Архив учебных мероприятий

Программа 1 день История возникновения дентальных имплантатов Понятие остеоинтеграции Морально- этические аспекты дентальной имплантации Психологические и правовые взаимоотношения врача и пациента при дентальной имплантации Работа с хирургическим набором (Taper kit) и физиодиспенсером Характеристики системы имплантатов TS и хирургический протокол Типы костной ткани. Влияние строения костной ткани на результаты дентальной имплантации Протокол и техника операции дентальной имплантации у пациентов с различными типами костной ткани Виды дентальных имплантатов. Понятие минимального, необходимого и достаточного объёма костной ткани для и при дентальной имплантации. Практическое занятие: Сверление и установка имплантата при помощи набора Taper kit на деревянных пластинах, имитирующих различные типы ткани Принципы и техника восстановления боковых зубов нижней челюсти Практическое занятие: Сверление и установка имплантата на хирургической модели с отсутствующими зубами, без десны 2 день Основы хирургической анатомии и рентгенологии в имплантационной хирургии Методы операционных разрезов Методы наложения швов Практическое занятие: Наложение швов на свиных ножках Установка имплантата и наложение швов на модели с десной Проверка и обсуждение практических работ слушателей 2-ой этап операции по имплантации Практическое занятие: Отработка 2-ого этапа операции на модели с отсутствующими зубами №35, 36, 46, с десной 3 день План лечения: от удаления зуба до установки имплантата Немедленная имплантация Принципы и техника восстановления передних зубов верхней челюсти Практическое занятие: Модель с отсутствующими зубами №11 и 41, удаление зубов №21, 14, 36 и немедленная установка имплантата Восстановление передних зубов нижней челюсти с применением системы имплантатов MS Принципы и техника восстановления боковых зубов верхней челюсти Презентация наборов CAS kit и LAS kit для простого и безопасного синус лифтинга Предоперационная подготовкаПросмотр и обсуждение клинических случаев предстоящей реальной операции4 деньРеальная операция. У вас есть возможность самостоятельно провести операцию вашему пациенту под руководством нашего лектора!Учебный курс аккредитован в системе Непрерывного Медицинского Образования (НМО)Всем слушателям Osstem AIC выдаются сертификаты о прохождении курсовУчебные материалы для практических занятий предоставляются каждому участнику!В курс включены:Бизнес-ланчКофе-брейкДля участия в реальной операции вам нужно предоставить пакет документов.Имплантаты и костные материалы для операции приобретаются отдельно, со специальной скидкой. Подробности уточняйте у вашего менеджера!

Продолжительность курса: 10 дней, 510 часов в очно-заочной форме. Очная часть обучения — 10 дней. Заочная часть в формате дистанционного обучения.Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатным обедом.Цель курса: Приобретение мануальных навыков и знаний, необходимых для работы врача-стоматолога-терапевта. Практическое освоение методов эндодонтического лечения, реставрации зубов, пародонтальной терапии, рентгенодиагностики в практической стоматологии и неотложной помощи.Курс предназначен для: врачей-стоматологов всех специальностей, имеющих подготовку в интернатуре или ординатуре по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология», желающих освоить специальность «Терапевтическая стоматология» и получить сертификат специалиста. Осваивая новую специальность, Вы расширяете поле своей деятельности и предоставляете своим пациентам возможность получить у Вас больший объём стоматологической помощи. Программа курса разработана с учетом образовательного стандарта подготовки кадров высшей квалификации.Обучение включает в себя: лекционную и практическую частиЛекционная частьВы изучите методы эндодонтического лечения, реставрации зубов, пародонтальной терапии, рентгенодиагностики в практической стоматологии и неотложной помощи. Практическая частьВы приобретёте и закрепите мануальные навыки в фантомном классе, с предоставлением каждому слушателю полностью укомплектованного рабочего места врача-стоматолога, включающего в себя:фантом, изменяющий положение для различных позиций работы врача, с моделями челюстей и зубами для выполнения соответствующих обучающих задач;стоматологическую установку, имеющую светильник, турбинный наконечник и микромотор, водный и воздушный пистолет и аспиратор, эндодонтические приводы и специальные наконечники для инструментальной обработки каналов;ультразвуковой и звуковой активаторы;радиовизиограф;операционный микроскоп с возможностью видеотрансляции;все виды ручных эндодонтических инструментов, несколько основных систем никель-титановых машинных инструментов для освоения различных техник препарирования каналов.Манипуляции на зубах проводятся с использованием коффердама. Для пломбирования каналов применяются методы вертикальной конденсации разогретой гуттаперчи.Практическая часть занятий позволяет освоить алгоритмы проведения самых востребованных технологий из современных методов лечения: полноценную изоляцию зубов и препарирование каналов машинными инструментами, их пломбирование разогретой гуттаперчей.Для освоения реставрационных техник применяются различные виды свето-отверждаемых композиционных материалов и адгезивных систем.Кроме того, Вы получите навыки интерпретации результатов рентгенологического обследования, в том числе – компьютерной томографии. Разделы программыСовременное понимание целей и задач лечения стоматологических заболеваний.Показания к выбору оптимальных средств и методов диагностики и лечения заболеваний.Применение коффердама при эндодонтическом лечении и реставрации зубов.Инструментальная и медикаментозная обработка корневых каналов.Пломбирование корневых каналов.Реставрация зубов с использованием современных пломбировочных материалов. Радиовизиография и компьютерная томография в стоматологии.Вы научитесьВыполнять снимки на радиовизиографе.Интерпретировать рентгеновские снимки, в том числе компьютерные томограммы. Применять коффердам.Обрабатывать корневые каналы ручными и машинными инструментами. Пломбировать корневые каналы методами латеральной и вертикальной конденсации разогретой гуттаперчи.Выполнять функциональную и эстетическую реставрацию зубов композитами светового отверждения.По окончании обучения выдаетсяДиплом о профессиональной переподготовке по терапевтической стоматологии.Выдаваемые документы: Диплом установленного образца, выдаваемый по итогам прохождения программ профессиональной переподготовки

Курс, посвященный базовым основам работы с металлокерамикой. Участники полностью выполняют фантомную работу под руководством преподавателя. Чтобы каждый участник получил максимум внимания, на курсе работают до 8 человек. От изготовления гипсовой разборной модели, отлитой из слепка, моделировки, установки литников, паковки, литья, обработки каркаса до работы с керамикой и красками. Готовые работы с мостиком 21-23, одиночкой на 24 и цельнолитой коронкой на 16 зубе участники увозят с собой. Все 5 дней полны насыщенной работы с огромным количеством презентаций. А чтобы было проще все вспомнить, мы разрешаем видеосъемку и раздаем учебные пособия с пошаговыми инструкциями. Кстати, выполнение разборной модели выполняем на аппарате Zeiser. В ходе курса практически рассматриваются следующие вопросы: правильное изготовление разборной модели, моделировка каркаса, для надежного нанесения керамики, правильное расположение литниковых систем в опоке при изготовлении коронок и мостовидных протезов, управление расширением паковочных масс при изготовлении коронок и мостовидных протезов, точная припасовка каркаса, обработка каркаса коронки и мостовидного протеза, особенности при обработке песком, послойное нанесение керамики для точного воспроизведения цвета и формы. Теоретический обзор всего рабочего процесса по изготовлению коронок и мостов. 10 «гипсовых заповедей». Изготовление гипсовой модели с использованием системы Zeiser. Подготовка модели и обработка гипсового штампика. Этапы изготовления каркасов. Моделирование и применяемые воски. Исполнение анатомической формы зубов в воске. Механизм связки металл-керамика. Стоматологические сплавы. Установка литниковой системы. Характеристики паковочных масс и паковка. Прокаливание быстрое и в обычном режиме. Плавка и литье. Распаковка и обработка отлитых конструкций. Подготовка каркаса для керамической облицовки. Обсуждение конструкции каркаса, возможные проблемы. Послойное построение керамической облицовки от покрытия каркаса опакером до глазурования. Окончательная полировка готовой работ.

Категория слушателей: специалисты с высшим медицинским образованием, имеющие диплом государственного образца по специальности «Стоматология», при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Стоматология общей практики», «Стоматология», прошедшие обучение по программам послевузовского образования или профессиональной переподготовки для овладения специальностью «Стоматология ортопедическая». Цель программыУсовершенствование знаний и практических навыков врача-стоматолога-ортопеда, обладающего системой общекультурных, профессиональных знаний и навыков по вопросам диагностики, профилактики заболеваний зубочелюстной системы и лечения пациентов на амбулаторном приеме в стоматологических кабинетах, различной формы собственности, с применением современных технологий в ортопедической стоматологии. Углубление профессиональных знаний о методах, диагностики и лечения пациентов с применением безметалловых конструкций с целью восстановления зубов вкладками, винирами, одиночными коронками и мостовидными протезами. Врач усовершенствует и приобретает новые профессиональные компетенции в диагностической, лечебной, реабилитационной и профилактической деятельности; осваивает необходимые знания и приобретает навыки препарирования твердых тканей зубов под вкладки, виниры, коронки, мостовидные протезы из безметалловых материалов, использования современных оттискных и фиксирующих материалов.Планируемые результаты освоения программыАктуальность профессиональной программы повышения квалификации врачей-стоматологов-ортопедов обусловлена появлением новых методик обследования, лечения пациентов; использования новых материалов при лечении пациентов со стоматологическими заболеваниями. Согласно ФЗ от 21 ноября 2011 г. № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» существенная роль в трудовой деятельности врача-стоматолога-ортопеда отводится профилактическим и реабилитационным мероприятиям, направленным на сохранение жизни и здоровья людей. Реформирование и модернизация здравоохранения, требующие внедрения новых высокотехнологичных методов диагностики и лечения, развитие профессиональной компетенции и квалификации врача-стоматолога-ортопеда определяет необходимость усовершенствования подготовки по рациональному использованию имеющихся стандартов (алгоритмов) оказания стоматологической помощи.Врач, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающие в себя способность/готовность:оптимизировать свою профессиональную деятельность с учетом новых законодательных документов, регламентирующих порядок оказания стоматологической помощи при дефектах твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в условиях амбулаторной стоматологии;применить современные алгоритмы диагностики основных нозологических форм дефектов твердых тканей зубов, частичной потери зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов;применить дифференцированный подход к выбору средств, методов и материалов лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями из безметалловых материалов в зависимости от клинической ситуации, возраста пациента (люди молодого, среднего, пожилого возрастов) и физиологического состояния (наличие «непереносимости» стоматологических материалов);оптимизировать умения по применению комплекса современных технологий лечения дефектов твердых тканей зубов, частичной потере зубов несъемными конструкциями их безметалловых материалов.Трудоемкость и срок освоения программыОбъем программы: 36 аудиторных часов трудоемкости.Форма обученияЗаочная форма обучения: дистанционный курс, включающий в себя информационный блок и тестовые вопросы.Учебно-тематический планЛечение дефектов твердых тканей зубов, не осложненных и осложненных сопутствующими патологическими состояниями и частичной потери зубов керамическими конструкциями.Клинические и технические этапы изготовления вкладок, виниров, одиночных коронок и мостовидных протезов из безметалловых материалов: композиционного, керамического, на основе диоксида циркония.Зачет в виде тестовых вопросов после каждого раздела обученияКалендарный учебный графикГрафик, удобный для индивидуального обучения, после получения возможности получения кода для работы с материалом.Особенности реализацииОбучение проводится в виде изучения материала на домашнем компьютере, с демонстрацией клинических примеров составленных на безметалловых материалах по изготовлению вкладок на боковую группу зубов, виниров на вестибулярную поверхность, коронок и мостовидных протезов на переднюю и боковую группу зубов.Закрепление полученных знаний проводится с помощью вопросов, на которые врач должен ответить перед тем как перейти на следующую тему.Требования к итоговой аттестации обучающихсяАттестация проводится в форме зачета, включающего тестирование после каждого лекционного материала в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и профессионального стандарта.Выдаваемые документы: Удостоверение установленного образца, выдаваемое по итогам прохождения программ повышения квалификации

Кому предназначен курсВрачам-интернам и ординаторам, которые чувствуют неуверенность и дискомфорт в ежедневной практике в связи с недостаточностью опыта, испытывают трудности при составлении планов терапевтического лечения пациента, а также выбора и проведения оптимальных реставрационных работ.Выпускникам стоматологических факультетов, которые не имеют достаточно навыков работы с пациентами, боятся начинать самостоятельный прием, а также не имели возможность освоить реставрацию зубов в прямой технике под контролем преподавателя. Врачам стоматологам-терапевтам, врачам стоматологам общей практики (в том числе после перерыва в работе или переквалификации), которые хотят научиться проводить эстетическую реабилитацию по современным стандартам с предсказуемым результатом, в том числе под микроскопом, в концепции AVS.Что вы получите в итогеЕсли вы только начинаете: после этого курса вы будете увереннее в общении с пациентами, сможете самостоятельно составлять план реставрационного лечения, со 100% уверенностью использовать раббердам в своей работе, применять композиты в различных клинических ситуациях, научитесь моделировать красивые реставрации при этом меньше пришлифовывать по прикусу. Изучите основы строения зубного ряда в концепции AVS.Если вы опытный: вы получите множество рабочих фишек, которые облегчат и улучшат вашу работу, сделают ее эффективнее, так как вы начнете работать в геометрии построения (AVS).Если у вас нет микроскопа: мы обучаем техникам работы с композитами и раббердамом, которые работают независимо от того, есть ли у вас увеличение или нет. На этом курсе вы можете поработать с микроскопом, а мы научим его использовать в простой и доступной форме. Вы будете делать красивые и износостойкие (функциональные) реставрации, попадать в цвет, меньше пришлифовывать по прикусу, делать системное восстановление зубов предсказуемо и легко, научитесь моделировать и применять раббердам.Как проходят занятияМаксимум полезной информации, насыщенная программа с 10.00 до 18.00.Обучение проводится в два этапа: Теоретический курс с отработкой практических навыков на фантомах и клинический курс, предусматривающий работу с пациентами*.Фантомный тренинг проходит в уникальном симуляционном зале, каждое рабочее место в котором оснащено фантомной головой, специальными моделями, микроскопом, аспирационной системой и установкой турбина/микромотор/скейлер, что имитирует клинические условия.При работе с пациентами группа разбивается на две подгруппы по 4 человека, работающих в паре (врач/ассистент), одна подгруппа в утреннюю смену, вторая - в вечернюю. Индивидуальный подход преподавателя к каждому участнику и персонализированный план работы в зависимости от исходного уровня компетенций и знаний гарантирован.Работа с пациентами проводится в клинических кабинетах. Особое внимание уделяется эргономике – научной организации рабочего процесса; обучение в паре позволяет отработать навык «в четыре руки».Пациенты по тематике курса для обучающихся подбираются заранее преподавателем, вы можете также приглашать своих пациентов, если возникает ситуация отсутствии пациента, проводится работа на фантомных моделях в стоматологическом кресле с ассистентом; обсуждаются с преподавателем ситуационные задачи, разбираются клинические ситуации.На этом курсе вы можете поработать с микроскопом, а мы научим его использовать в простой и доступной форме. Участники получают четкие алгоритмы для различных клинических ситуаций.* Ко второму этапу обучения допускаются курсанты, успешно прошедшие фантомный курс (по результатам тест-контроля и выполнения контрольных заданий на фантомных симуляторах)ПрограммаДень 1Основы формообразования: анатомические ориентиры резцов, клыков и премоляров верхней и нижней челюсти в авторской концепции А.В. Ветчинкина (AVS).Теоретическая часть:Изучение основных анатомических ориентиров вестибулярной, небной (язычной) и апроксимальной поверхностей. 2D-моделирование (чертеж-рисунок) и 3-D моделирование из скульптурного пластилина резцов, клыков и премоляров верхней и нижней челюсти (демонстрация преподавателем), презентация «Анализ использования анатомических ориентиров на клиническом приеме».Практическая часть:Курсанты самостоятельно, под контролем преподавателя, проводят лепку (3D-моделирование) всех разобранных зубов из скульптурного пластилина.День 2Основы формообразования: анатомические ориентиры моляров верхней и нижней челюсти в авторской концепции А.В. Ветчинкина (AVS).Теоретическая часть:Модулярная структура построения вестибулярной, небной (язычной) и апроксимальной поверхностей. 2D-моделирование (чертеж-рисунок) и 3-D моделирование из скульптурного пластилина моляров верхней и нижней челюсти (демонстрация преподавателем), презентация «Прямая реставрация моляров из композита. Анализ использования анатомических ориентиров на клиническом приеме».Практическая часть:Курсанты самостоятельно, но под контролем преподавателя, проводят лепку (3D-моделирование) всех разобранных зубов из скульптурного пластилина.Домашнее задание 2День 3Фронтальные реставрации: мануальная проработка морфологии и микротекстуры в композите.Работа проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом.Теоретическая часть:Показания и противопоказания к прямой реставрации в зависимости от клинической ситуацииМатериалы и инструменты для прямой реставрации; художественные аксессуарыТехники (методики) реставрации фронтальных зубов в композите в концепции AVS (с использованием силиконового ключа и в свободной дизайне (freestyle). Архитектоника зубного ряда.Классическая методика построения контактного пункта: адаптация и индивидуализация матриц, выбор и положение клиньев, дополнительные методы фиксации матрицы. Тактика при наличии поддесневого дефекта. Активная и пассивная техники восстановления контактного пункта. Обработка нависающих краев в околодесневой области, полирование контактного пункта.Протокол финишной обработки, создание макро и микрорельефаПрактическая часть:Трансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом:Проработка первичной морфологии (анатомические ориентиры AVS) и тренировка навыка построения в симметрии шести верхних фронтальных зубов.Моделирование вестибулярной поверхности верхнего центрального резца с использованием силиконового ключа.Моделирование верхнего клыка в технике биомиметики (без силиконового ключа). Контурирование, шлифование, микротекстурирование и окончательная полировка реставраций. Макро и микрорельеф резцов и клыков верхней и нижней челюсти. Инструменты. Домашнее задание 3День 4Цветоведение: подбор и воспроизведение цвета в прямых реставрациях.Работа проходит на эргономичных фантомных головах со специальными моделями с гарнитурными зубами для имитации натуральных оттенковТеоретическая часть:Как определить цвет зуба, цвет композита и будущей реставрации.Оптическая модель коронки: опаковость (непрозрачность), полупрозрачность, прозрачность. Внутренняя топографическая анатомия коронки.Оптические свойства (плотность) композитных материалов (эмалевые, дентинные оттенки, боди).Зависимость цвета реставрации от распределения слоев композита разной насыщенности (опаковости) и конфигурации этих слоев.Нюансы и правила работы с наиболее популярными композитами в простой технике и продвинутой (многослойной «технике натуральных слоев»). Цветовые рецепты для различных материалов.Как нивелировать границу перехода реставрации (правила и техники).Работа с красками, роль опакеров, основные составляющие режущего края (опалесцирующие зоны, эффект Halo, характеризация мамелонов)Протокол финальной обработки, воспроизведение микрорельефа.Практическая часть: Трансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом:Художественная реставрация двух верхних первых резцов с дефектами различной конфигурации (с использованием силиконового ключа) с воспроизведением цветовых эффектов: мамелоны, зоны прозрачности, Гало-эффект, пятна) Контурирование, шлифование, микротекстурирование и окончательная полирование реставраций.Домашнее задание 4День 5Боковые реставрации: мануальная проработка морфологии и микротекстуры в композите.Работа проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом.Теоретическая часть:Этапы восстановления премоляров и моляров верхней и нижней челюсти; воспроизведение макро и микрорельефа жевательной поверхности в функционально-эстетической анатомии (фиссуры первого, второго, третьего порядка). Характеризация фиссур. Краски.Клиническая анатомия и физиология контактного пункта в боковых зубах. Методики воссоздание единой системы непрерывности зубного ряда.Протокол финишной отделки реставраций. Принципы введения в окклюзию, окклюзионное редактирование, окклюзионный компас.Техника вырезания (carving) жевательной поверхности.Практическая часть:Трансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом:Моделирование верхних премоляров при значительном разрушении коронки. МОД, 2 класс. Моделирование верхнего первого моляра. МОД с частичным разрушением боковой стенки.Моделирование нижнего первого моляра при частичном разрушении коронки. МОД с частичным разрушением боковой стенки.Финишная обработка и полировка реставраций: этапы, боры. Характеризация фиссур. Краски. Домашнее задание 5День 6Боковые реставрации: подготовка тканей к адгезии, клиническое материаловедение (композиты, адгезивы, прокладочные материалы), методики построения композитных реставрации боковых зубов.Работа проходит на эргономичных фантомных головах и специальных моделях с различными видами разрушений. Возможна работа с микроскопом.Теоретическая часть:Прямое или непрямое восстановление: от чего зависит принятие решения.Дизайн препарирования в прямой технике. Что работает: минимальная инвазия или удаление всех нестабильных структур с редукцией бугров?Подготовка эмали и дентина: принципы формирования скосов на эмали, обработка полостей перед реставрацией как профилактика дебондинга и уменьшение полимеризационного стресса (проблема «белой линии», постоперационной чувствительности, косых трещин в эмали после реставрации).Композитные материалы (классификация, состав, свойства, выбор в различных клинических ситуациях).Все про адгезию: чем, как, сравнительная характеристика адгезивных систем, протоколы, ошибки. Клинические рекомендации по выбору.Адаптация композитного материала в полости (как «приклеиться, а не прилепиться») и режим полимеризации (где время сократить, а где выдержать по инструкции).Фотополимеризационные лампы: технические характеристики, правила работы, режим полимеризации (где время сократить, а где выдержать по инструкции).Лечебные прокладки: да или нет? Перфорации (микробные и ятрогенные): критерии отбора случаев, тактика ведения. Что говорят современные исследования.Методики восстановления боковых зубов в прямых реставрацияхклассическая методика построения (I класс): наслоение материала, характеризация фиссур (как правильно работать с красками);методика построения через силиконовый индекс (окклюзионная матрица): лайфхаки для оптимизации результата. Почему не всегда получается?классическая методика построения (II класс): адаптация и индивидуализация матриц и колец, выбор и положение клиньев, дополнительные методы фиксации матрицы. Что делать при наличии поддесневого дефекта. Активная и пассивная техники восстановления контактного пункта;классическая методика построения (II класс): восстановление с сохранением апроксимального гребня (туннельная и инъекционная техника).Техники моделированиямоделирование в одной порции;моделирование в эмалевых каплях (к фиссуре);секционное моделирование(от фиссуры).Починка старых реставраций: принципы, материалы, новые подходы к проблеме.Практическая частьТрансляция этапов работы лектора на экран, с последующим повторением каждого этапа врачом-курсантом:Моделирование верхних и нижних премоляров и моляров с дефектами различной конфигурации в различных техникам моделирования.Финишная обработка и полировка реставраций: этапы, боры. Характеризация фиссур. Краски. Домашнее задание6День 7ВыходнойДень 8Изоляция операционного поля системой раббердам.Работа проходит на эргономичных фантомных головах со специальными моделями, разработанными под «жизненные ситуации».Теоретическая часть:базовый и дополнительный инструментарий;техники изоляции в реставрации, эндодонтии, ортопедии;выбор поля изоляции, дополнительные методы фиксации завесы (обвязка, тефлон, подклейка, дополнительные зажимы, ретракция десны);сплит-дам: как и в каких случаях;разновидности классической системы раббердам: OptiDam, OptraDam, QuickDam.Практическая часть:Разбор клинических ситуаций от простых до нестандартных. Курсанты сначала повторяют общие задания после демонстрации преподавателем, затем выполняют индивидуальные упражнения:изоляция одиночных зубов, в том числе с глубоким поддесневым разрушением;изоляция группы фронтальных и боковых зубов в прямой и непрямой реставрации;изоляция при скученности зубов, супраокклюзии, неполном прорезывании, дистальные дефекты, на обточенные зубы, мосты, ретейнеры.Домашнее задание 7День 9*10.00 – 15.00 Мастер – класс по теме «Реставрация фронтальных зубов» (ВИНИРЫ/ЛАМИНАЦИЯ)16.00-18.00 Тест-контроль и выполнение контрольных заданий на фантомных симуляторахДень 10Клиническая практика (группа делится на подгруппы для практики)подгруппа с 9.30 до 14.00подгруппа с 14.30 до 19.00Тема практического занятия №1:«Организация приема: документация, фотопротокол, эргономика»Практика: обследование пациента, составление плана лечения, проведение анестезии, изоляция операционного поля раббердамом, лечение неосложненного кариеса, прямая композитная реставрация, финишная обработка, заполнение документации. При желании доктора могут поработать с микроскопом, а мы научим его использовать в простой и доступной форме. Собеседование по вопросам для самоподготовки.Домашнее задание 8День 11Клиническая практика (группа делится на подгруппы для практики)подгруппа с 9.30 до 14.00подгруппа с 14.30 до 19.00Тема практического занятия №3:«Клинические методики (техники) композитных реставраций фронтальных зубов. Работа с контактными поверхностями».Практика: обследование пациента, составление плана лечения, проведение анестезии, изоляция операционного поля раббердамом, лечение неосложненного кариеса, прямая композитная реставрация, финишная обработка, заполнение документации. При желании доктора могут поработать с микроскопом, а мы научим его использовать в простой и доступной форме. Собеседование по вопросам для самоподготовки.Домашнее задание 10

ПрограммаЧасть 1Биологические основы успеха эндодонтического лечения.Хорошая эндодонтия – это «пройденный» канал и «запломбировано до верхушки»? Или важны детали?Этапы, предшествующие инструментальной обработке корневого канала зуба: планирование лечения, изоляция операционного поля, адекватный эндодонтический доступ, навигация, апекслокация, правильное определение рабочей длины, создание «ковровой дорожки» – важные составляющие успеха в целом.Часть 2Правильное формирование канала корневого канала: для чего и как?Следование трем заповедям безопасной инструментальной обработки корневого канала: последовательность действий, инструменты, правильные движения рук стоматолога при инструментации корневого канала.Простые приемы при сложных клинических ситуациях: узкие, облитерированные, овальные, J- и S- образные каналы, C-shaped анатомия, открытый апекс.Правила выбора системы инструментов в разных клинических ситуациях.Часть 3Понимание принципов комбинирования инструментов из различных систем – шаг к индивидуализации инструментального протокола.Выбор последовательности файлов в соответствии с требованиями клинической ситуации.Клинические примеры использования инструментов из разных систем с учетом пространственной геометрии корневого канала.

Данный курс будет полезен как начинающим, так и продвинутым докторам с большим опытом. Теоретическая часть курса от Давида Тунтии - 8 часовМастер-класс (демонстрация работы) от Ивана Вьючнова - 1.5 часа Программа Рациональные определения профилактика и лечение периодонтита расширяем границы понимания эндодонтии; классификация эндопатологии, необходимая клиницисту. Новый взгляд на диагностику стратегия постановки диагноза; критическое восприятие методов диагностики в эндодонтии; Подготовка к лечению рекомендации по обезболиванию, изоляции; предэндодонтическое восстановление: техника pre-endo-IDS. Эндодонтический доступ виды доступов, история их появления; пересмотр подходов в формировании доступа: отбрасываем лишнее и обращаем внимание на важное; значение перицервикального дентина; обеспечение доступа к корневым каналам. Инструментальная обработка безопасное препарирование: как сохранить естественную анатомию канала; ручная подготовка канала: скаутинг, петенси, ковровая дорожка, рекапитуляция; разбор основных видов и параметров NI-TI инструментов, как не запутаться и правильно выбрать инструмент; особенности апикальной обработки: до какого размера всё таки расширять? Дезинфекция основные задачи ирригации корневых каналов; эффективность различных методов активации раствора (шприц, звуковая и ультразвуковая активация, мануальный метод по Машту); безынструментальная обработка каналов или наступившее будущее в эндодонтии; гидроксид кальция: нужен или нет? Логичное завершение эндодонтического лечения обтурация. Как сделать пломбировку канала предсказуемой. выбор типа пост-эндо восстановления: тандем с ортопедом; пересмотр значения феррула. Включены кофе-брейки и обед. По окончании мероприятия, выдаются именные эксклюзивные сертификаты. Возможность начислить 36 баллов нмо (оплачивается отдельно)