Архив учебных мероприятий

«В своем семинаре я хочу уделить большое внимание практическим аспектам простых и непростых клинических ситуаций, встречавшимся в моей практике»Новые возможности для сохранения зубовАпикальная хирургия в нашей стране не используется широко. Это связано с тем, что многие специалисты-хирурги не видят в ней альтернативу имплантации. Терапевты же либо не владеют хирургической техникой, либо не верят в эффективность этой процедуры. И поэтому специалистов-универсалов, готовых сделать как консервативное, так и хирургическое лечение зуба, не так много. В настоящее время нет недостатка в информации о технике проведения апикальной хирургии, и поэтому я не собираюсь пересказывать учебники с базовыми принципами проведения операции. В своем семинаре я хочу уделить большее внимание практическим аспектам тех простых и непростых клинических ситуаций, встречавшимся в моей практике. Поделюсь своим опытом, основанном на анализе результатов проведенных операций с их ошибками и удачами. Надеюсь, что это позволит вам минимизировать количество ошибок и осложнений, с которыми вы можете встретиться у себя в практике.Чему научится слушательЦелью семинара стоит адаптация теоретических знаний к практике. Слушатели научатся на основании предоперационных прогностических факторов выбирать тактику ведения пациента с выбором консервативного или оперативного вмешательства, планировать технику проведения оперативного вмешательства с выбором варианта лоскута, зоны и объема остеотомии и резекции верхушки корня. На основании постоперационных данных оценивать статус заживления периапикального поражения и восстановления мягких тканей. Во время практической части отработают самые часто используемые виды лоскутов (внутрибороздовковый, по Ошинбэйн-Любке, по Velvart), проведут апикальную хирургию на фронтальном зубе на бараньих челюстях.ПрограммаПоказания и противопоказания к операции апикальной хирургии с резекций и без резекции верхушки корняОсновные отличия и особенности современных и классических методов апикальной хирургииВыбор метода ведения пациентов в зависимости от клинической ситуации. Алгоритм принятия решения между выбором консервативного лечения и апикальной хирургией. Этапность — эндо затем апико, или сначала апико затем эндо?Инструментарий.Основные этапы апикальной микрохирургии .Предоперационное обследование и анамнез пациента, подготовка пациентов имеющих соматические заболеванияВиды лоскутов и выбор доступа в зависимости от биотипа строения слизистой оболочки, локализации процесса, необходимости дополнительной диагностики , варианты комбинацийОстеотомия и кюретаж .Резекция верхушки корня/корнейРетроградное препарирование корневого каналаГемостазРетроградная обтурация корневого канала. Выбор материала ( IRM, MTA, BioCeramic). Способы внесения.Ушивание лоскута и пост операционный гемостазПослеоперационный контроль, медикаментозная терапияИсходы операции.Заживление мягких тканей и костной раны.Классификации заживления на основании прицельной рентгенографии и компъютерной томографии. Сроки и варианты восстановления костной ткани.Ошибки и осложнения операциикровотечение интра- и постоперационноеотек, боль,ошибки выбора дизайна лоскута и его репозиции, расхождение швов, рецессия мягких тканейсвищевой ход после операцииотсутствие заживления по причине пропущенной анатомии и дефектов обтурационных материаловвертикальная трещина корняСквозные дефекты .Диагностика.Рекомендации по выбору дизайна лоскутаОстеотомия и кюретажИспользование костнозамещающих материалов и мембранРепозиция лоскута и ушивание.Варианты исходов с заживлением сквозного дефекта, отстроченная костная регенерация.Апикальная хирургия небного корня верхних моляровПредоперационная диагностика. Варианты расположения небных корней относительно кортикальной пластинки дна верхнечелюстной пазухи , щечных корней и большого небного отверстияВыбор вестибулярного или небного доступа и техника оперативного вмешательства.Апикальная хирургия и верхнечелюстная пазуха.Предоперационная диагностика с анализом естественных анатомических структур пазухи ( остиомеатальный комплекс, дополнительные фонтанелы).Междисциплинарный подход . Предоперационная лор –подготовка, работа в тандеме Лор –Стоматолог.Классификация прилегания корней и воспалительных процессов относительно дна верхнечелюстной пазухиОсобенности технического исполнения апикальной хирургии при контактном и внутрипазушном типе расположения корней.Осложнения. Ороантральные свищи и способы их устранения.Апико-маргинальный дефекты .Выбор лоскута для проведения эксплоративной диагностикиРезекция или ампутация? Выбор методаИспользование биологических мембранПрогнозы и исходы.

Мы, эксклюзивно для врачей стоматологов и администраторов клиник, подготовили авторский курс Увеличение прибыли клиники. Эффективное общение с пациентами в стоматологии из 5 занятий, которые можно просматривать дистанционно, в любое удобное время. Доступ к курсу неограниченный в течении одного месяца.В рамках данного курса Лектор предлагает вам взгляд на консультацию с «другой стороны баррикад», то есть со стороны пациента.Лектор будет говорить о том,Как эти баррикады (непонимание, сомнение, недоверие и т.д.) между Вами и ними устранить.Как вернуть пациента на вторичный прием и далее.Как увеличить продажи почти в 2 раза.Разумеется, будет не только теория и систематизация консультативного процесса, но и конкретные примеры из опыта Лектора, как пациента, и опыта наблюдения за консультацией со стороны.Обсуждение конкретных вопросов и ответов, которые можно использовать в процессе консультации.Таким образом, Лектор «все разложит по полочкам»Для кого этот курс: руководителей стоматологических клиник, стоматологов, сотрудников стоматологических клиникПройдите обучение по нашей программе и вы узнаете:Алгоритмы сбора информации о пациентах;Типы пациентов по преобладанию каналов восприятия — оптимизация подачи информации;Как выстроить эффективные коммуникации с каждым типом клиентов в стоматологии;Способы решения конфликтов и методы работы с НеИдеальными пациентами;Как работать с возражениями и страхами;Фишки позитивного общения;Как трансформировать негатив в позитивИ многое другое...ПрограммаПсихология эффективного общенияЭтика коммуникаций при оказании медицинской помощиСовременная концепция эффективной модели коммуникаций – патерналисткий подход и информационная модельЭмоциональный интеллект на службе врача-стоматологаОсобенности общения с пациентами разных возрастных группСбор информации о пациентахАлгоритм сбора информации о пациентахИнформация как источник общих сведений о пациенте для проведения полноценной консультацииДополнительная информация, защищающая клинику и врача (соцсети, Интернет)Внутренняя картина болезни — информированность о своем состоянииПсихологические типы пациентовТипы пациентов по преобладанию каналов восприятия — оптимизация подачи информацииКак выстроить эффективные коммуникации с каждым психотиповРешение конфликтов - Правило 5 "П"Работа с НеИдеальными пациентамиСтресс и методы работы в стрессовых ситуацияхПрофилактика дистрессаФормирование доверия между врачом и пациентомКаналы восприятия информации (вербальный, не вербальный, паравербальный) и влияние на формирование доверия пациента через эти каналыФормирование положительного психо-эмоционального настроя у пациента на всех этапах взаимодействияЭмпатияРабота с возражениями и страхамиФишки позитивного общенияТрансформация негатива в позитивПродажа стоматологических услугАлгоритм проведения первичной консультацииВизуализацияВыяснение потребностей пациентаФормирования плана лечения: минимальный, оптимальный и идеальный планСопротивление предложению, цене, предыдущему негативному опытуФишки позитивного влиянияСервис, формирующий лояльность пациентовСтоматологическое просвещение в условиях существующей реальностиОсобенности обучения в различных возрастных группахДиагностика и сопровождение пациентов с сопутствующей соматической патологиейМотивация к профилактике: визуализация, геймификация, гарантияСтоимостьПакет 1 - 13 500 руб.5 видео-курсовПрезентация от преподавателяОбратная связь от преподавателяДоступ к видео-урока в течении двух недельПакет 2 - 20 500 руб.5 видео-курсовПрезентация от преподавателяОбратная связь от преподавателяДоступ к видео-урока в течении двух недельУдостоверение о повышении квалификации36 баллов НМОПакет 3 - 28 500 руб.5 видео-курсовПрезентация от преподавателяОбратная связь от преподавателяДоступ к видео-урока в течении двух недельУдостоверение о повышении квалификации36 баллов НМОДоступ ко всем живым вебинарам по специальности "Стоматология" в течение двух месяцевЗаписи состоявшихся вебинаров

Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, умений, навыков, освоение новых знаний, методик в области использования автоматических наружных дефибрилляторов в медицинских организациях, оказывающих стоматологические услуги, при возникновении неотложных состояний у пациентов. Категория слушателей: высшее профессиональное образование по специальности «Стоматология», и послевузовское профессиональное образование (интернатура/ординатура или профессиональная переподготовка) по специальности «Стоматология терапевтическая», или по дополнительным специальностям «Стоматология ортопедическая», «Стоматология хирургическая», «Ортодонтия», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», без предъявления требований к стажу работы.Срок обучения: 72 часа.Форма обучения: заочная, с применением дистанционных образовательных технологийПрограммаПравила работы стоматологических кабинетов.Нормативная база. Автоматические наружные дефибрилляторы. Общие вопросы реанимации. Сердечно-легочная реанимация у взрослых. Особенности СРЛ у детей. Применение автоматических внешних дефибрилляторов. Правила техники безопасности.

Количество часов: 144 академических часа Программа Модуль I. Теоретические основы стоматологии детского возраста и избранные вопросы смежных дисциплин. Тема 1. Организация стоматологической помощи населению. Стоматология детского возраста.Организация стоматологической помощи населению. Медицинская деонтология и врачебная этика. Мероприятия по борьбе с ВИЧ и распространением других инфекций. Некоторые частные правовые вопросы. Теоретические основы стоматологии детского возраста. Избранные вопросы смежных специальностей. Модуль II. Основные методы обследования, первичная профилактика в стоматологии детского возраста. Кариес зубов. Тема 1. Основные методы обследования в стоматологии детского возраста.Клинические методы обследования. Дополнительные методы обследования. Тема 2. Первичная профилактика в детской стоматологии.Профилактика заболеваний и укрепление здоровья населения. Профилактика стоматологических заболеваний зубочелюстных аномалий. Тема 3. Кариес зубов.Эпидемиология, этиология и патогенез кариеса. Клиника кариеса. Реабилитация детей с кариесом. Модуль III. Эндодонтия. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ. Тема 1. Одонтогенные воспалительные заболевания в детском возрасте.Эндодонтия.Особенности течения и принципы лечения одонтогенных воспалительных процессов. Тема 2. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области.Воспалительные процессы мягких тканей челюстно-лицевой области. Воспалительные процессы челюстных и лицевых костей. Специфические воспалительные процессы челюстно- лицевой области. Удаление зубов в детском возрасте. Тема 3. Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ.Структура заболеваний слизистой оболочки полости рта в детском возрасте.Заболевания, изменения и повреждения слизистой оболочки полости рта. Тема 4. Заболевания краевого пародонта.Структура заболевания пародонта в детском возрасте. Клиника и диагностика заболеваний пародонта у детей. Реабилитация. Модуль IV. Пороки развития зубов, челюстей и лица. Зубочелюстные аномалии. Повреждения челюстно-лицевой области. Тема 1. Пороки развития зубов, челюстей и лица.Врожденные пороки лица и шеи. Пороки развития зубов и лицевого скелета. Тема 2. Зубочелюстные аномалии. Избранные вопросы ортодонтии.Морфологическая и функциональная характеристика прикуса в норме и патологии в разные возрастные периоды. Этиология зубочелюстных аномалий у детей. Диагностика формирующихся и сформированных зубочелюстных аномалий. Лечение и вторичная профилактика зубочелюстных аномалий. Тема 3. Повреждения челюстно-лицевой области.Особенности повреждений челюстно-лицевой области. Повреждения мягких тканей.Повреждения зубов. Повреждения челюстных и лицевых костей. Модуль V. Обезболивание в детской стоматологии. Тема 1. Обезболивание.Аппликационная анестезия. Инъекционная анестезия. Осложнения местной инъекционной анестезии. Физические методы местной анестезии. Седативная подготовка ребенка. Нетрадиционные методы обезболивания. Общее обезболивание. Особенности работы стоматолога при лечении больного под наркозом.

Цель: совершенствование приобретенных ранее и получение новых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности Категория слушателей: дипломированные специалисты со средним медицинским образованием по специальности «Стоматология», имеющие перерыв стаж работы 5 лет и более.Продолжительность обучения: 504 часа Форма обучения: с применением дистанционных технологий, без отрыва от производстваПрограммаСистема и политика здравоохранения в Российской Федерации. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль в стоматологии.Общие вопросы анатомии, физиологии органов полости рта. Возрастные особенности.Современные методы обследования стоматологических пациентов. Клиническая фармакология лекарственных средств в стоматологии. Обезболивание в стоматологии. Современные стоматологические материалы. Современные физиотерапевтические методы в стоматологии. Реабилитация в стоматологии.Профилактика стоматологических заболеваний. Гигиеническое обучение. Стоматологическое просвещение в деятельности зубного врача.Терапевтическая стоматология с геронтологиейВосстановительная стоматология.Хирургическая стоматология.Ортопедическая стоматология.Стоматология детского возраста. Ортодонтия.Медицина катастроф. Неотложная помощь.

Цель: приобретение полного объема систематизированных теоретических знаний, умений и необходимых профессиональных навыков для самостоятельной работы в должности стоматологического гигиениста.Категория слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное образование по специальности «Стоматология профилактическая» с перерывом в стаже работы пять и более лет.Срок обучения: 504 часаФорма обучения: заочная с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.ПрограммаНормативные правовые акты, определяющие развитие здравоохранение, касающиеся вопросов оказания стоматологической помощи населению.Принципы организации профилактической стоматологической помощи детям и взрослым Методы и средства профилактики стоматологических заболеваний Основы эпидемиологии, этиологии и патогенеза. Диагностика и общие принципы лечения основных стоматологических заболеваний.Индексы регистрации интенсивности кариеса и болезни пародонта, гигиенического состояния полости рта. Методы и средства индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта, особенности и организация обучения гигиене полости рта детей организованных детских коллективов. Методы стоматологического просвещения населения.

Цель: Приобретение новых теоретических знаний и практических навыковКатегория слушателей: лица со средним профессиональным образованием по специальности «Стоматология ортопедическая», имеющие перерыв стаж работы 5 и более лет.Продолжительность обучения: 504 часа.Форма обучения: заочная, с применением дистанционных технологийПрограммаСистема и политика здравоохранения в Российской Федерации.Организационные основы зуботехнического производства.Зуботехническое материаловедение.Литейное зуботехническое производство.Функциональная анатомия зубочелюстной системы.Современные технологии в ортопедической стоматологии.Неотложная медицинская помощь. Медицина катастроф.