Архив учебных мероприятий

ПрограммаТеоретическая часть: Знакомство с концепцией «минимально инвазивной стоматологии». Основы Биомиметики в стоматологии.Выбор техники восстановления зуба: прямая или непрямая. Как быстро и правильно принять решение.Техники изоляции рабочей зоны.Обзор непрямых композитных и керамических реставраций: onlay, inlay, overlay, veneer-Lay, table-Top, «винир 360-коронка»Выбор дизайна оптимального препарирования исходя из клинической ситуации. Когда нужно перекрывать бугорки? Препарирование через mock upDip margin elevation. Где расположить границу реставрации? Понятия «феррул эффект» и «Эмалевый клапан»Немедленно запечатывание дентина, IDSМетодика снятия оттиска. Виды временных реставраций, способы изготовления и фиксации.Определение цвета будущих реставраций. Взгляд глазами техника.Протокол фиксации адгезивных керамических реставраций. Подготовка керамики и зуба.Выбор адгезивной системы и цемента.Финишная коррекция и полировка после фиксации. Критерии качественной работы.CAD/CAM реставрации. Особенности работы с «цифрой». Микропротезирование в одно посещение.Практическая часть:Положения в работе с микроскопом. Изоляция жевательного сегмента коффердам-сплитдам. Препарирование под overlay, veneer-Lay, table-Top, C использование микроскопа и без. Эргономика при работе в 4 руки. Работа с зеркалом Использование осциллирующих инструментов для финишной обработки границ реставраций.Демонстрация лектором:Изготовление силиконового ключаПрепарирование под overlay, veneerLayНемедленное запечатывание дентина.Изготовление временной реставрацииАдгезивная фиксацияВыполняется Курсантами:Изготовление силиконового ключаПрепарирование под overlay, veneerLayНемедленное запечатывание дентина.Изготовление временной реставрацииАдгезивная фиксация на фантоме

Мастер-класс аккредитован СтАР. Начисляется 12 баллов. Программа обученияПервый день: теоретическая частьКонтроверзы окклюзионной терапии. Философия вопроса. Анатомия.Статическая окклюзия. Окклюзионная морфология. Суставные структуры и их влияние на окклюзию. ВНЧС, как задняя направляющая движения зубов. Понятие нейромышечной системы. Влияние окклюзии на мышцы и мышц на окклюзию. Соотношение челюстей как ориентир для проведения избирательной пришлифовки. Центральное соотношение, центральная окклюзия, привычная окклюзия, исходная позиция, терапевтическое положение, задняя контактная позиция прочие виды. Понятие точечного центрика и долгого центрика. Понятие окклюзионной схемы.Динамическая окклюзия. Зубы, как передняя направляющая движений нижней челюсти. Влияние шарнирной оси на появление мешающих контактов. Типы ведения, выбор окклюзионные концепции в зависимости от типа протезирования. Клыковое, групповое ведение, сбалансированная окклюзия, клыковая доминанта. Угол наклона сагиттального суставного и резцового пути, морфология нёбной поверхности передних зубов. И их дисгармония. Последовательная дезокклюзия (орально-вестибулярный угол наклона – инклинация отдельных зубов). Влияние наклона протетической плоскости, кривой Шпее (передне-задний наклон зубов – ангуляция) на появление мешающих контактов.Показания и противопоказания к избирательной пришлифовке.Деление пациентов на группы в зависимости от влияния окклюзии на парафункциональную активность.Мешающие контакты. Как отличить те контакты, которые мешают, от тех, которые нужны?Артикуляционная бумага и другие инструменты диагностики.Второй день: практическая частьНа практике будет отрабатываться последовательность и технические действия врача при избирательном пришлифовывании, диагностика и разбор клинического случая.Работа с моделями и с артикуляционной бумагой.Принципы проведения избирательного пришлифовывания.Что можно точить, что нельзя? Всегда ли действуют правила? Точим бугор или углубляем фиссуру? Пришлифовываем верхние или нижние зубы? Пришлифовывать или домоделировать контакты? Где остановиться? Десна это предел?Протокол пришлифовывания – шаг за шагом.Пришлифовка статических контактов.Пришлифовка динамических контактов. Для студентов очной формы обучения при предъявлении студенческого билета - 11 500 руб.Только теоретическая часть: для докторов - 6 500 руб., для студентов - 5 000 руб. По окончании курса выдается именной сертификат.

Семинар о лечении осложненного кариеса временных и постоянных несформированных зубов у детей, это два насыщенных актуальной информацией дня. С первых минут всё внимание уделяется лечению пульпитов и периодонтитов. Информация, полученная в ходе семинара №3 (о диагностике, местном обезболивании, изоляции рабочего поля и т.п.) оценивается и интерпретируется с точки зрения реакции сосудисто-нервного пучка при разной степени воспаления, принадлежности к той или иной группе зубов, с учетом дентального возраста. Во время семинара Вы получите ответы на вопросы: В каком случае необходимо удалять часть пульпы в детских зубах, а когда прибегать к лечению корневых каналов?Получите представление о том, какие международные протоколы в детской стоматологии приняты на сегодняшний день. Нужно ли проводить терапевтическое лечение периодонтита временного зуба?Как отличается лечение постоянных несформированных зубов?Кто должен взять на себя ответственность - «детский стоматолог» или «стоматолог-терапевт»? Вопрос оказания помощи на детском приеме «по острой боли» рассматривается не только с точки зрения дефицита времени врача-стоматолога, оказывающего помощь «на ходу, между другими пациентами», но, и с точки зрения менеджмента поведения ребенка, особенностей консультирования родителей, а также немаловажного болевого компонента (как с объективной, так и с субъективной точек зрения). Семинар детально иллюстрирован клиническими случаями, выполненными автором. Классификация пульпитов в детской стоматологии. Что подразумевается под обратимым и необратимым пульпитом в детской стоматологии. Методы диагностики. Рентгенологическое исследование, пробы на витальность. Витальные и девитальные методы лечения. Преимущества и недостатки. Особенности пульпы временных зубов. Лечение обратимого лечения временных зубов в одно посещение: Этапы лечения Уточнение поставленного диагноза на этапах лечения Выбор терапевтического агента при витальной ампутации пульпы в зависимости от степени формирования корней и степени коммуникации ребенка Восстановление зуба Осложнения Лечение корневых каналов временных зубов: Особенности системы корневых каналов временных зубов. Механическая обработка системы корневых каналов. Что выбрать – ручные или вращающиеся инструменты. Медикаментозная обработка. Перекись водорода, хлоргексидин, физ.раствор, эдта, гипохлорит натрия - что выбрать детскому стоматологу? Определение длинны корневых каналов. Обтурация корневых каналов в молочном прикусе. Выбор материала в зависимости от степени формирования корней. Динамическое наблюдение - что мы под этим подразумеваем. Периодонтит молочных зубов: лечить или удалять? Принятие решения в зависимости от течения воспалительного процесса, возраста ребенка и степени его сотрудничества. Сохранение временных зубов с диагнозом периодонтит: этапы лечения, выбор материалов, прогнозы. Удаление временных зубов: мотивация родителей, коммуникация с ребенком в процессе лечения и после, этапы, последствия. Риски, споры, эксперименты. Лечение пульпита постоянных зубов с несформированными корнями: Диагностика, обратимый пульпит - что это значит для детского и взрослого стоматолога? Апексогенез, обоснование методов лечения. Выбор метода лечения (прямое покрытие пульпы, частичная пульпотомия, полная пульпотомия) Прогнозы… Тактика лечения и особенности работы на примере клинических случаев. Необратимый пульпит в постоянных несформированных зубах: кто должен лечить «шестые» зубы ребенку 9 лет, «Педодонт» или «Эндодонт». Периодонтит постоянных несформированных зубов: Диагностика. Апексификация - теория и практика. Методики проведения. Тактика лечения, материалы и оборудование. Реваскуляризация - миф или реальность? Обоснование метода, показания к применению. Этапы проведения лечения, материалы Осложнения. Острая боль у детей: Острая боль - стресс для пациента и НЕ только. Командная работа (администратор, врач, ассистент). Тактика проведения консультации: 10 минут вместо привычных 45! Постановка диагноза: кому верить, родителям или ребенку? Менеджмент поведения при «острой боли». Особенности течения воспалительных процессов в различных возрастных периодах и выбор метода лечения Симптоматическое лечение - что мы под этим подразумеваем? Методы лечения и создание условий для его проведения в зависимости от коммуникабельности и возраста ребенка ребенка. Каждому участнику семинара выдается именной сертификат, обед и кофе паузы включены в стоимость. После получения подтверждения СтАР (ближе к дате мероприятия) о соответствии требованиям ДПО по специальностям "Стоматология детская", "Стоматология терапевтическая", "Стоматология общей практики" стоматолог получает по 12 баллов/кредитов для НМО и ДПО.

Программа: Ключевой момент встречи – установление контакта: как расположить пациента к себе, вызвать у него доверие. Что разрушает доверие. Вербальные и невербальные средства общения. Умение слушать и слышать. Особенности активного слушания. Как правильно задавать вопросы? Выявление потребностей пациента. Виды потребностей. Как использовать знание потребностей пациента для презентации товаров и услуг. «Трудные» пациенты и способы работы с ними. Презентация услуги или продукта. Схема работы с возражениями. Как отличить возражение от сомнения. Методы убеждения. Речевые уловки. Завершение продажи. Сопровождение пациента после продажи. Как сделать пациента постоянным.

Цель семинара ответить на вопросы: Повысить уровень своей психологической компетенции Преодолеть боязнь общаться с маленькими детьми Работать с “трудными” детьми. Избавиться от “зависимости от премедикации” Устанавливать контакты с детьми и родителями Общаться с родителями без конфликтов Содержание: 1. Стоматолог, которого не бояться дети. Чадолюбие и его поведенческие признаки. Детоцентрированная философия в практике врача. Психоэнергетический двойник человека. Как дети воспринимают психоэнергетику стоматолога. 2. Позитивная психическая энергия. Технология проявления энергетики в общении с детьми. Коррекция психоэнергетического поля врача. Мягкая, вязкая и жесткая экспрессия. Режимы работы сенсорных каналов: сенсорная доверчивость, сдержанность, недоверчивость. В глазах – душа стоматолога. Лицо, приспособленное к улыбке. Как снимать энергетические зажимы тела. 3. Личность детского стоматолога. “Хороший” и “плохой” врач. Измерение и коррекция коммуникативных и коммуникабельных качеств. Эмпатия. Эмоциональное выгорание и его преодоление. Признаки профессиональной деформации личности врача. 4. Развитие психики ребенка и его базовые потребности. Установление контактов с ребенком на основе удовлетворения его базовой потребности в определенном возрасте. Удовлетворение базовых потребностей детей как условие преодоления тревожности, боязни и страха на стоматологическом приеме. Типы общения стоматолога с детьми с учетом возрастных базовых потребностей: материнский, дозволительный, совместное исследование, информационный обмен, эмоциональная подстройка, идентификация, понимающий поддерживающий, мотивирующий, затормаживающий, стимулирующий образ “возможного Я”. 5. Стоматологические дискомфорты у детей. Отличительные особенности и психология воздействия до и в процессе лечения. Тревожность: выявление и способы устранения. Боязнь: выявление и техники преодоления. Страх: выявление и способы преодоления. 6. Объективно и субъективно “трудные” дети. Исходные позиции в работе с объективно “трудными” детьми. Правила экспресс-диагностики. Премедикация – за и против.ктов 7. Терапевтический союз с сопровождающими лицами. Типология родителей и установление контактов. Техники нейтрализации конфликтов: комплаейенс, информированые добровольные согласия, упреждение дискомфортов после лечения ребенка. Когда можно и когда нельзя удалять родителя из кабинета. Удаление родителей по правилам. Деловые игры, дискуссии, обмен опытом, тесты и опросники, демонстрируются учебные видеофильмы, конспект “на дом”. Продается литература автора семинара по психологии и менеджменту в стоматологи. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

1 апреля (СБ) Лекция Изоляция жевательной группы зубов Адгезивный протокол Дизайн препарирования Анатомия Восстановление дефектов 2 класса Natural layering technique vs Bi_lamination technique Непрямые композитные и керамические реставрации Практическая часть Мастер-класс на моделях, восстановление моляра в технике Bi_lamination. Демонстрация лектором - техника Natural layering. 2 апреля (ВС) Лекция Изоляция фронтальной группы зубов Определение цвета Силиконовый ключ Техника послойной реставрации Мамелоны и интенсивы Текстура Цельнокерамические реставрации во фронтальном отделе Практическая часть Мастер-класс на моделях, восстановление дефекта по IV классу с применением силиконового ключа. Каждый курсант работает индивидуально на отдельном фантоме. Стоимость: 2 дня лекции + мастер-класс: 7 000 руб. (Без кода члена Ассоциации) 5 000 руб. (С кодом) 2 дня лекции: 4 500 руб. (Без кода члена Ассоциации) 3 500 руб. (С кодом)