Архив учебных мероприятий

Специальный уникальный продукт для стоматологических клиник на 1, 2, 3 кресла.На кого ориентирован семинар: Собственников клиник на 1-2-3 кресла. Руководителей поликлиник, в составе которых есть отделения на 1-2-3 кресла. Врачей стоматологов, планирующих отрыть клинику на 1-2-3 кресла. Инвесторов, которых уговаривают открыть клинику на 1-2-3 кресла. Добрый день! Меня зовут Константин Кальдин, более 20 лет я занимаюсь управлением лечебными учреждениями, развиваю технологии медико-математического менеджмента, более 10 лет обучаю руководителей клиник этим технологиям. Всегда утверждал, и буду утверждать, что технология управления не должна зависеть от размера стоматологической клиники (иначе сомнительно, что это технология). Но есть сегмент клиник, которых большинство – это стоматологические клиники на 1-3 кресла, подверженные особым типам рисков именно в силу своего «размера». Кроме того, в 99% случаев эти клиники созданы врачами, которые сами ведут приём пациентов, и у собственников нет времени посещать курсы по 2-3 дня. Но очень хотелось бы, чтобы математика управления в медицине была доступна и для них, ведь клиники на 1-3 кресла как ни парадоксально, самые сложные в управлении. Именно поэтому: Ровно 1 день. Только о проблемах клиник на 1-3 кресла. Только кейсы клиник на 1-3 кресла. Проблемы, характерные только для клиник на 1-3 кресла. Участники - только руководители стоматологических клиник на 1-3 кресла. Это уникальный семинар для строго определенной аудитории. Программа Часть 1. ТОЧКИ РОСТА ВЫРУЧКИ КЛИНИКИ НА 1-3 КРЕСЛА. КАК ДОБИТЬСЯ РОСТА ВЫРУЧКИ КЛИНИКИ. Даже небольшое снижение выручки может быть критичным для небольшой клиники. В данной части мы рассмотрим технологию роста выручки клиники, не изменяя её цен и норм качества помощи. Мы научимся рассчитывать потенциал клиники по выручке, и разберём по шагам действия, которые позволят приблизиться к нему. Производственная структура клиники (как оптимально «рассадить» врачей разных специальностей). Совместители, безальтернативные врачи. Спасут ли клинику врачи-универсалы? Фактор врача-собственника (что мешает, что помогает). Важность графика работы, и способы управлять им. Что такое коэффициент использования мощности, и как им управлять? Должна ли клиника сдавать 1 млн (1,5, 2) рублей с кресла? Почему данная «норма» является некорректной? Как правильно её рассчитать? Расчёт потенциала клиники по выручке. «Идеальная» структура. Расчёт потенциала терапевта, хирурга, ортопеда, детского стоматолога, ортодонта, гигиениста. В каком случае клинике необходим отдельный гигиенист? Математические условия. 3D анализ эффективности работы: выручка, объёмы помощи, поток пациентов. Именно так ищутся точки роста. Как управлять стоимостью часа работы врача? Как управлять загруженностью клиники? Разбор реального кейса клиники на 3 кресла. Часть 2. КАК НЕ ВЫБРАСЫВАТЬ ДЕНЬГИ НА ВЕТЕР Доля расходов в выручке для клиники в 1-3 кресла выше аналогичного показателя в клинике на 4-5 и более кресел. Поэтому отношение к расходам должно быть более, чем внимательным. В этой части разберём, как правильно относиться к расходам, и сделать так, чтобы часть расходов (например, премии) эффективно работали на рост выручки. Как правильно учитывать расходы? Что такое «скрытые потери»? Как правильно их увидеть и сократить? Фонд оплаты труда. Какой процент допустим для врачей? За что премировать сотрудников? Регистратура. Обязанности, должностные инструкции, показатели, за которые следует премировать (и как). Нужны ли клинике «кураторы лечения»? Как добиться от младшего и среднего медицинского персонала выполнения стандартов? Как правильно их премировать? Есть ли норма на долю расходных материалов от выручки? Анализ неэффективных реальных систем финансовой мотивации, поиск ошибок. Все вопросы разбираем на примере клиники на 3 кресла. Часть 3. МАРКЕТИНГ. КАК ПРИВЛЕКАТЬ И УДЕРЖИВАТЬ ПАЦИЕНТОВ Краткое описание данного блока: Клиники на 1-3 кресла не имеют огромных бюджетов на маркетинг. Поэтому мы рассмотрим 2 вида маркетинга: при малом бюджете и без бюджета совсем. Сколько денег оптимально тратить на внешний маркетинг? Матрица Kaldin Consulting – универсальный инструмент выбора стратегии маркетинга и экономии средств собственников ЛПУ. Борьба брендов: бренд врача и бренд клиники. Ключевые инструменты внешнего маркетинга. Самые эффективные бесплатные инструменты. Акции: плюсы и минусы. Интернет маркетинг: плюсы и минусы. Бесплатные инструменты внешнего маркетинга. Как правильно давать скидки? Программы лояльности? Стандарты сервиса. Основные инструменты внутреннего маркетинга. Часть 4. ОТВЕТЫ НА ЛЮБЫЕ ВОПРОСЫ (ДО ПОСЛЕДНЕГО ВОПРОСА). РАССЫЛКА. Все участники семинара получат рассылку, в которую входят: Примеры должностных инструкций на все должности; Стандарт работы администратора; Презентация семинара; Положение о премировании персонала; Формы и примеры отчётности для поиска точек роста (в Excel с формулами); Формы и примеры учёта доходов и расходов (в Excel с формулами).

Задачи мастер классаНаучиться плановой и экстренной профилактике неотложных и угрожающих состояний в амбулаторной практикеНаучиться оказанию эффективной помощи при неотложных состояниях и состояниях, угрожающих жизни и здоровьюЭкстренная диагностика и дифференциальный диагноз в том числе по системе AlgohelpЭффективная работа в команде, кто что делает применительно к структуре Вашей клиникиДостаточные мануальные навыки для оказания экстренной помощи - тренинг на манекенахАлгоритмы оказания помощи в том числе по системе algohelpДля кого предназначен мастер классВрачи, ассистенты врача, медицинские сёстры, администраторы, руководителиКак проходит мастер классМини лекционная форма, разбор ситуационных задач, тренинг в малых группах, тренинг на манекенахПрограммаЧасть 1 - Профилактика неотложных состояний в амбулаторной практикеЮридические основы оказания экстренной помощи пациентам в амбулаторной практикеСовременные законы и приказы, регламентирующие оказание помощи пациенту врачом любой специальности при возникновении у пациента неотложного или угрожающего состоянияРешение ситуационных задачПремедикация и постмедикация в практике врачаВиды премедикации в практике врача: подготовка пациентов с аллергией в анамнезе; седативная премедикация; анальгетическая, антимикробная премедикацияРешение ситуационных задачАлгоритм безопасного применения местных анестетиковВзаимодействие местных анестетиков с иными лекарственными препаратамиПротивопоказания и ограничения для применения местной анестезииРешение ситуационных задачПрактическая часть - ролевой практикум в малых группахОрганизация действий бригады по оказанию неотложной помощи.Овладение навыками работы в составе бригады по оказанию неотложной помощи:Тренировка сбора бригады, распределения обязанностей в бригаде при наиболее опасных состоянияхСиндром внезапной смертиАнафилактический шокИнородно е тело дыхательных путейСинкопальное (обморочное) состояние Мануальные навыки и умения необходимые в процессе оказания экстренной помощи Практическая часть - ролевой практикум на манекенах:Овладение мануальными навыками оказания помощи при: - внезапной остановке сердца;анафилактическом шоке,частичной или полной непроходимости дыхательных путей,обморочно-коллаптоидном состоянии,ранней токсической реакции и др.Базовая СЛР + дефибрилляция АНД (обучение работы с типичным дефибриллятором рекомендованным новым порядком оказания помощи взрослым и детям)Восстановление проходимости дыхательных путейТройной прием СафараПостановка воздуховодаПостановка ларингеальной маски/комбитюбаКоникотомияПрием Гемлиха (взрослому, беременной, ребенку, и пациенту без сознания)Приемы оказания помощи пациенту без сознанияПути введения медикаментов при экстренных состоянияхАлгоритмы оказания помощи при наиболее опасных заболеваниях и состоянияхАлгоритмы оказания помощи при внезапной остановке сердца, анафилактическом шоке, инородном теле дыхательных путей обморочно-коллаптоидном состоянии, гипертоническом кризе, остром коронарном синдроме, судорогах

Время проведения: с 10:00 - 17:30 Программа 09:30 - 10:00 - регистрация участников 10:45 -11:30 - Лекция Цели и возможности эндодонтического лечения. Подготовка зуба к эндодонтическому лечению. Выбор методики реставрации (build-up). Проблемы эндодонтичического доступа. Создание первичного и вторичного доступа, выбор инструментов. 11:30 – 12:00 - Перерыв 12:00 – 13:30 - Лекция Методики препарирования корневых каналов. Сочетание методик. Правила работы с Ni-Ti инструментами. Виды усталости инструментов. Обзор активных Ni-Ti инструментов. Рабочая длина. Электронное определение длины. Погрешности апекслокаторов. Первичная и вторичная инфекция. Обзор препаратов. Выбор протокола в зависимости от вида инфекции. Аппаратные методы ирригации. Современные возможности ирригации. Ультразвуковые насадки, ирригационные иглы, аспираторы. Выбор протокола ирригации в зависимости от клинической ситуации. Медикаментозные повязки - их задачи и необходимость. Обтурация: Вертикальная или Латеральная компакция — вот в чем вопрос. Гибридная методика обтурации. Методика пломбирования корневых каналов биокерамическим силлером. 13:30 – 14:30 - Перерыв на обед 14:30 – 15:15 - Практические занятия, мастер-класс Практические занятия включают в себя:Комплексный подход к инструментальной обработке корневых каналов. Цели и возможности.Создание ковровой дорожки инструментами G-file.Препарирование корневого канала с выраженным изгибом. Сочетание методик Step back и Crow down. Новая Ni-Ti система 2Shape.Техника обтурации при использовании биокерамического силера.Вопросы, обсуждение.Работа проводится на эндотрейнерах или удалённых зубах с использованием современных эндодонтических моторов.15:15 – 15:45 - Перерыв 15:45 – 16:30 - Продолжение мастер-класса 16:30 – 17:30 - Дискуссия. Предусмотрен бизнес-ланч в ресторане и кофе-брейк.

Данный курс рекомендован хирургам-имплантологам и ортопедам. Только работая в единой команде можно получить оптимальный результат при проведении одномоментной имплантации и немедленной нагрузки. Мастер-класс удаление зуба на бараньей челюсти установка имплантата в лунку зуба на бараньей челюсти

Цель курса:На курсе врач получит современное представление о лечении зубочелюстных аномалий у пациентов с заболеванием пародонта. Результатом обучения должно стать – освоение тактики ведения пациентов с зубочелюстными аномалиями и заболеваниями пародонта.Курс предназначен для: Курс рассчитан на специалистов с высшим медицинским образованием, имеющих диплом государственного образца по специальности «Стоматология», при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Стоматология общей практики", "Стоматология", прошедшие обучение по программам послевузовского образования или профессиональной переподготовки для овладения специальностью «Ортодонтия»Обучение включает в себя: лекционную частьВ ходе обучения будут рассмотрены следующие вопросы:Распространенность зубочелюстных аномалий.Классификации зубочелюстных аномалий. Примеры различных видов аномалий.Определение пародонта. Строение пародонта. Свободная и прикрепленная десна. Строение периодонта. Виды цемента корня зуба. Кровоснабжение и иннервация пародонта.Функции пародонта.Распространенность заболеваний пародонта.Этиология заболеваний пародонта. Взаимосвязь зубочелюстных аномалий и заболеваний пародонта.Классификация пародонтопатий. Гингивит, пародонтит, пародонтоз: определение, классификация, характерные клинические проявления.План комплексного лечения пациентов с аномалиями прикуса на фоне патологии пародонта.Клинические методы обследования пародонта. Пародонтологический статус пациента. Биотипы слизистой оболочки полости рта. Рецессии десны: причины возникновения, классификация по Миллеру, основные клинические проявления. Понятия проминенции, дигесценции, фенестрации.Рентгенологическая диагностика заболеваний пародонта. Анализ ортопантомограмм, конусно-лучевых компьютерных томографий челюстей. Классификация плотности костной ткани. Взаимосвязь состояния костной ткани с тяжестью патологии пародонта.Взаимодействие со специалистами общего профиля при планировании комплексной санации полости рта пациентам с сочетанной патологией.Пародонтологическая подготовка к ортодонтическому лечению: показания, виды, тактика выбора. Пластика рецессии десны: лоскутные операции, методы трансплантации. Вестибулопластика: открытые и закрытые методики, методики с использованием трансплантатов или биологических тканей. Френулопластика. Компактостеотомия как метод подготовки и сопутствующей ортодонтическому лечению терапии. Физиология компактостеотомии, показания и противопоказания, основные методики.Особенности ортодонтического лечения пациентов с заболеваниями пародонта, основные принципы подхода к лечению, противопоказания. Биомеханика ортодонтического перемещения зубов. Реакция пародонта на ортодонтическое лечение. Величины ортодонтических сил, выбор уровня силы при заболеваниях пародонта. Особенность выбора ортодонтических дуг при лечении пациентов с пародонтопатией с помощью брекет-систем. Фронто-парасагиттальная стабилизация. Избирательное пришлифовывание зубов при ортодонтическом лечении пациентов с патологией пародонта: цели, показания, методика.Ортодонтическое лечение как этап подготовки к протезированию и способ предотвратить появление или усугубление имеющейся пародонтопатии.Пародонтологические осложнения ортодонтического лечения.Лекционная часть проводится в учебном классе с мультимедийным обеспечением.

Обучение включает в себя: лекционную и практическую части на тренажерах и фантоме. В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Нормативная база организации оказания неотложной помощи пациентам при общесоматических реакциях, включая терминальные состояния, в условиях амбулаторной стоматологии; Роль общесоматического анамнеза в прогнозировании вероятности развития тех или иных неотложных состояний на стоматологическом приёме, возможности профилактики; Стоматологическое лечение как разрешающий фактор для пациентов группы риска; Вазоконстрикторы в составе местных анестетиков (ограничения и противопоказания к их использованию у отдельных групп пациентов); Алгоритмы оказания неотложной помощи при: Острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс); Остром коронарном синдроме (стенокардия, о.инфаркт миокарда осложненный и неосложненный); Артериальной гипертензии (гипертонический криз, транзиторные нарушения мозгового кровообращения); Судорожном синдроме; Приступе бронхиальной астмы; Гипогликемии у пациента с сахарным диабетом; Аллергических реакциях (крапивница, отек Квинке, лекарственный анафилактический шок); Внезапной остановке кровообращения (СЛР , алгоритмы искусственного дыхания и непрямого массажа сердца (современный представления, нормативные документы 2010 года) Тестовые задания по специальности “Стоматология терапевтическая” для аттестации врачей-стоматологов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по разделу неотложной помощи. Практическая часть: Отработка практических навыков по искусственному дыханию и непрямому массажу сердца (основы СЛР) на тренажере; Отработка навыков измерения АД ; Демонстрация преподавателем приема Геймлиха; Теоретическое освоение коникотомии (знакомство с устройством набора для коникотомии); Отработка навыков п/э введения лекарственных препаратов (подкожно, внутримышечно, внутривенно , постановка периферического венозного катетра, подъязычное введение лекарственных препаратов, работа с системой для введения инфузионных растворов капельно). Решение ситуационных задач в соответствии с существующим алгоритмом неотложной помощи при конкретном синдроме и реалиями работы в стоматологическом кабинете (алгоритм для врача-стоматолога и ассистента врача-стоматолога). Ведение необходимой документации. В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Оказания неотложной помощи при всех наиболее часто встречающихся общесоматических реакциях у пациентов в стоматологической клинике; Алгоритмами сердечно-лёгочной и церебральной реанимации при терминальных состояниях у пациентов (электротравма, анафилактический шок, внезапная остановка кровообращения); Алгоритмом оказания неотложной помощи при аспирации инородного тела, а также возникшей асфиксии иного генеза; Алгоритмом п/э введения лекарственных средств По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.