Архив учебных мероприятий

Особенность курса: оптимальное соотношение теории и практики.Разбор теоретических основ: просто о сложном. Самостоятельная работа с файлами КЛКТ на индивидуальных компьютерах, самостоятельная работа на биологических фантомах с самым современным оборудованием. Освоение принципов работы с пьезо-аппаратом.9.00 – 11. 00 Теоретическая часть. Общие вопросы. ТОЛЬКО САМОЕ ВАЖНОЕ!Оценка клинического случая с точки зрения сложности оперативного вмешательства. Анатомические особенности строения верхней и нижней челюсти. Биологические основы костной пластики. Классификация дефектов челюстей. Анализ рентгенологических данных и особенности планирования костно-пластических вмешательств при дефектах костной ткани челюстей. Основные виды и принципы костной пластики. Виды и характеристики костных материалов. Аутогенная костная ткань – «золотой стандарт» костной пластики. Внутриротовые и внеротовые источники костной ткани. Способы забора аутогенного костного материала в амбулаторных условиях. Этапы планирования, оперативного вмешательства и послеоперационного ведения пациентов. Вертикальная и горизонтальная аугментация в различных отделах нижней и верхней челюсти. Разбор основных методик костной пластики: методика консервации лунки зуба; направленная костная регенерация; Дефекты мягких тканей. Классификация и способы их устранения. Сопоставление видов дефектов костной и мягкой тканей челюстей и методик их устранения. Виды мягкотканных трансплантатов. ССТ с неба или ССТ с бугра – преимущества и недостатки. Способы забора трансплантата с неба и с бугра. Методики наложения швов. Технические аспекты, материалы и инструменты. Обсуждение клинических случаев. 10.45 – 11.00 кофе-брейк11.00 – 12.00 ПРАКТИКА! Работа на индивидуальных компьютерах: отработка принципов планирования костной пластики при разных вариантах атрофии костной ткани челюстей (каждому слушателю предоставляется отдельный компьютер с данными КЛКТ пациентов для отработки навыков планирования в разных клинических случаях)12.00 – 12.30 Обед12.30 – 12.45 Теоретическая часть: принципы работы пьезо-аппаратом.12.45 – 15. 00 ПРАКТИКА! Практическая часть включает демонстрацию методики и индивидуальную работу с каждым слушателем: отработка основных техник пластики дефектов костной и мягкой ткани верхней и нижней челюсти. Отработка техники забора костного аутотрансплантата из ветви нижней челюсти с помощью пьезо-аппарата на биологическом фантоме: в виде костных блоков и в виде костной стружки с помощью пьезо-аппаратов:12.45 – 13.00 демонстрация13.00 – 13.30 самостоятельная работа Устранение локальных периимплантационных дефектов – направленная костная регенерация с одномоментной инмплантацией и без нее. Обучение навыкам применения костного материала, изолирующей мембраны и навыкам фиксации изолирующей мембраны пинами:13.30 – 13.40 демонстрация13.40 – 14.00 самостоятельная работа Забор ССТ с неба (2 методики). Забор ССТ с бугра верхней челюсти. Фиксация трансплантата для увеличения объема слизистой в области дентального имплантата.14.00 – 14.15 демонстрация

ПрограммаПроцесс или результат? Гибкие навыки, как инструмент эффективной работы и комфортной жизни.Позитивная коммуникация – один из навыков, влияющих на успешную реализацию.Можно ли построить взаимодействие, построенное на позитивных эмоциях, на приёме врача?Признаки позитивной коммуникации. Структура позитивной коммуникации.Должна ли позитивная коммуникация быть информативной? Практическое упражнение.Должна ли позитивная коммуникация быть эмоциональной? Практическое упражнение.Должна ли позитивная коммуникация быть конструктивной? Практическое упражнение.Должна ли позитивная коммуникация быть эффективной? Практическое упражнение.Негатив на приёме врача. Варианты реакции на негативные высказывания.Что необходимо убрать из лексикона?Техники успешной коммуникации, эффективно работающие на приёме врача.Тренируем навыки, создающие хорошее настроение врача и пациента. Практическое упражнение.Позитивная коммуникация в общении с коллегами.Позитивная коммуникация в общении с сотрудниками.Позитивная коммуникация в общении с руководителями.Подведение итогов. Ответы на вопросы.

Программа

ПрограммаПочему в 2009 году научные обзоры отрицали взаимосвязь между осанкой и прикусом, а с 2018 года многие журналы пишут о взаимосвязи даже в колонке редактора?Научно-доказательная медицина на период 2023 годаВажнейшие взаимосвязи между осанкой и прикусомНаклон зубов, дисфункция ВНЧС и сколиоз шейного отдела позвоночника: какие зубы на что влияютАсимметрия прикуса и нарушения шейного отделВзаимосвязь нарушений осанки и диапазона движений нижней челюстиК чему приводит ортодонтический камуфляж зубочелюстной патологии?Переходим к стопам: стабилометрия вертикальной позыОценка позвоночника и стабилометрия на аппарате DiersРоль прикуса в стабилизации положения телаВзаимосвязь стабильности осанки и дисфункции ВНЧСОртотик как элемент нейромышечной стабилизацииПрактическая частьИзготовление ортотика и клиническое ведение (демонстрация)

В программе курса: теоретические вопросы, анализ клинических случаев, видео-демонстрации, практикум (3-4 пациента).Индивидуальная методика обучения («постановка» руки).Программа Теоретическая часть История развития ботулинотерапии "Загадочная молекула века" Структура и состав нейропротеина типа А Современные представления о механизме действия нейропротеина типа А Обзор препаратов нейропротеина типа А зарегистрированные в РФ. Сравнение по технологиям изготовления, составу/рецептуре препарата, формам выпуска, условиям хранения и транспортировки. Юридические аспекты применения препарата нейропротеина типа А в стоматологии. Необходимая документация. Клинические и правовые аспекты участия стоматолога в эстетической реабилитации. Стоматология и эстетическая медицина: точки пересечения. Идентификация и защита препарата от контрафактной продукции. Методические подходы к проведению ботулинотерапии в стоматологии общие принципы и цели лечения, ожидаемые результаты, вопросы регулярности инъекций и длительности лечения препаратами нейропротеина, катамнестическое наблюдение Функциональная анатомия и иннервация мышц лица. Система мимических мышц, функция, иннервация, кровоснабжение. Система жевательных мышц, функция, иннервация, кровоснабжение. Оценка функциональной активности мышц лица (первичная диагностика, пальпация, поверхностная электромиография) Клинические симптомы миогенных нейростоматологических расстройств. Дентальный компрессионный синдром. Роль и место нейропротеина типа А в комплексном плане стоматологической реабилитации пациентов. Индивидуальный подход к составлению алгоритма введения нейропротеина типа А (схемы расчета дозы введения в зависимости от скелетального класса). Клинические примеры. Обезболивающее, миорелаксирующие действие нейропротеина типа А. Применение в стоматологической практике. Критерии отбора пациентов (показания, противопоказания) к ботулинотерапии. Способы и техники введения нейропротеина типа А в жевательные мышцы. Методика введения нейропротеина типа А под контролем поверхностной электромиографии. Особенности процедуры. «Опасные» зоны. Коррекция «десневой» улыбки. Безопасность и эффективность применения нейропротеина типа А: Возможные нежелательные явления и осложнения: классификация, вероятная частота возникновения, клинические проявления, возможности коррекции, подходы к профилактике; Алгоритм действий при возникновении осложнений; Противопоказания к введению нейропротеина типа А. Оценка эффективности ботулинотерапии. Основные дискуссионные вопросы при проведении ботулинотерапии в стоматологии: когда начинать выполнение инъекций нейропротеина типа А, минимальные и максимальные промежутки между инъекциями; необходимость применения местного обезболивания, развитие иммунологической резистентности и др. Клинико-экономическое обоснование эффективности ботулинотерапии при купировании миогенных стоматологических синдромов. Практическая часть Опрос и осмотр пациента перед инъекциями. Принципы и клинические приемы тестирование функционального состояния жевательных мышц (пальпация и поверхностная электромиография) с целью выбора оптимального протокола инъекций; Оформление протокола информированного согласия. Составление протокола процедуры инъекций. Расчет дозы препарата нейропротеина типа А – общей (на всю процедуру), на мышцу, точку инъекции с занесением информации в письменном виде и на схематичном изображении лица. Подготовка к процедуре: шприцы, растворитель, особенности дезинфицирующих растворов, другие необходимые расходные материалы. Демонстрация восстановления препарата нейропротеина типа А. Отработка разных техник инъекций . Индивидуальная работа слушателей под руководством преподавателя. Демонстрация процедуры выполнения инъекций нейропротеина типа А (способы применения, использование ЭМГ-контроля инъекции портативными устройствами, демонстрация техники инъекций). Постинъекционный период: наблюдение за пациентом в клинике и необходимые инструкции для пациента по поведению в домашних условиях. С собой необходимо иметь: диплом врача, действующие сертификаты по специальности, медицинский халат и сменную обувь.

Комплексный подход, слаженная работа врачей различных специальностей и правильный выбор метода решения стоматологической проблемы — залог успеха в деле установки имплантатов. Для понимания общей картины, последовательности действий, своей роли каждому заинтересованному в лечении доктору следует заняться самообразованием и пройти курсы имплантологии. Таким образом, ортопед должен знать то, что будет делать хирург, и наоборот. Теоретические знания, практические умения, полученные на курсах по дентальной имплантологии, нужны также стоматологам-терапевтам, врачам-ортодонтам, пародонтологам и зубным техникам. Они помогут повысить уровень командного и личного профессионализма, расширить свой кругозор и получить новые финансовые возможности специалисту и/или клинике. Основная цель курса — рассмотреть базовые вопросы дентальной имплантологии, касающиеся хирургического и ортопедического её этапа. Слушателям будет представлена самая актуальная информация на 2021 год. Программа 1-й день Теоретическая часть основные вехи истории развития дентальной имплантологии; методы обследования пациентов перед установкой имплантатов; медицинские показания и противопоказания к вмешательству; анализ результатов рентгенографии, компьютерной томографии; правила выбора имплантата с учётом особенностей клинического случая. Собственно планирование дентальной имплантации зубов подбор имплантата по размеру, определение необходимого количества искусственных корней, их позиционирование в 3-х плоскостях; изучение и анализ различных протоколов по имплантации, работы по ним в стандартной и сложной ситуации; выбор вида хирургического доступа для установки имплантата; разбор нескольких подходов к проведению 2-го хирургического этапа стоматологической имплантации; помощь ортодонту в виде установки дентальных и мини-имплантатов в качестве опоры; целесообразность и основные методы медикаментозного лечения и сопровождения; просмотр подборки видеозаписей по теме; основные ошибки специалистов, возможные осложнения во время и после процедуры имплантации. Практическая часть отработка слушателями курса нескольких протоколов установки имплантатов с учётом различной плотности тканей; цифровой протокол планирования дентальной имплантации и создание хирургического шаблона; демонстрирование оперативного вмешательства с места его проведения, обсуждение конкретных клинических случаев. 2-й день Теоретическая часть построение плана имплантации стоматологом-ортопедом; разбор видов и типов окклюзий, изучение диагностических моделей, создание восковых моделей, критерии выбора ортопедической конструкции, способы перехода из ортопедического этапа в хирургический (хирургические шаблоны, методы их изготовления), собственно протезирование на имплантатах (от получения оттисков до примерки и окончательной фиксации). Практическая часть подбор абатмента, актуального слепочного трансфера (используется учебная модель), слепочной ложки; снятие оттисков двумя методами: открытой и закрытой ложки.