Архив учебных мероприятий

Лекция, мастер класс, демонстрация на пациенте. Программа 9:30 – 10:00 - регистрация слушателей 10:00 – 11:00 - Лекция «Художественная реставрация боковых зубов. Анализ прикуса. Особенности препарирования полостей по 1 и 2 классам, использование УЗ аппаратов. Изоляция рабочего поля. Выбор пломбировочных материалов, анализ рынка материалов. Адгезивный протокол. Матричные системы. Сложности реставрации объемных дефектов, армирование. Протокол полирования, анализ полировочных систем – сухой блеск. Техника балкфил – плюсы и минусы» 11:20 – 11:40 - Перерыв. (Кофе-брейк) 11:40 – 12:30 - Лекция: «Ошибки и осложнения при пришлифовывании реставраций. Последовательность действий при реставрации полостей по 2 классу. Воссоздание контактного пункта. Сочетанные дефекты. Алгоритм работы при коррекции реставраций. Уход за реставрацией. ИРОПз – возможности непрямого решения. Можно ли поднять прикус прямым методом? Билдап.Фотопротокол.» 12:30 – 13.00 - Демонстрация реставрации с использованием силиконового ключа на модели 13:00 – 14:00 - Перерыв (обед) 14:00 – 15:00 - Демонстрация прямой реставрации на пациенте (трансляция). Обсуждение фотопротокола. Анализ фотографий. 15:00 – 16:30 - Практическое занятие. Рисунок. Схемы фиссур. Лепка. 16:30 – 16:45 - Перерыв (кофе-брейк) 16:45 – 18:00 - Практическое занятие. Работа с фантомами. Дискуссия.

Программа Теоретическая часть Мукогингивальная биология; Вертикальная аугментация переднего отдела верхней челюсти; Реконструкция беззубой верхней челюсти; Реконструкция преддверия и увеличение зоны кератинизированной десны. Видоизмененный апикально смещенный лоскут; Сохранение и регенерация периимплантатного сосочка. Практическая часть Видоизмененный апикально смещенный лоскут и забор свободнодесневого трансплантата; Регенерация сосочка при помощи костнозамещающих материалов и мембран. Демонстрационные операции Случай 1. Регенерация сосочка; Случай 2. Реконструкция во фронтальной области верхней челюсти и установка имплантата в восстановленный альвеолярный гребень; Случай 3. Мукогингивальная хирургия после костной аугментации. Экзамен и вручение сертификатов. Выпускная церемония и вручение дипломов от Университета Сегеда и Института доктора Урбана. Стоимость участия: 4 250 Евро

Семинар о лечении осложненного кариеса временных и постоянных несформированных зубов у детей, это два насыщенных актуальной информацией дня. С первых минут всё внимание уделяется лечению пульпитов и периодонтитов. Информация, полученная в ходе семинара №3 (о диагностике, местном обезболивании, изоляции рабочего поля и т.п.) оценивается и интерпретируется с точки зрения реакции сосудисто-нервного пучка при разной степени воспаления, принадлежности к той или иной группе зубов, с учетом дентального возраста. Во время семинара Вы получите ответ на вопрос: В каком случае необходимо удалять часть пульпы в детских зубах, а когда прибегать к лечению корневых каналов? Получите представление о том, какие международные протоколы в детской стоматологии приняты на сегодняшний день. Нужно ли проводить терапевтическое лечение периодонтита временного зуба? Как отличается лечение постоянных несформированных зубов? Кто должен взять на себя ответственность - «детский стоматолог» или «стоматолог-терапевт»? Вопрос оказания помощи на детском приеме «по острой боли» рассматривается не только с точки зрения дефицита времени врача-стоматолога, оказывающего помощь «на ходу, между другими пациентами», но, и с точки зрения менеджмента поведения ребенка, особенностей консультирования родителей, а также немаловажного болевого компонента (как с объективной, так и с субъективной точек зрения). Семинар детально иллюстрирован клиническими случаями, выполненными автором. Программа Классификация пульпитов в детской стоматологии. Что подразумевается под обратимым и необратимым пульпитом в детской стоматологии. Методы диагностики. Рентгенологическое исследование, пробы на витальность. Витальные и девитальные методы лечения. Преимущества и недостатки. Особенности пульпы временных зубов. Лечение обратимого лечения временных зубов в одно посещение: Этапы лечения Уточнение поставленного диагноза на этапах лечения Выбор терапевтического агента при витальной ампутации пульпы в зависимости от степени формирования корней и степени коммуникации ребенка Восстановление зуба Осложнения Лечение корневых каналов временных зубов: Особенности системы корневых каналов временных зубов. Механическая обработка системы корневых каналов. Что выбрать – ручные или вращающиеся инструменты. Медикаментозная обработка. Перекись водорода, хлоргексидин, физ.раствор, эдта, гипохлорит натрия - что выбрать детскому стоматологу? Определение длины корневых каналов. Обтурация корневых каналов в молочном прикусе. Выбор материала в зависимости от степени формирования корней. Динамическое наблюдение - что мы под этим подразумеваем. Периодонтит молочных зубов: лечить или удалять? Принятие решения в зависимости от течения воспалительного процесса, возраста ребенка и степени его сотрудничества. Сохранение временных зубов с диагнозом периодонтит: этапы лечения, выбор материалов, прогнозы. Удаление временных зубов: мотивация родителей, коммуникация с ребенком в процессе лечения и после, этапы, последствия. Риски, споры, эксперименты. Лечение пульпита постоянных зубов с несформированными корнями: Диагностика, обратимый пульпит - что это значит для детского и взрослого стоматолога? Апексогенез, обоснование методов лечения. Выбор метода лечения (прямое покрытие пульпы, частичная пульпотомия, полная пульпотомия) Прогнозы. Тактика лечения и особенности работы на примере клинических случаев. Необратимый пульпит в постоянных несформированных зубах: кто должен лечить «шестые» зубы ребенку 9 лет, «Педодонт» или «Эндодонт». Периодонтит постоянных несформированных зубов: Диагностика. Апексификация - теория и практика. Методики проведения. Тактика лечения, материалы и оборудование. Реваскуляризация - миф или реальность? Обоснование метода, показания к применению. Этапы проведения лечения, материалы Осложнения. Острая боль у детей: Острая боль - стресс для пациента и НЕ только. Командная работа (администратор, врач, ассистент). Тактика проведения консультации: 10 минут вместо привычных 45! Постановка диагноза: кому верить, родителям или ребенку? Менеджмент поведения при «острой боли». Особенности течения воспалительных процессов в различных возрастных периодах и выбор метода лечения Симптоматическое лечение - что мы под этим подразумеваем? Методы лечения и создание условий для его проведения в зависимости от коммуникабельности и возраста ребенка ребенка.

Что обсудим? Абстракт: Традиционно медики полагают, что они должны исключительно исцелять и занимают в этом процессе лишь высшую экспертную позицию: “Я – Врач!” При этом по умолчанию они рассчитывают на максимальное доверие и расположение пациента только на основании личного знания о собственных достоинствах и профессиональных качествах. На деле всё очень часто не так, совсем не так. Всё всегда - не так! Пациент приходит к нам за обещанием-прогнозом, врач же считает верхом компетентности и обоснованности лишь свои процедурные действия. А от прогнозов принято под благовидными предлогами бегать, либо обкладывать свои манипуляции ворохом “позволяющих-всё-документов”. В этой плоскости молниеносно вызревает латентный, но реальный конфликт интересов и целей. Последствия мы все хорошо знаем, и так – из раза в раз, из раза в раз. Продажи в медицине – системная командная работа! Результат этой работы-подлинное доверие пациента, информированный и осознанный кредит доверия доктору на все, что он посчитает целесообразным. Доверие пациента - единственный рациональный разрешающий фактор успешного лечения! Программа «Танцуют - все!» Роли членов команды в продажах. Понимание и осознание каждым своего места в цепочках: «спрос-предложение», «покупатель-продавец», «товар - деньги», «обещание-результат» и т.д. «Переговорная сила». Занимаем и удерживаем доминирующую позицию. Рабочие тактики борьбы с альтернативными предложениями и возражениями. Конструктивная и деструктивная агрессия в переговорах. Виды власти в переговорах. «Умные» стратегии разрешения разногласий. «Волны аргументации». Как не бросать слова на ветер. Управление эмоциями в переговорах. Способы выявления истинных потребностей пациента. Абстракт: Переговорная сила определяется соотношением интереса сторон - признаками зависимости интересов оппонентов. Например, если желание пациента лечиться именно у нас (здесь, сейчас, в декламируемом объёме, с полноценным бюджетом) слабее, чем неукротимая потребность доктора всё это предоставить своему визави, то позиция врача заведомо слабее. Научимся определять степень интереса сторон по набору явных и скрытых признаков, управлять этими обстоятельствами, влияя на ход переговоров. Усвоим правила манипулирования сознанием оппонента в свою пользу на данном этапе. Типология стоматологических пациентов и способы работы с каждым типом. "Push and Pull" - коммуникации. Кто передо мной? С кем я говорю? Он меня слышит? «Где у него «кнопка»? Анализ результатов опросника. Работа с индивидуальным пособием (авторская рабочая тетрадь-брошюра, остающаяся у слушателя): практический тренинг по определению своих сильных сторон, как переговорщика, выявление зон и направлений роста при ведении переговоров с пациентами. Домашнее задание. Стоимость курса: до 30 декабря 2017 года (включительно) - 22000 рублей до 30 января 2018 года (включительно) - 24000 рублей

Программа: Уверенное поведение. Схема поведения уверенного человека. Правила общения уверенного и успешного человека. Как сформировать потребность клиента. Что убеждает. Методы использования убеждения. Приемы убеждения в работе с пациентом. Манипуляция: что это такое? Нужна ли она и зачем? Источники, методы и приемы. Манипуляция в нашей профессиональной деятельности. Наиболее частые манипуляции со стороны пациентов. Способы и приемы защиты от манипуляций. Схемы работы с критикой и обвинениями (как не поддаться чувству вины). Агрессия. Приемы общения с агрессивным собеседником. Жалость. "Забота о чужом кошельке". Манипулятивные приемы в работе с пациентами.

Уважаемые коллеги приглашаю вас на двухдневный семинар. Семинар посвящен эндо-периопоражениям и резорбциям, правильной врачебной тактики, основанной на данных этиологии, патогенеза, дифференциальной диагностики. Включает разбор сложных клинических случаев, прогнозы, отдаленные результаты. Семинар рассчитан на стоматологов, занимающихся эндодонтией, парадонтологией и тех, кто хочет понимать биологические основы стоматологии. При подготовке этого семинара я собрал воедино, классифицировал и проанализировал достаточно разрозненные данные из таких сложных областей как: Совместные эндодонтическо периодонтальные (парадонтальные) поражения Резорбции Курс включает новейшие данные об этих поражениях. Четкие алгоритмы действия, основанные на понимании этих патологий на всех уровнях от клинического до молекулярного, позволят вам улучшить процесс диагностики, лечения и, конечно, прогнозирования этих непростых ситуаций. С уважением, Михаил Соломонов Программа: 1. Эндодонтально-периодонтальные (пародонтальные) совместные поражения (endodontic-periodontal lesions) Определение, этиология и патогенез. Классификация. Клинические и рентгенологические признаки. Диагностика и дифференциальная диагностика. Методы лечения и их последовательность в различных группах поражений. Прогноз. Разбор сложных клинических случаев. Схема совместной работы парадонтолога (периодонтолога) и эндодонтиста. 2. Резорбции: Internal (внутренняя), External Inflammatory (наружная воспалительная), Apical Inflammatory (апикальная воспалительная), Surface (поверхностная), Cervical invasive (пришеечная инвазивная), Replacement (заместительная), Transitional Apical Breakdown (проходящий апикальный прорыв) Биология процессов резорбции кости и зубов. Защитные механизмы и их нарушения. Определение, этиология и патогенез. Классификации и их сравнение. Клинические и рентгенологические признаки. Диагностика и дифференциальная диагностика. Методы лечения, их варианты и комбинирование, новейшие подходы и разработки. Прогноз и сроки наблюдений. Разбор клинических случаев. Резорбции в практике терапевта, эндодонтиста и ортодонта. Авторская классификация резорбций. 3. Невитальное отбеливание Препараты, техника, показания и противопоказания, опасности, прогноз    

Что вы получаете от обучения гипнотерапии? Понимание о том, что такое гипноз и как он действует. Знания и умения по безопасному клиническому применению гипноза. Научные исследования эффективного применения гипноза в случаях клинических расстройств. Способность применять гипноз как в целях достижения ваших личных целей и преодоления личных проблем, так и в повседневной вашей работе в качестве клиницистов. Знания и практические умения, которые легко и быстро можно применить в работе с пациентами, независимо от вашей специальности. Дополнительные терапевтические средства, позволяющие вам работать с пациентами, которые испытывают более сильно выраженное чувство беспокойства или являются тревожными, имеют острые или хронические боли, которые боятся и имеют фобии, как к рутинным медицинским интервенциям, так и к разным житейским ситуациям. Практические умения, связанные с преодолением стресса. Способность научиться расслабляться быстро, глубоко и эффективно. Обогащение ваших коммуникативных способностей, как в профессиональном, так и в личном отношении. Встреча с людьми со сходными интересами и с желанием о непрерывном личностном и профессиональном развитии. Программа Теории объяснения состояния гипноза Возможности гипнотерапии Безопасное применение гипноза Профессиональные и этические проблемы Психотерапевтические подходы при работе с гипнозом (метафоры, визуализации) Обсуждение клинических случаев касательно психотерапевтических подходов и их применение в терапии при помощи гипноза Подготовка пациента при работе с гипнозом Применение гипноза в медицине, стоматологии и клинической практике (ознакомление с частью научных исследований в разных специальностях) Восприимчивость к гипнозу Шкалы восприимчивости к гипнозу Контроль над болью и гипнотерапия Усвоение умений с целью достижения определенных гипнотических состояний (гипнотическая аналгезия, гипнотическая анестезия, продление или сокращение времени, релаксация, диссоциация, гипнотическая амнезия) Практическое приложение и применение разных гипнотерапевтических методов с целью успокоения (контролирования) боли. Дискуссия подходящих клинических случаев