Архив учебных мероприятий

Цель курса: В ходе обучения вы научитесь грамотно проводить обследование пациента и получать необходимую информацию для планирования ортопедического лечения.Курс предназначен для: для врачей-стоматологов, жалеющих получить специализацию «врач-стоматолог-ортопед»; для врачей-стоматологов-ортопедов, желающих усовершенствовать свои знания и навыки клинической работыОбучение включает в себя: лекционную частьТемы, которые рассматриваются в лекционной части:Сбор анамнеза (опрос и использование анкет).Обследование пациента (основные и дополнительные методы диагностики).Обследование полости рта (анализ состояния твердых и мягких тканей полости рта).Обследование мышц и ВНЧС: пальпация, аускультация, открывание рта, тесты c нагрузкой.Диагностические оттиски.Использование лицевой дуги и анализаторов эстетических плоскостей.Постановка диагноза.Планирование лечения (этапы ортопедического лечения).Составление комплексного плана лечения (краткое обсуждение необходимости участия терапевта, пародонтолога, ортодонта в реализации комплексного лечения).Будет продемонстрировано:Анализ моделейНаложение лицевой дугиГипсовка моделей в артикуляторАнализ клинической ситуации

Данный курс будет интересен как начинающим свой путь в имплантации, так и практикующим хирургам. Основной упор в лекции – как установить имплантат в “правильную позицию“.Программанемного историиостеоинтеграциявыбор внешнего дизайна имплантата для разных клинических ситуацийтипы имплантатовимплантаты из различных материаловтипы соединения имплант/коронкапоказания/ противопоказания к имплантацииособенности анатомии челюстейвыбор системы имплантата для начинающихинструменты для имплантациивиды разрезов при имплантацииособенности типа/дизайна фрез при установке имплантатоводномоментная имплантацияспособы достижения торкапланирование и установка имплантатов для различных типов конструкцийразбор КЛКТ снимка для планированиякраткий разбор основных видов шаблоновнавигаторы в имплантации своими рукамиосновные ошибки при установке имплантатова также другие учебные материалы и лайф-хаки от автора.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: начинающих хирургов и врачей других специальностей, как ликбез-знакомство с возможностями современной хирургической стоматологии и пародонтологии. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Лекционная часть: Организация работы современного хирургического кабинета. Оборудование современного хирургического кабинета. Инструменты для удаления зубов. Скальпели и шовный материал. Физиодиспенсеры. Использование пъезохирургичских аппаратов в хирургической стоматологии. Использование лазеров в стоматологии. Микрохирургические инструменты. Использование операционных микроскопов и бинокуляров при хирургических вмешательствах. Медикаментозные средства в хирургическом кабинете. Местное и общее обезболивание в стоматологии. Выбор местного анестетика в различных клинических ситуациях. Преимущества наличия анестезиологической службы в амбулаторных условиях. Виды «помощи» анестезиолога хирургу в амбулаторных условиях (примедикация, седация, наркоз). Выбор оптимального метода обезболивания при хирургических вмешательствах. Удаление зуба: современный подход. Принятие решения об удалении зуба. Методики атравматичного удаления зуба. Послеоперационное ведение лунки. Мультидисциплинарный подход к ведению пациента при удалении зуба. Консервация лунки после удаления зуба. Послеоперационные рекомендации. Медикаментозные средства для лечения альвеолита. Удаление ретинированного зуба. Принятие решения об удалении ретинированного зуба. Выбор оптимального вида обезболивания. Послеоперационный период: ожидания пациентов и реальность. Современный взгляд на операцию верхушки корня зуба. Определение показаний и целесообразности операции РВК. Планирование операции и оценка результата. Хирургические вмешательства в полости рта, проводимые по ортодонотическим показаниям. Микроимплантация. Кортикотомия. Компактостеотомия. Показания к ортохирургическому лечению. Взаимосвязь имплантологии и пародонтологии в современной стоматологии. Общие понятия о планировании имплантации у пациента. Общие понятия о ведении пациентов с воспалительными заболеваниями тканей пародонта. Основные принципы планирования имплантации при заболеваниях пародонта. Современный взгляд на эстетику и функцию в полости рта. Значение зоны прикреппленной десны в эстетике и функции полости рта. Возможности пластической хирургия мягких тканей полости рта. Основные понятия о костной пластике в полости рта. Горизонтальная аугментация кости. Вертикальная аугментация кости. Операции латерального и трансальвеолярного синус-лифтинга Материалы для регенерации кости и мягких тканей полости рта. Костнозамещающие материалы. Барьерные мембраны. Общие принципы технологии Направленной Тканевой Регенрации. Коллагеновые матриксы. Эмалевые протеиновые матриксы. Практика: Атравматичное удаление зубов на свиных челюстях. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Цель курса: Ознакомить врачей с особенностями лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний у детей в разные возрастные периоды. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Клиника, диагностика, особенности лечения кариеса у детей раннего возраста (до 3-х лет); Кариес временных зубов у детей со сформированным временным прикусом; Диагностика и лечение осложненных форм кариеса временных зубов; Фиссурный кариес постоянных зубов; Особенности лечения кариеса и его осложнений в постоянных зубах с незавершенной минерализацией и формированием корня; Некариозные поражения зубов (гипоплазия, флюороз, наследственные пороки развития); Травмы зубов у детей; Болезни пародонта; Заболевания слизистой оболочки у детей; Профилактика основных стоматологических заболеваний у детей. Практическая часть: Герметизация (не- и инвазивный методы); Препарирование и пломбирование временных зубов; Пломбирование каналов временных зубов пастой; Лечение кариеса в cтадии пятна методом инфильтрации (Icon). По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Фундаментальная подготовка по дентальному имплантированию 2 бонусных модуля: рентгенодиагностика и тейпированиеПостановка руки самим Доктором Ильей Фридманом Поддержка лектором в течение 1 годаДля кого: для начинающих имплантировать стоматологов и тех коллег, которые уже начали сталкиваться с проблемами, ответы на которые не могут найти самостоятельно.От автора:Предлагаю вашему вниманию очередную дополненную версию авторского курса. На основании полученных знаний и направлений для дальнейшего развития:кто-то из вас сделает в стоматологическом имплантировании первые шаги;кому-то наконец удастся найти ответы на рутинные профессиональные вызовы;кто-то откроет для себя неизвестные ранее тонкости ремесла;кто-то постигнет философию дентального имплантирования, ему станут доступны высшие смыслы, и он вплотную приблизится к вершине мастерства.В любом случае, если вы читаете эти строки, значит, удивительный мир дентальной имплантации со всеми его классическими и современными тенденциями рано или поздно откроется вам полностью, позволив перейти в совершенно необычное качество: врача-имплантолога-эксперта.Уже 30-й год я иду этой дорогой. Благодаря постоянному анализу своего отношения к делу, сегодня я точно знаю:каких ошибок можно избежать на пути;как научиться обращать внимание на неочевидные ментальные, социальные, психологические, диагностические, клинические, протокольные и прочие погрешности и недочеты, которые, накапливаясь, могут увести от желаемого результата и доктора, и пациента.Я благодарен судьбе за то, что еще в далеком 1995 году, впервые узнав об этом методе лечения, был буквально заворожён и околдован доктором Офиром Фромовичем, ставшим мне учителем и другом!Это привело к тому, что в 1997 году вместе с учителем я начал активную преподавательскую и миссионерскую деятельность. В 1999 году появилась первая версия курса. С тех пор он развивался, расширялся, изменялся — рос вместе со мной. За 18 лет своего существования курс претерпел большое количество редакций в соответствии с тем, как развивалась мировая дентальная имплантология, как менялось мое профессиональное мировоззрение, приобретались навыки, совершались и анализировались ошибки. Начиная с 2000 года после обучения на этом курсе в разных странах начали имплантировать более 3500 врачей-стоматологов. Горжусь этим.Я с готовностью поделюсь со всеми желающими своим опытом и знаниями. Буду рад помочь каждому начать и продолжить уверенное движение и постоянное развитие в имплантологической экспертной среде.Доктор. Илья ФридманПрограммаФИЗИОЛОГИЯ ОСТЕОИНТЕГРАЦИИ И СТРОЕНИЕ ЧЕЛЮСТНЫХ КОСТЕЙ. КЛАССИФИЦИРОВАНИЕАбстракт:Каким бы здоровым, сильным, красивым, способным во всех отношениях ни было пшеничное зернышко, но если бросить его на произвол судьбы в глину или просто в обезвоженную недееспособную почву, то рассчитывать на какой-то результат, кроме удручающего, было бы самонадеянной глупостью, безответственностью и неуважением прежде всего к своим времени, труду и квалификации.Подобным образом в современной имплантологии неразрывно связаны между собой прогноз достижения остеоинтеграции и качество метаболизма костной ткани. Вопреки этому смыслу, для некоторых коллег намного более естественным диагностическим протоколом является поиск места для инсталляции имплантата вместо того, чтобы с пристрастием изучать саму возможность остеоитеграции в каждом конкретном случае. Детально изучим эти механизмы и влияния.Ведь, очевидно, что, лишь обладая такими знаниями, их постоянному использованию и совершенствованию, владея пониманием основ генерации и регенерации периимплантных тканей, возможности интерпретировать результаты для модификации лечебных тактик, врач в состоянии добиваться ожидаемых целей.Наконец, совершенно наивно полагать при этом, что какой-либо из именитых в "импламире" брендов в состоянии заменить собой квалификацию доктора и физиологические законы.Остеоинтеграция.Определение. Факторы влияния. Условия возникновения и сохранения.Механическая и биологическая стабильность имплантата. Принципиальные различия. Механизм ретракции сгустка крови («Blood clot retraction theory») - основа формирования и восстановления костной ткани. Моделинг. Ремоделинг. Жизненный цикл костной ткани. Понимание значения непрерывности процесса регенерации костей для прогнозирования срока службы ортопедической конструкции, опирающейся на имплантаты.Виды и типы костных тканей.Зависимость долгосрочного положительного прогноза функционирования имплантата от качественных показателей кости.Механизмы остеогенеза: контактный, дистантный. Принципиальные отличия. Конечный результат.Понятие и значение "BIC" (ИКК). Возможная зависимость площади контакта «имплантат-кость» от вида остеогенеза. Гистологические и клинические результаты. Детальные схемы образования новой кости на поверхности имплантата или вокруг нее.Условия химической и механической зрелости костной ткани. Этапы моделинга и ремоделинга.индукциякондукциягенезминерализацияОстеоинтеграция и остеоинкорпорация. Принципиальные отличия.АНАТОМИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИАбстракт:Медицина-прикладная наука. Результат лечения должен быть предсказуем, и всегда количество ожидаемой пользы должно превосходить количество рисков, дискомфортов и негативных исходов. Фундаментальные знания биологических процессов, участвующих в формировании патологических состояний и выздоровлении, знание биологии и анатомии тканей, в которых манипулирует врач, позволяют принимать уверенные оперативные решения.Строение челюстных костей.Периост.Кортикальная кость.Трабекулярная кость.Принципиальные отличия с механической и биологической точек зрения (обеспечения первичной стабильности имплантата и участия в остеогенезе).Клиническое классифицирование.Количественные и качественные характеристики и классификации (Столвер, Лекхольм, Зарб, Миш, Хаусфилд, Параскевич и т.д.).Варианты нормы и патологии строения челюстных костей.Дистрофия.Атрофия. Последствия.Обратимые и необратимые изменения костной ткани. Остеогенный потенциал. Гормональные влияния. Остеопения. Остеопороз. Бисфосфонаты. Лекарственно-ассоциированные остеонекрозы.Различное медикаментозное и эндокринное влияние на состояние костной ткани человека.Методики объективного исследования состояния костной ткани.Влияние параметров кости на выбор имплантата, хирургической техники, вида ортопедической реставрации, прогноза лечения. Анатомические препятствия имплантирования, аугментации, трансплантации.Верхнечелюстные пазухи. Кровоснабжение. Иннервация. Варианты нормы и патологии.Нижнечелюстной канал. Особенности строения. Варианты нормы...Виды травм. Терапевтическая тактика. Реабилитация.МАКРОМЕХАНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМПЛАНТАТОВАбстракт:Известны два важнейших условия достижения максимального ИКК (BIC) и формирования кости механизмом контактного остеогенеза: индуктивные свойства поверхности имплантата и его механическая стабильность, обеспечиваемая грамотным хирургическим протоколом. Вместе с этим, наступает момент, когда механическая стабильность теряет свой первоначальный смысл и сменяется стабильностью биологической- происходит остеоитеграция.В этом случае макрохарактеристики имплантата приобретают совершенно иное значение: имплантат обязан уметь рационально распределять получаемую нагрузку на окружающие его ткани. Начиная с этого этапа жизни конструкции, срок её службы реглаКлиническое значение различных параметров имплантатов, многообразие их взаимоотношений и свойств.Критерии выбора имплантата при планировании и во время операции для профилактики необратимой ишемии окружающей кости в процессе инсталляции.Практические варианты модификации принятия окончательного решения.Клиническое обоснование.Форма тела, показания к использованию различных типов имплантатов:цилиндрическая (параллельные стенки)корневиднаяконическаякомбинированнаяРезьба имплантата: клиническое значениевиды резьбышаг резьбыпрофиль резьбыВиды и «геометрия» соединения имплантат – супраструктура. Клинические преимущества. Показания к выбору того или иного вида соединения в зависимости от анатомических обстоятельств и вида ортопедической конструкции.НаружныеВнутренниеКЛИНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИМПЛАНТИРОВАНИЯАбстракт:Стоматологи, в подавляющем большинстве, - абсолютно компетентные профессионалы. Но за рамками безупречных результатов внутри полости рта часто без должного внимания остается реальная забота о здоровье пациента. И это несмотря на то, что сердечно-сосудистые и гипертензивные угрозы молодеют из года в год, унося все новые и новые жизни.Минимизировать всевозможные виды дискомфортов, рисков и неотложных состояний во время любого амбулаторного лечебного сеанса- задача любого современного доктора. Дело в том, что "Культура Безопасности" - это универсальный маркер компетенции специалиста, самый безошибочный скрининг-тест на "врачебность", это- квалификационная и психологическая подготовленность всех причастных к лечебному процессу лиц, когда обеспечение безопасности пациента-безусловный приоритет, основанный на внутренней потребности медика, на осознании им личной ответственности за здоровье другого человека, а также высочайшем уровне самоконтроля на всех лечебных этапах.Как это воспитать в себе?Первый шаг - осознание приоритета медицинской компетентности, знание всевозможных факторов риска и побочных эффектов, применяемых диагностических и лечебных методик. Владение техниками профилактики и экстренной помощи.Как контролировать?Командная работа: от руководителя до последнего подчиненного-единая политика, проактивная позиция по предупреждению проявления факторов риска. Взаимообучение. Обратная связь и анализ ошибок, реакция на них, реакция на изменения.Внедрение философии "стрессменеджмента". Доказано: минимизация уровня тревожности пациентов в стоматологической амбулатории - значительно усиливает обезболивание! Такой подход реально недооценен в стоматологии. Все без исключения пациенты нуждаются и вправе ожидать не только устранения боли, но и беспокойства. Ведь посещение стоматолога почти всегда не оставляет людей равнодушными, активирует их внимание, часто заставляет терпеть различные дискомфорты во время лечебных сеансов. Всё это мобилизует стрессовые реакции. Управление адаптационными реакциями пациентов– оригинальная методика, но доступная всем без исключения стоматологам. Ёе отличает высочайшая эффективность и физиологичность, при эффективном уровне безопасности. «Стрессменеджмент» часто является альтернативой седации с сохранённым сознанием, что делает его незаменимым и бесценным в стоматологии. Девиз работы грамотного стоматолога: «Не больно и спокойно!»Главные принципы обеспечения соматической безопасности пациента на амбулаторном стоматологическом приёме.Протоколы и алгоритмы прогнозирования, профилактики, коррекции и документирования сложных общемедицинских случаев.Инструменты оценки рисков для пациентов и для клиники.Алгоритмы информационных коммуникаций и действий для решения плановых и оперативных задач подготовки к операциям дентальной имплантации, управление ошибками и обучение основам культуры соматической безопасности.Система стрессмониторинга пациентов и персонала.Психоэмоциональное напряжение. Классифицирование состояний ПЭН.Клинические проявления ПЭН:Общая симптоматика:Психогенные симптомыВегетативные симптомыСимптомы в грудной и абдоминальной областиСимптомы напряженияИные соматические расстройстваСтресс-менеджмент. Способы контроля основных физикальных параметров пациента до-, вовремя, и после лечения.Мониторинг. Интерпретация параметров. Способы коррекции и модификации лечебной тактики.Профилактика неотложных состояний.АнафилаксияБрадикардияТахикардияАртериальная гипертензияЦепочка выживания-последовательность действий персонала.Создание в клинике культуры системного предупреждения рисков здоровью участников лечебного процесса.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬМетодика расчёта наличия необходимого количества расходных материалов к операции. Преимущества владения рациональным запасом расходных элементов системы для обеспечения бесперебойного и эффективного ежедневного имплантирования.Стоимость владения различными системами имплантации.Хирургические элементы. Инструментальная оснастка.Варианты компоновки хирургических наборов.Рациональная подготовка инструментария к использованию.

Цель тренинга научиться: Используя методы и техники обнаруженные и смоделированные у лучших переговорщиков в мире, успешно управлять собой и переговорным процессом с другими людьми, пациентами, коллегами, близкими. Задачи тренинга: Повысить собственную компетентность в достижении целей, саморегуляции, переговорах с пациентами, сотрудниками, близкими. Научиться эффективной профилактике эмоционального выгорания. Для кого предназначен тренинг: врачи, ассистенты, администраторы, руководители клиник Формат программы: 5 дней, занятия проходят с 10.00-18.00 в течение каждого дня предусмотрены 2 кофе-брейка и обеденный перерыв 1 час. Форма проведения занятий: Чередование мини-лекционного формата с ролевыми играми, и с отработкой до уровня автоматизма работающих методов и техник НЛП и Эриксоновского гипноза. Программа Пресуппозиции (мудрости) НЛП. Постановка целей для участников тренинга. Метод обратной связи высокого качества. Знакомство. Практические основы НЛП. Понятие гуманистического и боевого НЛП. Как эффективно давать обратную связь на действия близкого человека, коллеги, пациента чтобы получить тот результат, которого Вы хотите от другого человека. Как правильно корректировать свои действия и действия другого человека. Теория и практика целеполагания. Почему достижение цели определяется ее правильной постановкой. Как достичь цель самому и как правильно сформулировать ее пациенту – клиенту Определяем, почему раньше не все цели достигались или из-за чего достигнутая цель превращается в проблему. Учимся правильно ставить цели. Исключительная наблюдательность и внимание – основа эффективного межличностного взаимодействия в стоматологии и личной жизни. Возможность не только смотреть, но и «видеть» реакцию другого человека (пациента) на свои слова и действия. Расширение собственных каналов получения информации для лучшего понимания другого человека, себя. Развитие навыков наблюдательности во всех системах восприятия: зрительной, аудиальной, кинестетической. Исключительная наблюдательность и внимание – основа эффективного межличностного взаимодейсвия в стоматологии и личной жизни (Продолжение). Умение отличать правду от лжи. Детектор лжи визуальный. Детектор лжи аудиальный и кинестетический. Зрительные ключи доступа к пониманию мышления другого человека. Понимание системы принятия решения другим человеком, пациентом. Метасообщение и конгруэнтность. Ответ на вопрос почему мы не всегда верим словам, почему пациенты могут не верить нашим словам. Как говорить так чтобы Вам верили. Практикум создания и сохранения доверия. Технологии создания и поддержания раппорта Как создается, чем определяется и как сохраняется доверие. Техники и методы присоединения (подстройки). Технологии создания и поддержания раппорта (Продолжение). Техники и методы присоединения (подстройки), ведения по всем репрезентативным системам. Присоединение по дыханию. Техники управления собой. Эмоциональная устойчивость. Эффективное самоуправление. Техники изменения субмодальностей. Профилактика эмоционального выгорания. Изменение личностной истории. Техника «сфера совершенства» — «золотой шар» для эффективной саморегуляции и защиты в сложных ситуациях «Якоря» в медицинской (профессиональной) и личной коммуникации. Понятие «якоря» в коммуникации, нейрофизиологический смысл, применение в профессиональной практике и личной жизни. Защита от «негативных якорей». Эриксоновская гипноз, разговорный гипноз в медицине и личной жизни. Теоретические основы эриксоновского гипноза. Понятие трансового состояния. Признаки транса. Осознаваемый и неосознававемый страх пациента. Технология утилизации страхов пациента. Модель разговорного гипноза. Косвенные и дерективные внушения во врачебной практике и личной жизни. Умение использовать, умение противостоять. Модель разговорного гипноза (Продолжение). Метафоры для «нежной мотивации пациента». Использование во врачебной практике и личной жизни. Метафоры в переговорах с пациентом. Основы для построения метафор. Построение метафор под конкретную ситуацию: Для врачей Для ассистентов Для администраторов Метод Уолта Диснея для достижения цели. Для собственных целей. Использование метода У. Диснея для достижения целей компании, отделения. Метод Уолта Диснея для ведения собраний и совещаний Понятие о нейрологических уровнях (НЛУ). Интеграция нейрологических уровней для достижения целей. Использование НЛУ для успешной мотивации себя. Использование НЛУ для успешной мотивации пациента. Умение задаванием вопросов достичь более высокого нейрологического уровня для эффективной мотивации. Связь НЛУ со здоровьем. Эффективные технологии ведения переговоров. 3-х позиционное описание реальности. Профилактика выгорания. Умение занять 2 и 3 позиции восприятия. Чистка бэкграунда. Технологии исправления прошлого негативного опыта, если он отрицательно влияет на настоящее и будущее. 3 позиция по отношению к деньгам, привлечение денежного потока. Разрешение конфликтов и споров. Профилактика и лечение профессионального выгорания.