Архив учебных мероприятий

Программа Особенности ведения пациента с частичным и полным отсутствием зубов. Сбор анамнеза и первичное обследование. Чек-лист первичного приёма. Практическая задача. Нюансы грамотного оформления документации на диагностическом этапе. Первичная консультация пациента с отсутствием зубов. Практическая задача. Консультация пациента с отсутствием зубов на ортопедическом приёме. Практическая задача. Работа с пациентом, не планирующим протезирование зубов в полном объёме. Пациент с отсутствием зубов на консультации врача-имплантолога. Обязательная программа и ограничения. Особенности приёма пациента, пришедшего на удаление зуба. Практический разбор. Совместная консультация ортопеда и имплантолога. Комплексная консультация трёх и более специалистов. Практические нюансы проведения. Резюме, ответы на вопросы.

Программа Первый день Лечение с удалением и без. Глубокий прикус. Дистальный прикус. Принцип лечения. Разбор клинических случаев. Второй день Перекрестный прикус. Мезиальный прикус. Вертикальная резцовая дизокклюзия. Ретенированные зубы. Тремы, диастема. Ортодонтическая подготовка к рациональному протезированию. Принципы лечения. Разбор клинических случаев.

За два дня Вы узнаете самые последние веяния в мировой детской стоматологии по всем направлениям, от поведенческих проблем пациентов, подходов в лечении, до отдаленных результатов лечения, в том числе получите актуальную информацию об изменениях стандартов, гидов, рекомендаций, а также узнаете о новых правилах, требованиях и подходах в лечении. Лектор поделится знаниями, полученными в рамках последних международных конференциях и семинаров. Программа Коммуникативные стратегии в треугольнике «врач-ребенок-родитель» Поведенческие проблемы стоматологических пациентов или то, что наши коллеги называют DBM Влияние стиля воспитания на поведение ребенка в стоматологическом кабинете Как выбрать эффективную тактику общения с ребенком учитывая особенности взаимоотношений «родители — ребенок».,а не пробовать все известные техники и подходы наугад. То, что мы не обсуждали ранее в теме «Гипноз в детской стоматологии». Конфликты в кабинете детского стоматолога: врач-родитель, врач-ассистент, врачадминистратор и т.д. Место седации и общего обезболивания в современной детской стоматологи и терминология в соотвествии с требованиями РФ. Карта седации: кто ведет и правила оформления. Что изменилось в вопросах консультирования и мотивации на лечение в условиях седации и общего обезболивания. Разбор клинических случаев: акцент на время лечения, принятие клинических решений. Кариозные поражения временных и постоянных несфомированных зубов. Профилактика: CAMBRA (Caries Management By Risk Assessment) подход. «Индивидуальный дневник по уходу за полостью рта» в соотвествии с подходами доказательной медицины. Новинки в препарировании твердых тканей зубов (аппараты, наконечники, боры и их эффективность). Что изменилось в подходах к пломбированию временных и постоянных несформированных зубов у детей. «Три слова» о герметизации. Почему устаревшие методики лечения кариеса вновь набирают обороты в современной детской стоматологии. Консервация кариеса?! Лечение пульпитов и периодонтитов в детской стоматологии. Острая боль на детском приеме. Факторы, влияющие на успех и долгосрочный результат при использовании витальных методов лечения временных и постоянных несформированных зубов у детей. Где грань между реальными результатами и сухой надписью в зарубежных и Российских рекомендациях «НЕ рекомендовано» при прямом покрытии пульпы, частичных пульпотомии и частичной пульпэктомии. Материаловедение. Постэндодонтическое восстановление зубов у подростков. Как меняется отношение к лечению периодонтитов в детской стоматологии каждые два года. «Дентальная травматология» в детской стоматологии или травмы временных зубов. Применение стандартных коронок на детском приеме. Циркониевые коронки в детской стоматологии. Стандартные коронки для постоянных зубов у детей. Ожидания родителей и возможности стоматологов: новинки в эстетики, скорости, отдаленных результатах. Нынешние подходы к травме временных зубов в зависимости от возраста и их реализация. Сложные аспекты «простых» манипуляций профессиональной гигиены полости рта. Последние изменения в протоколах профессиональной гигиены полости рта. Новинки средств и предметов для использования в кабинете и в домашних условиях. Что нового, интересного и полезного появилось для мотивации пациентов к качественной ежедневной гигиене полости рта. Вопросы эргономики: «Как победить время?» или планирование каждого этапа лечения маленького пациента. Детальное обсуждение реализации нескольких планов лечения. С таймингом по каждому визиту и описанием действий персонала. Как изменить привычный ритм работы. Действия каждого члена командыСтудентам, интернам, преподавателям дополнительная скидка 10%

Большинство детей поддается уговорам. Многим врачам стоматологам удается оказать им квалифицированную стоматологическую помощь, переключая внимание на увлекательные истории. Многие успешно адаптируют пациентов к сложному лечению и проходят этапы «от чистки до удаления». Но так происходит не со всеми детьми.В силу возраста, сопутствующих заболеваний, необходимости провести объемное инвазивное лечение в кратчайшие сроки – техники НЕмедикаментозного управления поведением ребенка на стоматологическом приеме оказываются недостаточно эффективными. Реализовать лечение в подобных ситуациях помогает седация.В рамках данного семинара речь пойдет о видах седации применяемой на стоматологическом приеме в РФ. Обсудим касающиеся этой темы законодательные аспекты. Определим, что же скрывается под термином «глубокая седация». Затронем вопросы безопасности применения закись-азот кислородной седации и Севорана в детской стоматологии.И конечно, речь пойдет о непосредственной работе с пациентами: показания и противопоказания, особенности консультирования, подготовка родителей и детей. Что необходимо знать врачу-стоматологу для работы в седации и «наркозе», как подготовить ассистента. Этапы работы, действия и зона ответственности каждого члена команды. Что скрывается под модной фразой «командная работа»? Программа Первый день: Закись азот кислородная седация Актуальность применения седации в детской стоматологии Что мы понимаем под седацией? Цели и виды седации. Какого эффекта мы ждем на стоматологическом приеме? Популярные способы достижения седативного эффекта в детской стоматологии на сегодняшний день Почему закись азота? Исторический аспект, опыт США и Европы Что это и как это работает? Когда требуется применение седации на стоматологическим приеме детям и подросткам? Показания и противопоказания. Законодательный аспект применения закись азот кислородной седации на стоматологическом приеме. Необходимое оснащение стоматологического кабинета/клиники. Пошаговая методика работы (с оборудованием). Задачи каждого члена команды в время проведения седации. Подготовка ребенка. Консультация родителей от этапа «телефонного звонка» до «диалога в кабинете». Почему закись азота не позволит врачу забыть о пациенте и выполнять только «механическую» работу? Комбинация медикаментозного действия и «уговоров». Вопросы родителей и пациентов - ответы стоматологов. Разбор клинических случаев. Второй день: Общее обезболивание в детской стоматологии Почему мы боимся лечить под наркозом и не боимся держать наших детей? Почему менеджмент поведения, гипноз и седация не «выжили» методы общего обезболивания из стоматологической практики? Показания и противопоказания к лечению под общим обезболиванием. Принятие решения о лечении в условиях общего обезболивания, алгоритм. Методы и препараты, применяемые анестезиологами в детской стоматологии. Консультация родителей. Ключ успеха. Алгоритм принятия решения - «наркоз или седация?» Подготовка родителей. Подготовка ребенка: психологическая и медикаментозная. Планирование лечения: составления плана лечения, оптимальное время лечения (минимум и максимум), последовательность проведения манипуляций. Материально-техническое обеспечение метода. Организация командной работы: Состав «бригады» для лечения в условиях медикаментозного сна Задачи и действие ассистента. Плюсы и минусы работы с одним и двумя ассистентами. Распределение обязанностей. Схемы работы. Анестезиолог и стоматолог: кто главный? Эргономика работы Реализация этапов лечения «ОТ и ДО» Спорные случаи - принятие решения, тактика и прогнозы. Рекомендации после проведения лечения. Обещания и прогнозы. Обсуждение рисков. Последующие встречи - частота и цели. Законодательный аспект. Разбор клинических случаев