Архив учебных мероприятий

5-дневный курс - альтернатива 3-модульной магистерской программыАльтернатива известной всем 3-модульной магистерской программы REGENERATOR, которую можно пройти за 5 дней интенсива.Лучший способ получить максимальный результат от обучения у профессора Урбана за одну поездку.Курс состоит из теоретической части, 4 полноценных практических сессий и 5 живых операций.Программа5-дневный курс является сокращенной версией 9-дневного курса.Первый день - это основные важные моменты I модуля, второй и третий дни – II модуля, четвертый и пятый дни – III модуля.Первый день: Принципы одномоментной и поэтапной регенерации костной ткани с использованием сосидж-техники и техники чизбургера.Второй день: Вертикальная аугментация во фронтальной и латеральной зоне верхней челюсти.Третий день: Синус-лифтинг в комбинации с регенерацией вертикальных и горизонтальных дефектов бокового отдела верхней челюсти. Диагностика и лечение осложнений, связанных с этими манипуляциями.Четвертый день: Реконструкция дефектов фронтального отдела верхней челюсти.Пятый день: Реконструкция межзубных сосочков у имплантатов, регенерация дефектов мягких тканей после аугментации костной ткани. Strip-техника с забором тканей со стороны щеки, техники Iceberg и Garage

В лекционной части будут рассмотрены вопросы:Адаптационный приемФотопротокол: зачем он нужен в детской стоматологии Рентгенограмма: виды, какую рентгенограмму провести, что бы было информативно и врачу , и родителям Анестезия у детей: когда и чем проводить местную анестезию у детей;Общая анестезия:показания и противопоказания Изоляция: коффердам у детей любого возраста Особенности анатомии молочных зубов и препарирование кариозных полостей всех классов по БлэкуВосстановление всех полостей по Блэку : виды пломбировочных материалов и как выбрать правильныйПрофилактика кариеса у детей: что рекомендовать родителям для домашнего примененияНа практической части каждый участник отработает:Изоляцию рабочего поля (наложение коффердама)Препарирование кариозных полостей (все полости по Блэку)Восстановление всех полостей по Блэку (на моделях)Отработка мануальных навыков выполняется под контролем лектора.Для студентов 7 000 руб.Для ординаторов 10 000 руб.

Мастер-класс является логичным продолжением однодневных семинаров Вадима Александровича Луганского по Бруксизму (Модуль 1), РВНЧС (Модуль 2) и Шинотерапии (Модуль 3), которые являются базой для дальнейшего понимания и лучшего усвоения слушателями информации на предлагаемом мастер-классе.Программа Теоретический блок Совместный разбор презентации Луганского ВА по теме: «Ортопедическая стабильность», включая современное понятие «Центрального соотношения челюстей» и пути его получения Разбор возможных вариантов «Депрограммирования жевательных мышц» (кратковременного и долговременного) с положительными и отрицательными составляющими каждого метода Методы выявления преждевременных контактов и создания сбалансированной окклюзии: Листовой калибратор, Люши Джиг, Депрограмматор Койса, … Подробный разбор протокола осмотра и ведения пациента с РВНЧС (Чек-листа), принятого в ООО «Альфа-Стом» от сбора жалоб до диспансерного наблюдения после получения положительной динамики Разбор имеющейся документации при ведении пациентов с РВНЧС: «Скрининговый опросник для выявления степени тяжести пациента с РВНЧС», «Лист первичного опроса пациента с РВНЧС», «Лист глубленного осмотра первичного пациента с РВНЧС», «Вкладыш в историю болезни для динамического наблюдения при шино-терапии» Особенности работы с «Внутриротовым анализатором Шестопалова» и модернизированной «Фокс-плоскостью» ТЕНС и НЭМС – цели, показания и особенности работы с ними Дифференциальная диагностика РВНЧС и принципы выбора возможных методов их лечения Шино-терапия – виды шин, показания, противопоказания, особенности изготовления и ведения пациентов с их помощью Этапы припасовки шины в полости рта (авторский протокол от шины с передним депрограмматором до стабилизизирующей шины через дистракцию мыщелком и гладкую расслабляющую шину). Режим ее использования, контроль окклюзионных контактов, рекомендации пациенту по ее ношению 10 шагов в составлении трех мерного плана лечения по Даусона Лист исследования функционально-эстетического состояния ЧЛО по Даусону и «Система EFSB (Эстетика, Функция, Структура, Биология)» по Френку Спиру Практическая часть Углубленный клинический осмотр одного из слушателей Луганским В.А., согласно принятому протоколу в клинике ООО «Альфа-Стом» с выставлением предварительного диагноза и предложением возможных вариантов терапии (1,5 часа на одного пациента) Изготовление классической «Мичиганской шины» по протоколу, разработанному Луганским В.А. (от наложения, заранее изготовленной, разобщающей шины из термопластины в полость рта, создание на ней дистракцию мыщелков и сбалансированной окклюзии с помощью переднего депрограмматора на ней) с последующим переводом ее сначала в гладкую расслабляющую по типу Мичиганской шины (если на ВЧ) с последующим переводом ее в «Стабилизирующую шину» на одном из слушателей, имеющим признаки/симптомы «Бруксизма» или расстройств ВНЧС (щелчки, хруст, …) Отработка методики создания сбалансированной окклюзии с помощью переднего депрограмматора или листового калибратора на слушателе, которому будет изготовлена шина Работа на слушателе-пациенте с «Внутриротовым анализатором Шестопалова»: анализ окклюзионной плоскости, получение регистрата прикуса вилкой аппарата и его подготовка для переноса положения ВЧ в артикулятор Работа с модернизированной «Фокс-плоскостью» на слушателе-пациенте Возможные варианты проведение коррекции шины по имеющемся протоколам (создание баланса на шине, оптимальные клыково-премолярные направляющие, антеризация НЧ на наклонной плоскости, репозия НЧ до совпадения уздечек губ, создание ретрузивных контактов, … Создание дистракционных элементов на шине с целью исключения щелчков и заклинивания в ВНЧС Принципы избирательного пришлифовывания суперконтактов на зубах и шинах (показания и противопоказания) Особенности протезирования после шино-терапии (способы переноса положения НЧ с шины в артикулятор В конце мастер-класса 1 час на обсуждение появившихся у слушателей вопросов. В конце мастер-класса слушателям на их флешку/жесткий диск/компьютер будет записан информационный блок, содержащий: Запись прослушанных семинаров Луганского В.А. по Бруксизму и РВНЧС (при условии присутствия слушателя на этих семинарах); Раздаточный материал по РВНЧС (презентации, книги и статьи); Вся специфическая документация по протоколу ведения пациентов с РВНЧС, принятого в клинике ООО «Альфа-Стом»

ПрограммаТеоретическая частьЮридические аспекты оказания медицинской помощиПодробная схема оповещения и алгоритм действий персонала при возникновении неотложного состоянияМеры профилактики неотложных состоянийРекомендуемое техническое оснащение (укладка/аптечка)Внезапная остановка кровообращенияОстрое нарушение мозгового кровообращенияГенерализованный судорожный приступСинкопальные состояния (обморок, сердечно-сосудистый коллапс)Острый коронарный синдромГипертонический кризБронхоспазмАнафилаксияОбструкция верхних дыхательных путей инородными теламиГипогликемияДефибрилляция в условиях амбулаторной клиники и индивидуальный подбор подходящего дефибриллятораПрактическая частьБазовый алгоритм сердечно-легочной реанимации с применением автоматического наружного дефибриллятора (манекен взрослого человека)*Прием поворота человека в стабильное боковое положение*Маневр Геймлиха и его модификации*Альтернативные приемы поддержания проходимости верхних дыхательных путей (воздуховоды и ларингеальные трубки, ларингеальные маски)Решение ситуационной задачи с участием всех сотрудников клиники с ее последующим разбором.Работа с ручным дыхательным аппаратом (мешком Амбу)**- те приёмы которые разрешены и могут быть использованы не медицинскими работниками. Если таковые будут входить в группу слушателей данного семинара.По окончании курса выдается именной Сертификат ООО «ПРОФЕССИОНАЛ».

ПрограммаБлок 1О пути к микроскопу и эргономикеСоздание Vision TeamСуть концепции Vision TeamВремя врачебных манипуляций в стоматологииБолевые синдромы врачей и ассистентовБлок 2Эргономика как понятиеКраткая история эргономикиМетодология эргономики как наукиБлок 3Стандарты эргономикиПонятие о нейтральной позицииМетодика посадки врача в нейтральную позициюВрачебные кресла (стулья) как первый компонент эргокомплекса врачаБлок 4Увеличение, как второй компонент эргокомплекса врачаБинокулярные лупы или микроскопОперационный микроскоп. Три в одном - увеличение, поддержка НП, документацияКомпоненты микроскопаКлючевые параметры микроскопа в свете его практического использованияБлок 5Антропометрические измеренияМетодика конфигурации микроскопа на основе антропометрических данныхБлок 6Сборка эргокомплекса врачаЭргокомплекс ассистентаБлок 7Понятие об эргоядре (рабочем ядре)Схема 12/3+9 и её реализацияТипы организации эргоядра Тип 1, Тип 2, Тип 3 Эргоядра. Компоненты и примеры реализацииПротоколы как необходимы компонент правильной работы эргоядраБлок 8Планировка или переоборудование кабинета с учётом особеннойстей помещения и оптимальный, в данных условиях, тип эргоядраПланировка клиники на основе модульного подходаКомплексный подход к планировке клиникиБлок 9Продукты для эргономики собственного производства Vision Team Перспективные разработки, находящиеся в стадии реализацииБлок 10Сообщество Vision TeamРесурсы сообществаСайт VisionTeamПерспективы развития направления эргономики в стоматологии и сообщества концепции

Что Вам даст этот курс?На этом курсе будет подробно продемонстрировано изготовление 1 винира и 1 коронки из керамической массы e.max и creation.На курсе будет подробно продемонстрировано изготовление двух коронок из диоксида циркония с нанесением MiYo.Это курс с постановкой руки каждого техника. Каждый этап отрабатывается индивидуально. Более того, каждый участник ознакомится с технологией изготовления безметалловых реставраций лаборатории Helios. Ознакомится с подходом к работе, манерой общения с докторами и построением грамотной структуры лаборатории.Для кого этот курс?Для начинающих зубных техников.Для опытных зубных техников желающих повысить свой навык.Для зубных техников планирующих начать работать с e.max, MiYo и безметалловой керамикойЛекционно-демонстрационная часть курсаУчастники и лекторы изготавливают 1 центральный из e.max, 1 центральный из Creation, 1 из MIYO. Лектор показывает нанесение моляра керамикой MIYO, а также десневых масс и Structure масс (участники только смотрят)

Теоретическая частьОдиночные реставрации. Коронки.Мостовидные конструкции. Временное протезирование.Протокол препарирования зубов. Пошаговый разбор инструментов: боры, слепочные массы, ретракционные нити, пакеры, материалы для регистрации прикуса, материалы для фиксации временных и постоянных конструкций.Анализ полученных анатомических слепков. Критерии пригодности слепка для отправки в ЗТЛ.Разбор типичных ошибок клинических и технических этапов. Пути решения.Разбор вопросов участников курса.Практическая частьПрепарирование зубов фронтального и бокового отдела под коронки, мостовидные конструкции.Изготовление временных коронок.Ретракция десны.Методика получения рабочего анатомического слепка.Регистрация положения верхней челюсти при помощи лицевой дуги.Регистрация прикуса.Заполнение наряда для зубо-технической лаборатории.Разбор вопросов участников курса