Архив учебных мероприятий

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: получение новых знаний и навыков, освоения современных методов решения профессиональных задач Категория слушателей: специалисты, имеющие среднее профессиональное образование Срок обучения: 144 часаПрограмма Организация рентгенологической службы в системе здравоохранения РФ Общие вопросы рентгенологии Физико-технические разделы рентгенологии и других методов лучевой диагностики Радиационная защита в рентгенологии и КТ Рентгено- и КТ диагностика заболеваний головы и шеи Рентгенодиагностика заболеваний органов дыхания и средостения Рентгенодиагностика заболеваний пищеварительной системы и брюшной полости Рентгенодиагностика заболеваний молочной железы Рентгенодиагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы Рентгенодиагностика заболеваний опорно-двигательной системы Рентгенодиагностика заболеваний мочеполовых органов, забрюшинного пространства и малого таза Лучевая (рентгено- и КТ) диагностика детского возраста Основы радиационной медицины Общественное здоровье и здравоохранение По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: получение новых знаний и навыков, освоения современных методов решения профессиональных задач специалиста стоматологии, по общим закономерностям диагностики и лечения стоматологических заболеваний – углубление знаний и совершенствование практических навыков и умений, необходимых для самостоятельного применения в профессиональной деятельности в соответствии с занимаемой должностью и профилем учреждения, в котором он работает. Категория слушателей: специалисты, имеющие среднее профессиональное образование по специальности «Стоматология». Срок обучения: 144 часаПрограмма Коммуникационное взаимодействие и информационные инновации в профессиональной деятельности Участие в обеспечении безопасной среды медицинской организации Оказание первой и медицинской помощи при экстренных и неотложных состояниях Правовое регулирование охраны здоровья населения Российской Федерации Организация работы стоматологического отделения (кабинета). Охрана труда. Техника безопасности Стоматология Терапевтическая стоматология Восстановительная стоматология Хирургическая стоматология Ортопедическая стоматология Зубоврачебная помощь детям. Ортодонтия Ортодонтия По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: Получение дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в сфере образования Категория слушателей: специалисты, имеющие среднее профессиональное образование Срок обучения: 178 часовПрограмма Система и политика здравоохранения в РФ. Организация стоматологической помощи населению Теоретические основы сестринского дела в стоматологии Этические и психологические аспекты деятельности медицинской сестры стоматологического отделения (кабинета), основы сестринской педагогики Правовые аспекты деятельности медицинской сестры Инфекционная безопасность пациентов и персонала. Инфекционный контроль в стоматологии Основные виды манипуляций в сестринском деле Общая стоматология Терапевтическая стоматология Хирургическая стоматология Ортопедическая стоматология Стоматологическая помощь детям Медицина катастроф. Неотложная помощь По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: Получение дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в сфере образования Категория слушателей: специалисты, имеющие среднее профессиональное образование Срок обучения: 140 часовПрограмма Анатомия и физиология челюстно-лицевой области Регистрация стоматологического, гигиенического и пародонтологического статуса пациента Изменения в полости рта при системных заболеваниях Неотложные состояния на гигиеническом приеме Заболевания тканей пародонта. Комплексность лечения с привлечением врачей-стоматологов смежных специальностей Средства индивидуальной гигиены полости рта, Составление гигиенической программы Особенности клинической картины зубочелюстных аномалий По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Семинар содержит современную классификацию эндопатологий, обсуждаются всевозможные диагностические методики, фармакология, протокол неотложных состояний, анатомические особенности апекса. Ценность материала станет очевидной для начинающего стоматолога и опытного эндодонтиста, так как позволит эффективно проводить эндодонтическое лечение.1. Современная классификация эндопатологий Клинические и рентгенологические признаки.Сравнение классификаций ВОЗ и ААЭ.Определение витальности зуба и её проверка (от холодового теста к эффекту Доплера)Влияние на прогноз2. Рентгенология Конвенциональные снимки (рекомендации по процессу проявления и хранения).Обзор дигитальных прямых и непрямых методов.Факторы, влияющие на чтение снимков.Корреляция (или её отсутствие) рентгенологических признаков и гистологической реальности.Прикусные снимки в каждодневной практике.Конусно-лучевая компьютерная томография в эндодонтии.Рентгенология на всех этапах эндодонтического лечения от диагностики до наблюдения (когда, как и сколько).3. Определение рабочей длины Aнатомия апекса: Apical constriction, Major foramen, CDJ, Anatomical apex (апикальное сужение, большое отверстие, цементно-дентинное соединение, анатомический апекс).Теории апикальной проходимоcти (patency) и апикального уступа: за и против.Методы определения рабочей длины: рентгеновский снимок с инструментом (reference point)тактильный метод,бумажные турунды,апекслокаторы (RootZX, Root ZX mini, APIT7, Bingo-1020, NovApex, XFR, Propex, Propex 2, Raypex-4, Raypex-5, I-PEX).совмещенные моторы и апекслокаторы (TriAutoZX, Dentaport ZX,Gold,X-smart Dual,Rider).4. Ирригация в эндодонтии NaOCL(гипохлорид натрия), CHX (хлоргексидин), EDTA (ЭДТА), лимонная кислота, Н2O2 (перекись водорода), MTAD (МТАД), Qmix.Механизмы действия, методики использования, рекомендуемые концентрации, взаимодействие, преимущества и недостатки, возможные осложнения и клинический выбор.Методики ирригаций: динамическая, аспирационная, соническая, ультразвуковая (EndoVac, RinseEndo, EndoActivator, Plastic Endo, QuantecE, PUI (Endosoft, IrriSafe).5. Smear layer (смазанный слой) Строение, происхождение, удаление, влияние на эндодонтическое лечениеАвторский алгоритм клинических решений.6. Любриканты в эндодонтии - критический разбор Физика, химия, микробиология и механика - кaк бытъ?7. Внутриканальные медикаменты Ca(OH)2 (кальция гидроксид): Calxyl, Pulpodent, Tempcanal, Cavital, Reogan, Calasept, Hypocal Calen, и другие.Iodoform (йодоформ): Metapex, Vitapex, Endoflass.Ledermix (ледермикс).CHX (хлоргексидин).Механизмы действия, рекомендуемые концентрации, взаимодействие, рекомендуемые сроки и методы использования, клинический выбор.8. Силеры в эндодонтии Подробный разбор всех групп, их свойства, преимущества и недостатки, техники использования.ZnOE (цинк-оксид-евгенол): Kerr cement, Roth's cement, ProcoSOL, Tubliseal, Pulp Canal Sealer.Ca(OH)2 (гидроксид кальция): APEXIT, SEALAPEX, CRSC, Acroseal.Polymers (полимеры): Endorez, AH 26, AH+, Diaket, Roekoseal.GIC (стеклоиономеры): Ketacendo, ZUT.«Чёртов» эндометазонМТА and Ceramic sealer (MTA FILLAPEX, Endo CMP sealer, BC Sealer).9. Гуттаперча. Состав, физические формы. Основные преимущества и недостатки.10. Резилон / эпифани как попытка моноблока. Состав, характеристики, методы работы, анализ современной литературы, критический разбор.11. Рекомендуемый минимальный инструментарий DG 16Боры Long NeckFront SurfaceЛинейка-кольцоRubber Dum (подбор кламмеров, варианты работы)12. Фармакология в эндодонтии Разбор групп лекарственных препаратов, их действия, современные показания и рекомендуемые варианты и дозы использования.Антибиотики (пенициллины, нитроимидазолы, линкозамиды).Обезболивающие препараты (NSAIDs – производные салициловой кислоты, СОХ 2 selective –селективные ингибиторы ЦОГ-2, Paracetamol- парацетамол, Steroid- кортикостероиды)Когда, дозы, противоказания, аллергии13. Первая помощь в эндодонтии Симптоматичный пульпит.Острый абсцесс.Алгоритм клинических действий и фармакологической поддержки.

В рамках данного семинара речь пойдет о видах седации применяемой на стоматологическом приеме в детской стоматологии. Обсудим касающиеся этой темы законодательные аспекты. Поговорим о том, какие риски и обязательства при внедрении данной технологии берет на себя клиника и врач, в частности. К чему готовиться, и как избежать последствий, к которым подготовиться невозможно! Определим, что же скрывается под термином «глубокая седация». Затронем вопросы безопасности применения закись-азот кислородной седации и «Севорана» в детской стоматологии. И конечно, речь пойдет о непосредственной работе с пациентами: показания и противопоказания, особенности консультирования, подготовка родителей и детей. Что необходимо знать врачу-стоматологу для работы в седации и «наркозе», как подготовить ассистента. Этапы работы, действия и зона ответственности каждого члена команды. Что скрывается под модной фразой «командная работа»? 1 день Вся правда о седации на стоматологическом приеме: 1 часть: с 09:00 до 14:00 Лектор: Антонина Гецман 2 часть: с 14:00 до 18:30 Лектор: Александр Савицкий Взглянем правде в глаза: необходимость применения седации в детской стоматологии. Кому это больше нужно? Аргументы врача, родителя; оценка пациента. Что такое седация с точки зрения врача-стоматолога и анестезиолога-реаниматолога. Ожидаемый эффект седативного воздействия. Цели и виды седации, разрешенной к применению в РФ Сравнительный анализ способов достижения седативного эффекта в детской стоматологии на сегодняшний день. Почему закись азота широко применяется в стоматологии, в то время как общая медицина отказывается от данного препарата? Исторический аспект применения закись азота кислородной седации, опыт США и Европы. Почему анестезиологи не верят в то, что «закись» работает на стоматологическом приеме? Показания. Когда требуется применение седации на стоматологическим приеме детям и подросткам? Насколько оправдано применение закиси азота, является ли это методом профилактики неотложных состояний?! Противопоказания. Поведенческий, стоматологический, общемедицинский аспекты. Законодательный аспект применения закись азота кислородной седации на стоматологическом приеме. Схема взаимодействия стоматолога и анестезиолога-реаниматолога. Необходимое оснащение стоматологического кабинета/клиники. Чем нельзя пренебрегать, и какие последствия нас ждут. Пошаговая методика работы (с оборудованием). Задачи каждого члена команды в время проведения седации. Подготовка ребенка. Консультация родителей от этапа «телефонного звонка» до «диалога в кабинете». Почему закись азота не позволит врачу забыть о пациенте и выполнять только «механическую» работу? Комбинация медикаментозного действия и «уговоров». Разбор клинических случаев. Риск развития неотложны состояний при применении закись азота кислородной седации. «Опасные моменты» при проведении закись азота кислородной седации. Начало методики, на что обратить внимание и как действовать. Эпизоды повышения концентрации, риски, их вероятность и алгоритмы. Мониторинг пациента во время закись азота кислородной седации. Какие могут возникнуть неотложные ситуации на этапах проведения седации? Психоз Угнетение сознания Нарушение дыхания и т.п. и т.д. Как обезопасить пациента и предотвратить возникновение неотложных ситуаций: Требования безопасности к оборудованию Требования к персоналу (кто проводит седацию, задачи анестезиолога-реаниматолога) Объем необходимых навыков оказания неотложной помощи врачом стоматологом и ассистентом Оснащение клиники для оказания первой помощи Необходимые медикаменты Стоматолог и аппарат ИВЛ? Какую помощь мы оказываем, в каком объеме? Что нужно сделать по максимуму, но не прыгать «выше головы». Когда и кого позвать на помощь? Когда анестезиолога-реаниматолога, когда СМП, когда хоть кого-то и какой пользы от «кого-то» ждать? Что делать, если помощь не придет? Когда врач остался в клинике с пациентом один. 2 день Наркоз детям ради лечения зубов. Раскрываем все карты: 1 часть: с 09:00 до 14:00 Лектор: Антонина Гецман 2 часть: с 14:00 до 18:30 Лектор: Александр Савицкий Что такое наркоз, «глубокая седация», «лечение во сне». Маркетинговые лозунги для пациентов и фактические манипуляции. Будем разбираться. Почему мы боимся лечить под наркозом и не боимся держать наших детей? Теория стресса и последствия, влияющие на жизнь пациента. Почему менеджмент поведения, гипноз и седация не «выжили» методы общего обезболивания из стоматологической практики? Показания к лечению под общим обезболиванием. Подкрепление на законодательном уровне. Противопоказания к наркозу. Абсолютные и относительные. Принятие решения о лечении в условиях общего обезболивания, алгоритм. Методы и препараты, применяемые анестезиологами в детской стоматологии. Консультация родителей. Ключ успеха. Алгоритм принятия решения - «наркоз или седация?». Решение врача. Решение пациентов. Подготовка родителей. Подготовка ребенка: психологическая и медикаментозная. Планирование лечения: составления плана лечения, оптимальное время лечения (минимум и максимум), последовательность проведения манипуляций. Материально-техническое обеспечение метода. Аппарат для проведения наркоза, обязательные опции. Организация командной работы: Состав «бригады» для лечения в условиях медикаментозного сна. Задачи и действие ассистента. Плюсы и минусы работы с одним и двумя ассистентами. Распределение обязанностей. Схемы работы. Анестезиолог и стоматолог: кто главный? Эргономика работы. Реализация этапов лечения «ОТ и ДО». Спорные случаи (клинические случаи для стоматологов) - принятие решения, тактика и прогнозы. Рекомендации после проведения лечения. Обещания и прогнозы. Обсуждение рисков. Последующие встречи с пациентами - частота и цели. Законодательный аспект. Разбор клинических случаев. Что такое медицинская помощь, и какая еще помощь существует. Первая медицинская помощь. Доврачебная помощь. Первая врачебная помощь. Квалифицированная помощь. Специализированная. Законодательный аспект оказания неотложной помощи. Законы. Приказы. Акты. Медикаментозное и материально-техническое оснащение. Укладки, аппараты, медикаменты Что лучше купить? Где лучше положить? Кто должен об этом знать и за этим следить? Подготовка персонала к диагностике неотложных состояний и оказанию помощи. Как организовать - курсы, тренинги, учебы. Проверка знаний в клинике. Неотложные ситуации, которые возникают во время наркоза. Каково участие стоматологической команды. На вводном наркозе Во время интубации В течение наркоза После экстубации. Диагностика неотложных состояний и оказание неотложной помощи при: Синдроме психоневрологических расстройств (обморок) Синдроме нарушения дыхания (приступ бронхиальной астмы, инородное тело верхних дыхательных путей) Синдроме нарушения сердечнососудистой деятельности (ВСД, остановка кровообращения) Аллергических реакциях (анафилактический шок, отек Квинке) Неотложные состояния, возникающие у пациентов после наркоза за пределами клиники: Что случилось и почему? Кто виноват? Кому звонить? В какую дверь стучаться? Базовая сердечно-легочная реанимация у детей, протокол действий.

Данный курс рекомендован начинающими хирургам-имплантолога и ортопедам, желающим с первых дней работы получать предсказуемый хороший результат и избегать ошибок при проведении имплантологического лечения.Программа 1 день. Хирургический протокол Лекционная часть: Критерии выбора имплантационной системы. Теория и принципы остеоинтеграции. Механизмы остеогенеза. Показания и противопоказания к имплантации. Диагностика и планирование лечения. ОПТГ и компьютерная томография. Подготовка к операции. Премедикация. Стерилизация и дезинфекция. Оснащение хирургического кабинета, подбор инструментария, эргономика. Работа в 4 руки, работа в 6 рук. Особенности современных инновационных систем имплантации Хирургический протокол (первого и второго этапов). Использование хирургических шаблонов Методики формирования лоскута и наложения швов. Критерии выбора размера имплантата в зависимости от клинической ситуации. Послеоперационный уход. Схема приема препаратов после проведения имплантации. Клинические примеры. Одномоментная и одноэтапная имплантация. Немедленная нагрузка. Сокращение сроков остеоинтеграции. Методика получения и применение БоФП (богатой фибрином плазмы) при имплантации. Коммуникация с пациентом – мотивация к лечению, представление плана, предоставление гарантий и этические аспекты имплантологического лечения. Возможные осложнения и методы их устранения. Практическая часть Установка учебного имплантата на говяжьих ребрах Установка учебного имплантата на фантоме нижней челюсти Отработка проведения разреза, формирования лоскута и наложения швов на специальных моделях Присутствие на демонстрационной операции 2 день. Ортопедический протокол Лекционная часть: Планирование ортопедических конструкций с опорой на имплантаты. Виды конструкций с опорой на имплантаты. Несъемные, условно-съемные и съемные конструкции. Тотальное протезирование. Протезирование с применением балочных конструкций и шариковых абатментов. Концепции протезирования: фиксация несъемных конструкций на 4-х и на 6-ти имплантатах. Безметалловые конструкции с опорой на имплантаты. Применение MAD/MAM и CAD/CAM технологий. Методики снятия оттисков: с уровня имплантатов, с уровня абатментов. Метод открытой и закрытой ложки. Трансфер-чеки. Выбор трансферов. Установка и замена формирователей десны. Подбор абатментов. Цементная, винтовая и цементо-винтовая фиксация протезов. Абатмент-чеки. Использование индивидуальных абатментов (приливаемый и из оксида циркония). Клинические и лабораторные этапы протезирования на имплантатах. Особенности протезирования при одномоментной имплантации и немедленной нагрузке Клинические примеры. Практическая часть: Подбор формирователей десны, абатментов, слепочных трансферов на учебной модели (на имплантаты, установленные в 1-ый день) Изготовление трансфер - чеков Снятие оттисков (методика открытой ложки и закрытой ложки) Демонстрация ортопедического этапа на пациенте Присутствие на операции возможно в любой удобный для Вас день по согласованию с координатором клиники. Бесплатно – только 1 операция. Стоимость остальных визитов 6000 руб. в день. У Вас так же есть возможность установить имплантат снять слепки или любую другую манипуляцию под руководством ведущих имплантологов научно-исследовательской клиники Дентал Гуру. Все что Вам нужно – это привести пациента, который будет оплачивать стоимость операции согласно составленному плану лечения (по прайсу клиники). Совместно с врачом-экспертом проводится обследование и составляется план лечения, далее Вы под его руководством проводите требуемую манипуляцию. Клиника предоставляет все необходимое оборудование и несет всю ответственность за исход лечения. Если Вы хотите освоить новую методику, но не уверены в своих силах – сделайте свой первый шаг с Дентал Гуру. По окончании курса выдается сертификат установленного образца. Стоимость участия: Хирургический протокол - 14 900 руб. Хирургический протокол и ортопедический протокол - 20 900 руб