Обучение по стоматологии

ПрограммаРабота с мягкими тканями в области имплантатов.Хирургическое лечение и профилактика периимплантитов.Значение мягких тканей в области зубов и имплантатов.Отличие и схожесть подхода в диагностике и лечении.Виды свободных соединительнотканных десневых трансплантатов и альтернатива.Донорские зоны трансплантатов и техника забора.Увеличение объёма кератинизированной десны в области имплантатов, с помощью свободного трансплантата и местными тканями.Работа с мягкими тканями при немедленной имплантации.Работа с мягкими тканями при установке формирователей десны.Наращивание десневых сосочков по методикам Палачи и Сузуки.Работа с мягкими тканями при периимплантитах, с целью сохранения имплантатов.Практическая частьзабор трансплантатов с различных донорских участковработа с трансплантатами (деэпителизация, расщепление)ушивание донорских ран различными способамификсация трансплантата с формирователем десны и без

Во время мастер-класса работа лектора под микроскопом транслируется на экран с подробными объяснениями всех этапов. Каждому участнику мастер-класса предоставляется ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО, оборудованное микромотором с наконечниками, моделью зубов, инструментами и всеми необходимыми материалами.

Стоматологическая реабилитация - это многоцелевой подход, и каждый стоматолог, в силу имеющегося опыта на данный момент времени и материальной базы, решает его по-своему. Кроме восстановления жевательной эффективности, очень важной задачей является создание у пациента более приятной внешности путем улучшения улыбки. При этом не менее значимым моментом должен стоять вопрос о функциональности и долговременной сохранности выполненных реставраций (прямых и непрямых), включая имплантацию и ортодонтическое лечение.Причиной большинства осложнений в стоматологии, включая укорочение сроков использования протезных конструкций и прямых реставраций, наряду с кариесом и заболеваниями пародонта, является парафункциональная активность жевательных мышц, под которой понимают все нефизиологичные функции жевательного органа, чаще всего неосознаваемого характера, такие как сжимание зубов - кленчинг, скрежетание ими - бруксизм, покусывание губ и языка и т. д. При этом бруксизм считается наиболее пагубным из всех видов парафункций для стоматогнатической системы.Невзирая на накопленный опыт по теме бруксизма, единого мнения по этиологии и лечению данной нозологии не принято. При этом нужно понимать, что невозможно вылечить то, что не имеет точной причины его вызывающей. Именно в таких случаях помогают мероприятия, позволяющие управлять неизбежными процессами, которые должны быть направлены на ликвидацию или уменьшение силы или последствий негативного влияния. Только стоматологи чаще всего могут с помощью правильно созданной ортопедической стабильности, специфической окклюзионной концепции и специальных шин (традиционно-завышающие шины чаще всего в 2 раза усиливают степень тяжести бруксизма) защитить не только созданные реставрации, но и всю зубочелюстную систему от парафункциональной активности (головные боли напряжения, устранения храпа и апноэ, расстройства ВНЧС, …).Именно этим сложным и до конца неизученным вопросам посвящен семинар к.м.н. Луганского Вадима Александровича (врача стоматолога ортопеда высшей категории со стажем работы 36 лет). На курсе Вы найдете ответ, касающийся главной проблемы - бруксизм это болезнь, с которой нужно беспощадно бороться, привлекая неврологов, или это компенсаторная и защитная реакция нашего организма на постоянно сопровождающий нас хронический стресс, и тогда этим процессом нужно умело управлять. Зная наиболее доказанные факторы, которые напрямую влияют на степень выраженности бруксизма, можно с уверенностью предпринимать обратимые и необратимые стоматологические вмешательства для ликвидации или уменьшения негативных последствий. Это не всегда будет самым эффективным лечением бруксизма в силу его полиэтиологичности, но учитывая факт защиты созданных реставраций и гармонизации работы элементов челюстно-лицевой области (жевательные мышцы, периодонт, зубы и ВНЧС), можно с уверенностью сказать, что это необходимо знать и уметь каждому практикующему стоматологу, независимо от его специализации. При этом, факт высокой частоты встречаемости данной нозологии (около 80%) среди взрослого и детского населения говорит об актуальности рассматриваемой проблемы.Являющемуся руководителем и ведущим специалистом центра по диагностике и лечению расстройств ВНЧС, храпа и задержек дыхания во сне (апноэ), лектору ежедневно приходится сталкиваться с пациентами со всей страны, имеющими парафункции, помогая им управлять данным процессом, предупреждая возможные негативные последствия. Именно этим практическим опытом он и поделится с участниками курса.В силу того, что имеется прямая связь между бруксизмом, нарушениями дыхания во время сна (храп и апноэ) и расстройствами ВНЧС, у Вас есть возможность получить профессиональную консультацию по данным направлениям в личном общении с лектором. Желающие могут оговорить условия по собственной специализации в вопросах расстройств ВНЧС, включая бруксизм и дыхания во сне, с целью получения дополнительной прибыли и профессиональной эксклюзивности себя и клиники.

В чем уникальность этого курса?Аналогов подобного курса по управлению зуботехнической лабораторией нет в РФ.Каждому участнику будет дано домашнее задание.На этом курсе будут даны методические материалы, а так же шаблоны договоров на сумму более 400 000 тысяч рублей!Каждому участнику который участвует в мероприятии оффлайн, будет бесплатно предоставлена онлайн-запись всего курса.После курса все участник будут добавлены в общий чат, где смогут общаться в профессиональном сообществе, делиться знаниями, а так же получать помощь лектора.На курсе будут даны законные методики экономии на налогах, которые позволят сэкономить от 500 000 рублей в год (по реальным отзывам участников предыдущих курсов).Для кого этот курс?Для зубных техников планирующих открыть свою лабораторию, либо для тех, кто уже открыл.Для старших зубных техников.Для маркетологов и СММ специалистов зуботехнической лаборатории.Для владельцев лаборатории.Для управляющих лаборатории.Для стоматологов, которые хотят наладить грамотную коммуникацию со своим техникомНа этом курсе Вы узнаете:Как привлекать докторов в свою лабораторию, основы маркетинга, звонки, рассылки, ведение инстаграм и сайт?Как работать по цене выше рыночной и иметь высокий спрос?Как привлекать стоматологов со всей России?Как выйти за рамки своего города и начать работать на другом уровне, при этом не потеряв наработанных клиентов?Как начать зарабатывать больше и работать меньше?Финансовая часть ведения ЗТЛ.Узнаете историю создания одной из самых успешных и известных лабораторий России, и сможете применить их опыт на практике.Программа1. Коммуникация врача и зубного техникаРегламент работы.Пример заказ-наряда.Критерии оценки оттисков и препарирования.Требования предъявляемые стоматологу.Проверка качества оттисков на этапе захода в лабораторию.Необходимый фото-протокол и его пример.Как убедить доктора переснять оттиски/отпрепарировать правильно зубы.Проверка работ старшим техником перед отправкой.Гарантийные и постгарантийные случаи.Правильно, грамотное и уважительное общение с доктором - залог успеха.Внедрение записи разговоров с доктором.Внедрение общих What's App чатов с клиникой.Wax Up и его значимость.Сроки изготовления работ.Условия доставки из других городов + рекомендуемые транспортные компании.Внедрение ежедневного контроля качества и сроков.Правильное определение цвета зуба.Регламент работы по цифровому протоколу.Условия изготовления работ в сокращенные сроки.Критерии проверки качества работ на выходе.Предоплата и контроль дебиторской задолженности.Модуль включает в себя:Регламент сотрудничества с доктором.Пример договора.Пример заказ-наряда.Таблица сроков для доктора.Пример фотопротокола.Пример записей разговоров с доктором.Список рекомендуемых IP-телефоний и CRM системы.Список рекомендуемых транспортных компаний.2. Поиск, мотивация и обучение персонала. ДО сотрудников. Рабочие процессы происходящие в ЗТЛВоронка найма. Как и где найти хорошего техника/администратора/управляющегоУникальное предложение от Вашей компании.Кто такой HR менеджер и почему он так необходим?Каналы поиска сотрудников.Продающий текст объявления.Общий инструктаж и регламент работы для сотрудников.Рабочие процессы происходящие в ЗТЛ.Организационная структура ЗТЛ.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников,газовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Отчетность (по количеству единиц в месяц/ежедневно, финансовая отчетность, доходы/расходы, размер дебиторской задолженности, по количеству единиц и финансам от каждого доктора).Материальная и нематериальная мотивация.Необходимы ли штрафы и премии для зубных техников?Условия выплаты заработной платы для зубных техников.Примеры: трудового договора, договора о неразглашении конфиденциальной информации, договора материальной ответственности.Внедрение приказов.Обучение персонала. Кто оплачивает? Какие условия отработки?Как выйти из “операционки”.Правила делегирования.Модуль включает в себя:Список каналов для поиска зубных техников.Воронка найма.Список каналов для поиска административного персонала.Оргструктура зуботехнической лаборатории.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников, газовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Примеры материальной и нематериальной мотивации.Примеры заработной платы зубных техников.Примеры: трудового договора, договора о неразглашении конфиденциальной информации, договора материальной ответственности.3. Производственная часть в ЗТЛКак организовать качественную работу зубных техников?Что выбрать, конвейерный тип или индивидуальное выполнение всех этапов одним техником?Как организовать контроль качества на всех этапах?Как организовать грамотную коммуникацию между отделами: гипсовочная, каркасная, отдел Cad Cam, керамическая.Как организовать соблюдение сроков каждого отдела?Критерии оценки качества каждого этапа.Производственный процесс каждого отдела лаборатории.Организационная структура лаборатории.Работа с программой для учета работ и контроля процесса.Модуль включает в себя методический материал, а именно:Оргструктура зуботехнической лаборатории.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников, гипсовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Чек-лист оценки качества каждого этапа.Описание всех производственных процессов в лаборатории.Сравнительная таблица программ для ЗТЛ.4. Финансы в ЗТЛ. Учет материаловВиды лабораторий по экономическим классам: эконом, стандарт, премиум.Как выбрать свой класс, на что ориентироваться при установки цен и создании прайс-листа.Как выйти на более высокий уровень оплаты труда.Как поднять цену и не потерять доктора.Из чего складывается стоимость конструкций ЗТЛ.Как посчитать смету при создании прайса?Как посчитать расходы/доходы по итогам месяца?Расчет количества расходуемых материалов и их учет.Процесс закупки материалов в лабораторию.ДО закупщика.Правильное распределение финансов.Инвестиции и масштабирование.Модуль включает в себя методический материал, а именно:Пример сметы расчета расходов и доходов лаборатории.Пример расчета себестоимости единицы изготавливаемой конструкции.Таблица расчета материалов.Расчет расходов и доходов по итогам месяца.Расчет количества расходуемых материалов и их учет.ДО закупщика, заработная плата и мотивация.Пример учета материалов.5. Юридические аспекты ЗТЛИП или ООО?Плюсы и минусы ИП.Плюсы и минусы ООО.Можно ли работать без лицензии?Пример договора, счета и акта для работы с лицензией.Пример договора, счета и акта для работы без лицензии.Работа с прекурсорами и регистрация в ЕГАИС.Какую систему налогообложения выбрать?Коды ОКВЭД.Как законно сэкономить на налогах до 80%.Патентная система налогообложения.Какой банк выбрать?Банковская система светофор. Как не попасть под внимание росфинмониторинга?Модуль включает в себя методический материал а именно:Таблица сравнения ИП и ООО.Пример договора, счета и акта для работы с лицензией.Участие в курсе - 65 000 руб.при регистрации до 30.03.2025 - 65 000 руб.при регистрации до 30.06.2025 - 70 000 руб.при регистрации до 30.09.2025 - 75 000 руб.при регистрации после 30.09.2025 - 80 000 руб.Участие в двухдневном курсе.Практические задания.Обеды.Кофе-брейкиПолезные раздаточные материалы.Сертификат участника с подписью лектора и печатью учебного центра.Методический материал для применения на практике участниками.Поддержка лектора в течение 12-ти месяцев после курсаОнлайн-запись курса - 65 000 руб.при регистрации до 30.03.2025 - 65 000 руб.при регистрации до 30.06.2025 - 70 000 руб.при регистрации до 30.09.2025 - 75 000 руб.при регистрации после 30.09.2025 - 80 000 руб.Участие в двухдневном курсе.Практические задания.Полезные раздаточные материалы.Сертификат участника с подписью лектора и печатью учебного центра.Методический материал для применения на практике участниками.Поддержка лектора в течение 12-ти месяцев после курса

Лекция для стоматологов общей практики, стоматологов-терапевтов, детских стоматологов, стоматологов-хирургов и пародонтологов.Полученные рентгеновские данные помогут стоматологу поставить правильный диагноз, выбрать наиболее подходящий и эффективный метод лечения. Также рентгеновское исследование незаменимо при определении степени тяжести сопутствующей патологии и направлении пациента на дальнейшее лечение.Рогацкин Дмитрий ВасильевичПреимуществаПравильная диагностика представленных клинических случаев.Правильная классификация степеней повреждений.Правильное составление индивидуальных планов лечений, исходя из конкретного клинического случая.Программа1 деньПринципы и правила работы с компьютерной томограммой – от открытия программы, до получения информативного изображения. ● Теоретический мастер-класс:Применение компьютерной томографии на примере использования в эндодонтии, диагностике периодонтитов и участков беззубой челюстиДвухмерная и трехмерная визуализация – сравнение, корреляция и методики получения изображенияМетоды получения качественных внутриротовых снимков на амбулаторном приеме в процессе лечения пациентаВспоминаем главное о 2DДиагностическая ценность и информативность идентичных 2D и 3D снимковДиагностические, верификационные и контрольные снимки при лечении периодонтитов – когда достаточно КТ, когда необходим внутриротовой снимокОсновные принципы построения изображения и правила работы с компьютерной томограммойОпределение и выделение зон интереса в зоне сканирования, виртуальная навигация и позиционирование объекта исследованияОсновы визуализации объекта, правила работы с системой координат и регулируемой глубиной слоя. Алгоритм получения фиксированного двухмерного изображения каждого зуба на основе трехмерных данных. Оценка состояния костной ткани беззубого участка челюсти перед установкой имплантатаПанорамная реформация – отличия от стандартной панорамной томограммы (ортопаномограммы) или – почему доктору не нравится «ОПТГ из КТ!». Правила построения информативной панорамной реформации в различных просмотровых программах КЛКТСтандартизация манипуляций и последовательный радиомониторинг при работе с различными КТ просмотрщиками (viewer)Двухмерная и 3D диагностика мягких тканей лица, полости рта и носоглотки. Возможности КЛКТ и инструменты визуализации. Шкала плотности и определение плотности тканей в КЛКТ. Инородные включения мягких тканей лица, которые регулярно видят стоматологи на КТ. Классификация гиперденсных включений. «Бандитская пуля» или «косметологи постарались!». Сиалодениты – панорамная томография и ТРГ с применением контарстного вещества. Трехмерная диагностика сиалолитиаса - калькулезных сиалоденитов. Топография камня при нахождении его в поднижнечелюстной слюнной железе и в протоке. Лимфоаденит и петрификация лимфоузлов. Дифдиагностика с сиалолитиасом и пломбировочным материалом. Радиоконтрастные включения мягких тканей при других заболеваниях. Флеболиты сосудистых сплетений и гемангиом мягких тканей. Дермоидная киста, ранула и «киста» Стафне. Диагностика при пенетрации зубов мудрости в мягкие ткани в процессе удаления.Постоперационная гематома, флегмона, эмфизема после удаления и при инъекции гипохлорита натрия – как они выглядят на КТ.Инородное тело дна полости рта и верхнечелюстных синусов.Антролит – не камень, а пломбировочный материал в верхнечелюстном синусе. Принципы диагностики верхнечелюстных синусов при осложнениях эндодонтического лечения. Визуализация при осложнениях, связанных с выведением пломбировочного материала в верхнечелюстной синус. Грибковый синусит – синоназальная мицетома как осложнение лечения зубов. КТ и ТРГ как инструмент для диагностики аденоидитов и тонзиллитов у детей и взрослых. Степени увеличения аденоидов в зависимости от вертикального перекрытия сошника. Принцип расчета степени аденоидита по боковой проекции. Изменение NHP при нарушении носового дыхания. КТ как инструмент определения причин нарушения носового дыхания на детском и ортодонтическом приеме.День 23D диагностика состояния челюстно-лицевой области детей, подростков и юношей.Лучевая диагностика на детском стоматологическом приеме.Основные актуальные методы – внутриротовая радиография, панорамные снимки и компьютерная томография. Особенности обследования, показания, риски, правила. Внутриротовые снимки зубов в сменном прикусе, как правильно делать какими они должны быть, что на них можно увидеть. Панорамные снимки – есть ли в них смысл на современном амбулаторном приеме?КТ детям – так ли это вредно или – насколько это полезно? Принципы работы с компьютерной томограммой пациентов со сменным прикусом. Правила визуализации и принципы виртуального позиционирования зачатков и непрорезавшихся зубов. Инструменты КТ необходимые для преэруптивной диагностики. Когда «всё в кучу» - как разобраться где какие зубы и «что они здесь делают».Этапы формирования корня зуба, известные классификации и их практическое применение. Раннее прорезывание и позднее формирование зачатков комплектных и сверхкомплектных зубов. Нарушение прорезывания постоянных и молочных зубов, PFE, MFE – первичное нарушение прорезывания, механическая задержка прорезывания, ретенция, анкилоз – что это такое и как распознать на КТ. Сверхкомплектные зубы – локализация классификация, обоснование важности своевременной и точной диагностики состояния и положения сверхкомплектных зубов. Проблемы и паталогические состояния обусловленные наличием сверхкомплектного зуба. «Кариес» непрорезавшегося зуба – преэруптивная резозбция, виды, признаки, этиология методы диагностики. Посттравматическая резорбция, нарушение развития и прорезывания зуба, индуцированное травмой зачатка.Диагностика состояния периапикальных тканей молочных зубов и зубов с несформированными корнями. Признаки воспаления – рарефицирующий остит и конденсирующий остит как проявление периодонтита и периапикального абсцесса. Осложнения лечения молочных зубов и постоянных с незавершенным формированием твердых тканей. Оссифицирцющий периостит, остеомиелит.Дифференциальная диагностика остеомиелита челюстей у подростков и фиброзной дисплазии. Диагностика фиброзной дисплазии челюстей в детском и подростковом возрасте. Как не пропустить и не совершить врачебную ошибку. Гемимандибулярная элонгация и гемифациальные дисплазии.Аномалии развития зубов и челюстей, диагностируемые на детском и смешанном приеме. Аномалии развития и мальформации зубов – одиночные и генерализованные. «Зуб в зубе» или Dens invaginatus - классификация, диагностика, осложнения без лечения, методы диагностики и лечения. Синдонтия и геминация – слияние и удвоение молочных и постоянных зубов. Дентинодисплазия, несовершенный амелогенез, несовершенный дентиногенез, регионарная одонтодисплазия, сегментарная зубо-челюстная дисплазия. Как распознать взрослую проблему, пока она маленькая.Кисты и опухоли челюстно-лицевой области детей подростков и юношей. 3D радиосемиотика, принципы диагностики. «Каких-то» кист тут не бывает – они все известны и понятны. Знать, чтобы не навредить, распознать, чтобы помочь. Одонтогенная «фолликулярная», прорезывающаяся, латеральная периодонтальная, ювенильная околозубная или мандибулярная фуркационная – этиология, патогенез, диагностика, результаты лечения. Что такое псевдокиста челюстей у подростков – современное представление, диагностика, принципы и результаты лечения. Некоторые топонимические синдромы, которые первыми распознают стоматологи. Что детский стоматолог обычно НЕ видит на КТ детей и подростков. Опухоли челюстей характерные для детского и юношеского возраста. На что следует обращать внимание, что во внимание не надо принимать. Как выглядит «не опухоль» или что мерещится ортодонтисту.

Преимущества16 оборудованных рабочих мест для практических занятийПрактика на удаленных зубахКофе брейки и обеды в уютном кафе на территории комплексаПрограммаТеория повторного эндодонтического лечения.Показания к перелечиванию и их обоснование. Когда надо браться за работу, а когда не лезть.Прогнозирование результатов повторного эндодонтического лечения.Микробиологическое обоснование выбора лечения в одно и два посещение.Функциональный прогноз зубаИнородные тела в полости доступа.Раскрытие доступа для повторного лечения.Извлечение металлических штифтовИзвлечение литых вкладокИзвлечение стекловолоконных штифтовРекомендации по оснащению и инструментам.Частные методики.Перелечивание гутаперчевой обтурации.Методики высверливания машинными файлами. Обзор файлов и системМетодика с растворителями: подбор растворителей и протоколПерелечивание пастЦОЭ пасты и инструментыЕсть ли растворители для ЦОЭ и на сколько они эффективныРабота с резорцин формалиномВыбор тактики при импрегнацииРабота с РФ пастойЭкстремеальное перелечивание - цементы.Работа со стенкой каналаРабота ультразвуком с остатками материала на стенках (микроскоп)Ирриганты и их активацияОбщие рекомендации по оснащению кабинета и эргономике рабочего процесса эндодонтиста. Возможность начислить 36 баллов нмо (оплачивается отдельно)

Во время мастер-класса работа лектора под микроскопом транслируется на экран с подробными объяснениями всех этапов.Каждому участнику мастер-класса предоставляется ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО, оборудованное микромотором с наконечниками, моделью зубов, инструментами и всеми необходимыми материалами.

Одним из самых трудных и противоречивых диагнозов, с которым приходится сталкиваться практикующим врачам-стоматологам, является синдром расстройств височно-нижнечелюстного сустава (РВНЧС), который обнаруживается в 70-87% взрослого населения. Разнообразие клинических проявлений РВНЧС определяется полиэтиологичностью развивающихся патологических изменений, что усложняет его диагностику и лечение. Анализируя 10 летний опыт нашего лечебно-диагностического центра по РВНЧС «Альфа-Стом» в г. Челябинске, всех пациентов, обратившихся к нам, можно разделить на три большие группы. Первая группа пациентов – когда после проведенных стоматологических вмешательств у них появляются симптомы РВНЧС и/или они не могут привыкнуть к новому прикусу, при этом недовольными остаются пациенты и в замешательстве лечащие врачи. Вторая группа пациентов – когда любой выявленный лечащим врачом признак или симптом РВНЧС является для него «стоп-сигналом» для дальнейших стоматологических манипуляций, в результате чего врач и пациент вынуждены искать специалиста, разбирающегося в данной теме. Третья группа - это пациенты, имеющие симптомы в ЧЛО, которые не укладываются в рамки традиционных стоматологических диагнозов (невралгии, невропатии, оромандибулярные дистонии, …) и как правило, требующие междисциплинарного подхода. Все эти группы связаны одной проблемой – недостаточностью знаний у врачей в вопросах диагностики и ведения пациентов с РВНЧС. Именно этой проблеме посвящен семинар по теме: «Особенности ведения пациентов с расстройствами ВНЧС на стоматологическом приеме», в котором автор осветит основные моменты этиологии, патогенеза, алгоритмов диагностики, основам лечения и профилактики РВНЧС на основании современных мировых знаний и собственного 15 летнего опыта работы с ними. На семинаре более глубоко будут рассмотрены следующие вопросы: Что входит в понятие расстройства ВНЧС, их разновидности, современные классификации Основные причины возникновения РВНЧС, влияя на которые можно проводить лечебные и профилактические мероприятия. Мифы и реальность Бруксизм, как фактор риска №1 не только для прогноза реставраций, но и развития РВНЧС Почему увеличилось количество обращений в суды, связанных с симптомами РВНЧС после имплантации, ортодонтии и тотальных реставраций Чем отличаются внесуставные и внутрисуставные расстройства ВНЧС и их дифдиагностика Клиническое значение признаков и симптомов РВНЧС – не замечать или пытаться на них влиять своими реставрациями Скрининговое выявление пациентов с РВНЧС на стоматологическом приеме Специальные методики выявления субклинических признаков и симптомов РВНЧС на стоматологическом приеме: сбор специфических жалоб и анамнеза, углубленный осмотр, пальпация, функциональные пробы и окклюзионный анализ «Светофорная» система оценки рисков Джона Койса у пациентов с РВНЧС Что такое триггерные точки, вызывающие отраженные боли в ЧЛО и как они могут отвлечь врача от истинной причины симптомов РВНЧС (миофасциальный синдром) Дополнительные методы диагностики РВНЧС (рентгендиагностика, УЗИ, вибрография, ЭМГ, аксиография, Т-скан, …) Что такое центральное соотношение и как его определить после кратковременного и долговременного депрограммирования жевательных мышц Ортопедическая нестабильность, понятие, признаки, пути ее исправления, роль в патогенезе и лечении РВНЧС Что нужно знать о гипермобильности ВНЧС/Дисплазии соединительной ткани и как вести себя с данными пациентами Протокол ведения пациентов с РВНЧС (общие моменты терапевтических мероприятий) Понятие о шино-терапии (разновидности шин, цели и возможности, требования к шинам, показания и противопоказания, …) Какие симптомы РВНЧС может лечить стоматолог сам, и когда необходимы врачи других специальностей Когда можно врачу стоматологу не обращать внимание на субклинические признаки РВНЧС и проводить лечебные мероприятия, а когда это будет относится к непрофессиональным действиям Всегда ли нужно менять прикус пациенту с признаками и симптомами РВНЧС Как влияет храп и апноэ на РВНЧС и что может сделать стоматолог для их устранения

Полное погружение в реконструктивную и пластическую хирургию мягких тканей вокруг зубов и имплантов ожидает вас на практике у легендарного Джованни Зуккелли (Giovanni Zucchelli)! Теория, отработка навыков на практике, живые операции, видеодемонстрации — все это будет на обучении. В ходе двух мощнейших теоретических дней вы изучите: протоколы лечения одиночных и множественных рецессий на верхней и нижней челюстях авторские методики мукогингивальной хирургии лечение рецессий десны вокруг имплантов аугментацию мягких тканей перед установкой имплантов. День 1. Тема – Мукогингивальная хирургия в эстетической зоне 09.00-11.00Комбинированное восстановительно-пародонтальное лечениеХирургическое лечение одиночной рецессии.11.00 - 11.30 Кофе-брейк 11.30 - 13.00Коронарно смещенный лоскутПрименение Emdogain в мукогингивальной хирургииТехника забора соединительнотканного трансплантатаБиламинарные техники13.00 - 14.00 Обед 14.00 - 16.00 Хирургическое лечение множественных рецессий на верхней челюсти Коронарно смещенный лоскут без вертикальных послабляющих разрезов Применение соединительнотканного трансплантата и коллагеновой матрицы для закрытия рецессий. 16.00 - 16.30 Кофе-брейк 16.30 - 18.00 Хирургическое лечение множественных рецессий на нижней челюсти: в области нижних резцов зона подбородочного нерва. Видеодемонстрации всех операций. День 3. Отработка практических навыков14.30 - 18.00Отработка мануальных навыков на свиной челюсти. Часть 1.Отработка мануальных навыков на свиной челюсти. Часть 2.Обсуждение клинических случаев. QA-сессия.Стандарт - 127 000 руб.участие в научной программекофе-брейкираздаточные материалысертификат участникаVIP - 203 700 руб.участие в научной программедемонстрация операциикофе-брейкираздаточные материалысертификат участникаобедприоритетные места в залевыделенная стойка регистрацииVIP-формат сертификатаVIP-бейдждоступ к онлайн-обучению Homa Zadeh “Обновленная техника VISTA”доступ к онлайн-обучению Radoslaw Jadach “Удаление кист и инородных тел из верхнечелюстной пазухи”доступ к онлайн-обучению Anton Sculean “ Работа с мягкими тканями вокруг имплантов и зубов, восстановленных коронками"доступ к онлайн-обучению Roberto Rossi “Пародонтальная пластическая хирургия”

Самое комплексное и последовательное практическое обучение по хирургической пародонтологии от легендарного Джованни Зуккелли!Базовый и продвинутый уровни – максимум знаний и практики!Каждый модуль включает глубокую теорию, живые демонстрации и практическую отработку, чтобы вы не просто изучили, но и отработали все ключевые техники.Базовый модуль (17-19 ноября 2025) посвящен реконструктивной и пластической хирургии мягких тканей вокруг зубов и имплантов.Вы освоите и примените на практике:Протоколы лечения рецессий (одиночных и множественных) на верхней и нижней челюстяхАвторские методики мукогингивальной хирургии от Джованни ЗуккеллиЛечение рецессий десны вокруг имплантовАугментацию мягких тканей перед установкой имплантов.Продвинутый модуль (27-29 апреля 2026) – курс по продвинутым методам и протоколам лечения осложнений в пластической хирургии мягких тканей.Вы углубите знания и отработаете на практике:Продвинутые техники работы с мягкими тканями вокруг имплантовМукогингивальный подход к удалению имплантов при периимплантитеРеконструкцию межзубных сосочковЛечение осложнений при работе с мягкими тканями, таких как:Перфорация и расхождение лоскута,Рубцевание и обнажение трансплантата,Рецессии десны на небном корне после забора ткани.Это не просто курс – это уникальная возможность обучиться у Мастера! Вы получите не только знания, но и четкие алгоритмы работы, которые сможете применять в клинической практике уже на следующий день.ПрограммаБАЗОВЫЙ модуль (17-19 ноября 2025)День 1, тема – “Мукогингивальная хирургия в эстетической зоне”Комбинированное восстановительно-пародонтальное лечениеХирургическое лечение одиночной рецессии.Коронарно смещенный лоскутПрименение Emdogain®️ в мукогингивальной хирургииТехника забора соединительнотканного трансплантатаБиламинарные техники.Хирургическое лечение множественных рецессий на верхней челюстиКоронарно смещенный лоскут без вертикальных послабляющих разрезовПрименение соединительнотканного трансплантата и коллагеновой матрицы для закрытия рецессий.Хирургическое лечение множественных рецессий на нижней челюсти: в области нижних резцовзона подбородочного нерва.Видеодемонстрации всех операций.День 2, тема – “Хирургия мягких тканей вокруг имплантов”Биология костной ткани: альвеолярная кость vs кость лунки зубаВысота кератинизированной ткани и толщина мягких тканей для предотвращения рецессий десны вокруг имплантовЛечение рецессий десны вокруг имплантовЗакрытие других дефектов мягких тканей в области имплантов.Увеличение объема мягких тканей при отсроченной установке импланта с немедленной нагрузкойУвеличение объема мягких тканей при одномоментной имплантации после удаления зуба с немедленной нагрузкойВидеодемонстрации всех операций.Живая операция. Часть 1.Живая операция. Часть 2.День 3, отработка практических навыковОтработка мануальных навыков на свиной челюсти. Часть 1.Отработка мануальных навыков на свиной челюсти. Часть 2.Обсуждение клинических случаев. QA-сессия.ПРОДВИНУТЫЙ модуль (27-29 апреля 2026)День 1 (9:00 - 18:00) - теоретическая часть курсаПотеря зубов по пародонтологическим причинамРеконструкция мягких тканей, окружающих имплантМножественная адентияУдаление зубов по пародонтологическим причинам: заживление лунки, сроки заживления, лечение пародонтологической инфекцииМукогингивальный подход к отсроченной имплантации после удаления зубов по пародонтологическим причинамТехника соединительнотканной платформыМодифицированная техника соединительнотканной платформыРеконструкция мягких тканей (межзубного сосочка) в области одиночного импланта и соседних естественных зубовМукогингивальный подход к имплантологическому лечению при множественной адентииТехника соединительнотканной платформы при реабилитации множественной адентииМодифицированная техника соединительнотканной платформы при реабилитации множественной адентииРеконструкция мягких тканей (межзубного сосочка) между двумя соседними имплантамиМукогингивальный подход к тотальной реабилитацииУправление мягкими тканями в области мостовидного протезаПродвинутое управление мягкими тканями вокруг имплантовТехника соединительнотканной платформы для лечения эстетических неудач вокруг неправильно установленных имплантов с потерей межзубного сосочкаМукогингивальный подход к удалению имплантов при периимплантите.День 2 (9:00 - 13:00) - теоретическая часть курсаКак предотвратить и управлять осложнениями при работе с мягкими тканями:Перфорация лоскутаРасхождение лоскутаФормирование рубцовОбнажение трансплантатаРецессии десны на небном корне после забора ткани.День 2 (14:00 - 18:00) - живые операцииДемонстрации живых операций: хирургические случаи мукогингивальной хирургии.День 3 (9:00 - 13:00) - практическая группа Практическая часть (на свиной челюсти): отработка клинических техник, изученных во время курса.

На курсе участники выполняют препарирование 11, 16, 41, 34 зубов под коронки. Разбираются нюансы разницы в препарировании зубов под металлокерамические и цельнокерамические коронки.Как практически Вам помогут знания?Вести и соблюдать протокол препарирования, который сократит время Вашего препарирования до 7 минут на 1 единицу работы;Выполнять различные виды дизайна границ препарирования;Препарировать резцы, моляры и премоляры с учетом клинической ситуации;Определять оптимальную ширину уступа для различных видов протезирования.ПрограммаТеоретическая частьСовременные принципы препарирования зубов под искусственные коронки. – Обоснование различных методик.Основные принципы сохранения витальности препарируемых зубов.Боры. Их виды, дизайн, особенности, используемые в работе, режущая способность и износ.Методы контроля объема и качества препарирования зубов.Практическая частьРациональная методика препарирования больших коренных зубов.Рассмотрение различных видов дизайна границы препарирования и их выбора для различных клинических ситуаций.Основные принципы и рациональная методика препарирования фронтальных зубов под эстетичные реставрации (цельнокерамические коронки, коронки с керамическим плечом).Определение объема препарирования исходя из планируемой эстетики и высоты клинической коронки.Дизайны границ препарирования, применяемые в цельнокерамическом протезировании, включая CAD/CAM.Рациональная методика препарирования узких и длинных зубов, определение достаточно необходимой ширины уступа.Рациональная методика препарирования зубов с низкой клинической коронкой, расчет необходимого объема препарирования твердых тканей.

Цель тренингаРаботать легче, с удовольствием, получать больше, не выгорать.Задачи тренинга: Освоить методы косвенных внушений при ведении переговоров с пациентом;Понять, почему прямые (директивные) команды работают часто хуже косвенных;Освоить методы такого разговора с пациентом, чтобы он сам захотел лечиться у Вас;Научиться помогать пациенту становиться лояльным клиентом;Увеличить прибыльность стоматологического приема;Научиться вхождению в трансовое состояние и его использованию;И ВСЕ ЭТО в непростых экономических условиях!Для кого предназначен тренинг: врачи, ассистенты врачей, администраторы, руководители клиник.Форма проведения занятий:Чередование мини-лекционного формата с деловыми и ролевыми играми, разбор конкретных практических ситуаций (case studies) с отработкой до уровня автоматизма (чтобы стали «своими») работающих речевых формулировок и словесных конструкций.ПрограммаЭриксоновская речьМифы и реальность.Директивный и Эриксоновский гипноз.Применение в медицине и обычной жизни.Что такое разговорный и цыганский гипноз.Как защитить себя от ментального вмешательства.Безопасность Эриксоновской речи.Трансовое состояниеВхождение в трансовое состояние.Умение менять свое состояние по желанию.Управление эмоциями.Шаблоны Эриксоновской речиБазовые навыки Эриксоновской речи.Что такое шаблон неопределенности. Как им правильно пользоваться, чтобы с Вами соглашались.В каких случаях нужна конкретная речь.Косвенные внушенияМифы и реальность косвенных внушений.Типы косвенных внушений.Структура косвенных внушений.Почему косвенные внушения полезно знать.Сильный иммунитет против чужого влияния.Техники разговорного гипноза в медицине и стоматологииКосвенные внушения, как их можно применять в профессиональной деятельности и личной жизни.Косвенные внушения в практике врача, ассистента, администратора. Настройка на дыхание партнера, собеседникаРазвитие периферического зрения.Возможность заметить и следить за дыханием партнера по переговорам.Подстройка речи по дыханию партнера.Формальное наведение трансаПошаговое наведение транса.Что помогает, что может помешать.Сторителлинг и метафорыКак работает метафора.Примеры из практики.Как правильно использовать.Создаем свои метафоры.

Что будет на курсе?Хирургия: Лазерная экстракция, френулопластика, лечение периоститов – меньше крови, быстрее реабилитация.Терапия: Препарирование кариозных полостей, лечение гиперчувствительности, дезинфекция каналов – без вибрации и стресса у пациента.Ортопедия: Подготовка мягких тканей под коронки, коррекция десневого края – идеальные оттиски с первого раза.СОПР: Лечение эрозий, красного плоского лишая, фибром – без скальпеля и швов.Бонус: Разбор экономики лазерных процедур – как окупить оборудование за 6-12 месяцев.ПрограммаМодуль 1. Основы лазерной терапии в стоматологииНаучное обоснование лазерной терапииВлияние лазерного излучения на биологические тканиФизические свойства лазерного излучения: когерентность, монохроматичность, направленностьКлассификация стоматологических лазеровДлина волны, поглотители, мощность, режимы работы (импульсный/непрерывный)Эрбиевые лазеры: возможности и преимуществаПрепарирование эмали и костной тканиСравнение с традиционными методамиМаркетинг лазерной стоматологииКак мотивировать пациента выбрать лазерное лечениеЭкономические аспекты: расчет стоимости услуг, окупаемость оборудованияМодуль 2. Диодные лазеры в клинической практикеПоказания и преимущества перед классическими методикамиПрименение в различных областях стоматологии:ЭндодонтияДеконтаминация корневых каналовЛечение пульпитаТерапевтическая стоматологияОбработка кариозных полостей перед пломбированиемПародонтология и хирургияОбработка пародонтальных кармановГингивэктомия, гингивопластикаУстранение рецессии десныФренулопластика, мукотомияОперкулэктомия, перикоронаротомияИмплантологияКоррекция мягких тканей при установке имплантовЭстетическая стоматологияЛазерное отбеливание зубовКоррекция десневого контураЛечение заболеваний слизистойГерпес, стоматит, красный плоский лишайУдаление фибром, папиллом, ангиомПрограмма составлена с акцентом на практическую пользу, современные методики и экономическую эффективность применения лазеров в стоматологии.

На курсе участники выполняют препарирование 9 зубов верхней и нижней челюстей под различные дизайны виниров.Как практически Вам помогут знания?Препарировать 1 единицу за 7 минут;Препарировать под миниинвазивные виниры;Препарировать зубы под виниры с целью коррекции цвета, длины и формы зуба;Разберете протокол препарирования под ретентивный винир;Препарировать нижний резец и премоляр под винирыПрограммаТеоретическая частьОбсуждение принципов препарирования под адгезивные реставрации.Формирование поверхности оптимального качества, немедленная гибридизация дентина.Материалы и технологии, применяемые при изготовлении виниров, особенности подготовки их поверхности к надежной фиксации.Практическая частьПрепарирование верхнего премоляра под винир.Препарирование под миниинвазивные виниры.Препарирование под винир с целью коррекции цвета.Препарирование под винир с целью коррекции длины зуба.Препарирование под ретентивный винир.Препарирование под винир с целью изменения формы зуба.Препарирование нижнего резца под винир.Препарирование нижнего премоляра под винир.

ПрограммаТеоретическая частьБазовые принципы диагностики дВНЧСАнамнез. Основные жалобы, по которым можно заподозрить пациента с дВНЧСМалый функциональный анализ. Что в него входит. Практика пальпации жевательных мышцБольшой функциональный анализ. Пример цифрового протоколаКЛКТ. Требования к проведению исследования. Построение замеровМРТ. Режимы исследования, поиск диска, анализ состояния мышц. Сравнение замеров по КЛКТ и МРТ. Отсутствие лучевой нагрузки при МРТ. Особенности, противопоказанияАксиография. Применение в диагностике и клинической практикеАнализ полученных данныхРазбор программ для цифрового протокола. Что делать, если нет аксиографа? Аналоги программ. Например, Авантис 3д, Biostek Dental Technologies и CFx метод. Медит-сплинтс вместо экзокада. Гипсовка по КЛКТ в виртуальный артикулятор в экзокаде для диагностики ССП и проведения функциональной моделировкиПервая помощь при острой дВНЧСЗатрудненное открывание рта на стоматологическом приемеОстрый вывих НЧОбзор стандартных решений: аквасплинт, различные трейнеры (TMG и так далее)Тейпирование ВНЧС + практикаКомплексный разбор клинических случаевДетальный синтез и анализ различных диагностикНюансы этапов леченияОценка результатовЮстировка виртуальных данныхИтоги и выводы теоретической части курса.Практическая частьПальпация жевательных мышц и ВНЧСТопография и функция жевательных мышц. Какие мышцы мы можем пропальпировать? Вне- и внутриротовая пальпацияПонятие о триггерных зонах мышцНеобходимое усилие при проведении пальпации. Калибровка тактильных ощущений и индивидуального болевого порога пациентаПротокол пальпации мышц: затылочная зона, височные мышцы, поверхностные жевательные мышцы, грудинно-ключично-сосцевидные, внутренние пучки жевательных мышц, латеральные крыловидные, подъязычныеПротокол пальпации ВНЧС: Закрытый и открытый рот, зоны ВНЧС, нагрузочный тест. Тактильное ощущение щелчков, хрустаИнтерпретация полученных результатовКурсанты разбиваются по парам/группам, отрабатывают приемы пальпации друг на друге. Делятся тактильными ощущениями и обратной связью. Лектор подходит к каждому, отвечает на вопросы, корректирует действия. Выявляются курсанты с яркими признаками и по согласию позволяют другим пропальпировать себя повторно.Тейпирование жевательных мышц и ВНЧСОпределение, механизм действия, строение тейпа, понятие о якоряхПоказания и противопоказания. АллергопробаЗоны и виды тейпирования. Степень натяжения тейпаТейпирование: ВНЧС, жевательных мышц, миорелаксирующее, дренажное после хирургических вмешательствПротокол. Последовательность различных тейпов. Режим ношения. Как и когда сниматьКурсанты разбиваются по парам/группам, отрабатывают приемы тейпирования друг на друге. Делятся тактильными ощущениями и обратной связью. Лектор подходит к каждому, отвечает на вопросы, корректирует действия.CAM моделирование различных видов сплинтовDentalCAD 3.1 RijekaСканы Ply/Stl для отработки частных случаев моделирования сплинтаУчебная версия программы P-art