Архив учебных мероприятий

Данный курс будет интересен опытным терапевтам, серьезно занимающихся вопросами реставрации и желающих повысить свой уровень теоретических знаний и практических навыков. Программа Лекционная часть: Простая и эффективная реставрация фронтальных зубов. Полимеризационный стресс и глубина полимеризации. Правильное планирование дизайна полости и современные подходы к препарированию DSD – цифровое планирование улыбки. Основы фотографии в стоматологии. Изготовление wax-up, mock-up. Техники. Восстановление контактных пунктов. Детали адгезивной подготовки: как избежать нарушения краевого прилегания, белых линий и послеоперационной чувствительности? Финишная обработка и полировка реставраций. Теоретическая часть: Теоретические аспекты реставрации зубов. Оптические эффекты, дисперсия света, гало-эффект, оптические иллюзии Причины болевых ощущений до и после проведенного лечения. Возможности современных методов реставрации твердых тканей зубов. Принцип минимальной инвазии при лечении кариозных дефектов. Микроинвазивное лечение кариеса. Показания к проведению реставрации Планирование эстетического лечения. Эстетические параметры и пропорции. DSD - концепция (цифровой дизайн улыбки). Прямой и непрямой Mock-Up, восковое моделирование (Wax-Up). Взаимодействие врача и техника. Способы передачи информации. Композитные виниры. Адгезивная подготовка. Адгезивы: Адгезия как основа долголетия и предсказуемости реставрации. Механизмы адгезии композитов к эмали и дентину. Принципы предварительного протравливания и самопротравливания. Виды адгезивов. Принципы и особенности работы с адгезивом в зависимости от его типа. Характеристика современных адгезивных систем. Композиты. Реставрационные материалы: Классификация современных реставрационных материалов. Принципы работы современными реставрационными материалами. Особенности при работе с нанокомпозитами. Техника внесения композиционного материала для максимального уменьшения полимеризационной усадки. Полимеризационный стресс. Различие между усадкой и стрессом. Принципы полимеризации композита. Цветопередача в прямой реставрации: Цветовые концепции в эстетической стоматологии. Построение цвета в зависимости от структуры зуба. Принципы послойного нанесения материала. Подбор материалов. Взаимное влияние света и цвета. Основы воссоздания прозрачности, микроструктуры поверхности и цвета реставрируемого зуба. Отбеливание и осветление зубов. Реставрационное осветление. Тактика ведения пациента. Этапы реставрации: Планирование дизайна полости при препарировании. Предварительное моделирование. DSD – концепция: цифровое планирование улыбки. Фотография как основа планирования эстетического лечения. Wax-Up, Mock-Up. Техники мокапа: прямой, непрямой. Техника использования, изготовление силиконового шаблона (силиконового ключа). Применение раббердама в практике врача-стоматолога. Инструменты и аксессуары (изолирующие системы, матрицы и пр.), используемые в реставрации зубов. Финишная обработка и полирование рествраций. Создание анатомии, микротекстуры поверхности реставрации. Профилактика осложнений и неудач в прямой реставрации. Практическое занятие: Изоляция рабочего поля, техника наложения раббердама. Изготовление силиконового ключа. Этапы реставрации полости 4 класса с применением нанокомпозитного материала. По желанию изготовление композитного винира из нанокомпозитного материала. Восстановление контактного пункта. Финишная обработка реставрации. Полирование зубов. Используемые материалы: нанокомпозитный материал, фантомы зубов, инструменты для раббердама, полировки, боры и т.д. 

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: приобретение систематизированных знаний и умений врачами-стоматологами, врачами ортодонтами, зав. ортодонтическими отделениями по основным разделам ортодонтии, необходимых для самостоятельной работы в должности врача-стоматолога-ортодонта Категория слушателей: врачи-ортодонты Срок обучения: 144 часаПрограмма Организация ортодонтической стоматологической помощи Нормальная клиническая анатомия головы Диагностика в ортодонтии Общие принципы и методы ортодонтического лечения Ортодонтическая лабораторная техника Этиология, патогенезти профилактика зубочелюстных аномалий Аномалии и зубов, и зубных рядов. Клиника, диагностика, лечение Аномалии прикуса. Клиника, диагностика, лечение Дефекты зубов, зубных рядов и заболевания краевого пародонта Травма в челюстно-лицевой области. Пороки развития лица и челюстей По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Обучение без отрыва от производства, с применением дистанционных образовательных технологий Цель: получение новых знаний и навыков, освоения современных методов решения профессиональных задач. Категория слушателей: Врачи–рентгенологи, заведующие рентгенологическими кабинетами и отделениями Срок обучения: 144 часаПрограмма Организация рентгенологической службы в системе здравоохранения РФ Общие вопросы рентгенологии Физико-технические разделы рентгенологии и других методов лучевой диагностики Радиационная защита в рентгенологии и КТ Рентгено- и КТ диагностика заболеваний головы и шеи Рентгенодиагностика заболеваний органов дыхания и средостения Рентгенодиагностика заболеваний пищеварительной системы и брюшной полости Рентгенодиагностика заболеваний молочной железы Рентгенодиагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы Рентгенодиагностика заболеваний опорно-двигательной системы Рентгенодиагностика заболеваний мочеполовых органов, забрюшинного пространства и малого таза Лучевая (рентгено- и КТ) диагностика детского возраста Основы радиационной медицины Общественное здоровье и здравоохранение По окончании обучения выдается: сертификат специалиста (государственного образца), удостоверение.

Время проведения: 10.00 – 17.00 Обструктивное апноэ сна (остановки дыхания на фоне прекращение храпа во время сна, которое сокращает жизнь на 10-15 лет и увеличивает риск развития инфарктов и инсультов в 2 раза) недавно было признано самым распространенным редко-диагностируемым хроническим заболеванием, уровень заболеваемости и смертности у которого выше, чем у любого другого расстройства сна. Обструктивное апноэ сна – это хроническое заболевание, которое часто остается недиагностированным. Хотя стоматологи имеют важную роль в распознавании у пациентов легкого храпа и апноэ сна и управлении ими, менее 50% стоматологов США (99,9% в России) могут отличить признаки и симптомы расстройств дыхания во сне (РДС). Именно этим вопросам будет посвящен семинар к.м.н. Луганского В.А. руководителя и ведущего специалиста центра диагностики и лечения расстройств ВНЧС и стоматологической медицины сна ООО «Альфа-Стом». Г. Челябинск (специализация в США по стоматологической медицине сна в 2011 году, автор запатентованного аппарата по лечению храпа и апноэ). Семинар представлен в виде авторского последовательного протокола ведения пациентов с РДС с позиции мультидисциплинарного подхода и современных научных знаний. Задача семинара Чтобы на следующий день Вы пришли в клинику, имея конкретный взгляд и новое понимание проблемы РДС с готовностью их диагностировать у Ваших пациентов Понимание процесса лечения РДС при помощи внутриротовых приспособлений, ортодонтического лечения или рационального протезирования Установление взаимодействия с местными терапевтами и лабораториями сна, четко представляя их и свои возможности в диагностике и лечении РДС План семинара Вводная информация о расстройствах дыхания во сне (РДС) (общие понятия, актуальность, последствия и осложнения) Нозологические формы РДС (храп, апноэ, гипопноэ, синдром резистентности верхних дыхательных путей (ВДП)) Признаки и симптомы РДС Причины и факторы, предрасполагающие развитию РДС (неизменяемые, потенциально изменяемые) Современные методы диагностики РДС (анкетирование, клинический опрос и специфический осмотр, аппаратный ночной респираторный анализ сна дома и в центрах медицины сна) Современные методы комплексного лечения пациентов с РДС с позиции мульдидисциплинарного подхода (врачи общей практики, СИПАП-терапия, роль ЛОР-специалистов, стоматологи всех специальностей) Роль стоматологов в диагностике и лечении РДС Авторский клинический протокол ведения пациентов с РДС на стоматологическом приеме Внутриротовые аппараты для управления и лечения храпа и апноэ (виды, механизм работы, преимущества и недостатки) Авторский «Внутриротовой аппарат Луганского» (особенности и преимущества) Рациональное протезирование, как составляющий компонент эффективного лечения РДС Ортодонтическое лечение пациентов с РДС – наиболее эффективный метод профилактики и лечения РДС Стоматологическая медицина сна в Вашей клиники – инновация, эксклюзивность и дополнительный доход.

Цель обучения на цикле: овладение теоретическими знаниями по вопросам организации ортопедической стоматологии, освоение практических навыков по диагностике и ортопедическому лечению дефектов, деформаций и аномалий зубочелюстной системы.. Категория слушателей: врачи-стоматологи, имеющие сертификат специалиста по стоматологии. Срок обучения: 576 часов, 4 месяца. Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных технологий. Программа Социальная гигиена и организация ортопедической стоматологической помощи в Российской Федерации Клиническая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи Диагностика в ортопедической стоматологии Общие принципы и методы ортопедического лечения больных с патологией челюстно-лицевой области. Материалы, применяемые в ортопедической стоматологии Дефекты коронковой части зубов Дефекты зубных рядов Полное отсутствие зубов Заболевания пародонта Травмы и дефекты челюстно-лицевой области Клиническая имплантология

Цель: приобретение врачом полного объема специализированных теоретических знаний, умений и необходимых профессиональных навыков для самостоятельной работы стоматологом детским. Категория обучающихся: врачи, окончившие стоматологические факультеты и имеющие сертификат специалиста-стоматолога. Срок обучения: 576 часов (4 месяца). Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных технологий. Программа Организация стоматологической помощи населению Теоретические основы стоматологии детского возраста Основные методы обследования в стоматологии детского возраста Первичная профилактика в детской стоматологии Кариес зубов Одонтогенные воспалительные заболевания в детском возрасте. Эндодонтия. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ Заболевания краевого пародонта. Пороки развития зубов, челюстей и лица. Зубочелюстные аномалии. Избранные вопросы ортодонтии. Повреждения челюстно-лицевой области Опухоли и опухолеподобные образования в челюстно-лицевой области Обезболивание, неотложная помощь в детской стоматологии Мобилизационная подготовка здравоохранения

Цель: приобретение врачом полного объема систематизированных теоретических знаний, умений и необходимых профессиональных навыков для самостоятельной работы в должности врача стоматолога-терапевта. Категория слушателей: врачи-стоматологи, имеющие сертификат специалиста по стоматологии. Срок обучения: 576 часов, 4 месяца. Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных технологий. Программа Организация стоматологической помощи населению Клиническая анатомия челюстно-лицевой области и амбулаторная хирургия Методы обследования в терапевтической стоматологии Обезболивание в терапевтической стоматологии и методы интенсивной терапии Кариес зубов Заболевания пульпы. Заболевания периодонта Некариозные поражения твердых тканей зуба Пломбировочные материалы Заболевания пародонта Заболевания слизистой оболочки полости рта Физические методы диагностики и лечения в стоматологии