Протоколы виртуального планирования дентальной имплантации (Курсы, Рентгенология)

Лучший практический курс по имплантации по версии международного стоматологического форума Dental Start!Данный курс рекомендован начинающими хирургам-имплантологам и ортопедам, желающим с первых дней работы получать предсказуемый хороший результат и избегать ошибок при проведении имплантологического лечения.1 день - хирургический протоколЛекционная программаПланирование и анализ ортопедических конструкций на импантатахВиды соединений имплантат- абатмант. Преимущества и недостаткиАбатманты для цементной, винтовой, цементно-винтовой ( гибридный) и для фиксации съемных протезовКлинические и лабораторные этапы изготовления конструкций на имплантатахСлепки открытой и закрытой ложкой с уровня имлантата. Подбор абатмантов для цементной фиксации. ( стандартный прямой, угловой, обтачиваемый и индивидуальный). Критерии выбора абатмантовВиды цементов. Постоянный или временный, что лучше?Слепки с уровня имплантата и уровня абатманта для винтовой фиксации. Подбор мультиюниабатмантов. Показания к применениюРазбор собственных клинических примеровФакторы риска при протезировании съемными конструкциями на имплантатахКакое нужно минимальное количество имплантатов и их топография, при протезировании съемными протезамиНюансы изготовления съемных протезов с опорой на шаровидные абатманты и локаторыПрактическое занятие по ортопедическому протоколуУ Вас так же есть возможность установить имплантат, снять слепки или провести любую другую манипуляцию под руководством ведущих имплантологов научно-исследовательской клиники Дентал Гуру. Все что Вам нужно – это привести пациента, который будет оплачивать стоимость операции согласно составленному плану лечения (по прайсу клиники). Совместно с врачом-экспертом проводится обследование и составляется план лечения, далее Вы под его руководством проводите требуемую манипуляцию. Клиника предоставляет все необходимое оборудование и несет всю ответственность за исход лечения. Если Вы хотите освоить новую методику, но не уверены в своих силах – сделайте свой первый шаг с Дентал Гуру. Присутствие на операции возможно в любой удобный для Вас день по согласованию с координатором клиники. Бесплатно – только 1 операция. Стоимость остальных визитов = 6000 руб. в день.

Хорошая визуализация и умение работать с КТ по максимуму – это просто!Практический разделОбучение работе с программным обеспечением КТ:работа с режимом мультипланарной реконструкции для визуализации конкретной области;самостоятельное построение панорамной кривой и боковых кросс-секций;изучение режима работы с 3D моделью и ее опциями.виртуальное планирование дентальной имплантации и выделение нижнечелюстного канала;проведение различных измерительных манипуляций и сохранение исследований в виде снимков.контрольные задания (выполнить самостоятельно какое-либо задание из перечисленных выше) – по желанию.Доктора имеют возможность предоставить для разбора и обсуждения сложные и интересные клинические случаиНа курс обязательно: наличие компьютера с операционной системой Windows (версия Vista и более), компьютерная мышь, зарядка! Свободное место на компьютере (около 8 ГБ)

В современном мире конусно-лучевая компьютерная томография является неотъемлемой частью жизни стоматологической клиники. Уже невозможно представить стоматологический приём без 3D диагностики челюстно-лицевой области. Переход от традиционных рентгенологических методов исследования стоматологических пациентов к выполнению КЛКТ неизбежно влечет за собой необходимость получения новых навыков и отработки алгоритмов работы с программами-просмотра КЛКТ.На семинаре будут разбираться актуальные вопросы, возникающие у врачей при проведении рентгенодиагностики в стоматологии: принцип получения рентгеновского изображения, радиационная безопасность в стоматологии, дозиметрический контроль, виды и варианты использования 2D и 3D снимков. Эти задачи будем решать на этом лекционно-практическом курсе.Данный курс подходит ординаторам, врачам-стоматологам любого направления, только начинающих свой путь в 3D рентгенодиагностике. После семинара у вас будет понимание, какой вариант диагностики и в каком случае применим, а также четкий алгоритм работы в программе просмотра КЛКТ.Практическая частьПринципы работы в программах просмотра КЛКТ (разбор функций).Окна MPR. Алгоритмы визуализации структур челюстно-лицевой области.Метод панорамной реконструкции. Кросс-секции.Норма и патология на КЛКТ. Примеры.

Продолжительность курса: 432 часа (4 месяца) в заочной форме. Заочная часть в формате дистанционного обучения.ПрограммаРоль рентгенологии в системе здравоохранения РФРентгенологические исследованияОрганизация рентгенологической службы в системе здравоохраненияОбщие вопросы рентгенологииФизико-технические разделы рентгенологии и других методов лучевой диагностикиРадиационная защита в рентгенологииРентгенодиагностика заболеваний головы и шеиРентгенодиагностика заболеваний органов дыхания и средостенияРентенодиагностика заболеваний органов пищеварительного трактаРентгенодиагностика заболеваний молочной железыРентгенодиагностика заболеваний сердечно - сосудистой системыРентгенодиагностика заболеваний опорно-двигательной системыОрганизация рентгенологической службы в детских лечебных учрежденияхВыдаваемые документы: Диплом установленного образца, выдаваемый по итогам прохождения программ профессиональной переподготовки

I день- Радиодиагностика в стоматологии – прошлое и настоящее. С чего все начиналось и каково отношение к методу за рубежом и у нас. Рентгенология или радиодиагностика? Дополнительный метод обследования или все-таки уже основной? Какими были снимки 100 лет назад. Методики (Raper, Czeschinsky, Hielscer и др.).. Современные методы рентгенологического обследования в стоматологии. Внутриротовые снимки зубов, панорамные снимки, телерентгенограммы и компьютерная томография – варианты использования, показания.Что такое рентгеновское излучение. Конструкция лучевой трубки и меры безопасности при работе с ней. Излишние устаревшие ритуалы и необходимые действия при внутриротовой радиографии зубов на рабочем месте. Свойства излучения. Дозы и дозиметрические термины. Сколько можно делать снимков и с чем можно сравнить лучевую нагрузку при исследовании зубов. Требования, правила, домыслы и глупости – у нас и за рубежом. Известные крайности – от радиофобии до радиоистерии.- Принципы формирования радиографического изображения при внутриротовой съемке зубов. Радиоанатомия и радиосемиотика в норме и при отклонении от нормы. Качественное и количественное соотношение костной ткани в норме и при патологической ситуации. Радиологическая терминология в лексике врача-стоматолога. Почему «не все на снимке видно» и что можно в действительности увидеть на интраоральной радиограмме зуба. Сравнение иформативности двухмерных и трехмерных (КТ) изображений с периодонтальными проблемами.Анатомия и радиоанатомия челюстей. 2D и 3D визуализация нижнечелюстного канала для эндодонтистов и имплантологов. Невропраксия или невротмезис — прогноз по снимку при повреждении нерва. Диагностика положения выведенного заапикально материала и имплантатов относительно нижнечелюстного нерва.Разница плотности и конфигурации рисунка при одинаковых патологических процессах в зависимости от индивидуального анатомического строения исследуемой области и выбранной проекции. Плюс-ткань – остеосклеротические изменения в радиографическом отображении с точки зрения патофизиологии. Деструкция костной ткани какова она есть на двухмерном и трехмерном снимке (КТ). Корреляция определяемой визуально декальцинации и традиционного гистологического диагноза – привычные мифы и объективная реальность. Оценка состоятельности костной ткани после «резекций» - что нужно видеть, чтобы принять правильное решение. Что такое на самом деле периодонтит и что об этом «думает» МКБ 10. В чем разница между старосоветской классификацией по Лукомскому и современной Международной Классификацией Болезней. Контурообразующие элементы изображения и истинные размеры «разрежения» - сравнение информативности внутриротовых снимков и компьютерных томограмм. Констатация и интерпретация изображения на внутриротовом снимке зуба. Анатомия и радиоанатомия апикальной трети корня и окружающих тканей. Критерии оценки качества обтурации корневых каналов по рентгенограмме. Зубы со сложным строением корней/каналов – как их поймать чтобы рассмотреть и что необходимо увидеть. Коллатерали настоящие и парадонто-периодонтальные деструкции. Диагностика периимплантитов с помощью КТ и внутриротовых снимков – в чем разница? Эндодонтические шедевры, ошибки и казусы на внутриротовых снимках. Мониторинг восстановления костной ткани после лечения – критерии заживления в 2D и 3D.II день- «Радиовизиограф» – дорогая игрушка или рабочий инструмент. Устройство радиографического комплекса и принципы получения цифровой рентгенограммы. Изображение аналоговое и цифровое – плюсы и минусы. Все ли радиографы одинаковы? Программное обеспечение, варианты использования различных опций программы. Инструменты программы – остро необходимые и совсем не нужные.Как правильно делать снимки зубов – основы позиционирования при внутриротовой радиографии. Нюансы, принципы и правила съемки зубов. Ошибки позиционирования, приводящие к диагностическим ошибкам. «Под каким углом» делать снимки правильно и как их делать нельзя. Параллельная техника – принципы, показания, результаты исследования. Изометрическая сьемка – метод выбора или основной метод внутриротового исследования. Что такое «прикусной» снимок и как его правильно называть и делать, показания к проведению и техника выполнения интерпроксимальных снимков зубов.- Панорамная томография зубных рядов (Зонография челюстно-лицевой области). Что такое панорамная томограмма зубных рядов (ортопантомограмма). Технические аспекты съемки и получения изображения. Рентгеноанатомия на панорамной зонограмме челюстей (ортопантомограмме). Что можно увидеть на панорамной томограмме, что нельзя. Качественная зонограмма при различных вариантах строения и аномалиях прикуса. Искажения на панорамной томограмме – истинные и вымышленные. Техника проведения панорамной зонографии челюстей. Характерные рентгенологические ошибки при позиционировании – как их распознать и не перепутать с патологией. Рентгенологический мониторинг с помощью цифровых панорамных томограмм. Особенности рентгенологической картины некоторых анатомических образований.- Компьютерная томография в стоматологии. Введение, базовая информация.История развития метода. Принцип построения изображения при КТ исследовании. Специализированные челюстно-лицевые компьютерные томографы – принцип работы и область применения. Характеристика различных типов конусно-лучевых томографов производимых для стоматологии. Возможности программы челюстно-лицевого томографа, базовый алгоритм работы с изображением. Возможности визуализации патологических изменений и различных индивидуальных особенностей строения зубочелюстной системы с помощью КТ. Мультипланарная реформация, объемный рендеринг, произвольная кросекция и другие опции КТ-программ в сравнении с традиционными методами обследования. Реконструкция панорамной томограммы из трехмерной модели. Преимущества и отличия от стандартной панорамной томограммы (отопантомограммы). Реконструкция «ТРГ» из массива данных кт и преимущества трехмерной модели при исследовании в ортодонтии. Корреляция изображения различных патологий при традиционной рентгенографии и КТ исследовании. «Разрежение костной ткани с нечеткими контурами» – клинический миф. Сравнение результатов обследования при переломе корня, периапикальных деструкциях, парадонтите, опухолях, травме ЧЛО и т д. Количество, форма и топография корней/каналов зубов по данным КТ. Топографическое исследований каналов зубов перед эндодонтическим вмешательством. Виртуальная эндоскопия. Визуализация осложнений эндодонтического вмешательства не видимых на стандартных рентгенограммах. Зубы с аномалией числа и формы корней/каналов (трехкорневые премоляры, С-образные (S-schape) каналы, тауродонтия, лингвальные инвагинации и т. д.) – редкое явление или повседневная реальность (краткий обзор)? Деструктивные и продуктивные процессы костной ткани в трехмерном отображении. КТ-диагностика в ортодонтии. Пространственное положение и форма ретенированных и еще не прорезавшихся зубов в различных режимах визуализации. Компьютерная томография – объективная реальность для пародонтологии. Планирование операции имплантации с помощью профессиональных программ. Трехмерная картина височно-нижнечелюстного сустава. Исследование верхнечелюстных синусов с помощью конуснолучевого КТ.5% скидка для студентов и ординаторов10% скидка при регистрации от трех и более участников

В основе программы тренинга — авторская методика, созданная стыке психологического консультирования и нейрокоучинга, теоретических знаний и практических инструментов.Тема профессиональных взаимоотношений особенно актуальна для медицинских специалистов — тех, кто постоянно взаимодействует с людьми.Профессия врача считается одной из самых стрессовых, и одна из причин этого — часто напряженное эмоциональное состояние в коллективе, вызванное высокой конкуренцией, психологически и физически сложными условиями работы.На прошлой встрече мы разбирали конфликтные ситуации с пациентами. Новую же встречу по запросам участников мы посвятим взаимоотношениям с коллегами и сотрудниками.Марина ГуроваДля кого встречаДля владельцев, управляющих, директоров клиникДля врачей и главных врачейДля молодых предпринимателей, которые собираются или уже открывают собственную клиникуЧто вас ждётТеоретические основы конфликтного взаимодействия;Работа с практическими инструментами под чутким руководством психолога: тесты, упражнения, метафорические ассоциативные карты;Взаимная поддержка и ценные советы коллег;Интерактивная часть: вопросы и дискуссия.ПрограммаТеорияПричины и виды конфликтов, правила разумного поведения в конфликте Х. Корнелиуса и Ш. Фэйра,Стратегии и тактики по модели К. У. Томаса и Ф. Х. Килменна.ПрактикаС помощью тестовых заданий и практических упражнений выявим ваши личностные особенности и стратегии профессиональных взаимоотношений.Поработаем с метафорическими ассоциативными картами — проективным инструментом, который позволит вам заглянуть внутрь себя, быстро обнаружить и проработать беспокоящие вас ситуации и установки.ОбщениеВ неформальной и доверительной атмосфере поделимся мыслями и переживаниями, почувствуем поддержку и получим ценные советы психолога и коллег.БОНУС!По итогам вечера мы разыграем 1 личную консультацию у эксперта.В стоимость входитУчастие во встрече-тренинге;Получение методических материалов;Возможность выиграть личную консультацию у эксперта;Сертификат DR. FRIDMAN SCHOOL

На лекционном курсе подробно рассматривается тема эффективного обезболивания при проведении всех видов стоматологических вмешательств. Курс имеет практическую направленность и затрагивает все важнейшие аспекты данной темы, начиная от юридических составляющих процесса, фармакологических и анатомических основ анестезии, определения психотипа личности пациента и его соматических особенностей, до непосредственно отработки действий по эффективному выполнению анестезии на клиническом приёме, а также борьбе с возможными осложнениями. На курсе изучают современные анестетики и необходимый инструментарий, отрабатывают алгоритмы его подготовки и безопасного использования. Перед отработкой навыков выполнения местных видов обезболивания изучают алгоритмы действий при развитии осложнений, а также способы проведения сердечно-лёгочной реанимации. Далее после демонстрации на моделях анатомических структур, в области которых выполняется анестезия, переходят к непосредственной отработке техники входа и последующего инъецирования. Слушатели получают важнейшую информацию по подготовке принимающего поля, визуальному контролю за местом инъекции и состоянием пациента, способам борьбы с кровотечениями, ожидаемым эффектам, методам предотвращения осложнений и т.д. Особое внимание уделено выполнению проводниковой анестезии на нижней челюсти, в частности, подробно рассматривается простой и эффективный авторский метод гарантированного получения анестезии при выполнении мандибулярной анестезии. На слушателях непосредственно в полости рта проводится демонстрация анатомических ориентиров и особенностей строения полости рта у людей с различной конституцией. Параллельно с изучением инъекционных способов обезболивания отрабатываются и эффективные методики психологического воздействия на антиноцецептивную систему пациента с целью осуществления так называемой потенцированной анестезии или вербального обезболивания с применением психотерапевтического воздействия, в частности разговорного гипноза, введения в транс, десенсибилизации и ряда других. В конце лекционного курса даётся информация, с которой необходимо ознакомить пациента до и после выполнения процедуры обезболивания.Уровень подготовки слушателей (Для кого)Курс рассчитан на самую широкую аудиторию, начиная с выпускников медицинских ВУЗов и врачей-ординаторов, и заканчивая уже опытными врачами-специалистами, желающими повысить свою профессиональную подготовку по теме анестезиологии. План лекцииВведение в тему лекции. Роль эффективной анестезии в клинической практике.Основы строения нервной системы человека и её первичного звена – нервного волокна.Основные пути иннервации челюстно-лицевой области.Классификация видов обезболивания, утверждение рабочей терминологии.Основные составляющие анестезиологического пособия: юридическая, клинико-соматическая, психосоматическая, конкурентное преимущество, непосредственное влияние на качество лечения, know-how, психологически-инвазивная и токсико-инвазивная составляющие. Подробный и поэтапный разбор.Юридические аспекты проведения анестезии: законодательные требования об обезболивании, внесение данных о применении анестезии в ИДС, особенности оформления записи о проведённой анестезии в истории болезни на основе требований Клинических рекомендаций, анкета здоровья пациента, невозможность начала лечения на основе выявленных негативных факторов.Клинико-соматическая и психосоматическая составляющие: важнейшие факторы, определяющие эффективность оказания анестезиологического пособия.Анестезия у первичных и повторных пациентов, особенности выполнения.Эффективное выполнение анестезии как конкурентное преимущество – научные исследования и практический опыт.Влияние анестезии на качество лечения.Биофункциональные основы анестезиологии. Строение мембраны нервного волокна, физиология формирования и проведения нервного импульса.Состав и фармакодинамика анестетиков. Биохимический механизм прерывания болевого импульса. Основные характеристики анестетиков: константа диссоциации, липофильность, сила связывания, период полувыведения, эффект вазодилятации, анестезирующая активность, токсичность, анестетический индекс, максимальный клинический объём и дозировка.Вазоконстрикторы, используемые в составе анестетиков. Свойства и основные эффекты.Анатомия челюстно-лицевой области и иннервация лечебных зон. Безопасные точки входа и продвижения иглы, «зоны запрета». Инструментарий для выполнения анестезии. Инъекторные шприцы и иглы – технические решения, влияющие на выбор элементов системы. Безопасная сборка и разборка инструмента, перезарядка картриджа. Риски инфицирования врача и ассистента, способы их предотвращения. Методы вербального обезболивания, используемые на этапах подготовки и непосредственно перед вмешательством: рациональная психотерапия, разговорный гипноз, десенсибилизация. Отработка практических навыков по выбору ведущего средства в зависимости от психотипа личности пациента, его пола и возраста, а также уровня личностной эмпатии специалиста.Психологический приём перераспределения ответственности за принятие решения при отказе пациента от выполнения анестезии. Методика двойного вопроса.Местные осложнения при проведении анестезии. Способы предотвращения, лечение. Общие осложнения при проведении местной анестезии. Алгоритм действий: диагностика состояния, оповещение экстренных служб, проведение неотложных и реанимационных мероприятий. Инфильтрационная анестезия с использованием OFВ-техники введения препарата. Создание устойчивой поверхности рабочего поля, инъецирование первичного и основного объёма препарата. Особенности выявления и обхода видимых сосудов. Предотвращение попадания анестетика в сосуды на основе наблюдаемой реакции местных тканей – метод визуализации FLASH. Оценка и остановка возникающих кровотечений. Наличие и объём гематом в месте инъекций как показатель общесоматического статуса пациента. Оценка эффективности, глубины и продолжительности выполненной анестезии на основе визуальной оценки состояния тканей в зоне инъекции. Проводниковая анестезия: обзор основных методик выполнения. Авторская методика для гарантированного выполнения процедуры, в том числе и при отсутствии анатомических ориентиров. Оценка качества выполнения процедуры на основе расспроса пациента и развития анестезирующего эффекта на основных проводящих путях, расположенных в зоне инъекции. Прогнозирование качества выполненной процедуры, глубины анестезирующего эффекта и длительности обезболивания. Принятие решения о объёме лечения, а также необходимости и возможности выполнения дополнительного обезболивания.Заключение. Обсуждение полученной информации.Участники приносят с собой карпульный шприц.

Продолжительность курса: 504 часа (4 месяца) в заочной форме. Заочная часть в формате дистанционного обучения.ПрограммаОрганизация стоматологической помощи населениюКлиническая анатомия челюстно-лицевой областиМетоды обследования в стоматологииОбезболивание в стоматологииНеотложные состояния в стоматологии: оказание первой помощиИнфекционная безопасность пациентов и персонала. Инфекционныйконтроль в стоматологииОбщая и частная стоматологияНекариозные поражения зубовЗаболевания языка и полости ртаВыдаваемые документы: Диплом установленного образца, выдаваемый по итогам прохождения программ профессиональной переподготовки