Подростковое протезирование (Курсы, Ортопедия)

Уникальный курс для врачей общей практики и детских стоматологов.На курсе вы научитесь восстанавливать зубы от этапа Build-up до установки коронки у пациентов до 18 лет. Мы учтем все особенности, связанные с процессом прорезывания зубов, а также рассмотрим наиболее распространенные заболевания, с которыми сталкиваются стоматологи в работе с детьми. Кроме того, мы обсудим нюансы лечения пациентов подросткового возраста, чтобы вы могли эффективно справляться с различными клиническими ситуациями.Практическая демонстрацияОбработка зуба под коронку с уступом и без Обработка зуба под накладку Восстановление постоянных зубов под коронкиПрепарирование под стандартные металлические коронкиПрепарирование зубов (горизонтальное и вертикальное препарирование коронок)Препарирование под накладки

Мы подготовили для вас 8 часов практики!Работа с имплантатами в качестве опоры отличается от классического протезирования. Современный врач-ортопед обязан знать все тонкости подбора и установки не только традиционных съёмных и несъёмных протезов, но и искусственных аналогов зубов, крепящихся на титановых корнях. Курсы протезирования на имплантах призваны повысить уровень знаний в области дентальной имплантации с точки зрения ортопедии. В процессе обучения стоматолог узнает и получит практические навыки по особенностям планирования имплантации, выбору протеза, метода получения оттисков с имплантатов, пройдёт лабораторный этап обучения. Нашим курсантам также будет объяснено и показано, как правильно фиксировать готовую ортопедическую конструкцию, какие рекомендации давать пациентам после завершения процесса восстановления зубного ряда и как проводить диспансерное наблюдение во избежание осложнений и конфликта. Обучение состоит не только из прослушивания лекций, усвоения теоретического материала, но закрепления полученных знаний на практике (работа на фантомных моделях). Что входит в курс по протезированию на дентальных имплантатах? Теоретическая часть Историческая справка по теме стоматологической имплантологии. Основные методы предимплантационного обследования. Перечень показаний и противопоказаний к имплантации в целом. Анализ результатов рентгенологического исследования, в частности томографических снимков. Проблема выбора имплантатов в зависимости от клинической ситуации. Планирование установки искусственных корней (подбор имплантата по размеру, определение количества титановых стержней, позиционирование их в формате 3D). Рассмотрение нескольких подходов к проведению 2 хирургического этапа. Методы протезирования на имплантатах. Виды используемых ортопедических конструкций с опорой на имплантатах, их назначение, особенности, противопоказания к применению. Анализ основных ортопедических систем с точки зрения стоматолога-протезиста. Планирование использования различных ортопедических конструкций. Значение командного подхода в процессе планирования ортопедического лечения. Влияние различных факторов на план лечения. Возможности использования хирургических шаблонов. Разбор клинических случаев, связанных с отсутствием ортопедического лечения. Непосредственно ортопедический этап дентальной имплантации. Особенности подбора слепочных модулей. Правила и методика снятия оттисков. Подбор супраструктуры. Техника припасовки каркаса. Варианты надёжной фиксации ортопедической конструкции. Виды реставраций (съёмные и несъёмные). Абатменты: требования к ним, подбор, идеальная форма, материал для изготовления. Фиксация протеза с учётом типа абатмента. Переход пациента из хирургического этапа в ортопедический. Динамометрический ключ: правила работы на разных абатментах и имплантатах. Критерии выбора снятия слепка с уровня имплантата или мультиюнита. Формирование контура прорезывания. Временный протез или индивидуальные формирователи десны. Возможности имплантологической системы IRIS. Методы снятия слепков (открытой и закрытой ложки). Трансфер-чек, абатмент-чек, индивидуальная ложка. Отслеживание положения трансфера и абатмента, работа в команде с зубным техником. Немедленная нагрузка на имплантаты по методике “все на 4” “все на 6”, подбор супраструктур, снятие оттисков с уровня мультиюнитов. Правила ортопеда для хирурга при немедленных нагрузках. Определение центрального соотношения челюстей. Применение DSD. Фиксация временных протезов. Практическая часть Решение ситуационной задачи, составление плана ортопедического лечения. Выбор комплектующих и материалов, исходя из данных ситуационного задания на различных стадиях ортопедического лечения. Получение слепков с фантомных и ситуационных моделей, предоставленных организаторами курсов по протезированию на имплантах в Москве.Вас ждут комфортные условия:Максимальная группа учащихся 10 человекОтветы на ВСЕ вопросыКофе брейкиИменной сертификатБезлимитные безалкогольные напиткиМного информации от ученых-практиков!

ПрограммаДень 2Ts Link абатменты, особенности примененияScan Body с уровня имплантатаMulti абатмент, клинически оправданное применениеScan Body с уровня мульти абатментаОбзор виртуальной лицевой дуги AxioprisaВиды интраоральных сканеровФотограмметрия. История появления и применение в каждодневной практикеMedit Link. Принцип работы с программой, настройка и создание заказ нарядаЛинейка интраоральных сканеров Medit, особенности и что выбратьПринцип двойного сканированияСкан одним заходом, нюансы читинга в цифреОсобенности подготовки слизистой для сканированияСканирование под одиночную коронкуСканирование под мостовидную конструкцию гибридного типа с уровня имплантатаКонус морзе, помогает или усложняет, особенности конусного соединения и подводные камниСканирование с уровня Multi абатментов, особенности подбора поддесневой части в зависимости от типа конструкцииПодготовка слизистой для сканирования под тотальную реабилитацию пациентаОсобенности верхней челюсти для успешного сканаОсобенности нижней челюсти для успешного сканаОбъединение цифрового протокола. Навигация\Нагрузка в день операцииСогласование цифрового прототипа, нюансы на которые стоит обратить вниманиеПрактика (отработка практических навыков распределяется между первым и вторым днем в последовательности приближенному к реальному приему пациента)Модель с частичным отсутствием зубов – установка трех имплантатов в различных позициях, для отработки последующего протезирования одиночной и мостовидной конструкцией (Оборудование: Физиодиспенсер, набор 122kit, 3 тренировочных имплантата, частично беззубая челюсть)Установка Scan Body с уровня имплантатов, позиционирование и оптимальное положение (Оборудование: Scan Body 2шт)Работа в программе Medit Link и интраоральное сканирование с позиционерами на слизистой (Оборудование: интраоральный сканер, ноутбук)Установка Multi абатментов. Прямой и Угловой 17˚ (Оборудование: Multi абатмент прямой R-3мм 1шт; Multi абатмент угловой 17˚ 1шт)Установка Scan Body с уровня Multi абатментов (Оборудование: Scan Body с уровня Multi абатмента 2шт)Интраоральное сканирование с уровня Multi абатмента и подготовка композитных трековИнтраоральное сканирование в комбинации работ с уровня имплантата и с уровня Multi абатментов, отработка эргономики использования сканера.

15 лет я шел к семинару «Шинотерапия у пациентов с расстройствами ВНЧС. Ожидания и реальность», который явился логичным продолжением моих семинаров: Бруксизм – фактор риска №1 в стоматологии» и «Что должен знать стоматолог о расстройствах ВНЧС». За этот период в нашем центре «Альфа-Стом» большинство пациентов с расстройствами ВНЧС велись на различных шинах, честно говоря, не всегда с положительным результатом. Именно ради этой группы пациентов пришлось искать новые подходы в шинотерпии.Благодаря современной информации о расстройствах ВНЧС в виде переводной литературы, вебинарам, посещениям семинаров и личным контактам с ведущими специалистами в этом направлении (Окесон, Манфредини, Алладин Сабах, Ордовский-Танаевский, Геокчян, Корытнюк, Рощин) удалось значительно увеличить процент успешно пролеченных пациентов.Анализируя и внедряя в своей клинике различные подходы в лечении, мы смогли выработать, как нам кажется, оптимальный протокол шинотерапии для всех основных видов расстройств ВНЧС и перед тотальным протезированием, которым готовы поделиться с врачами. Поняв суть конструкционных особенностей шин, показания к ним, принципы их работы и возможные осложнения позволят Вам более уверенно проводить шинотерапию и выработать свой эффективный алгоритм действий.Для лучшего усвоения теоретических знаний во второй день семинара лектор проводит мастер-класс на пациенте с расстройствами ВНЧС (на одном из слушателей) от углубленного осмотра до изготовления ему многофункциональной авторской шины.План семинараОбщее понятие «Шины»Принципиальная разница между шиной, пластинкой и ортотикомСовременный взгляд на лечебный эффект шинВсе виды современных шин, их клинические показания, требования, конструкционные особенности и возможные осложнения (расслабляющие, вертикализирующие, репозиционные, дистракционные, шины-протезы, …)Различные способы изготовления шин: преимущества, недостатки и технические особенностиСовременные стандартные шины (Аквалайзер, Аквасплинт, трейнеры, …): виды, показания, особенности применения, преимущества и недостаткиПочему нельзя длительно использовать мягкие / эластичные шиныКлинические группы пациентов с РВНЧС для шинотерапиии особенности их веденияЭтиологические аспекты РВНЧС и возможное влияние на них с помощью шинОсновные задачи и цели шинотерапииОсновные принципы проведения шинотерапии при различных нозологиях (внесуставных, внутрисуставных, травмах и дегенеративных изменениях в ВНЧС, перед тотальным протезированием или ортодонтией)Универсальная Мичиганская шина для большинства расстройств ВНЧС, как наиболее часто применяемая в практике, с последующим переводом ее в дистракционную и стабилизирующую (подробный разбор ее особенностей изготовления и применения – авторский протокол)Когда просто завышать прикус, а когда завышать и антеризировать нижнюю челюсть: показания, на сколько, особенности проведения, ограничения и возможные осложненияMLD-шины при нижне-челюстном боковом смещении (одностороннем или корпусном)Подробный протокол ведения пациентов при не вправляемом вывихе диска (остром или хроническом)Дистракционные шины: понятие кондилярной дистракции мыщелков, показания, противопоказания, тактика проведения, виды дистракционных шин и приспособленийСовременный взгляд на режим ношения шин: круглосуточный или достаточно только ночногоРекомендации пациенту по использованию шин (инструкции по уходу и эксплуатации шин)Понятие «Депрограммирование жевательных мышц»: понятие, показания, основные способы его получения, современные шины, приспособления и аппараты, ускоряющие процесс расслабления мышцВиды и принципиальные различия между кратковременным и долговременным депрограммированием жевательных мышц: показания и особенности проведения«Депрограмматор Коиса» - «Метод выбора» для депрограммирования и получения «Стабильного скелетно-мышечного положения НЧ» по Окесону / Центрального соотношения в обобщенном пониманииО «Центральном соотношении челюстей»: современный взгляд на понятие различных концепций, принципы его получения с помощью шин и различных приспособлений и аппаратов, показания и наиболее частые ошибки при его регистрацииКритерии оценки эффективности шинотерапииМетодики переноса положения нижней челюсти относительно верхней после шинотерапии в артикуляторВыбор тактики врача после успешной шинотерапии: тотальная реставрация прикуса (протезирование или ортодонтия) или возврат в привычный прикус с периодическим ночным ношением шины / «очки для зубов» («Реставраторы» против «Захватчиков»)Показания и противопоказания для пришлифовки зубовОсобенности внутриротовых аппаратов для управления храпом и апноэ

Семинар адресован детским врачам-стоматологам и стоматологам общей практики, которые лечат детей на смешанном приеме и ориентированы на выстраивание долгосрочных доверительных отношений со своими пациентами.ПрограммаДиагностика и идентификация кариеса: новое поколение родителей – новые подходы.Актуальные маркеры составления плана лечения.Коммуникация с родителями как основа стоматологического здоровья.Профилактика кариеса – где она живет: в книгах или в реальной практике?Какие методы профилактики востребованы на детском приеме.Составление индивидуальной профилактической программы – от планирования до реализации.Подбор средств гигиены не по рекламным роликам. Как выбрать зубную щетку? Как научить ребенка чистить зубы?Фториды – яд или лекарство. Этика и деонтология в рекомендациях стоматолога.Комплаентность родителей. Фториды и доказательная медицина – что важно знать для успешной практики.Герметизация фиссур – от истоков. Меняется ли окклюзионный компас? Грань между герметизацией и реставрацией – ключевой пункт принятия решения.Реминерализирующая терапия – синергия препаратов кальция и фторидов. Основные фармакологические свойства кальцийсодержащих препаратов и критерии клинического выбора.Местные фторидсодержащие препараты – лак, гель, пенка. Преимущества и недостатки, способы применения. Схема назначения реминерализирующей терапии и прогностические критерии.Метод инфильтрации кариеса – расширение возможностей. Соблюдение инструкции и расход материала. Особенности применения метода инфильтрации в различных клинических ситуациях.

Уникальный курс для врачей общей практики и детских стоматологов.На курсе вы научитесь восстанавливать зубы от этапа Build-up до установки коронки у пациентов до 18 лет. Мы учтем все особенности, связанные с процессом прорезывания зубов, а также рассмотрим наиболее распространенные заболевания, с которыми сталкиваются стоматологи в работе с детьми. Кроме того, мы обсудим нюансы лечения пациентов подросткового возраста, чтобы вы могли эффективно справляться с различными клиническими ситуациями.Практическая демонстрацияОбработка зуба под коронку с уступом и без Обработка зуба под накладку Восстановление постоянных зубов под коронкиПрепарирование под стандартные металлические коронкиПрепарирование зубов (горизонтальное и вертикальное препарирование коронок)Препарирование под накладки