогенез и Апексификация - обоснование методов лечения Выбор метода леченияОбратимый пульпит в несформированных постоянных зубахНеобратимый пульпит в несформированных постоянных зубахЭтапы проведения лечения, материалыРеваскуляризация - миф или реальность? Прогнозы и осложненияМастер-классОбработка каналов и формирование апикальной пробкиОтработка метода апексификацииОтработка на эндоблоках (каждому участнику предоставляются эндо-модели зубов)СтоимостьЛекция - 12 500 руб.Лекция + практика - 18 500 руб.

Программа в разработке

Для кого курсКурс подойдет как для владельцев клиник и глав врачи, так и для штатных сотрудников: стоматологи-ортопеды, ортодонты, неврологи. Любой уровень подготовки.Ценности курсаПосле курса вы сможете:Уверенно находить суставной диск и ключевые структуры ВНЧСОтличать норму от патологии, опираясь на МР-критерииИнтерпретировать снимки в условиях, близких к реальной практикеИтог дня: участники освоят базовые навыки интерпретации МРТ ВНЧС, научатся выявлять ключевые патологии и отличать артефакты от реальных изменений.Практикум: от теории к уверенной диагностикеРазминка: повторение анатомииИнтерактивный разбор: коллективное определение структур ВНЧС на эталонных снимках.Суставной диск — ключевой ориентир: алгоритм поиска в разных плоскостях (сагиттальная, фронтальная, аксиальная).Норма vs ПатологияЭталонные случаи: анализ МРТ без патологий (форма диска, положение головки, структура СВЯЗОК).Практика измерений: оценка ширины суставной щели, ретрокондилярного пространства, симметрии.Пошаговый разбор патологийСмещение диска: вентральное, боковые, дорсальное,, комбинированДистрофия и перфорация: критерии изменений диска, связь с клинической картиной.Дистрофия и перфорация: критерии изменений диска, связь с клинической картиной.Артефакты или патология? Тренировка дифференциального подхода.Работа с кейсамиСамостоятельный анализ: участники изучают 10+ клинических случаев (от нормы до сложных патологий).Фокус на:Остеоартроз (стадии по Kellgren).Гипермобильность/гипомобильность сустава.Воспалительные изменения мышц и синовит.Интерактивный финалОбратная связь: разбор ошибок, ответы на вопросы, обсуждение спорных случаев.Тест-драйв навыков: короткие задания с мгновенной проверкой (например, определить тип смещения диска за 2 минуты).

Лекция для стоматологов-терапевтов, стоматологов-хирургов, пародонтологов, имплантологов, стоматологов-ортопедов, детских стоматологов, стоматологов общей практики, рентгенологов, а также главных врачей.Что будет на курсеДва дня, насыщенных теорией и подкрепленных случаями из практики лектора. Вы познакомитесь с ключевыми понятиями в радиодиагностике и компьютерной томографии, освоите принципы формирования радиографического изображения, научитесь делать правильные снимки в зависимости от патологии и индивидуальных особенностей пациента.ПрограммаРадиодиагностика в стоматологии — прошлое и настоящееВнутриротовые снимки зубов, панорамные снимки, телерентгенограммы и компьютерная томография – варианты использования, показанияСколько можно делать снимков и с чем можно сравнить лучевую нагрузку при исследовании зубов. Требования, правила, домыслы и глупости – у нас и за рубежом. Известные крайности – от радиофобии до радиоистерииПочему «не все на снимке видно» и что можно в действительности увидеть на интраоральной радиограмме зуба. Сравнение информативности двухмерных и трехмерных (КТ) изображений с периодонтальными проблемами2D и 3D визуализация нижнечелюстного канала для эндодонтистов и имплантологовНевропраксия или невротмезис — прогноз по снимку при повреждении нерваДиагностика положения выведенного заапикально материала и имплантатовПлюс-ткань — остеосклеротические изменения в радиографическом отображении с точки зрения патофизиологии относительно нижнечелюстного нерваКонтурообразующие элементы изображения и истинные размеры «разрежения» — сравнение информативности внутриротовых снимков и компьютерных томограммДиагностика периимплантитов с помощью КТ и внутриротовых снимков — в чем разница? Эндодонтические шедевры, ошибки и казусы на внутриротовых снимках. Мониторинг восстановления костной ткани после лечения – критерии заживления в 2D и 3D«Радиовизиограф» — дорогая игрушка или рабочий инструментНюансы, принципы и правила съемки зубов. Ошибки позиционирования, приводящие к диагностическим ошибкамПанорамная томография зубных рядов (Зонография челюстно-лицевой области)Компьютерная томография в стоматологииВозможности визуализации патологических изменений и различных индивидуальных особенностей строения зубочелюстной системы с помощью КТРеконструкция «ТРГ» из массива данных кт и преимущества трехмерной модели при исследовании в ортодонтииСравнение результатов обследования при переломе корня, периапикальных деструкциях, пародонтите, опухолях, травме ЧЛО и т.д.Топографическое исследований каналов зубов перед эндодонтическим вмешательством. Виртуальная эндоскопияДеструктивные и продуктивные процессы костной ткани в трехмерном отображении. КТ-диагностика в ортодонтииПланирование операции имплантации с помощью профессиональных программТрехмерная картина височно-нижнечелюстного суставаИсследование верхнечелюстных синусов с помощью конуснолучевого КТПо окончании обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации с внесением данных в «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и квалификации».