Архив учебных мероприятий

Что вас ждет на курсеВосстановление морфологии зубов в композитных реставрациях по концепции AVS Практика 90% времени курса. Фронтальные и жевательные реставрацииЭргономичная работа на фантомных головах, с микроскопом под контролем лектораКому предназначен курсДля врачей-стоматологов терапевтов, которые прошли обучение на курсе по морфологии AVS "Модуль 1. Морфология передних и боковых зубов".Как проходят занятияРабота проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом.Практика занимает 90% времени курса.Клинические работы сопровождаются видеопрезентациями и мастер-классом лектора.Лектор корректирует работу и алгоритм действий каждого курсанта.ПрограммаДень 1Теоретическая часть (1,5 ч)Возможности прямой реставрации на клиническом приеме.Анатомические ориентиры передних зубов в концепции Архетектурно Восстановительной Стоматологии (AVS). Макро и микрорельеф клыков и резцов.Функциональные особенности передних зубов.Архитектоника зубного ряда.Алгоритм восстановления передних зубов.Силиконовый ключ в реставрации фронтальных зубов.Практическая часть (6,5ч)Работа на фантомных головах. Демонстрация этапов работы на экране с подробным комментариями, с последующей отработкой каждого этапа.Восстановление центрального резца верхней челюсти в концепции AVS. Отработка алгоритма восстановления. Работа с силиконовым ключом.Моделирование коронки верхнего клыка. Реставрация без использования силиконового ключа.Архитектоника зубного ряда. Контурировпние, шлифование и микротекстурирование, полировка реставраций.День 2Теоретическая часть (1,5 ч)Анатомические ориентиры боковых зубов верхнего и нижнего зубного ряда в концепции AVS.Клиническая анатомия и физиология контактного пункта в боковых зубах.Функциональные особенности боковых зубов.Алгоритм восстановления боковых зубов. Воспроизведение макро и микрорельефа жевательной поверхности премоляров и моляров верхней и нижней челюсти. Функциональная анатомия: фиссуры 1,2 и 3 порядка.Практическая часть (6,5ч)Работа на фантомных головах. Демонстрация этапов работы на экране с подробным комментариями, с последующей отработкой каждого этапа.Моделирование коронки верхнего премоляра при значительном разрушении поверхности- МОД, II класс. Пришлифовка окклюзионных контактов, боры.Моделирование верхнего первого моляра. МОД с частичным разрушением боковой стенки.Моделирование нижнего первого моляра при частичном разрушении коронки МОД с частичным разрушением боковой стенки.

Что Вам даст этот курс?На этом курсе будет подробно продемонстрировано изготовление 1 винира и 1 коронки из керамической массы e.max и creation.На курсе будет подробно продемонстрировано изготовление двух коронок из диоксида циркония с нанесением MiYo.Это курс с постановкой руки каждого техника. Каждый этап отрабатывается индивидуально. Более того, каждый участник ознакомится с технологией изготовления безметалловых реставраций лаборатории Helios. Ознакомится с подходом к работе, манерой общения с докторами и построением грамотной структуры лаборатории.Для кого этот курс?Для начинающих зубных техников.Для опытных зубных техников желающих повысить свой навык.Для зубных техников планирующих начать работать с e.max, MiYo и безметалловой керамикойЛекционно-демонстрационная часть курсаУчастники и лекторы изготавливают 1 центральный из e.max, 1 центральный из Creation, 1 из MIYO. Лектор показывает нанесение моляра керамикой MIYO, а также десневых масс и Structure масс (участники только смотрят)

ПрограммаТеоретическая частьЮридические аспекты оказания медицинской помощиПодробная схема оповещения и алгоритм действий персонала при возникновении неотложного состоянияМеры профилактики неотложных состоянийРекомендуемое техническое оснащение (укладка/аптечка)Внезапная остановка кровообращенияОстрое нарушение мозгового кровообращенияГенерализованный судорожный приступСинкопальные состояния (обморок, сердечно-сосудистый коллапс)Острый коронарный синдромГипертонический кризБронхоспазмАнафилаксияОбструкция верхних дыхательных путей инородными теламиГипогликемияДефибрилляция в условиях амбулаторной клиники и индивидуальный подбор подходящего дефибриллятораПрактическая частьБазовый алгоритм сердечно-легочной реанимации с применением автоматического наружного дефибриллятора (манекен взрослого человека)*Прием поворота человека в стабильное боковое положение*Маневр Геймлиха и его модификации*Альтернативные приемы поддержания проходимости верхних дыхательных путей (воздуховоды и ларингеальные трубки, ларингеальные маски)Решение ситуационной задачи с участием всех сотрудников клиники с ее последующим разбором.Работа с ручным дыхательным аппаратом (мешком Амбу)**- те приёмы которые разрешены и могут быть использованы не медицинскими работниками. Если таковые будут входить в группу слушателей данного семинара.По окончании курса выдается именной Сертификат ООО «ПРОФЕССИОНАЛ».

В лекционной части будут рассмотрены вопросы:Адаптационный приемФотопротокол: зачем он нужен в детской стоматологии Рентгенограмма: виды, какую рентгенограмму провести, что бы было информативно и врачу , и родителям Анестезия у детей: когда и чем проводить местную анестезию у детей;Общая анестезия:показания и противопоказания Изоляция: коффердам у детей любого возраста Особенности анатомии молочных зубов и препарирование кариозных полостей всех классов по БлэкуВосстановление всех полостей по Блэку : виды пломбировочных материалов и как выбрать правильныйПрофилактика кариеса у детей: что рекомендовать родителям для домашнего примененияНа практической части каждый участник отработает:Изоляцию рабочего поля (наложение коффердама)Препарирование кариозных полостей (все полости по Блэку)Восстановление всех полостей по Блэку (на моделях)Отработка мануальных навыков выполняется под контролем лектора.Для студентов 7 000 руб.Для ординаторов 10 000 руб.

ПрограммаБлок 1О пути к микроскопу и эргономикеСоздание Vision TeamСуть концепции Vision TeamВремя врачебных манипуляций в стоматологииБолевые синдромы врачей и ассистентовБлок 2Эргономика как понятиеКраткая история эргономикиМетодология эргономики как наукиБлок 3Стандарты эргономикиПонятие о нейтральной позицииМетодика посадки врача в нейтральную позициюВрачебные кресла (стулья) как первый компонент эргокомплекса врачаБлок 4Увеличение, как второй компонент эргокомплекса врачаБинокулярные лупы или микроскопОперационный микроскоп. Три в одном - увеличение, поддержка НП, документацияКомпоненты микроскопаКлючевые параметры микроскопа в свете его практического использованияБлок 5Антропометрические измеренияМетодика конфигурации микроскопа на основе антропометрических данныхБлок 6Сборка эргокомплекса врачаЭргокомплекс ассистентаБлок 7Понятие об эргоядре (рабочем ядре)Схема 12/3+9 и её реализацияТипы организации эргоядра Тип 1, Тип 2, Тип 3 Эргоядра. Компоненты и примеры реализацииПротоколы как необходимы компонент правильной работы эргоядраБлок 8Планировка или переоборудование кабинета с учётом особеннойстей помещения и оптимальный, в данных условиях, тип эргоядраПланировка клиники на основе модульного подходаКомплексный подход к планировке клиникиБлок 9Продукты для эргономики собственного производства Vision Team Перспективные разработки, находящиеся в стадии реализацииБлок 10Сообщество Vision TeamРесурсы сообществаСайт VisionTeamПерспективы развития направления эргономики в стоматологии и сообщества концепции

Мастер-класс является логичным продолжением однодневных семинаров Вадима Александровича Луганского по Бруксизму (Модуль 1), РВНЧС (Модуль 2) и Шинотерапии (Модуль 3), которые являются базой для дальнейшего понимания и лучшего усвоения слушателями информации на предлагаемом мастер-классе.Программа Теоретический блок Совместный разбор презентации Луганского ВА по теме: «Ортопедическая стабильность», включая современное понятие «Центрального соотношения челюстей» и пути его получения Разбор возможных вариантов «Депрограммирования жевательных мышц» (кратковременного и долговременного) с положительными и отрицательными составляющими каждого метода Методы выявления преждевременных контактов и создания сбалансированной окклюзии: Листовой калибратор, Люши Джиг, Депрограмматор Койса, … Подробный разбор протокола осмотра и ведения пациента с РВНЧС (Чек-листа), принятого в ООО «Альфа-Стом» от сбора жалоб до диспансерного наблюдения после получения положительной динамики Разбор имеющейся документации при ведении пациентов с РВНЧС: «Скрининговый опросник для выявления степени тяжести пациента с РВНЧС», «Лист первичного опроса пациента с РВНЧС», «Лист глубленного осмотра первичного пациента с РВНЧС», «Вкладыш в историю болезни для динамического наблюдения при шино-терапии» Особенности работы с «Внутриротовым анализатором Шестопалова» и модернизированной «Фокс-плоскостью» ТЕНС и НЭМС – цели, показания и особенности работы с ними Дифференциальная диагностика РВНЧС и принципы выбора возможных методов их лечения Шино-терапия – виды шин, показания, противопоказания, особенности изготовления и ведения пациентов с их помощью Этапы припасовки шины в полости рта (авторский протокол от шины с передним депрограмматором до стабилизизирующей шины через дистракцию мыщелком и гладкую расслабляющую шину). Режим ее использования, контроль окклюзионных контактов, рекомендации пациенту по ее ношению 10 шагов в составлении трех мерного плана лечения по Даусона Лист исследования функционально-эстетического состояния ЧЛО по Даусону и «Система EFSB (Эстетика, Функция, Структура, Биология)» по Френку Спиру Практическая часть Углубленный клинический осмотр одного из слушателей Луганским В.А., согласно принятому протоколу в клинике ООО «Альфа-Стом» с выставлением предварительного диагноза и предложением возможных вариантов терапии (1,5 часа на одного пациента) Изготовление классической «Мичиганской шины» по протоколу, разработанному Луганским В.А. (от наложения, заранее изготовленной, разобщающей шины из термопластины в полость рта, создание на ней дистракцию мыщелков и сбалансированной окклюзии с помощью переднего депрограмматора на ней) с последующим переводом ее сначала в гладкую расслабляющую по типу Мичиганской шины (если на ВЧ) с последующим переводом ее в «Стабилизирующую шину» на одном из слушателей, имеющим признаки/симптомы «Бруксизма» или расстройств ВНЧС (щелчки, хруст, …) Отработка методики создания сбалансированной окклюзии с помощью переднего депрограмматора или листового калибратора на слушателе, которому будет изготовлена шина Работа на слушателе-пациенте с «Внутриротовым анализатором Шестопалова»: анализ окклюзионной плоскости, получение регистрата прикуса вилкой аппарата и его подготовка для переноса положения ВЧ в артикулятор Работа с модернизированной «Фокс-плоскостью» на слушателе-пациенте Возможные варианты проведение коррекции шины по имеющемся протоколам (создание баланса на шине, оптимальные клыково-премолярные направляющие, антеризация НЧ на наклонной плоскости, репозия НЧ до совпадения уздечек губ, создание ретрузивных контактов, … Создание дистракционных элементов на шине с целью исключения щелчков и заклинивания в ВНЧС Принципы избирательного пришлифовывания суперконтактов на зубах и шинах (показания и противопоказания) Особенности протезирования после шино-терапии (способы переноса положения НЧ с шины в артикулятор В конце мастер-класса 1 час на обсуждение появившихся у слушателей вопросов. В конце мастер-класса слушателям на их флешку/жесткий диск/компьютер будет записан информационный блок, содержащий: Запись прослушанных семинаров Луганского В.А. по Бруксизму и РВНЧС (при условии присутствия слушателя на этих семинарах); Раздаточный материал по РВНЧС (презентации, книги и статьи); Вся специфическая документация по протоколу ведения пациентов с РВНЧС, принятого в клинике ООО «Альфа-Стом»

Участники на курсе выполнят полные съемные протезы на верхнюю и нижнюю челюсти в артикуляторе. Перед этим также выполняются индивидуальные ложки и восковые валики. Так как акцент курс расставлен на функциональность протезов, участники получать информацию о множестве небольших, но важных моментах в протоколе этого вида протезирования, начиная еще с промежуточных технических этапов. Кроме точного поэтапного руководства будет также указано на те ошибки, которые могут быть допущены в работе и как они влияют на конечный результат уже при носке протезов.Выполняется загипсовка моделей в артикулятор, разметка моделей по Герберу и постановка зубов в воске. Пришлифовка контактов и перевод в пластмассу холодного отверждения обсуждается в теоретической части.Как практически Вам помогут знания?Выполнять протезы, которые не «сбрасываются» и «жуют»;Обращать внимание на важные моменты при изготовлении индивидуальных ложек и прикусных валиков, и как это потом отразится на конечной работе;Разметке модели и ее влиянию на статику будущего протеза.Постановке зубов за 40 минут;Добиваться качественных окклюзионных контактов правильной пришлифовкой зубов.Правильно выстраивать зубные ряды при других видах протезирования: протяженные мосты, частично-съемное протезирование.ПрограммаТеоретическая частьКлассификация кости по Карлу Мишу.Получение анатомического слепка.Зоны стратегической нагрузки.Биотипы слизистой оболочки.Топография мышц и их влияние на границы протеза.Изготовление индивидуальных ложек и сколько их должно быть.Правильно изготовленные ручки на ложке – хороший функциональный оттиск.Изготовление разгружающего слепка.Припасовка точной индивидуальной ложки. Пробы, определяющие оптимальность границ ложки во рту, предложенные профессором Гербстом.Изготовление восковых валиков на жестком базисе и их параметры, влияющие на функцию и эстетику будущих протезов.Основные ориентиры, определяющие положение зубных рядов при полном их отсутствии.Практическая частьИндивидуальные ложки.Изготовление рабочих моделей (обсуждение).Изготовление прикусных валиков на жестких базисах.Способы регистрации прикуса.Перенос моделей в артикулятор.Разметка моделей.Совместная работа врач-техник.Постановка зубов согласно окклюзионной теории при тотальном протезировании по системе Гербера.Моделирование базиса протеза.Замена воска на пластмассу и полимеризация (теория)Пришлифовка протеза в артикуляторе (теория)