Тактика врача-стоматолога при заболеваниях слизистой оболочки полости рта (Семинары, Стоматология)

Встречаться весной на Конгрессе по детской стоматологии – это уже традиция.В третий раз масштабное мероприятие Revyline проведет в Москве.Крутые спикеры в своих докладах поднимут самые актуальные проблемы детской стоматологии.Поговорим о:Диагностике, рабочих протоколах, ошибках и осложнениях лечения.Необходимых инструментах на детском стоматологическом приеме.Профилактике и лечении неотложных состояний.Тактике врача-стоматолога на детском приеме.Особенностях детской гигиены.На конгрессе вы сможете принять участие в обсуждении, пообщаться со спикерами и коллегами, получить новые знания, чтобы впоследствии применять их на практике.Программа2 день09:00–10:00 Кофе-брейк10:00–11:00 Найденова Оксана - Особенности реставрации у детей и подростков. Прямая и непрямая техника. Цифровые технологии на детском приеме.11:00–12:00 Бичун Антон - Профилактика и лечение неотложных и угрожающих состояний в детской стоматологии – как избежать, как оказать помощь и не растеряться.12:00–13:00 Обед13:00–14:00 Тиунова Наталья - Заболевания слизистой оболочки рта у детей: клинико-диагностические особенности, тактика врача-стоматолога.14:00–15:00 Андрей Акулович и Ялышев Рустам - Минимально-инвазивный подход к эстетической коррекции флюороза.15:00–15:30 Кофе-брейк15:30–16:30 Кузнецова Вероника - Микроэлементы. Что должен знать детский стоматолог.

В основе программы тренинга — авторская методика, созданная стыке психологического консультирования и нейрокоучинга, теоретических знаний и практических инструментов.Тема профессиональных взаимоотношений особенно актуальна для медицинских специалистов — тех, кто постоянно взаимодействует с людьми.Профессия врача считается одной из самых стрессовых, и одна из причин этого — часто напряженное эмоциональное состояние в коллективе, вызванное высокой конкуренцией, психологически и физически сложными условиями работы.На прошлой встрече мы разбирали конфликтные ситуации с пациентами. Новую же встречу по запросам участников мы посвятим взаимоотношениям с коллегами и сотрудниками.Марина ГуроваДля кого встречаДля владельцев, управляющих, директоров клиникДля врачей и главных врачейДля молодых предпринимателей, которые собираются или уже открывают собственную клиникуЧто вас ждётТеоретические основы конфликтного взаимодействия;Работа с практическими инструментами под чутким руководством психолога: тесты, упражнения, метафорические ассоциативные карты;Взаимная поддержка и ценные советы коллег;Интерактивная часть: вопросы и дискуссия.ПрограммаТеорияПричины и виды конфликтов, правила разумного поведения в конфликте Х. Корнелиуса и Ш. Фэйра,Стратегии и тактики по модели К. У. Томаса и Ф. Х. Килменна.ПрактикаС помощью тестовых заданий и практических упражнений выявим ваши личностные особенности и стратегии профессиональных взаимоотношений.Поработаем с метафорическими ассоциативными картами — проективным инструментом, который позволит вам заглянуть внутрь себя, быстро обнаружить и проработать беспокоящие вас ситуации и установки.ОбщениеВ неформальной и доверительной атмосфере поделимся мыслями и переживаниями, почувствуем поддержку и получим ценные советы психолога и коллег.БОНУС!По итогам вечера мы разыграем 1 личную консультацию у эксперта.В стоимость входитУчастие во встрече-тренинге;Получение методических материалов;Возможность выиграть личную консультацию у эксперта;Сертификат DR. FRIDMAN SCHOOL

На лекционном курсе подробно рассматривается тема эффективного обезболивания при проведении всех видов стоматологических вмешательств. Курс имеет практическую направленность и затрагивает все важнейшие аспекты данной темы, начиная от юридических составляющих процесса, фармакологических и анатомических основ анестезии, определения психотипа личности пациента и его соматических особенностей, до непосредственно отработки действий по эффективному выполнению анестезии на клиническом приёме, а также борьбе с возможными осложнениями. На курсе изучают современные анестетики и необходимый инструментарий, отрабатывают алгоритмы его подготовки и безопасного использования. Перед отработкой навыков выполнения местных видов обезболивания изучают алгоритмы действий при развитии осложнений, а также способы проведения сердечно-лёгочной реанимации. Далее после демонстрации на моделях анатомических структур, в области которых выполняется анестезия, переходят к непосредственной отработке техники входа и последующего инъецирования. Слушатели получают важнейшую информацию по подготовке принимающего поля, визуальному контролю за местом инъекции и состоянием пациента, способам борьбы с кровотечениями, ожидаемым эффектам, методам предотвращения осложнений и т.д. Особое внимание уделено выполнению проводниковой анестезии на нижней челюсти, в частности, подробно рассматривается простой и эффективный авторский метод гарантированного получения анестезии при выполнении мандибулярной анестезии. На слушателях непосредственно в полости рта проводится демонстрация анатомических ориентиров и особенностей строения полости рта у людей с различной конституцией. Параллельно с изучением инъекционных способов обезболивания отрабатываются и эффективные методики психологического воздействия на антиноцецептивную систему пациента с целью осуществления так называемой потенцированной анестезии или вербального обезболивания с применением психотерапевтического воздействия, в частности разговорного гипноза, введения в транс, десенсибилизации и ряда других. В конце лекционного курса даётся информация, с которой необходимо ознакомить пациента до и после выполнения процедуры обезболивания.Уровень подготовки слушателей (Для кого)Курс рассчитан на самую широкую аудиторию, начиная с выпускников медицинских ВУЗов и врачей-ординаторов, и заканчивая уже опытными врачами-специалистами, желающими повысить свою профессиональную подготовку по теме анестезиологии. План лекцииВведение в тему лекции. Роль эффективной анестезии в клинической практике.Основы строения нервной системы человека и её первичного звена – нервного волокна.Основные пути иннервации челюстно-лицевой области.Классификация видов обезболивания, утверждение рабочей терминологии.Основные составляющие анестезиологического пособия: юридическая, клинико-соматическая, психосоматическая, конкурентное преимущество, непосредственное влияние на качество лечения, know-how, психологически-инвазивная и токсико-инвазивная составляющие. Подробный и поэтапный разбор.Юридические аспекты проведения анестезии: законодательные требования об обезболивании, внесение данных о применении анестезии в ИДС, особенности оформления записи о проведённой анестезии в истории болезни на основе требований Клинических рекомендаций, анкета здоровья пациента, невозможность начала лечения на основе выявленных негативных факторов.Клинико-соматическая и психосоматическая составляющие: важнейшие факторы, определяющие эффективность оказания анестезиологического пособия.Анестезия у первичных и повторных пациентов, особенности выполнения.Эффективное выполнение анестезии как конкурентное преимущество – научные исследования и практический опыт.Влияние анестезии на качество лечения.Биофункциональные основы анестезиологии. Строение мембраны нервного волокна, физиология формирования и проведения нервного импульса.Состав и фармакодинамика анестетиков. Биохимический механизм прерывания болевого импульса. Основные характеристики анестетиков: константа диссоциации, липофильность, сила связывания, период полувыведения, эффект вазодилятации, анестезирующая активность, токсичность, анестетический индекс, максимальный клинический объём и дозировка.Вазоконстрикторы, используемые в составе анестетиков. Свойства и основные эффекты.Анатомия челюстно-лицевой области и иннервация лечебных зон. Безопасные точки входа и продвижения иглы, «зоны запрета». Инструментарий для выполнения анестезии. Инъекторные шприцы и иглы – технические решения, влияющие на выбор элементов системы. Безопасная сборка и разборка инструмента, перезарядка картриджа. Риски инфицирования врача и ассистента, способы их предотвращения. Методы вербального обезболивания, используемые на этапах подготовки и непосредственно перед вмешательством: рациональная психотерапия, разговорный гипноз, десенсибилизация. Отработка практических навыков по выбору ведущего средства в зависимости от психотипа личности пациента, его пола и возраста, а также уровня личностной эмпатии специалиста.Психологический приём перераспределения ответственности за принятие решения при отказе пациента от выполнения анестезии. Методика двойного вопроса.Местные осложнения при проведении анестезии. Способы предотвращения, лечение. Общие осложнения при проведении местной анестезии. Алгоритм действий: диагностика состояния, оповещение экстренных служб, проведение неотложных и реанимационных мероприятий. Инфильтрационная анестезия с использованием OFВ-техники введения препарата. Создание устойчивой поверхности рабочего поля, инъецирование первичного и основного объёма препарата. Особенности выявления и обхода видимых сосудов. Предотвращение попадания анестетика в сосуды на основе наблюдаемой реакции местных тканей – метод визуализации FLASH. Оценка и остановка возникающих кровотечений. Наличие и объём гематом в месте инъекций как показатель общесоматического статуса пациента. Оценка эффективности, глубины и продолжительности выполненной анестезии на основе визуальной оценки состояния тканей в зоне инъекции. Проводниковая анестезия: обзор основных методик выполнения. Авторская методика для гарантированного выполнения процедуры, в том числе и при отсутствии анатомических ориентиров. Оценка качества выполнения процедуры на основе расспроса пациента и развития анестезирующего эффекта на основных проводящих путях, расположенных в зоне инъекции. Прогнозирование качества выполненной процедуры, глубины анестезирующего эффекта и длительности обезболивания. Принятие решения о объёме лечения, а также необходимости и возможности выполнения дополнительного обезболивания.Заключение. Обсуждение полученной информации.Участники приносят с собой карпульный шприц.

Продолжительность курса: 504 часа (4 месяца) в заочной форме. Заочная часть в формате дистанционного обучения.ПрограммаОрганизация стоматологической помощи населениюКлиническая анатомия челюстно-лицевой областиМетоды обследования в стоматологииОбезболивание в стоматологииНеотложные состояния в стоматологии: оказание первой помощиИнфекционная безопасность пациентов и персонала. Инфекционныйконтроль в стоматологииОбщая и частная стоматологияНекариозные поражения зубовЗаболевания языка и полости ртаВыдаваемые документы: Диплом установленного образца, выдаваемый по итогам прохождения программ профессиональной переподготовки

От 16-25% населения имеет в анамнезе травму зубов и/или окружающих тканей. При этом в подавляющем большинстве случаев страдают резцы, что приводит к эстетическому дефекту. Так как возрастной пик травм приходится на 8-10 летний возраст, ранняя потеря постоянных зубов создает серьезные проблемы для постоянного протезирования. Лечение травм зубов - это настоящая командная работа, где необходима преемственность между всеми специалистами. Важное место занимает и структура помощи внутри клиники - взаимодействие и коммуникация административного и медицинского персонала. По итогам семинара вы сможете ориентироваться в классификации травм зубов. Понимание биологических аспектов повреждений позволит распределять травмы по срочности и корректно и своевременно оказывать первую помощь. Вместе мы разберем диагностику каждого вида травм, составим оптимальный план лечения, в том числе для сочетанных травм. Определим прогноз и риски осложнений.Программа1 часть курса - Травмы зубов и опорного аппарата зуба - различные виды классификаций, обзор всех возможных травм в ЧЛОТрещины эмали - нужно ли лечить и как?Так ли просты неосложненные переломы коронки - как прогнозировать осложнения?Поверхностная (мини) пульпотомия и классическая пульпотомия или экстирпация - как определиться с планом лечения при осложненном переломе коронки.Особенности эндодонтического лечения зубов с незавершенным формированием верхушки. Коронково-корневые переломов - какие техники применять при “глубоких” переломах, когда граница не визуализируется?Перелом корня: тактика лечения при различных уровнях перелома - нужно ли шинировать и на какой срок? Когда выполнять эндодонтическое лечение и как?Подвывих и ушиб зуба - как различить и о каких осложнениях стоит предупредить пациента?Латеральный и вколоченный вывих - дифференциальная диагностика и выбор метода лечения. Ортодонтическая и хирургическая репозиция, спонтанная репозиция - методика выполнения, критерии выбора тактики лечения и риски.Полный вывих - современный взгляд на реплантацию. В течение какого времени после травмы можно реплантировать? Как хранить зуб? Инструкции для пациентов для самостоятельной реплантации.Профилактика травм - особенности изготовления спортивных кап, особенности раннего лечения дистального прикуса - в каком возрасте начинать лечение и как? 2 часть - Аутотрансплантация зубовБиологические принципы аутотрансплантации - механизмы восстановления периодонта, пульпы, кости альвеолы. Осложнения при АТ – отторжение трансплантата клинические проявления. Воспалительная резорбция, анкилоз - причины и провоцирующие факторы, профилактика осложнений и их лечение. Выбор подходящего случая для АТ - в каком возрасте можно использовать АТ, какие зубы можно использовать в качестве донора? Использование молочного зуба в качестве донора.Реципиентная зона. Что если в реципиентной зоне есть очаг воспаления? Как быть, если в реципиентной зоне есть потеря прикрепления или дефект костной ткани? Можно ли проводить трансплантацию в нативную кость?Особенности техники выполнения АТ при незавершенном формировании корня зуба-донора. На какой стадии формирования оптимально выполнять трансплантацию? Особенности АТ при завершенном формировании корня зуба-донора - как и когда выполнять эндодонтическое лечение?3D планирование операции – хирургический шаблон - для чего нужен?Инструменты и оборудование, необходимое для выполнения АТ. Особенности шинирования и постоперационного ведения трансплантата. Сроки наблюдения и составление долгосрочных прогнозов. Использование трансплантации для случаев, когда невозможна установка винтового имплантата - синус-лифтинг с помощью АТ.Аутотрансплантация зубов у детей в переднем участке. Аутотрансплантация зубов при обширных пародонтальных дефектах.Краткий обзор «2nd Congress on Tooth Transplantation»Влияние ортодонтического перемещения на донорский зуб – до трансплантации и после в какие сроки начинать перемещение трансплантата.Использование криотехнологии при аутотрансплантации.Применение дистракционного метода в случаи анкилоза донорского зуба. По окончании курса участникам выдаются сертификаты.Предусмотрен бизнес-ланч в ресторане и кофе-брейк.

Практический семинар для терапевтов и ортопедов, которые хотят начать работать с системой коффердам и для тех, кто уже работает, но испытывает некоторые затруднения. Чтобы сформировался навык, нужно много раз повторить одно и то же движение. Вы начнете повторять эти движения на курсе и продолжите в клинике каждый день, изо дня в день, пока не отработаете наложение коффердама до автоматизма. Даже когда будут случаи непростые, заставляющие Вас проявлять фантазию и творческий подход к данной процедуре. Тем интереснее! Сделайте же первый шаг в освоении системы коффердам! Мы Вам поможем, и Вы уже не захотите останавливаться… Программа Теоретическая часть Меняем парадигму мышления с «Я сейчас быстренько все сделаю так, без коффердама; здесь простой случай, и у меня шустрый ассистент» на «Нет. Я определенно не могу и не хочу работать без коффердама даже в этом случае». Что предпринять, чтобы «заставить» Вашего преданного пациента и строптивого ассистента принять новые правила игры: «Знакомьтесь, новый игрок в команде: Его величество коффердам». С чего следует начать, чтобы не разочароваться, влюбиться в коффердам и больше с ним не расставаться: Изучаем элементы системы коффердам; Выбираем наиболее оптимальные и рациональные из предложенных на рынке производителями; Помогаем разобраться в «куче кламмеров, которые лежат к клинике»; Составляем свой стартовый набор кламмеров (клампов, зажимов, клипс – как Вам больше нравится), а затем дополняем его, чтобы различные клинические ситуации не застали нас врасплох; Необходимые аксессуары: обращаем внимание на детали, способствующие успеху; Техники наложения коффердама: как сделать так, чтобы кламмера не «летали» по кабинету, а Вы и Ваш пациент не утомлялись во время этой рутинной процедуры; Разбор клинических ситуаций: от простых до нестандартных. Как выбрать поле изоляции, дополнительные методы фиксации завесы (обвязка, подклейка, дополнительные зажимы, ретракция десны); Сплит-дам: как и в каких случаях; Разновидности классической системы коффердам: OptiDam, OptraDam, QuickDam. Практическая часть Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, а еще лучше – сделать самому! Все полученные знания отрабатываем на фантомных моделях (в том числе специально разработанных под «жизненные» ситуации) и головах. Разрабатываем клинические ситуации, смотрим демонстрацию и повторяем сами.

Данный курс предназначен для стоматологов, желающих повысить качество своей практики в технологиях, которые требуют качественной изоляции рабочей поверхности, таких как эндодонтическое лечение, прямые и непрямые адгезивные реставрации и т.д.Семинар делится на две части – лекционную и практическую.В лекционной части будут разобраны все основные методы изоляции и продемонстрированы клинические методики.В практической части слушатели смогут отработать методики наложения коффердама на фантомных моделях.ПрограммаТеоретическая частьНеобходимость применения коффердама (раббердама). Показания, преимущества и недостатки.Основной и дополнительный инструментарий для изоляции рабочей поверхности и ретракции десны с подробным разбором принципов работы каждого элемента:клампы;силикон;нити;лигатуры;флосс;корд;тефлон.«Принцип 3 клампов» - простой метод для успешного применения в 95% случаев.Методика изоляции одиночного зуба.Методика изоляции квадранта - бокового и фронтального.Методика изоляции сплит-дамом - боковой и фронтальный квадранты.Разбор проблем и часто встречающихся ситуаций;Разбор типичных ошибок при использовании коффердама;Разбор нестандартных клинических кейсов - изоляция при глубоких дефектах:при разрушении зуба ниже уровня десны;при глубоком дефекте до кости;при дистальном концевом дефекте.Клиническое применение для прямой и непрямой реставрации.Практическая частьУчастниками будут отработаны следующие методики наложения коффердама на фантомных моделях:Методика изоляции одиночного зуба.Методика изоляции бокового и фронтального квадрантов.Методика изоляции сплит-дамом бокового и фронтального квадрантов.