Архив учебных мероприятий

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: врачей-стоматологов-терапевтов с любым клиническим опытом работы. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Взаимосвязь формы и функции. Необходимость восстановления анатомической формы зуба. Различные методики, применяемые при восстановлении зубов. Выбор оптимальной методики восстановления. Инструменты и аксессуары. Пломбировочные материалы и адгезивные системы, применяемые при восстановлении различных групп зубов. Ошибки при их использовании. Восстановление контактных пунктов всех групп зубов. Приемы, методы и инструменты. Преимущества и недостатки. Контурирование, шлифовка и полировка. "Сухой блеск" реставрации. Полировочные системы. Последовательность в их применении. Практическая часть: На занятии слушатели выполняют моделировку всех групп зубов. Рассматриваются принципы и методики для реставраций всех групп зубов, разбираются сложности и ошибки. Проводится прямое восстановление объемных дефектов всех групп зубов, с учетом их анатомической формы и функции. Отработка навыков прямого восстановления проводится на гипсовых моделях пластилином. Демонстрируется восстановление с использованием возможностей современных пломбировочных материалов и вспомогательных инструментов. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Соблюдение принципов гнатологии делает работу врачей всех специальностей более безопасной. Особенно важно овладеть знаниями гнатологии ортопедам и ортодонтам. 1-й модуль включает в себя один лекционный день и два дня практических занятий. Лекция 1-го модуля рассчитана на врачей-стоматологов всех специальностей, особенно тех, кому надоело переделывать работы, у кого накопилось много вопросов за годы работы в клинике. Цель лекции - ознакомление слушателей с основами «техники безопасности» в ежедневной практике врача-стоматолога. Богатый иллюстративный материал и конкретные клинические примеры позволят слушателям уже завтра, вернувшись на своё рабочее место, изменить подход к оценке клинической ситуации, мотивации пациентов и планированию лечения. Эта лекция очень важна для зубных техников, а также для тех специалистов стоматологической клиники, которые ответственны за организацию лечебного процесса, документирование, закупку оборудования, обучение персонала. Программа Вопросы, рассматриваемые на лекциях (1-й день): Основы биомеханики движений нижней челюсти. Основные функции зубочелюстной системы. Система «безопасности» работы врача-стоматолога. Понятие краниомандибулярной системы (КМС). Нервномышечная регуляция основных функций зубочелюстной системы (ЗЧС). Основные теории окклюзии. Обзор основных систем артикуляторов. Основные понятия гнатологии: центральная окклюзия (ЦО); центральное соотношение (ЦС). Исходное положение (ИП). Окклюзионная плоскость и влияние её положения на конечный; результат реконструкции окклюзионной поверхности. Обзор основных диагностических систем (аксиографов). Малый функциональный анализ. Функциональный скрининг состояния мышц ЗЧС (правила и основные ошибки). Анализ контрольно-диагностических моделей в артикуляторе: правила гипсовки; использование сплит-каст систем; последовательность анализа окклюзионной схемы; правила безопасности при проведении окклюзионного пришлифовывания; методы планирования ортопедического и ортодонтического лечения; правила гнатологического моделирования окклюзионной поверхности. Функциональный анализ как основа постановки командной работы и оценки качества проведённого лечения. Сплинт-терапия (мифы и реальность). Правила безопасности при изготовлении расслабляющих сплинтов. Комплексная реабилитация пациентов с функциональными нарушениями зубочелюстной системы. Практическая программа (2-й и 3-й дни) Демонстрация последовательности сбора клинических данных для проведения малого функционального анализа зубочелюстной системы. Работа с лицевой дугой, методы получения межокклюзионного отпечатка в клинике. Правила и возможные ошибки при переносе данных в артикулятор. Составление комплексного плана реабилитации на основании данных малого функционального анализа зубочелюстной системы. Слушателям необходимо иметь с собой: медицинскую рабочую одежду и сменную обувь; контрольно-диагностические модели собственных челюстей самих слушателей из гипса 4 класса. Нижняя модель должна быть разборной - каждый зуб отдельно, кроме группы резцов. Цоколи моделей должны быть разборными. Количество участников: до 20 слушателей. Стоимость включает: организацию и проведение кофе-брейков; методические пособия; обед; иллюстрации лекционного материала; расходные материалы, инструменты и принадлежности для практических занятий. На протяжении всего цикла обучения слушатели получают возможность консультироваться с преподавателем дистанционно, например, по электронной почте.

Теоретическая часть Первый день. Мышцы и ВНЧС Цели и задачи современной функциональной реабилитации «Гнатологический треугольник» в современной интерпретации Понятие центрального соотношения, референс позиции, терапевтической позиции, стабильного мышечно-суставного положения Диагностика дисфункции ВНЧС (мануальный анализ) Диагностика дисфункции ВНЧС (КЛКТ) Диагностика дисфункции ВНЧС (МРТ) Диагностика дисфункции ВНЧС (аксиография) Методы определения центрального соотношения, нейромышечной позиции Миография, как базовое диагностическое исследование Мышечные парафункции: окклюзионные и неокклюзионные причины Индексы миографии (торсионный, массинерционный), практическое значение в стабилизации окклюзии с точки зрения врача-ортодонта и врача-ортопеда Применение ботокса для коррекции мышечных дисфункций (научно обоснованный взгляд) Мышечные нарушения шейного отдела, как причина дисфункции ВНЧС (современный взгляд на проблему) Индекс расстройств шеи Диагностика нарушений шейного отдела (функциональные тесты: норма и патология) Второй день. Дыхательные пути и окклюзия Медицина сна для стоматологов Ночной бруксизм Храп и синдром ночного апноэ Полисомнография, как элемент диагностики стоматологического больного (важное практическое значение) Протокол диагностики состояние верхних дыхательных путей «Дыхательный октаэдр» с точки зрения нейромышечной-стоматологии, остеопатии и анестезиологии (научные обоснования) В каких ситуациях мы направим к ЛОР-врачу в первую очередь (протокол взаимодействия) Различные окклюзионные схемы с современной точки зрения Оценка высоты прикуса с планирование комплексной реабилитации (в каких участках мы снижаем высоту прикуса, а в каких - поднимаем) Настройки артикулятора: Sci, Bennet, ISS. На что они влияют при ремоделировании окклюзии. От стандартных настроек к аксиографии. Правила композитного протокола Практическая часть Третий день. Мышцы и ВНЧС Выбор референс плоскости для диагностики: FH, CE, HIP Определение ЦС, гипсовка в артикуляторе (мануальные техники, депрограммация, ТЕНС) Тактика при острых внутрисуставных нарушениях ВНЧС (изготовление Anterior reposition appliance) Определение индивидульного стабильного мышечно-суставного положения (изготовление депрограмматора по Окесону) Стабилизация положения нижней челюсти (изготовление стабилизирующей шины) Изготовление миорелаксационный шины Четвертый день. Дыхательные пути и окклюзия Избирательное окклюзионное пришлифовывание Восстановление передних направляющих: резцовое, клыковое ведение Восковое моделирование окклюзии в артикуляторе Изготовление прозрачных ключей для будущих реставраций Этапность работы системы SonicFill с ключом Стоимость участия: 2 дня теории - 25 000 руб. 4 дня - 54 500 руб.

Раньше успех имплантологического лечения определялся успехом остеоинтеграции имплантатов. В настоящий момент под успешной имплантацией пациенты понимают и гармоничную интеграцию протеза с опорой на имплантаты и эстетику окружающих тканей с поддержанием их здоровья. Для этого требуются контакт кости с имплантатом по всей его периферии, а также наличие адекватной по качеству и количеству периимплантатной слизистой, герметично охватывающей шейку имплантата и защищающей подлежащую кость. Толщина слизистой играет существенную роль в воссоздании эстетики, а количество кератинизированной десны критически важно для поддержания здоровья тканей вокруг реставраций на имплантатах.В связи с этим пересадка аутотрансплантатов слизистой важная составляющая арсенала средств для достижения оптимальных результатов.Болезненность донорской зоны при аутогенной пластике склоняет к выбору альтернативных методов вмешательства, поэтому необходимо знать показания к использованию заменителей мягких тканей, таких как коллагеновые матрицы, и понимать, на какие результаты можно рассчитывать. Программа На лекции будут разобраны хирургические техники пластики периимплантатных мягких тканей, позволяющие добиваться оптимальной эстетики при аутогенной трансплантации, а также представлены клинические результаты применения коллагеновых матриц для наращивания объема мягких тканей и аугментации кератинизированной слизистой. Хирургические техники увеличения объема мягких тканей в эстетически значимой зоне; Хирургические техники аугментации кератинизированной слизистой в дистальных отделах; Алгоритм принятия решения: когда использовать аутологичные ткани, а когда – заменители мягких тканей в виде коллагеновых матриц; Биология и клинические результаты применения коллагеновых матриц. Далее практика по данным методикам.

Все вырученные средства пойдут на лечение тяжело больных детей из малоимущих семей. Организаторы направляют денежные средства в фонд «Солидарность». За два года на реабилитацию больных детей было перечислено 2 млн 800 тысяч рублей! Почему вам нужно посетить этот курс Насыщенный лекционный день, где вы узнайте все о деталях реставрациях от одного из ведущих спикеров по эстетической реставрации Дениса Крутикова. Тема: Путаница в методиках работы Отсутствие окклюзионной подготовки Плоские небные стенки Подбор оттенков Силиконовые ключи и их подготовка Небная стенка Апроксимальная стенка Дисколориты культи и повреждения по 3 и 4 классу. Плавный градиент цвета Мамелоны - нюансы Ошибки при работе с красками Финальный слой - вестибулярный Ошибки при финишной обработке Все вырученные средства пойдут на лечение тяжелобольных детей из малоимущих семей.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Цель курса: научить диагностике общесоматических реакций и организации оказания неотложной помощи детям в условиях амбулаторной стоматологии с учетом особенностей психофизиологии детского организма и наличия фоновой патологии юного возраста. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части на фантомах. В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Особенности организации оказания неотложной помощи детям в амбулаторной стоматологии (специфика медицинской укладки, инструментария, расходных материалов); Психофизиологические особенности детского организма (особенности воспалительных реакций, критические периоды становления иммунитета, возрастные особенности психики ребенка); Тактика поведения персонала клиники с детьми различного возраста; Некоторые особенности обезболивания у детей; Диагностика и алгоритм оказания неотложной помощи при: Обмороке и коллапсе, Истерическом приступе, Судорожном синдроме, Острых аллергических реакциях (крапивница, отек Квинке, лекарственный анафилактический шок); Приступе бронхиальной астмы, Артериальной гипертензии. Алгоритм оказания неотложной помощи при аспирации инородного тела, Алгоритм проведения СЛР с уточнением особенностей детской реанимации в отличие от СЛР у взрослых. Некоторые вопросы педиатрической фармакологии препаратов, используемых в комплексной терапии воспалительных заболеваний жевательного аппарата. Практическая часть: Отработка навыков на манекене-тренажере сердечно-легочной и церебральной реанимации; Отработка навыков по оказанию неотложной помощи ребенку при аспирации инородного тела в зависимости от возраста ребенка, Знакомство с техникой коникотомии, Отработка навыков парэнтерального (п/э) введения лекарственных препаратов (подъязычно, подкожно, внутримышечно, внутривенно в виде венепункции, постановки периферического венозного катетра, системы для капельного введения лекарственных растворов) В ходе обучения вы овладеете следующими технологиями и навыками: Прием Геймлиха Коникотомия Искусственная вентиляция легких с помощью маски и мешка АМБУ Непрямой массаж сердца в зависимости от возраста ребенка Техника п/э введения лекарственных веществ Ведение документации, отражающей произошедшее событие (неотложную ситуацию). По окончанию выдается: именной сертификат формата А4

Продолжительность курса: 1 день. Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы и отработаны практические навыки: Показания, необходимые условия для использования волоконных адгезивных систем. Современные технологии использования двух типов волокон “Ribbond” и “GlasSpan”. Изготовление различных видов шинирующих конструкций для отдельных групп зубов с патологией пародонта, обеспечивающих их функциональную стабильность и эстетический эффект. Изготовление иммедиат-протезов, усиленных композитом (мэрилэнд-мостики и понтики). Отработка мануальных навыков проводится на фантомах-челюстях фирм Frasaco (Германия) и Columbia Dentoform corp. (США). По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.