Обучение по стоматологии

Курс посвящён отработке мануальных навыков детского стоматолога.Постановка руки детского стоматолога – без воды и лишних сведений.ПрограммаМетоды выработки мануальных навыков у детского стоматолога: как прокачать свои скиллы, не посещая курсы. Необходимое оборудование и методы самоконтроля.Видеодемонстрация на моделяхСамостоятельная работа слушателей на моделяхвременный моляр: пульпотомия + композитвременный моляр: пульпотомия + стальная коронкавременный моляр: индивидуальная коронка ПММАвременный резец: реставрация композитвременный резец: циркониевая коронкапостоянный моляр: реставрация методом штампа

Лекционно-практический семинар с видео и отработкой навыков.Что будет на курсеЧто получают врачи — Чёткий и структурированный подход к дифференциальной диагностике заболеваний слизистой оболочки. Практические навыки забора биопсии на модели языка. Понимание тактики ведения пациентов с различными поражениями слизистой — от доброкачественных до потенциально злокачественных. Алгоритмы маршрутизации пациентов и показания к междисциплинарному взаимодействию. Рабочие инструменты и клинические примеры для применения в ежедневной практике.Польза для клиники — Увеличение качества первичной диагностики. Своевременное направление пациентов, снижение юридических рисков. Укрепление экспертного статуса врача.ПрограммаЧто вы узнаетеБлок 1. Введение и анатомия.Блок 2. Воспалительные, травматические, иммуноопосредованные поражения.Блок 3. Инфекционные, пигментные поражения, пузырные заболевания, потенциально злокачественные заболевания.Блок 4. Практика и клиническое мышление.ЛекцияПроблематика патологии слизистой. Источники информации.Нормальная анатомия слизистой оболочки рта.Доброкачественные состояния, не требующие лечения: клиническая картина.Диагностика заболеваний слизистой: жалобы, сбор анамнеза, методы обследования, документация.Травматические повреждения слизистой: физические, химические.Никотиновые поражения: клиника, диагностика, лечение.Хронический рецидивирующий афтозный стоматит. Дифференциальная диагностика: болезнь Бехчета, ВЗК.Контактный аллергический стоматит.Вирусы группы герпеса: ВПГ и поражения полости рта.Пигментные поражения: физиологическая пигментация, меланоз курильщика, невусы, меланома.Пузырчатка, пемфигоид.Потенциально злокачественные поражения: лейкоплакия, актинический хейлит, плоский лишай и лихеноидные реакции.Биопсия: показания, методика.Разбор клинических случаев: как диагностировать, как наблюдать, как лечить.ПрактикаПрактическое занятие: биопсия на модели языка.СтоимостьЛекция + практика - 25 000 руб.Лекция + практика (при посещении двух курсов Вишняковой) - 23 000 руб. каждый

В основе данного способа НКР, лежит метод профессора Мариуса Штайгмана. Видоизмененённый и упрощённый.Распространенные методики НКР и сложности с которыми приходится сталкиваться.Описание методики профессора Мариуса Штайгмана.Показания и преимущества данной методики.Инструменты и материалы для успешного результата.Ранние и отдалённые результаты.Клинические случаи на нижней и верхней челюстях.Возможные осложнения и их предупреждение.На практической части будет проведена отработка мануальных навыков НКР, возможно с установкой имплантата или без.

ПрограммаКоронка или пломба? Как определиться что лучше.Прогнозы после постановки пломбы и коронки.Виды стандартных коронок.Достоинства и недостатки разных видов коронок.Применение коронок на детском приеме на примере клинических кейсовФото- и видео-демонстрация.Тактика обработки под разные виды коронок.Необходимые инструменты, материалыВозможные осложнения и как их избежать.Отработка мануальных навыков на модели.Припасовка коронок. Фиксация.Разберем острые вопросы (если родители против/ можно ли мрт/ юридические аспекты и тд)Ответы на вопросыПо окончании выдается свидетельство о прохождении семинара.

Лекционно-практический курс с видео, демонстрациями и отработкой навыков на модели.Что будет на курсеЧто получают врачи — Чёткую структуру диагностики и маршрутизации пациента с пародонтитом по современным классификациям. Навыки эффективной коммуникации: как замотивировать пациента и повысить приверженность лечению. Разбор консервативных протоколов терапии, подкреплённый доказательной базой. Практические знания по подбору средств гигиены и обучению пациента. Отработку навыка снятия зубных отложений ультразвуком на модели. Понимание показаний и подходов к хирургическому лечению при пародонтите. Алгоритмы поддерживающего ухода и долговременного ведения пациентов.Польза для клиники — Повышение качества диагностики и лечения заболеваний пародонта. Эффективное вовлечение пациента в терапию. Рост повторных визитов и соблюдения назначений. Снижение юридических рисков и рост удовлетворённости пациентов.Что вы узнаетеБлок 1. Диагностика и коммуникация.Блок 2. Контроль рисков, домашний уход, консервативная терапия.Блок 3. Практика и адъюванты.Блок 4. Хирургия и поддержка.ПрограммаЛекцияКоммуникация с пациентом: мотивация, разъяснение диагноза, согласие.Скрининг и диагностика. Классификация заболеваний пародонта. Категоризация пациентов.Планирование лечения и маршрутизация: когда терапия, когда хирургия, когда мультидисциплинарный подход.Доказательная база: гайды EFP.Факторы риска. Обучение и контроль домашнего ухода. Формирование навыка: стратегии, мотивация, контроль соблюдения.Профессиональное снятие отложений.Адъюванты в терапии: антисептики, антибиотики, лазеры — что работает?Хирургические подходы: показания, методики.Реоценка и контроль эффективности.Поддерживающий уход: протоколы визитов, шкала риска, долгосрочные результаты.ПрактикаСнятие отложений ультразвуком на модели (работа с фантомом).СтоимостьЛекция + практика - 25 000 руб.Лекция + практика (при посещении двух курсов Вишняковой) - 23 000 руб. каждый

ПрограммаПрактическая частьИзготовление силиконовых индексов для контроля редукции твёрдых тканейПринципы препарирования под полную коронку из дисиликата лития (e.max)Препарирование под коронку из диоксида цирконияПрепарирование под металлокерамикуПрепарирование под винир 1 типа (фронтальные и дистальные отделы)Препарирование под винир 2 типа (фронтальные и дистальные отделы)Препарирование под винир 360Препарирование под накладки (inlay, onlay, overlay)Снятие качественных оттисковИзготовление временной коронкиИзоляцияФиксацияМастер-класс по определению центрального соотношенияМастер-класс по наложению лицевой дугиМастер-класс по загипсовке показаний лицевой дуги на приемную опору

ПрограммаДень 1Что мы знаем об управлении изменениями? Концепции, модели и исследования того, как происходят измененияИгра, которая поможет участникам почувствовать процесс изменений на собственном опытеТри ключевые установки для успешного управления изменениямиЭтапы принятия потерь, и почему их важно учитывать в организационных изменениях.Барьеры и сложности в управлении изменениями, причины сопротивления изменениямКакие барьеры возникают, когда мы внедряем изменения, почему людям трудно меняться?Ситуации, проблемы и запросы участников тренингаКакие изменения особенно непросто внедрять? 8 главных причин, почему изменения — это сложно.Трехшаговая модель внедрения изменений: как подготовить людей к принятию изменений8 шагов изменений, которые помогут значительно снизить сопротивлениеМодель ADKAR – как создать готовность сотрудника действовать по-новомуИзменения — это люди. Как учесть человеческую сторону измененийМетафорическая деловая игра, которая поможет увидеть "человеческую сторону изменений""Три столпа" человеческой стороны измененийЧто люди теряют при изменениях? 18 видов потерь. Почему даже позитивные изменения могут включать потери, и что с этим делать?Мышление благодарности вместо мышления дефицита. Почему это ключ к контакту с сотрудниками?"Безусловно позитивный вопрос", позволяющий переключить мышление с дефицита на благодарностьПроцесс из 5 шагов, позволяющий внедрять изменения на основе сильных сторонТрансформационное лидерство – стиль управления, максимально эффективный при внедрении изменений. 4 основы трансформационного лидерства.Стратегический план внедрения измененийКонцепция намеренного изменения как основа для универсального плана внедрения измененийСтратегический план для внедрения изменения из 23 элементовСоздание участниками стратегических планов внедрения изменений для своих ситуаций, своих компаний или команд.День 2Новая работа – это изменения. Переговоры о приёме на работу нового сотрудника.Мини-лекция о вариантах собеседования.Кейс “Я готов работать за 30%”. Подготовка по сценарию, деловая игра.Анализ деловой игры. Выводы, обратная связь.Собрание сотрудников. Информирование об изменениях или “Мы раньше так не делали”.Мини-лекция о проведении собраний сотрудников.Кейс “Мы раньше так не делали”. Подготовка по сценарию, деловая игра.Анализ деловой игры. Выводы, обратная связь.Индивидуальная встреча с сотрудником. “Мы так не договаривались!”Мини-лекция о проведении индивидуальной встречи с сотрудником.Кейс “Мы так не договаривались”. Подготовка по сценарию, деловая игра.Анализ деловой игры. Выводы, обратная связь.Расставание до новых встреч или просто Расставание с сотрудником.Мини-лекция о проведении индивидуальной встречи с сотрудником по поводу увольнения.Кейс Увольнение сотрудника. Подготовка по сценарию, деловая игра.Анализ деловой игры. Выводы, обратная связь.

Данный курс предназначен как для начинающих, так и для опытных врачей, каждый из которых на этом курсе получит полезную для себя информацию, а именно как решить сложную клиническую задачу. Мы разберем большое количество практических случаев и найдем конкретные пути решения для каждой задачи.ПрограммаЛекционная часть "ИМПЛАНТАЦИЯ"Теория и принципы остеоинтеграции. Механизмы остеогенеза.Показания и противопоказания к одномоментной имплантацииДиагностика и планирование немедленной имплантации и изучение компьютерной томографииЗаякоревание имплантатовКак достигнуть стабильность имплантатов при немедленной имплантацииКогда используем графт?Когда используем аутогенные блоки?Подготовка к операцииАтравматичное удаление зубовОсновные хирургические этапы одномоментной имплантацииКритерии выбора размера имплантата в зависимости от анатомических ориентировСхема приема препаратов после проведения имплантацииОшибки осложненияРазбор клинических случаевЛекционная часть: "МЯГКИЕ ТКАНИ"Зачем нам необходимо изучать мягкие ткани? Законы. Цели и задачи.Анатомические и гистологические особенности донорских зон в области неба, бугра верхней челюсти и зоны адентии.Виды трансплантатов и показания к их применению.Техники забора мягкотканных трансплантатов (ССТ, VIP-CT).Важные принципы пересадки ССТ.Обзор инструментов и материалов необходимых для эффективной работы с мягкими тканями.Roll Flap Tecnhque.Техника по Ponchi.Техника по Палаччи.Практическая демонстрацияАтравматичное удаление зуба на биологической моделиУстановка имплантата в лунку удаленного зубаЗабор трансплантата с различных донорских участковМетоды пришивания мягкотканого трансплантата Методы ушивания донорской зоныБонусыОсновы фотопротокола на стоматологическом приеме!Подарки от компаний-партнеров!Общий чат с поддержкой до и после курсаСертификат с подписью лектораСКИДКА -20% ДЛЯ ПЕРВЫХ 5 УЧАСТНИКОВСтудентам и ординаторам фиксированная цена 10 000 руб.

ПрограммаТеорияКоффердам. Готовые алгоритмы применения . Только необходимые комплектующие. Работа с мягкими тканями для прогнозируемой изоляции.Диагностика. Холодовая проба.Особенности препарирования кариозных полостей всех классов. Важные аспекты.Адгезивная подготовка. Различные адгезивные системы.Восстановление контактного пункта. Матрицы, клинья, кольца. Различные способы адаптации матрицы, с клином и без. Поднимаем стенку в "два этажа".Ошибки при создании контактного пункта.Анатомия жевательных зубов. Простые и понятные схемы.Как не испортить работу красками.Протокол полировки. Чем плох КИС.

ПрограммаРабота с мягкими тканями в области имплантатов.Хирургическое лечение и профилактика периимплантитов.Значение мягких тканей в области зубов и имплантатов.Отличие и схожесть подхода в диагностике и лечении.Виды свободных соединительнотканных десневых трансплантатов и альтернатива.Донорские зоны трансплантатов и техника забора.Увеличение объёма кератинизированной десны в области имплантатов, с помощью свободного трансплантата и местными тканями.Работа с мягкими тканями при немедленной имплантации.Работа с мягкими тканями при установке формирователей десны.Наращивание десневых сосочков по методикам Палачи и Сузуки.Работа с мягкими тканями при периимплантитах, с целью сохранения имплантатов.Практическая частьзабор трансплантатов с различных донорских участковработа с трансплантатами (деэпителизация, расщепление)ушивание донорских ран различными способамификсация трансплантата с формирователем десны и без

Во время мастер-класса работа лектора под микроскопом транслируется на экран с подробными объяснениями всех этапов. Каждому участнику мастер-класса предоставляется ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО, оборудованное микромотором с наконечниками, моделью зубов, инструментами и всеми необходимыми материалами.

Стоматологическая реабилитация - это многоцелевой подход, и каждый стоматолог, в силу имеющегося опыта на данный момент времени и материальной базы, решает его по-своему. Кроме восстановления жевательной эффективности, очень важной задачей является создание у пациента более приятной внешности путем улучшения улыбки. При этом не менее значимым моментом должен стоять вопрос о функциональности и долговременной сохранности выполненных реставраций (прямых и непрямых), включая имплантацию и ортодонтическое лечение.Причиной большинства осложнений в стоматологии, включая укорочение сроков использования протезных конструкций и прямых реставраций, наряду с кариесом и заболеваниями пародонта, является парафункциональная активность жевательных мышц, под которой понимают все нефизиологичные функции жевательного органа, чаще всего неосознаваемого характера, такие как сжимание зубов - кленчинг, скрежетание ими - бруксизм, покусывание губ и языка и т. д. При этом бруксизм считается наиболее пагубным из всех видов парафункций для стоматогнатической системы.Невзирая на накопленный опыт по теме бруксизма, единого мнения по этиологии и лечению данной нозологии не принято. При этом нужно понимать, что невозможно вылечить то, что не имеет точной причины его вызывающей. Именно в таких случаях помогают мероприятия, позволяющие управлять неизбежными процессами, которые должны быть направлены на ликвидацию или уменьшение силы или последствий негативного влияния. Только стоматологи чаще всего могут с помощью правильно созданной ортопедической стабильности, специфической окклюзионной концепции и специальных шин (традиционно-завышающие шины чаще всего в 2 раза усиливают степень тяжести бруксизма) защитить не только созданные реставрации, но и всю зубочелюстную систему от парафункциональной активности (головные боли напряжения, устранения храпа и апноэ, расстройства ВНЧС, …).Именно этим сложным и до конца неизученным вопросам посвящен семинар к.м.н. Луганского Вадима Александровича (врача стоматолога ортопеда высшей категории со стажем работы 36 лет). На курсе Вы найдете ответ, касающийся главной проблемы - бруксизм это болезнь, с которой нужно беспощадно бороться, привлекая неврологов, или это компенсаторная и защитная реакция нашего организма на постоянно сопровождающий нас хронический стресс, и тогда этим процессом нужно умело управлять. Зная наиболее доказанные факторы, которые напрямую влияют на степень выраженности бруксизма, можно с уверенностью предпринимать обратимые и необратимые стоматологические вмешательства для ликвидации или уменьшения негативных последствий. Это не всегда будет самым эффективным лечением бруксизма в силу его полиэтиологичности, но учитывая факт защиты созданных реставраций и гармонизации работы элементов челюстно-лицевой области (жевательные мышцы, периодонт, зубы и ВНЧС), можно с уверенностью сказать, что это необходимо знать и уметь каждому практикующему стоматологу, независимо от его специализации. При этом, факт высокой частоты встречаемости данной нозологии (около 80%) среди взрослого и детского населения говорит об актуальности рассматриваемой проблемы.Являющемуся руководителем и ведущим специалистом центра по диагностике и лечению расстройств ВНЧС, храпа и задержек дыхания во сне (апноэ), лектору ежедневно приходится сталкиваться с пациентами со всей страны, имеющими парафункции, помогая им управлять данным процессом, предупреждая возможные негативные последствия. Именно этим практическим опытом он и поделится с участниками курса.В силу того, что имеется прямая связь между бруксизмом, нарушениями дыхания во время сна (храп и апноэ) и расстройствами ВНЧС, у Вас есть возможность получить профессиональную консультацию по данным направлениям в личном общении с лектором. Желающие могут оговорить условия по собственной специализации в вопросах расстройств ВНЧС, включая бруксизм и дыхания во сне, с целью получения дополнительной прибыли и профессиональной эксклюзивности себя и клиники.

Данный курс полностью охватывает все этапы работы с прямой реставрацией фронтальных зубов. Мы поговорим как о базовых аспектах, таких как анатомия, морфология и функция, так и о продвинутых, таких как текстура. Разберем понятие цвета в композитной реставрации. Вместе подумаем над ошибками подбора. Заключительном блоком будет финишная обработка. Все этапы контурирования и успешной полировки. Поделюсь своим опытом и расскажу как правильно построить эффективное обучение реставрации и развитие навыков. Программа 1 день - лекционно-практический Часть лекции (общие положения) отправляются онлайн Основы фотографирования. Роль фотографии в клинической практике врача. Показания к прямой реставрации Дизайн препарирования различных дефектов в переднем отделе. Пошаговый протокол боров. Аккуратная и эргономичная изоляция Современный адгезивный протокол. Для чего спирт и можно ли без него Инструментарий- самые удобные гладилки и кисточки. Нюансы работы Работа с силиконовым ключом. Из чего изготавливать и как применять. Живая лекция Выбор композита и слои. Как разобраться в огромном количестве цветов и оттенков. Оптические свойства Протокол нанесения текстуры и полировка реставраций. Живая демонстрация работы по 4, 3 классу с силиконовым ключом. Практическая часть - в 1 день после обеда и полностью во 2 день. Для групп от 3-х человек скидка на курс 10%

В чем уникальность этого курса?Аналогов подобного курса по управлению зуботехнической лабораторией нет в РФ.Каждому участнику будет дано домашнее задание.На этом курсе будут даны методические материалы, а так же шаблоны договоров на сумму более 400 000 тысяч рублей!Каждому участнику который участвует в мероприятии оффлайн, будет бесплатно предоставлена онлайн-запись всего курса.После курса все участник будут добавлены в общий чат, где смогут общаться в профессиональном сообществе, делиться знаниями, а так же получать помощь лектора.На курсе будут даны законные методики экономии на налогах, которые позволят сэкономить от 500 000 рублей в год (по реальным отзывам участников предыдущих курсов).Для кого этот курс?Для зубных техников планирующих открыть свою лабораторию, либо для тех, кто уже открыл.Для старших зубных техников.Для маркетологов и СММ специалистов зуботехнической лаборатории.Для владельцев лаборатории.Для управляющих лаборатории.Для стоматологов, которые хотят наладить грамотную коммуникацию со своим техникомНа этом курсе Вы узнаете:Как привлекать докторов в свою лабораторию, основы маркетинга, звонки, рассылки, ведение инстаграм и сайт?Как работать по цене выше рыночной и иметь высокий спрос?Как привлекать стоматологов со всей России?Как выйти за рамки своего города и начать работать на другом уровне, при этом не потеряв наработанных клиентов?Как начать зарабатывать больше и работать меньше?Финансовая часть ведения ЗТЛ.Узнаете историю создания одной из самых успешных и известных лабораторий России, и сможете применить их опыт на практике.Программа1. Коммуникация врача и зубного техникаРегламент работы.Пример заказ-наряда.Критерии оценки оттисков и препарирования.Требования предъявляемые стоматологу.Проверка качества оттисков на этапе захода в лабораторию.Необходимый фото-протокол и его пример.Как убедить доктора переснять оттиски/отпрепарировать правильно зубы.Проверка работ старшим техником перед отправкой.Гарантийные и постгарантийные случаи.Правильно, грамотное и уважительное общение с доктором - залог успеха.Внедрение записи разговоров с доктором.Внедрение общих What's App чатов с клиникой.Wax Up и его значимость.Сроки изготовления работ.Условия доставки из других городов + рекомендуемые транспортные компании.Внедрение ежедневного контроля качества и сроков.Правильное определение цвета зуба.Регламент работы по цифровому протоколу.Условия изготовления работ в сокращенные сроки.Критерии проверки качества работ на выходе.Предоплата и контроль дебиторской задолженности.Модуль включает в себя:Регламент сотрудничества с доктором.Пример договора.Пример заказ-наряда.Таблица сроков для доктора.Пример фотопротокола.Пример записей разговоров с доктором.Список рекомендуемых IP-телефоний и CRM системы.Список рекомендуемых транспортных компаний.2. Поиск, мотивация и обучение персонала. ДО сотрудников. Рабочие процессы происходящие в ЗТЛВоронка найма. Как и где найти хорошего техника/администратора/управляющегоУникальное предложение от Вашей компании.Кто такой HR менеджер и почему он так необходим?Каналы поиска сотрудников.Продающий текст объявления.Общий инструктаж и регламент работы для сотрудников.Рабочие процессы происходящие в ЗТЛ.Организационная структура ЗТЛ.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников,газовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Отчетность (по количеству единиц в месяц/ежедневно, финансовая отчетность, доходы/расходы, размер дебиторской задолженности, по количеству единиц и финансам от каждого доктора).Материальная и нематериальная мотивация.Необходимы ли штрафы и премии для зубных техников?Условия выплаты заработной платы для зубных техников.Примеры: трудового договора, договора о неразглашении конфиденциальной информации, договора материальной ответственности.Внедрение приказов.Обучение персонала. Кто оплачивает? Какие условия отработки?Как выйти из “операционки”.Правила делегирования.Модуль включает в себя:Список каналов для поиска зубных техников.Воронка найма.Список каналов для поиска административного персонала.Оргструктура зуботехнической лаборатории.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников, газовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Примеры материальной и нематериальной мотивации.Примеры заработной платы зубных техников.Примеры: трудового договора, договора о неразглашении конфиденциальной информации, договора материальной ответственности.3. Производственная часть в ЗТЛКак организовать качественную работу зубных техников?Что выбрать, конвейерный тип или индивидуальное выполнение всех этапов одним техником?Как организовать контроль качества на всех этапах?Как организовать грамотную коммуникацию между отделами: гипсовочная, каркасная, отдел Cad Cam, керамическая.Как организовать соблюдение сроков каждого отдела?Критерии оценки качества каждого этапа.Производственный процесс каждого отдела лаборатории.Организационная структура лаборатории.Работа с программой для учета работ и контроля процесса.Модуль включает в себя методический материал, а именно:Оргструктура зуботехнической лаборатории.ДО каждого сотрудника, пример мотивации и заработная плата (старшего техника, рядовых техников, гипсовщика, оператора Cad Cam, менеджера, администратора, управляющего).Чек-лист оценки качества каждого этапа.Описание всех производственных процессов в лаборатории.Сравнительная таблица программ для ЗТЛ.4. Финансы в ЗТЛ. Учет материаловВиды лабораторий по экономическим классам: эконом, стандарт, премиум.Как выбрать свой класс, на что ориентироваться при установки цен и создании прайс-листа.Как выйти на более высокий уровень оплаты труда.Как поднять цену и не потерять доктора.Из чего складывается стоимость конструкций ЗТЛ.Как посчитать смету при создании прайса?Как посчитать расходы/доходы по итогам месяца?Расчет количества расходуемых материалов и их учет.Процесс закупки материалов в лабораторию.ДО закупщика.Правильное распределение финансов.Инвестиции и масштабирование.Модуль включает в себя методический материал, а именно:Пример сметы расчета расходов и доходов лаборатории.Пример расчета себестоимости единицы изготавливаемой конструкции.Таблица расчета материалов.Расчет расходов и доходов по итогам месяца.Расчет количества расходуемых материалов и их учет.ДО закупщика, заработная плата и мотивация.Пример учета материалов.5. Юридические аспекты ЗТЛИП или ООО?Плюсы и минусы ИП.Плюсы и минусы ООО.Можно ли работать без лицензии?Пример договора, счета и акта для работы с лицензией.Пример договора, счета и акта для работы без лицензии.Работа с прекурсорами и регистрация в ЕГАИС.Какую систему налогообложения выбрать?Коды ОКВЭД.Как законно сэкономить на налогах до 80%.Патентная система налогообложения.Какой банк выбрать?Банковская система светофор. Как не попасть под внимание росфинмониторинга?Модуль включает в себя методический материал а именно:Таблица сравнения ИП и ООО.Пример договора, счета и акта для работы с лицензией.Участие в курсе - 65 000 руб.при регистрации до 30.03.2025 - 65 000 руб.при регистрации до 30.06.2025 - 70 000 руб.при регистрации до 30.09.2025 - 75 000 руб.при регистрации после 30.09.2025 - 80 000 руб.Участие в двухдневном курсе.Практические задания.Обеды.Кофе-брейкиПолезные раздаточные материалы.Сертификат участника с подписью лектора и печатью учебного центра.Методический материал для применения на практике участниками.Поддержка лектора в течение 12-ти месяцев после курсаОнлайн-запись курса - 65 000 руб.при регистрации до 30.03.2025 - 65 000 руб.при регистрации до 30.06.2025 - 70 000 руб.при регистрации до 30.09.2025 - 75 000 руб.при регистрации после 30.09.2025 - 80 000 руб.Участие в двухдневном курсе.Практические задания.Полезные раздаточные материалы.Сертификат участника с подписью лектора и печатью учебного центра.Методический материал для применения на практике участниками.Поддержка лектора в течение 12-ти месяцев после курса

Самостоятельный разбор разных клинических случаев в различном программном обеспечении. От кариеса до сустава, без учёта специализации. Выработка навыков работы с незнакомыми просмотрщиками КТ, коррекция имеющихся навыков при работе со знакомыми. Индивидуальная и коллективная работа с томограммами, определение зон интереса и визуализация патологических состояний челюстно-лицевой области. Постановка диагноза при различных патологических состояниях, фиксация результатов исследования.