Архив учебных мероприятий

Программа: «Реставрация боковой группы зубов без стресса. Filtek Bulk Fill Posterior» Композиты для прямых реставраций, преимущества. Полимеризационная усадка и полимеризационный стресс, последствия. Традиционные техники восстановления бокового зуба. Новые возможности. Filtek Bulk Fill Posterior - реставрация без стресса. Класс, состав, свойства, адаптация к стенкам полости, глубина полимеризации. Clinpro - процедура профессиональной гигиены и профилактики. Материалы Clinpro- решение для каждого шага процедуры профгигиены. Для каких пациентов создана минимально-инвазивная процедура Clinpro. Порошок на основе глицина. Расширение имеющихся показаний для чистки. Преимущества для врача и пациента. Паста Clinpro разной абразивности, специальная формула. Два уникальных материала для мгновенного снятия чувствительности – генерализованной и локальной. Запатентованные технологии. Инструкции по применению. «Современные адгезивные системы. Мифы и реальность.» Программа семинара: Механизм адгезии- как работают адгезивные системы самопротравливающие и тотального травления. Селективное травление. Классификация адгезивных систем и их компонентный состав. Особенности применения. Наиболее распространенные ошибки, негативно влияющие на качество адгезии. Адгезивные протоколы.

Программа: Ранний детский («бутылочный») кариес - лечить/наблюдать/серебрить/фторировать? «Скрытый» кариес временных зубов - методики обнаружения, диагностика, возможности быстрого и качественного восстановления Острый кариес зубов, декомпенсированные формы - лечение, профилактика, просвещение родителей о правилах гигиены и питания Кариес постоянных зубов - правила восстановления, варианты восстановления прямым и непрямым методами, силиконовый ключ, stamp-методика и восковое моделирование. Показания к каждой методике Рутинное использование коффердама в детской стоматологии - методики фиксации, адаптация детей к коффердаму Распределение клампов по отдельным группам зубов Постортодонтический кариес - множественное поражение эмали - методика лечения инфильтрацией ICON.

Возможности современных стоматологических материалов на сегодняшний день делают клинический прием врача-стоматолога схожим с работой художника-реставратора, который может восстановить не только утраченные ткани, но и изменить их внешний вид. Но, к сожалению, в большинстве своем реставрация зубов врачами осуществляется без предварительного изучения законов гнатологии и морфологии зубного ряда. Восстановление анатомической формы зуба на клиническом приеме у врача стоматолога происходит, опираясь, порой только на личные мануальные способности и чувство интуиции. Для восстановления правильной морфологии зубов, зачастую, этого не достаточно. Форма зуба - это не только красивый эстетический объем, но и, прежде всего, четкая структура, несущая в первую очередь, функциональную задачу в биомеханике зубного ряда. В девяносто случаев из ста интуитивный метод восстановления окклюзионной поверхности зубов приводит к уничтожению формы только что отреставрированного участка коронки зуба в момент введения ее в прикус. Если подсчитать время, которое мы тратим каждый день на введение отреставрированного участка зуба в контакт, умножить его на дни, месяцы и годы клинического приема врача стоматолога, еще и учесть негатив, полученный от неудачной реставрации, в которой мы были вынуждены собственными руками уничтожить «красивую эстетическую форму», то все это заставляет нас, прямо сейчас, задуматься об изучении анатомической формы зубов. Теоретическая часть Восстановление анатомической формы передней группы зубов. Анатомические ориентиры передней группы зубов. Верхние центральные резцы, верхние латеральные резцы, нижние резцы. Архитектоника зубного ряда. Наружный и внутренний контур, линии первичного и вторичного наклонов, линии преломления боковых граней. Микротекстура зубного ряда. Линии продольных ложбинок, линии перикиматий, линии продольной и поперечной текстуры. Дизайн улыбки пациента. Изменение внешности пациента с учетом изменения формы вестибулярной поверхности передних зубов. Изготовление "силиконового блока". Восстановление небной поверхности, углов коронки, длины режущего края с использованием "силиконового блока". Восстановление аппроксимальных контактных пунктов передних зубов. Индивидуальная система матриц. Восстановление вестибулярной поверхности передних зубов. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление анатомической формы клыков. Анатомические ориентиры верхних и нижних клыков. Архитектоника зубного ряда. Наружный и внутренний контур ,линия центрального наполнения вестибулярной и небной поверхностей, линии первичного и вторичного наклонов, линии преломления боковых граней. Микротекстура зубного ряда: линии продольных ложбинок, линии перикиматий, линии продольной и поперечной текстуры Биомеханика. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Основные окклюзионные движения верхних и нижних клыков и резцов. Восстановление вестибулярной поверхности верхних и нижних клыков. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление анатомической формы боковой группы зубов. Основные функциональные задачи при восстановлении боковой группы зубов. Биомеханика. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Основные окклюзионные движения боковых зубов. Анатомические ориентиры верхних и нижних премоляров. Структура построения окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров. Анатомические ориентиры верхних и нижних моляров. Структура построения окклюзионной поверхности верхних и нижних моляров Классификация фиссур: ф1, ф2, ф3 (патентная заявка) Восстановление аппроксимальных контактных пунктов боковых зубов. Измененная система матриц. Восстановление окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров, моляров. Алгоритмы практического построения с учетом изученных анатомических ориентиров. Восстановление окклюзионной поверхности верхних и нижних премоляров, моляров с использования «силиконового блока» Практическая часть 1. Изучение анатомических ориентиров передней группы зубов (практические задания для развития мануальных навыков) Верхние центральные резцы (лепка на фантоме из скульптурного пластилина) Восстановление вестибулярной поверхности центральных резцов из светового композита. Виниры. Прямой метод реставрации, практическое применение «силиконовых блоков/ работа на фантомных моделях - восстановление вестибулярной поверхности центрального резца. 2. Изучение анатомических ориентиров клыков Структура построения верхнего клыка /лепка на фантоме из скульптурного пластилина/ 3. Изучение анатомических ориентиров верхних и нижних премоляров. Структура построения верхнего премоляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина) Этапы восстановления окклюзионной поверхности верхних премоляров из светового композита. Формирование аппроксимальных контактных пунктов, прямой метод реставрации, полости 1, 2 класса (мастер класс, практическое задание, работа на фантомах). 4. Изучение и восстановление анатомической формы верхних и нижних моляров Структура построения верхнего моляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина). Структура построения нижнего моляра (лепка на фантоме из скульптурного пластилина). Формирование аппроксимальных контактных пунктов верхних и нижних моляров. Биомеханика. Основные окклюзионные движения верхних и нижних моляров. Клыковый и резцовый пути ведения верхнего и нижнего зубного ряда. Алгоритм восстановления окклюзионной поверхности верхних и нижних моляров из светового композита, прямой метод реставрации, полости 1, 2 класса (мастер класс, практическое задание, работа на фантомах).

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: ассистентов врача-стоматолога. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части. Лекционная часть: Правовые основы деятельности медицинских сестер в стоматологии. Развитие стоматологии, как специальности. Структура стоматологической клиники. Оснащение стоматологического кабинета. Санитарно-гигиенические требования к организации стоматологических кабинетов. Дезинфекция, предстерилизационная очистка и стерилизация в стоматологической практике . Функции среднего медицинского персонала в обеспечении стоматологического приема. Стоматологические инструменты и материалы. Понятие об эргономике в стоматологической практике. Оказание неотложной помощи на амбулаторном стоматологическом приеме. Практическая часть: Посещение лечебных кабинетов. Подготовка кабинета к приему. Текущая и заключительная уборка кабинета. Заполнение сестринской документации. Манипуляции «в четыре руки» на различных этапах приема. Посещение кабинета ЦСО. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Обращаем ваше внимание, что данный курс ведет один из указанных преподавателей: Батюков Николай Михайлович Морева Татьяна Владимировна Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: врачей-стоматологов-терапевтов, желающим научиться использовать коффердам в своей повседневной практике, и врачей-стоматологов, получающих сертификат по терапевтической стоматологии. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: На занятии рассматриваются компоненты системы коффердама, необходимые инструменты; Основные методики наложения коффердама; Изучаются методы фиксации коффердама в различных клинических ситуациях; Проводится анализ возможных ошибок и осложнений при работе с коффердамом, возникающих вследствие неправильного его использования. Практическая часть: На практической части курса отрабатываются мануальные навыки фиксации коффердама на фантомных моделях. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4

Продолжительность курса: 1 день.Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом.Курс предназначен: для врачей-стоматологов, врачей-стоматологов-хирургов.Цель курса: ознакомить врачей (ориентация для хирургов-стоматологов) с современными методами диагностики, лечения патологии околоносовых пазух, глотки, обратить внимание на частую одонтогенную природу изменений. Акцентировать внимание на активном взаимодействии между специалистами стоматологами и отоларингологами.Обучение включает в себя: лекционную часть с демонстрацией слайдов, разбор клинических случаев. Лекционная часть: Особенности топографической анатомии и физиологии околоносовых пазух, тесные анатомические связи зубочелюстной системы и верхнечелюстных пазух.Варианты патологических изменений верхнечелюстных пазух.Одонтогенная патология верхнечелюстных пазух и варианты консервативного лечения.Хирургическое лечение изменений околоносовых пазух, в том числе одонтогенного генеза.Патология глотки, как очаг хронической инфекции в ротовой полости.По окончанию выдается: именной сертификат СПбИНСТОМ

Цель курса: ознакомления участников с алгоритмом конструктивного поведения в конфликтных ситуациях. Развития навыков взаимодействия с окружающими в ситуации неудовлетворенности и претензий с их стороны. Развития толерантного отношения к ситуациям агрессивного, некорректного поведения окружающих Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (тренинг). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: типы конфликтов и их особенности; причины возникновения конфликтов; диагностика сложившегося стиля поведения в конфликтной ситуации; модели поведения в конфликтных ситуациях; психологические особенности и способы решения конфликтов в системе: «врач-пациент», «врач-ассистент»; эффективные техники снижения эмоционального напряжения; разбор реальных конфликтных ситуаций. Практическая часть: Семинар-тренинг представляет собой занятие, в ходе которого теоретическая информация (мини-лекции) чередуются с практическими заданиями по теме семинара. Ожидаемые результаты. Участники тренинга: получат целостное системное представление о природе конфликтов и динамике их развития; осознают собственные неэффективные стратегии поведения в конфликте; научатся быстро диагностировать и грамотно разрешать конфликтные ситуации; познакомятся со способами профилактики конфликтов и методами управления эмоциональным состоянием По окончании обучения выдается: сертификат.