Архив учебных мероприятий

Возможности современных стоматологических материалов на сегодняшний день делают клинический прием врача-стоматолога схожим с работой художника-реставратора, который может восстановить не только утраченные ткани, но и изменить их внешний вид. Но, к сожалению, в большинстве своем реставрация зубов врачами осуществляется без предварительного изучения законов гнатологии и морфологии зубного ряда. Восстановление анатомической формы зуба на клиническом приеме у врача стоматолога происходит, опираясь, порой только на личные мануальные способности и чувство интуиции. Для восстановления правильной морфологии зубов, зачастую, этого не достаточно. Форма зуба - это не только красивый эстетический объем, но и, прежде всего, четкая структура, несущая в первую очередь, функциональную задачу в биомеханике зубного ряда. В девяносто случаев из ста интуитивный метод восстановления окклюзионной поверхности зубов приводит к уничтожению формы только что отреставрированного участка коронки зуба в момент введения ее в прикус. Если подсчитать время, которое мы тратим каждый день на введение отреставрированного участка зуба в контакт, умножить его на дни, месяцы и годы клинического приема врача стоматолога, еще и учесть негатив, полученный от неудачной реставрации, в которой мы были вынуждены собственными руками уничтожить «красивую эстетическую форму», то все это заставляет нас, прямо сейчас, задуматься об изучении анатомической формы зубов. Программа Теоретическая часть Первый день: Восстановление передних и боковых зубов в практике врачей- стоматологов и зубных техников. Основная проблематика в изучении морфологии в современной стоматологии. Основы морфологии. Изучение анатомических ориентиров передних зубов концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. Макро анатомия – архитектоника. (основное звено морфологии) Микро анатомия – (микроконтурирование) Верхние центральные резцы. Верхние латеральные резцы. Нижние резцы. Основные анатомические ориентиры. (Геометрия в обьеме.) Анализ анатомических ориентиров верхних и нижних резцов на натуральных зубах. (Презентация) 3-D моделирование верхнего центрального резца, верхнего латерального резца.(Мастер-класс) Восстановление верхнего центрального резца из композиционного материала. (Мастер класс) 3-D моделирование нижних резцов. (Мастер-класс) Клыки как отдельная и основная группа зубов в окклюзионном движении верхнего и нижнего зубного ряда. Изучение основных анатомических ориентиров верхних и нижних клыков (Геометрия построения). 3-D моделирование верхнего клыка (Мастер класс) Практическое применение анатомических ориентиров передних зубов в клинических работах (работы Ветчинкина А.В ) (Презентация). Второй день: Изучение анатомических ориентиров боковой группы зубов (функция, эстетика) Архитектоника зубного ряда боковой группы зубов. Основы биомеханики верхнего и нижнего зубного ряда. Основные ошибки при восстановлении окклюзионной поверхности боковых зубов.(МЕШАЕТ!!!) Основы окклюзионного движения боковой группы зубов, в концепции Архитектурно Восстановительной Стоматологии. (AVS). Анализ построения апроксимальной поверхности боковых зубов. Апроксимальные контактные пункты. Верхние и нижние премоляры. Основные анатомические ориентиры. (Геометрия построения). Демонстрационные модели. 3-D моделирование верхнего премоляра. (Мастер класс) Восстановление верхнего премоляра из композиционного материала (Мастер класс) Верхние моляры. Основополагающий ключ окклюзии в структуре верхнего зубного ряда. Изучение и анализ анатомических ориентиров верхних и нижних моляров на натуральных зубах. (Презентация) Основные анатомические ориентиры первого и второго верхних моляров в концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. (Геометрия построения). (Демонстрационные модели). 3-D моделирование верхнего первого и второго моляров. (Мастер класс.) Практическое применение анатомических ориентиров боковых зубов на клиническом приеме (Презентация) (Работы Ветчинкина А.В.) Третий день: Нижние моляры. Основополагающий ключ окклюзии в структуре верхнего зубного ряда. Изучение. Анализ анатомических ориентиров верхних и нижних моляров на натуральных зубах. (Презентация) Основные анатомические ориентиры первого и второго нижних моляров в концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. (Геометрия построения). (Демонстрационные модели). 3-D моделирование нижних моляров (Мастер-класс) Восстановление верхнего и нижнего моляра из композиционного материала (Мастер-класс) Анализ анатомических ориентиров верхнего и нижнего зубного ряда. Методики восстановления анатомических ориентиров, передних и боковых зубов в малоинвазивных прямых реставрациях и микропротезах. Восстановление восстановления вестибулярной поверхности передних зубов в неинвазивной техники (без препарирования) Ламиниры. Восстановление окклюзионной поверхности коронки, при частичном разрушении. Тотальное восстановление боковой группы зубов при патологической стираемости. (Реконструктивная стоматология) (Презентация). (Работы Ветчинкина А.В.) Практическая часть: Первый день Изучение анатомических ориентиров передней группы зубов 3D моделирование верхнего центрального резца (Практическое задание №1) 3D моделирование верхнего клыка (Практическое задание №2) Второй день Изучение анатомических ориентиров верхних и нижних премоляров. 3D моделирование верхнего и нижнего премоляра (Практическое задание №3,4) Изучение и восстановление анатомической формы верхних моляров 3D моделирование верхнего первого и второго моляра (Практическое задание №5,6) Третий день Изучение и восстановление анатомической формы нижних моляров 3D моделирование нижнего первого и второго моляра (Практическое задание №7,8) Восстановление верхнего центрального резца из композиционного материала (Практические задание № 9) Восстановление верхнего премоляра (моляра) из композиционного материала (Практическое задание №10)

Программа Групповое выявление вопросов и тем для обсуждения. Мотивация и стимулирование сотрудников и руководителя. Почему существует деловой конфликт? Практическая информация из клиник России. Что мотивирует сотрудников? Интересные наблюдения. Личность руководителя, стиль управления и система финансового стимулирования. Как они связаны между собой. Системы оплаты труда, эффективные и малоэффективные. Групповое обсуждение. Показатели эффективности и их учёт при разработке системы оплаты труда. Основные практические ошибки при разработке оплаты с учётом показателей эффективности. Есть ли необходимость разработки индивидуальной системы оплаты труда для каждого сотрудника? Групповое обсуждение. Управление личным развитием сотрудника. Что необходимо учитывать при переходе на данную систему работы с персоналом. Резюме, ответы на вопросы.

Современная научно-технологическая академия (СНТА) приглашает детских врачей-стоматологов пройти курсы повышения квалификации (сертификационные циклы) по направлению «Стоматология детская». Категория слушателей: Лица, прошедшие подготовку в ординатуре по специальности "Стоматология детская", а также прошедшие Профессиональную переподготовку по специальности "Стоматология детская" при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Стоматология общей практики", "Стоматология". Форма обучения: Образовательный процесс организован в очно-заочной форме с применением дистанционных технологий. Слушателям предоставляется неограниченный доступ к учебным материалам на образовательном портале Академии. Обучающиеся осваивают учебный материал по согласованному с Академией графику. В конце проводится контрольный итоговый тест знаний. Цели курсов повышения квалификации стоматологов-терапевтов В рамках учебной программы специалисты ознакомятся с актуальными и систематизированными сведениями в области детской стоматологии. В рамках сертификационного курса рассматриваются такие темы и разделы, как одонтогенные воспалительные заболевания, эндодонтия, воспалительные заболевания полости рта, пороки развития зубов, челюстей и лица, аномалии и некоторые вопросы ортодонтии, неотложные состояния и вопросы анестезиологии в детской стоматологии. Объем нагрузки: Продолжительность курса составляет 24 дня (3 недели) – 144 академических часов. Выдаваемые документы: По завершении обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации (срок - на 5 лет). К удостоверению прилагается сертификат специалиста государственного образца. Все документы доставляются курьером и выдаются лично в руки.

Цель: приобретение врачом полного объема специализированных теоретических знаний, умений и необходимых профессиональных навыков для самостоятельной работы стоматологом детским. Категория обучающихся: врачи, окончившие стоматологические факультеты и имеющие сертификат специалиста-стоматолога. Срок обучения: 576 часов (4 месяца). Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных технологий. Программа Организация стоматологической помощи населению Теоретические основы стоматологии детского возраста Основные методы обследования в стоматологии детского возраста Первичная профилактика в детской стоматологии Кариес зубов Одонтогенные воспалительные заболевания в детском возрасте. Эндодонтия. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ Заболевания краевого пародонта. Пороки развития зубов, челюстей и лица. Зубочелюстные аномалии. Избранные вопросы ортодонтии. Повреждения челюстно-лицевой области Опухоли и опухолеподобные образования в челюстно-лицевой области Обезболивание, неотложная помощь в детской стоматологии Мобилизационная подготовка здравоохранения

Цель: подготовка квалифицированного врача-специалиста стоматолога хирурга, обладающего системой профессиональных и общемедицинских компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности хирурга - стоматолога в условиях первичной медико-санитарной, медицинской помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи. Категория слушателей: врачи-стоматологи. Продолжительность обучения: 576 часов (4 месяца). Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных технологий. Программа Социальная гигиена. Организация хирургической стоматологической помощи. Вопросы врачебной этики и деонтологии. Топографическая анатомия и оперативная хирургия челюстно-лицевой области и шеи Методы обследования в хирургической стоматологии Физиотерапия в хирургической стоматологии Вопросы анестезиологии в хирургической стоматологии. Неотложные состояния. Операция удаления зубов. Общие и местные осложнения. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области Заболевания и повреждения ВНЧС Хирургическое лечение заболеваний пародонта Неврогенные заболевания лица и челюстей Врожденные пороки и аномалии развития лица и челюстей Травма челюстно-лицевой области Доброкачественные опухоли и опухолеподобные образования Предраки челюстно-лицевой области. Злокачественные опухоли. Основы восстановительной хирургии челюстно-лицевой области Задачи пластической хирургии ЧЛО Реконструктивные операции на челюстях

1 День Практическая часть: Подготовка, моделирование восковой композиции. Штифтование и паковка в опоки. Прокаливание опок и прессование. Теоретическая часть: Система IPS e.max. Новые возможности монолитных реставраций - особенности работы с заготовками e.max press Multi. 2 день Теоретическая часть: Нюансы работы с цветом. IPS e.max Ceram Power – акцентирование яркости и насыщенности. IPS Ivocolor – универсальные оттеночные и цветовые красители. IPS e.max Ceram Selection – глубина и реализм реставраций минимальными средствами. Практическая часть: Распаковка. Анализ возможных ошибок при паковке, прессовке и распаковке. Припасовка коронок. Особенности обработки и инструменты, применяемые при обработке безметалловых керамических материалов. Облицовка керамическими материалами. Обработка, припасовка. 3 день Практическая часть: Контурная обработка поверхности. Работа с красками и структурирование поверхности. Глазурь и полировка. Вопросы, ответы.