Архив учебных мероприятий

В результате большой распространенности повышенной стираемости (ПС) зубов среди взрослого населения (20%), его лечение составляет значительную часть клинического ортопедического и терапевтического приемов. Лечение данной нозологии очень часто вызывает большие трудности не только в планировании оптимальных видов протезных конструкций, но и в уверенности их долговременного прогноза. Данный семинар посвящен: аспектам диагностики ПС, включая определение ее формы и типа (компенсированная или декомпенсированная, вертикальная, горизонтальная или смешанная, ...); выяснению причин возникновения данной нозологии (начальный этап лечения должен быть направлен именно на устранение этиологического фактора ПС); созданию наиболее оптимальной окклюзии согласно модели стирания, гарантирующей долговременный прогноз стоматологических реставраций; выбору реставрационных материалов с учетом положительных свойств каждого и особенностям работы с ними (цельно-цирконевая и цельно-прессованная керамика, композитные прямые реставрации, как пробный и окончательный этапы); особенностям восстановления и препарирования значительно стертых зубов, имеющих различную степень зубоальвеолярного выдвижения (гингивэктомия, гингивоостеотомия, ортодонтическая экструзия, оверлеи, эндокраун, трехчетвертные и полные коронки, ...). Семинар рассчитан для специалистов стоматологического профиля: ортопедов, ортодонтов, терапевтов, желающих работать с позиции междисциплинарной стоматологии с целью получения высоко эстетичных и прогнозируемых реставраций. Помочь в принятии решения: «Нужен Вам семинар по теме повышенной стираемости или нет» сможет анкета: Вам не составляет труда выявлять на своем клиническом приеме пациентов с ПС, определяя ее тип и форму Вы легко ориентируетесь в причинах возникновения ПС (парафункциональная активность, эрозии, функциональная перегрузка, вредные привычки, …), безошибочно проводите дифдиагностику между ними и знаете пути по их устранению и недопущению У Вас не возникает вопросов в составлении плана тотального протезирования пациентов с ПС, включая этап подготовки к нему при компенсированной форме ПС (без снижения нижней трети лица), низких клинических коронках, деформациях, отсутствии вертикального и/или горизонтального перекрытий передних зубов Пробное реставрационное лечение у пациентов с ПС с использованием временных конструкций или прямых композитов – это рутинная работа, отработанная Вами годами или не нужное усложнение лечебного процесса (практикуется любителями сюрпризов) Вы давно нашли оптимальный способ определения исходной высоты прикуса и положения нижней челюсти относительно верхней (центральное соотношение) при декомпенсированной форме ПС или протезируете всех в привычном прикусе, «чтоб не было сюрпризов» Выявление степени деформаций зубных рядов и их устранение Ваш профессиональный «конек», а в специфических окклюзионных концепциях для тех или иных моделей стирания Вы как «рыба в воде» Выбор реставрационных материалов вообще не заслуживает Вашего внимания в силу большого собственного клинического опыта или отсутствия этого выбора Согласованный и отработанный временем междисциплинарный подход (члены команды: ортодонты, парадонтологи, терапевты, ортопеды, хирурги четко знают каждый свой этап и время его проведения) в реабилитации пациентов с ПС, включая изменение положения зубов и нижней челюсти, стал для Вас ежедневным стандартом, который универсален для всех клинических ситуаций Для Вас нет разницы в планировании имплантологического лечения пациентов с ПС (особенно на фоне парафункциональной активности жевательных мышц) и без нее в силу достигнутого профессионализма или врожденного «пофигизма» Создание неотразимой улыбки, включая «розовую эстетику» при зубоальвеолярных деформациях, имеющих место у пациентов с ПС - это эксклюзивное направление Вашей клиники Все Ваши пациенты с ПС очень обеспеченные люди и искать оптимальные, но более экономичные варианты нет необходимости и желания (пусть ходят по рынку и ищут где подешевле) Вы никогда не сталкивались с проблемами сколов реставраций, частых расцементировок покрывных конструкций, подвижности супраструктур с опорой на имплантаты, переломов зубов и имплантатов, ощущением пациентом «неудобного прикуса», образования трем и диастем после проведенных Вами «успешных» реставраций, так как Вы супер профессионал Вы знаете как изготавливать различные типы эффективных «ночных/защитных капп» для пациентов с ПС, на фоне парафункциональной активности или не делаете этого в силу того факта, что созданная Вами окклюзионная концепция «полностью устраняет» последнюю. Если Вы положительно ответили на все вопросы анкеты, Вам не нужно идти на этот семинар, а необходимо незамедлительно сесть за написание бестселлера по данной теме. Тем более, что стоматологи всего мира ждут его. А если появились вопросы/пробелы в знаниях по данному направлению, то я с удовольствием постараюсь ответить на них и предложу современные методы и подходы в реабилитации пациентов с повышенной стираемостью на основе множественной переведенной литературы и учебных фильмов ведущих мировых специалистов (Френк Спир, Коен, Рафи Романо, Кристенсен, Коис, ...) и собственного 30-ти летнего опыта врача стоматолога ортопеда, специализирующегося в вопросах расстройств ВНЧС и стоматологической медицины сна.Программа Виды повышенной стираемости (атриции, абразии, эрозии, абфракции, перимолиз); Выяснение причин возникновения повышенной стираемости, как начальный этап лечения, направленный на устранение этиологического фактора ПС; Протокол ведения пациентов с различными моделями стираемости с позиции междисциплинарной стоматологии (информация излагается в виде протокола согласно философии EFSB-Эстетика, Функция, Структура, Биология, предложенная Ф. Спиром); Создание наиболее оптимальной окклюзии согласно модели стирания, гарантирующей долговременный прогноз стоматологических реставраций, включая создание ортопедической стабильности; Выбор реставрационных материалов с учетом положительных свойств каждого и особенностям работы с ними (цельно-цирконевая и цельно-прессованная керамика, композитные прямые реставрации, как пробный и окончательный этапы); Особенности шинотерапии у пациентов с ПС (виды шин, показания и противопоказания, наиболее современные и эффективные модели) с целью защиты реставраций и тканей ЧЛО.

Вниманию руководителей стоматологических и косметологических клиник: Это обучение не для вас только в том случае, если из 10 позвонивших в клинику пациентов, записываются 8, а из 8 пришедших на прием, все 8 остаются. Сервис казалось бы простое, но очень размытое понятие. Неграмотная организация сервиса, превращает медицину в сферу обслуживания. А пациенты превращаются в клиентов. Организовать искренний сервис, при этом сохранить уважение к медицине, прямая задача руководителя. Справиться с этим без командного подхода, невозможно. Для того чтобы из коллектива сделать команду, чтобы обеспечить искренний и результативный сервис, нужна четкая схема.Мой курс нацелен на построение тесного сотрудничества и партнерства руководителя и администратора, для успешной работы клиники.Программа авторская, на 70% состоит из практики и упражнений, решения тупиковых задач и построения алгоритма работы. Ну и конечно результат, который однозначно вас удивит. Программа Первый день Что такое «Сервис». Золотые правила сервиса. Классификация администраторов. К чему стремиться. Администратор как бизнес-единица. Компетенция администратора. Организация рабочего времени. Организация рабочего места. Организация атмосферы рецепции. Внешний вид. Клиентоориентированность. Типы клиентов. Алгоритм сервисного сопровождения клиента. Запись Эффективная работа с клиентской базой Сбор и работа с информацией о клиентах. Учимся делать комплименты Работа с постоянными клиентами Работа с пропавшими клиентами Определение и работа с потребностями клиента Успешный контакт (создание зоны комфортного общения). Работа с информацией. Конфликтология. Второй день Правила работы с документами. Закон о Защите прав потребителя. Работа с отзывами (положительными и отрицательными) Телефонные коммуникации Самая важная часть обучения. Результат правильно выстроенного общения – 90% запись и получение процедуры клиентом. «Качественное общение по телефону не менее важно, чем качественное оказание услуг». Техника общения по телефону, этикет. Сколько «выдавать» информации? Как заинтересовать и убедить клиента? Отработка приемов. Алгоритм всех видов входящих и исходящих телефонных звонков. Решение самых непростых ситуаций по телефону. Заключительная часть обучения. Алгоритм общения с руководителем. Отчеты администратора. Как внедрить новые знания на практике, а не прийти и работать как прежде.

Программа семинара Теоретическая частьКритерии оценки качества пломбирования. Рекомендуемые стандарты. Рентгенологические критерии качества обтурации. Мониторинг отдаленных результатов пломбирования корневых каналов. Роль медикаментозной обработки корневого канала. Формирование корневого канала. Качественное препарирование – залог успешной обтурации.Временное пломбирование корневого канала. Выбор клинической тактики Материалы и средства, алгоритм применения, механизм действия, возможные ошибки.Пломбировочные материалы для обтурации корневого канала. Классификация. Требования, предъявляемые к материалам. Выбор методики и материалов. Гуттаперча и силеры.Современные методики обтурации корневых каналов. Латеральная конденсация. Моноштифт повышенной конусности. Термопластические обтураторы «Термафил». Вертикальная конденсация термопластифицированной гуттаперчи: метод Шилдера и непрерывной волны. Методика работы термопластифицированной гуттаперчей с использованием аппаратов «E&Q plus» и «E&Q master” (Корея). Практическое занятие - фантомный класс Пломбирование корневого канала методом: моноштифта повышенной конусности на демонстрационном блоке; латеральной конденсации гуттаперчевых штифтов на демонстрационном блоке и удаленных зубах ; пломбирование каналов MTA при несформированной верхушке или по клиническим показаниям. с использованием обтуратора «Термафил» на демонстрационном блоке или экстрагированных зубах; вертикальной конденсации термопластифицированной гуттаперчи с использованием аппаратов «E&Q Plus», «E&Q master» на демонстрационных блоках и экстрагированных зубах. Во время практического занятия каждый участник сможет самостоятельно выполнить все манипуляции с использованием техноскопа Carl Zeiss или бинокулярной лупы.

До сих пор среди ортодонтов бытует мнение, что элайнерами можно лечить только простые кейсы. Почему? Часть из них никогда не пыталась использовать элайнеры при лечении сложной патологии прикуса, другая часть пыталась, но не достигала желаемого результата. Как часто вам приходилось отказывать пациенту в лечении элайнерами? Как часто, закончив лечение, вы обнаруживали открытый прикус в боковых участках. Сколько раз вам приходилось корректировать лечение в следствии того, что зубы никак не хотели следовать элайнерам, особенно верхние боковые резцы. Что если в течении трехчасовой презентации я поделюсь с вами несколькими секретами, которые помогут вам каждый раз добиваться ожидаемого результата лечения прозрачными элайнерами независимо от сложности патологии и возраста пациента, да еще в два раза быстрее, чем предписывает виртуальное планирование? Более чем восемнадцатилетний опыт использования элайнеров и почти две тысячи вылеченных пациентов этим методом позволили раскрыть секреты успешного использования элайнеров почти при любой патологии прикуса в независимости от используемой вами компании-производителя элайнеров. Частью этих секретов я поделюсь с Вами во время этой презентации. Вы будете знать: Как правильно проводить диагностику кейса при использовании элайнеров; Как правильно использовать аттачменты, кнопки и эластики; Как избежать возникновение открытого прикуса в боковых участках; Что делать, если перемещение зубов отстает от элайнеров; Как сделать так, чтобы не возникали рецидивы после лечения элайнерами; И многое, многое другое. Стоимость участия для студентов: 3 000 руб.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Цель курса: познакомить слушателей с особенностями женского организма в период беременности и кормления ребенка, определяющими как стоматологическую заболеваемость, так и особенности оказания стоматологической помощи в эти периоды. Обучение включает в себя: лекционную часть. В лекционной части будут рассмотрены следующие темы: Особенности психофизиологии периода беременности; Патофизиологические механизмы стоматологических заболеваний при беременности; Ведущие стоматологические заболевания и их профилактика в период беременности; Возможности стоматологии при беременности (ограничения и противопоказания); Гигиена полости рта и мотивационные факторы при беременности; Фармакологические риски при лечении беременных и кормящих пациенток; Некоторые вопросы оказания неотложной помощи беременным пациенткам на амбулаторном стоматологическом приеме; Вопросы антенатальной профилактики стоматологических заболеваний (прежде всего кариеса) у детей; Нормативная база оказания стоматологической помощи беременным пациенткам и вопросы рационального построения программы диспансерного наблюдения стоматологической службой. Основы санпросвет работы стоматолога с беременными женщинами (вред курения, употребления алкоголя, самолечение для стоматологического здоровья матери, состояния плода, характера течения беременности). Практическая часть предполагает самостоятельную разработку алгоритма оказания основных стоматологических услуг женщинам в различные периоды беременности (при планировании зачатия, по триместрам беременности, при лактации) с последующим коллегиальным обсуждением в группе слушателей. В ходе обучения Вы получите представление о рациональной организации диспансерного наблюдения за стоматологическим здоровьем женщины в период беременности и лактации (профилактика и возможности лечения основных стоматологических заболеваний – патология пародонта и кариес). По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Программа: Трехмерная дентальная компьютерная томография (конусно-лучевая компьютерная томография, 3Д КТ) в амбулаторной стоматологии. Физико-технические особенности метода, показания, методики и алгоритмы обследования зубочелюстной системы и челюстно-лицевой области пациентов на различных видах трехмерных дентальных компьютерных томографов («3DХ Accuitomo/FPD» («Morita», Япония); «GALILEOS», «Orthophos XG 3D/ Ceph» («Sirona», Германия); «Picasso Pro ECT-12» («Vatech & E-WOO», Южная Корея); «Promax 3D” (“Planmeca”, Финляндия) и т.д. Варианты стоматологических (дентальных) компьютерных томографов. Особенности работы с СД-диском с данными 3Д КТ в режиме Viewer. Спиральная компьютерная томография (СРКТ) и магнитно-резонансная томография (МРТ), исследование челюстно-лицевой области, зубочелюстной системы, височно-нижнечелюстных суставов. Рентгеноанатомия зубочелюстной системы, челюстно-лицевой области, верхнечелюстных пазух и височно-нижнечелюстных суставов по данным 3Д КТ. Рентгенодиагностика заболеваний и повреждений зубочелюстной системы, челюстно-лицевой области, височно-нижнечелюстных суставов и верхнечелюстных (околоносовых) пазух по данным 3Д КТ. Использование 3Д КТ в детской и терапевтической стоматологии (эндодонтии, пародонтологии), при планировании имплантации, хирургического, ортопедического, ортодонтического лечения в амбулаторной стоматологии и челюстно-лицевой хирургии. Опыт организации междисциплинарного взаимодействия. Информационная система радиологической диагностики в современной стоматологической клинике, алгоритм лучевой диагностики при обследовании пациентов в различных разделах амбулаторной стоматологии, челюстно-лицевой хирургии и оториноларингологии. На практической части цикла – выполнение КТ исследований на 3Д КТ на базе Центра стоматологической рентгенодиагностики («МЕДИ на Невском»); презентация методик 3Д КТ в стоматологии и разбор клинико-рентгенологических наблюдений. Цикл (в Санкт-Петербурге и с выездом) проводит зав. кафедрой рентгенологии в стоматологии СПбИНСТОМ, председатель секции «Лучевая диагностика в стоматологии» СтАР, д.м.н., профессор Чибисова М.А.

Продолжительность курса: 1 день Время проведения курса: с 10-00 до 16-00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: начинающих и опытных врачей-ортопедов, планирующих использование оптики в своей работе. Цель курса: Обучение врачей-стоматологов-ортопедов применению различных оптических систем в практической деятельности. Задачи курса: Доказать необходимость применения оптического увеличения на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Изучить принципы использования различных оптических систем на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Освоить практические навыки работы с бинокулярами и микроскопом на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Содержание: лекционная и практическая часть (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Лекционная часть: Востребованность оптического увеличения в работе врача-стоматолога-ортопеда и зубного техника. Обзор современных оптических систем, используемых в стоматологии (степень увеличения для решения конкретных задач врача-стоматолога-ортопеда и зубного техника). Бинокуляры: характеристики, которые должен знать стоматолог. Преимущества использования микроскопа в работе врача-стоматолога-ортопеда и зуботехнической лаборатории. Практическая часть: Визуализация рабочего поля (передняя и боковая группы зубов). Виды инструментов и их расположение при работе с увеличением. Препарирование зубов под различные конструкции: виниры, коронки – демонстрация и работа на фантоме. Использование звуковых (осциллирующих) инструментов и эмалевых ножей. Возможности микроскопа для анализа полученных оттисков и припасовки несъемных конструкций. Данный курс является Мастер-классом с целью освоения и\или закрепления навыков применения оптического увеличения на приеме врача-ортопеда-стоматолога. Практическая часть проводится на фантомных моделях, имитирующих полость рта со «слизистой оболочкой» и позволяет понять принципы и возможности оптического увеличения на этапах препарирования зубов в полости рта пациента. Также будут продемонстрированы возможности оптического увеличения для анализа получаемых оттисков и оценки изготовленных конструкций. Знания и навыки, приобретаемые на данном курсе: По окончании курса слушатели получат знания, необходимые при выборе конкретного вида оптической системы и организации работы с ней (инструментарий, эргономика, опции). Слушатели отработают мануальные навыки работы в полости рта с увеличением на этапах препарирования зубов.