Лечение постоянных зубов с несформированным корнем у детей и подростков. Эндодонтическое лечение травмированных зубов. (Семинары, Детская стоматология)

ПрограммаВторой деньбудем заниматься практикой, работать над устранением перфораций и ступенек, удалять инструменты и еще больше подружимся с МТА.Кому будет полезен курс?Тем кто верит, что невозможное возможноТем, кто занимается повторным эндодонтическим лечением, но не получает предсказуемые результатыВрачам, у которых были ситуации, когда после перелечивания корневых каналов клиническая ситуация и рентгенологическая картина ухудшилисьЧему вы научитесь и что узнаете на курсе?Научитесь закрывать фуркационные перфорации и получать предсказуемый результатНаучитесь закрывать «широкие апексы» с использованием МТА различными методикамиНаучитесь извлекать сломанные инструменты при помощи одной несложной техникиУзнаете как провести диф.диагностику ленточной перфорации и фуркационного периодонтитаПоймёте почему прогноз при треснутом зубе может быть благоприятным, а при вертикальной фрактуре корня зубы всегда удаляютсяРазберем почему возникают ступеньки, как их устранять и как обрабатывать «непроходимые каналы»Поговорим почему гребневые перфорации являются самыми «грозными» и как закрыть ленточную перфорациюВы узнаете какие современные техники реально работают для удаления культевых вкладокВсе это разберем на примере 15 успешных клинических случаев с видео и полным клиническими протоколамиВозможность начисления 36 баллов НМО всем участникам (оплачивается отдельно).Для участия в мастер классе необходимо подготовить, как минимум, два зуба. Резец (клык или премоляр) и моляр с сформированным до устьев доступом.Не рекомендуется использовать третьи моляры (возможно, если предварительно срезать 3 апикальных мм), зубы с рабочей длиной менее 17 мм и зубы с сильно разрушенной коронкой. В каналах необходимо сделать ковровую дорожку файлом № 10.После удаления (перед созданием доступа), зубы замачиваются на СУТКИ в растворе гипохлорит натрия или бытовом препарате хлора (доместос гель, белизна), а затем автоклавируются.Хранить зубы в растворе дезинфектанта или спирта (Не рекомендуется использовать для хранения гипохлорит, хлоргексидин, перекись).

Курс готовился больше 2 лет, а материал собирался с момента открытия центра дентальной травматологии “Айсберг” в 2013 году.Семинар состоит из:Можно посетить только лекцию или только практическую часть.1 день. ЛекцияНепрямое покрытие пульпы. Отсроченное пломбирование (поэтапная экскавация). Техника выполнения и прогноз.Прямое покрытие пульпы. Техника, прогноз, алгоритм работы и осложнения.Пульпотомия по Cvek (частичная ампутация). Показания и техника.Глубокая (пришеечная ампутация). Показания и техника.Этапы формирования корня согласно классификации Cvek. Выбор метода лечения.Апексификация. Техника создания искуственного апикального барьера с зубах с дивергирующим корнем.Когда проводить классическую технику апексификации с гидроокисью кальция, а когда создавать искусственный апикальный барьер.МТА. Сравнение разных производителей материала, его основные свойства и недостатки.Как правильно создавать искусственный апикальный барьер (внесение МТА, способы доставки материала, необходимые инструменты и аксессуары).Осложнения возникающие при создании пробки из МТА.Цервикальные переломы зубов возникающие после эндодонтического лечения. Причина и профилактика.Особенности реставрации передних зубов с незакрытыми верхушками после проведенного эндодонтического лечения.Эндодонтическое лечение зубов после травмы. Коронко-корневой перелом, полный вывих, перелом корня.36 баллов НМО (оплачивается отдельно).

ПрограммаСоздание доступа в зубах со сложной анатомией. Верхние и нижние моляры, двух и трех канальные премоляры, двухканальные и двухкорневые клыки. Варианты строения, правила создания доступа, препарирование.Основные правила поиска и обработки пропущенных и облитерированных каналов.Особенности анатомии боковых резцов. Процедурные ошибки при первичной обработке и перелечивании.Из-за чего зубы «не выдерживают герметизм»? Апикальная анатомия. Рекомендуемые размеры апикального препарирования.Особенности создания эндодонтического доступа при повторном эндодонтическом лечении. Лечение через коронку.Селективное перелечивание. Верхние и нижние моляры.Гипохлоритовые аварии. Причины и устранение.Мастер классОсвоение современных методик малоинвазивного машинного препарирования и методов обтурации на удаленных зубах и фантомах.Обработка сложных каналов с кривизной более 25% и двойным изгибом.Файлы для обработки зубов с экстремальной анатомией.

ПрограммаКраткий обзор стандартных циркониевыех коронок для временных зубов. На что следует обращать внимание при выборе.Показания и противопоказания.Окклюзия и функция в молочном прикусе. Всё что нужно знать детскому стоматологу.Эффективная коммуникация с родителями как важный этап планирования и последующей реабилитации. Обоснования использования коронок из диоксида циркония у детей всех возрастов.Как грамотно подготовить ребенка к предстоящему лечению.Мифы и легенды о циркониевыех коронках. Объективные преимущества и недостатки.Последовательность и обоснование каждого этапа планируемого лечения.Оснащение.Особенности препарирование под коронку без использования билдапа.Мягкие ткани. Техника ротерного кюретажа десны. Особенности препарирования под десной.Гемостаз.Как подобрать размер.Рост и развитие зубочелюстнойсистемы ребёнка. Как формируются классы прикуса.Фиксация.Рентгендиагностика каждого этапа.Фотопротокол.Прогноз и гарантии.Рекомендации.

Съезд ортодонтов и детских стоматологов Московской области «Персональный подход к профилактике и лечению стоматологических заболеваний. Союз педиатра и стоматолога - залог здоровья детей».Программа08.30-09.30 - Регистрация участников. Работа стоматологической выставки.09:30 -09:40 - Приветственное словоКононова Ирина Вячеславовна - Заместитель Министра Здравоохранения Московской области.Лосев Фёдор Фёдорович - д.м.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ, Президент Московской областной Ассоциации стоматологов и челюстно-лицевых хирургов, директор ФГБУ НМИЦ «ЦНИИСиЧЛХ», заведующий кафедрой стоматологии Института стоматологии им. Е.В. Боровского ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России.Сойхер Михаил Григорьевич - д.м.н., заведующий кафедрой стоматологии ФГБНУ Национальный НИИ общественного здоровья имени Н.А. Семашко, профессор кафедры ортопедической стоматологии ФГАОУ Казанский государственный медицинский университет, главный внештатный стоматолог Министерства здравоохранения Московской области.Филимонова Елена Викторовна - к.м.н., заведующая ортодонтическим отделением, врач-ортодонт ГБУЗ Московской области «Московская областная стоматологическая поликлиника», главный внештатный детский специалист-стоматолог Министерства здравоохранения Московской области, врач реестра экспертов Росздравнадзора по специальности «Ортодонтия».09:40-10:10 - «Актуальные вопросы интеграции педиатрии и детской стоматологии в стратегии охраны здоровья детей»Идеальную систему детского здравоохранения можно охарактеризовать как систему, учитывающую особые потребности детей, подростков и их семей. Она гарантирует доступ к исключительному педиатрическому опыту и обеспечивает беспрепятственную интеграцию своевременной информации, эффективной коммуникации, точных данных и комплексного ухода. Интегрированное медицинское обслуживание детей обеспечивает приоритет их уникальных потребностей путем создания комплексной и взаимосвязанной сети специализированной медицинской помощи. Такой подход повышает преемственность и эффективность благодаря бесперебойному обмену информацией между многочисленными поставщиками услуг.Докладчик: Одинаева Нисо Джумаевна - главный врач ГБУЗ МО «Московский областной консультативно-диагностический центр для детей», д.м.н., Заведующая кафедрой педиатрии ФУВ, главный внештатный специалист педиатр Минздрава МО.10:10 -10:15 Сессия «Вопрос-ответ»10:15-10:35 - Лекция: «Перспективы организации стоматологической помощи паллиативным детям»Паллиативная помощь – комплекс медицинских услуг по уходу за пациентами, чья болезнь не поддается лечению. Ее цель – достижение наилучшего качества жизни для пациентов и их семей, при этом первостепенное значение имеет контроль боли и других тягостных симптомов, а также решение психологических, социальных и духовных проблем. Одним из направлений паллиативной медицинской помощи является стоматологическая помощь. Паллиативные пациенты ограничены в движении, не могут самостоятельно себя обслуживать. У всех пациентов ослабленный иммунитет, а кариозный процесс — это, прежде всего, микробное заболевание, которое может привести к общему воспалению всего организма.Докладчик: Даскал Евгений Александрович - главный врач ГБУЗ Московской области «КСП им. Л.Ф. Смуровой»Содокладчик: Сойхер Марина Ивановна - к.м.н., главный врач ГБУЗ Московской области «МОСП», заведующий кафедрой стоматологии детского возраста ГБУЗ МО МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского10:35 -10:40 Сессия «Вопрос-ответ»10:40 -11:10 - «Инструментальные методы исследования при планировании комплексного ортодонтического лечения»В докладе будут представлены результаты инструментальных исследований, подтверждающие тесную взаимосвязь между данными анамнеза, жалобами пациентов, клиническими проявлениями и инструментальными показателями. С целью подбора наиболее эффективного алгоритма лечения целесообразно проведение мероприятий, в рамках комплексного подхода, направленных на диагностику первичных и вторичных пространственных несоответствий между челюстями.Докладчик: Сойхер Михаил Григорьевич – д.м.н., заведующий кафедрой стоматологии ФГБНУ Национальный НИИ общественного здоровья имени Н.А. Семашко, профессор кафедры ортопедической стоматологии ФГАОУ Казанский государственный медицинский университет, главный внештатный стоматолог Министерства здравоохранения Московской области.11:10 -11:15 Сессия «Вопрос-ответ»11:15 -11:45 - «Лечение детей с сужением верхней челюсти с применением современных ортодонтических аппаратов различных конструкций»Благодаря появлению современных методов лучевой диагностики и разработке новых конструкций ортодонтических аппаратов лечение детей с сужением верхней челюсти возможно в любом возрасте. Оценка скелетных параметров верхней челюсти является ключевым фактором при выборе методики лечения пациентов с сужением верхней челюсти как на зубоальвеолярной, так и на скелетном уровнях. Степень сужения верхней челюсти по отношению к нижней челюсти, наклон боковых зубов, толщина и плотность кортикальной пластинки, стадия формирования срединного небного шва позволяют выбрать оптимальный метод лечения.Докладчик: Арсенина Ольга Ивановна – Заслуженный врач России, д.м.н., проф., главный научный сотрудник, заведующая отделением клинической и госпитальной ортодонтии ФГБУ НМИЦ «ЦНИИС и ЧЛХ» Минздрава России.11:45 -11:50 Сессия «Вопрос-ответ»11:50 -12:20 - «Пробиотики в практике врача-стоматолога детского»Проблема профилактики и лечения кариеса зубов у детей и подростков является до настоящего времени одной из актуальных и приоритетных задач детской стоматологии. Практическая значимость данного вопроса определяется высокой распространенностью и интенсивностью кариеса постоянных зубов у детей и подростков и недостаточной эффективностью путей его предупреждения. Применение пробиотиков показало высокую эффективность в борьбе с кариозными заболеваниями в детском возрасте.Доклад при поддержке АО «Р-Фарм»Докладчик: Кисельникова Лариса Петровна – д.м.н., заслуженный врач РФ, заведующий кафедрой детской стоматологии ФГБОУ ВО «Российский университет медицины» Минздрава России, главный внештатный специалист Департамента Здравоохранения Москвы по детской стоматологии, главный внештатный детский специалист стоматолог по центральному федеральному округу Минздрава России.12:20 -12:25 Сессия «Вопрос-ответ»12:25 -12:55 - «Стоматологические проявления генетических нарушений у детей. Ранняя диагностика – основа успешной терапии»Детским стоматологам и ортодонтам приходится сталкиваться с проявлением генетических заболеваний в челюстно-лицевой области, в том числе аномалиями развития челюстей и зубов. Ранее выявление стоматологические проявлений наследственных болезней и синдромов необходимо для определения прогноза и выбора правильного метода лечения. Для современной диагностики, профилактики и лечения необходимо сотрудничество врачей стоматологов и генетиков.Докладчик: Хорольская Лидия Александровна – врач ортодонт с 25-летнипм стажем, врач-ортодонт высшей категории, заведующая ортодонтическим отделением в Центре Персональной стоматологии Владимира Новикова, спикер компании ORMCO, член Учредительного Совета Российского общества лингвальных ортодонтов (RSLO).12:55 -13:00 Сессия «Вопрос-ответ»13:00 -13:20 - «Проявление аутоиммунной патологии в челюстно-лицевой области у детей»

ПрограммаВторой деньбудем заниматься практикой, работать над устранением перфораций и ступенек, удалять инструменты и еще больше подружимся с МТА.Кому будет полезен курс?Тем кто верит, что невозможное возможноТем, кто занимается повторным эндодонтическим лечением, но не получает предсказуемые результатыВрачам, у которых были ситуации, когда после перелечивания корневых каналов клиническая ситуация и рентгенологическая картина ухудшилисьЧему вы научитесь и что узнаете на курсе?Научитесь закрывать фуркационные перфорации и получать предсказуемый результатНаучитесь закрывать «широкие апексы» с использованием МТА различными методикамиНаучитесь извлекать сломанные инструменты при помощи одной несложной техникиУзнаете как провести диф.диагностику ленточной перфорации и фуркационного периодонтитаПоймёте почему прогноз при треснутом зубе может быть благоприятным, а при вертикальной фрактуре корня зубы всегда удаляютсяРазберем почему возникают ступеньки, как их устранять и как обрабатывать «непроходимые каналы»Поговорим почему гребневые перфорации являются самыми «грозными» и как закрыть ленточную перфорациюВы узнаете какие современные техники реально работают для удаления культевых вкладокВсе это разберем на примере 15 успешных клинических случаев с видео и полным клиническими протоколамиВозможность начисления 36 баллов НМО всем участникам (оплачивается отдельно).Для участия в мастер классе необходимо подготовить, как минимум, два зуба. Резец (клык или премоляр) и моляр с сформированным до устьев доступом.Не рекомендуется использовать третьи моляры (возможно, если предварительно срезать 3 апикальных мм), зубы с рабочей длиной менее 17 мм и зубы с сильно разрушенной коронкой. В каналах необходимо сделать ковровую дорожку файлом № 10.После удаления (перед созданием доступа), зубы замачиваются на СУТКИ в растворе гипохлорит натрия или бытовом препарате хлора (доместос гель, белизна), а затем автоклавируются.Хранить зубы в растворе дезинфектанта или спирта (Не рекомендуется использовать для хранения гипохлорит, хлоргексидин, перекись).

Что вас ждет на семинаре4 часа теории и 12 часов практики на удаленных зубах. Рентгенконтроль всех этапов.Полная имитация клинического приема. Микроскоп, фантомные головы, симуляторы установки. Малые группы, полная вовлеченность преподавателя в ваш результат.Кому предназначен семинарДля стоматологов-терапевтов, у кого нет времени и возможности тренировать свои мануальные навыки на фантоме. Кто хочет расширить или поменять свою линейку инструментов и методов лечения, чтобы иметь возможность выбора в зависимости от клинической ситуации в первичном эндолечении. Для тех, кто хочет узнать практические нюансы и подсказки, чтобы оптимизировать свою работу и перестать испытывать стресс во время лечения. День 1 Лекционная часть (10.00 - 12.30)Рассматриваются технические аспекты работы: Доступ к полости зуба: классический или минимальный? Как не начать делать ошибки сразу; Анатомия корневых каналов: «Повторение – мать учения»; Рабочая длина как краеугольный камень: правильно определить и удержать ее; Современные представления о ковровой дорожке: делать или не делать? Выбор системы инструментов: правила и техники работы стальными и никель-титановыми файлами (когда, как, зачем); Инструментация каналов всех групп зубов: техники препарирования; от чего зависит выбор инструментов; их комбинации, режимы работы, распространенные ошибки; (как их избежать и исправить); Обтурация: типы, техническое выполнение. Практическая часть (13.00 - 18.00) Предложенные схемы воспроизводим на удаленных зубах (зубы держим в руках, без интеграции в модель, чтобы детально понять и отработать инструментальную обработку и обтурацию). Преподаватель показывает, Вы повторяете. Рентгенологический контроль на основных этапах работы. День 2 Лекционная часть (10.00 - 11.30) Рассматриваются клинические аспекты работы: Планирование эндолечения как этап с целью исключения неблагоприятного результата; Инфекционный контроль: изоляция в эндодонтии; Требования к подготовке рабочего места; необходимое оснащение; асептика и антисептика: на что мы обычно не обращаем внимание; Ирригация: обойтись необходимым или следовать многоступенчатым протоколам? Как меняется тактика в зависимости от клинической ситуации: чем, когда и как; Внутриканальные вложения: как поменялась парадигма использования гидроокиси кальция, а «гормон-антибиотик» в канал можно или что-то еще? Постоянная обтурация: какой метод предпочесть; какой силер выбрать … это имеет вообще какое-то значение?

Интенсив — это концентрат знанийна актуальные и прикладные темы: как правильно и эффективно провести эндодонтическое лечение, начиная с изоляции и доступа, заканчивая протоколом ирригации и обтурации.Онлайн занятия7 встреч по 2 часа, которые проходят каждую неделю на платформе Zoom.Записи этих семинаров будут доступны 3 месяца после завершения курса.Доступ к библиотеке статей навсегда!Практическое занятиеДвухдневный курс, который проходит в учебном центре MB2 с использованием всего необходимого оборудования, включая микроскопы, эндомоторы, материалы и инструменты для обработки и обтурации корневых каналов.По завершению этого курса стоматолог приобретет и улучшит свои мануальные навыки, сократит время на прием пациента, снизит количество осложнений и повысит свою самооценку.План занятий интенсив курса по терапевтической эндодонтииПринципы эндодонтического лечения, определение прогноза в зависимости от начального состояния. Изоляция и асептический протокол. Инструментарий и материалы.Рациональный доступ, анатомия пульпарной камеры и корневых каналовПринципы препарирования корневых каналов — основные методики препарированияДезинфекция и лечение периодонтита — обзор инструментальной обработки, ирригантов, внтуриканальных вложенийРабочая длина и обтурацияМетодики перелечиванияВосстановление после эндодонтического леченияПрактический семинар 19−20 июля для отработки навыков на удаленных зубах.СтоимостьВесь курс (онлайн + практика) - 120 000 руб.Онлайн обучение (7 Занятий) - 75 000 руб.

Мастер - класс демонстрации микроабразии эмали препаратом Opalustre ULTRADENT на пациенте с флюорозом; обсуждение прокола эстетической реабилитации.ПрограммаТеорияФлюороз: определение, распространенность, классификация, диагностика, клинические примеры. Протокол эстетической реабилитации зубов.Профессиональная гигиена полости рта - фундаментальная основа реабилитации эмали при флюорозе. Психология взаимодействия с пациентом в рамках ведения и сопровождения на этапе эстетической реабилитации. Микроабразия эмали: показания, методика и нюансы выполнения. Препарат Opalustre: состав, показания, нюансы использования.Укрепление эмали: средства, схемы, рекомендации. Индивидуальные особенности реминерализующей терапии при флюорозе. Индивидуальные каппы: мягкие, жёсткие. Методика использования в клинической практике. Протокол эстетической реабилитации зубов с флюорозом после ортодонтического лечения. Отбеливание зубов в эстетической стоматологии. Роль отбеливания и психология влияния на жизнь пациента.Фториды: Механизм действияБезопасность и эффективность применения у пациентов с флюорозом.Демонстрация практической части микроабразии эмали с препаратом Opalustre.

Практический курс Мариам Микаелян по реставрации жевательной группы зубов по 1 и 2 классам, на котором вы научитесь делать реставрации с минимальной окклюзионной коррекцией, видеть и считывать анатомию соседних зубов и правильно планировать реставрацию с учётом оставшихся от зуба ориентиров.Также всего за два дня узнаете, как делать не только эстетические реставрации, но и функциональные, разберёте фишки и лайфхаки фотопротокола и коффердама, рзберёте нюансы восстановления зубов по 2 классу и на практике отработаете восстановление зубов по первому и второму классам.ПрограммаПрактическая частьРазбор методик наложения коффердама.Восстановление зуба при помощи окклюзионного ключа. Преимущества и недостатки.Восстановление зуба при помощи силиконового ключа. Как не потерять исходные данные до начала работы и облегчить себе процесс.Восстановление зуба 1 класс. Первичная анатомия.Восстановление зуба 1 класс. Сложная анатомия. Продвинутый уровень.Нюансы работы со 2 классом. Идеальный контактный пункт, как его сделать. Восстановление контактных пунктов.

ПрограммаТеоретическая частьРациональная инструментальная обработка каналов – залог успешного восстановления и функционирования зуба. Критерии достаточности. Новые ротационные эндодотические инструменты STEA (TC-files, V-glider, D-files, R-files, N-files и др.). Схемы безопасной обработки каналов различной ширины и кривизныФакторы, влияющие на прогнозы лечения и перелечиванияДифференциальная диагностика продольных переломов корней зубовШтифт, вкладка или композитный build-up без штифта? «За» и «против». Показания«Ферул-эффект» и оценка толщины цервикального дентина – как основа выбора прямой или непрямой техники восстановленияВолоконные штифты - подготовка, индивидуализация, фиксация в каналеВозможности новых продуктов Tokuyama:Tokuyama Universal Bond II – универсальный химический адгезив химического отверждения с контактной полимеризациейTokuyama Estecem II – композитный цемент для фиксации двойного отвержденияСхемы построения фронтальных реставраций композитами линеек Estelite и ОмнихромаПрактическая частьУчастники выполнят:Инструментальную обработку канала ротационными машинными инструментамиИндивидуализацию и фиксацию волоконного штифтаЭстетическое композитное восстановление резца по ключуВсех участников ждет подарок – блистер эндодонтических инструментов от производителя!