Архив учебных мероприятий

Целевая аудитория: врачи-стоматологи терапевты, врачи-стоматологи общей практики, врачи-ортодонты, врачи-стоматологи хирурги, врачи-стоматологи детские.Заявка по образовательному мероприятию представлена в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО на соответствие установленным требованиям. Продолжительность мероприятия в часах (академических) 6 часов. Программа 12:30 - 13:10 - "Распространенность онкологических заболеваний слизистой оболочки рта в регионах Российской Федерации. Профилактика и скрининговые методы диагностики предраковых заболеваний и рака слизистой оболочки рта" (Максимовская Л. Н.)13:10 - 13:50 - "Анализ результатов первого года реализации государственной программы "Разработка концепции скрининга онкологических и предраковых заболеваний слизистой оболочки рта и красной каймы губ" (Абрамова М. Я.)13:50 - 14:50 - "Онкологическая настороженность в практике врача-стоматолога" (Шумский А. В.)14:40 - 15:30 - "Стратегия и тактика лечения предраковых заболеваний слизистой оболочки рта и красной каймы губ" (Чергештов Ю. И.)15:30 - 16:10 - "Дифференциальная диагностика опухолевых и не опухолевых заболеваний чеклюстно-лицевой области" (Задеренко И. А.)16:10 - 17:00 Дискуссия Мероприятие проходит в рамках Дентал-Ревю 2019.

Заявка по образовательному мероприятию представлена в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО на соответствие установленным требованиям. Продолжительность мероприятия в часах (академических) 6 часов. Председатель: проф. Кисельникова Л.П. 12:30 - 13:00 - "Обзор докладов по теме: Кариес раннего детского возраста (ECC) глобального саммита IAPD , Бангкок – 2018 г." (Маслак Е. Е.) В докладе будет рассмотрена проблема раннего детского кариеса с позиций современных решений Международной Ассоциации Детской Стоматологии (IAPD). Внимание слушателей будет акцентировано на современной интерпретации понятий раннего детского кариеса (ECC) и тяжелой формы ECC, вопросах диагностики и оценки кариеса временных зубов, применения не инвазивных, микроинвазивных и минимально инвазивных технологий при выборе метода лечения кариеса у детей раннего и дошкольного возрастов. 13:00 - 13:30 - "Реабилитация детей с осложнениями кариеса постоянных зубов: современные тренды" (Ожгихина Н. В.) Несмотря на внедрение в практику новейших достижений в науке в стоматологии, проблема лечения периапикальных поражений остается актуальна. В докладе будут приведены данные об использовании современных технологий, направленных на пути улучшения эндодонтического лечения постоянных зубов у детей. 13:30 - 14:00 - "Организация волонтерского движения в профилактической стоматологии, поддержанная Фондом президентских грантов" (Загребаева Е. А.) С 2014 года Ассоциацией стоматологов Чувашской Республики реализуется проект «Организация волонтерского движения «Здоровые зубы – здоровые дети – здоровая нация» на территории Чувашии». Новый импульс в масштабном развитии движению придал грант Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества. 22 ноября 2017 г. Координационный комитет по проведению конкурсов на предоставление грантов Президента Россиискои Федерации на развитие гражданского общества подвел итоги второго конкурса и конкурсной кампании 2017 г. Проект предполагает в 2018 году распространение волонтерского движения «Здоровые зубы – здоровые дети - здоровая нация» на всю территорию Чувашской Республики с последующей передачей опыта соседним регионам Приволжского федерального округа через территориальные организации Стоматологической Ассоциации России. 14:00 - 14:30 - "Эндодонтическое лечение временных зубов" (Вислобокова Е. В.) В докладе освещаются следующие вопросы: Эндодонтическое лечение как часть комплексного плана лечения ребенка. Выбор анестезиологического пособия. Принципы эргономики в работе детского стоматолога. Варианты изоляции рабочего поля. Современные взгляды на биологию пульпы и периодонта и применение биосовместимых материалов для лечения детских зубов. Методики эндодонтического лечения временных зубов. Технологии восстановления коронковой части зуба после эндодонтического лечения . Разбор клинических случаев. 14:30 - 15:00 - "Воспалительные заболевании пародонта в детском возрасте. Особенные подходы к профилактике и лечению" (Кисельникова Л. П., Романовская В. Н.) В докладе будут рассмотрены особенности этиологии и патогенеза воспалительных заболеваний пародонта у детей. Немаловажное значение в лечении данных заболеваний играет гигиена полости рта. В докладе будут представлены современные подходы к аппаратным методам проведения профессиональной гигиены полости рта. 15:00 - 15:30 - "Большие задачи для маленьких пациентов. Ежедневная практика детского стоматолога в частной клинике" (Липкинд Ж. В.) В докладе будут рассмотрены вопросы психолого- профилактической подготовки детей к стоматологическому лечению, включающие одновременно взаимосвязанные между собой лечебно- профилактические, стоматологические и психолого-педагогические технологии. Детский прием в частной клинике. От мотивации ребенка в первое посещение до осознанной записи на профилактический осмотр. 15:30 - 16:00 - "Опыт разработки и внедрения программы профилактики стоматологических заболеваний у детей города Омска" (Скрипкина Г. И.) В докладе будут подведены результаты оказания профилактической стоматологической помощи детям в организованных коллективах города Омска. 16:00 - 17:00 - Мастер-класс "Восстановление дефектов временных зубов с помощью стандартных защитных коронок" (Седойкин А. Г.) Образовательная цель мастер класса: повысить качество оказания стоматологической помощи при реставрации дефектов временных и постоянных зубов у детей. В лекции освещаются следующие вопросы: Введение, показания, разновидности, клиническая эффективность стандартных защитных коронок при реставрации различных дефектов временных и постоянных зубов у детей; Противопоказания. "Прямая" методика постановки стандартных защитных коронок (этапы, клинические примеры). Демонстрация практической части с использованием проектора типа «вижулайзер» "Непрямая" методика постановки стандартных защитных коронок (этапы, клинические примеры)» Разбор ошибок при постановки стандартных коронок. Менеджмент качества и стоимости услуги. Студентам и ординаторам предоставляется скидка – 50% Мероприятие проходит в рамках Дентал-Ревю 2019.

Целевая аудитория: врачи-стоматологи хирурги, врачи-стоматологи ортопеды, врачи стоматологи общей практики. Заявка по образовательному мероприятию представлена в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО на соответствие установленным требованиям. Продолжительность мероприятия в часах (академических) 6 часов. Председатель: проф. Ломакин М.В. Программа 12:30 - 12:45 Вступительное слово (Ломакин М. В.) 12:45 - 13:30 - "Немедленная имплантация" (Агазаде А. Р.) Преимуществами немедленной имплантации являются сокращение общего времени лечения, уменьшение резорбции и сохранение гармонии твердых и мягких тканей. Кроме того, психологически пациентами немедленная имплантация воспринимается более легко, так как оперативное вмешательство проводится только один раз. Одним из наиболее значимых моментов в непосредственной имплантации является атравматичное удаление зуба для сохранения максимального количества костной ткани вокруг имплантата, установленного в свежую лунку и обеспечения первичной стабильности. 13:30 - 14:15 - "Оценки рисков синус-лифтинга. Методика принятия решения" (Ярёменко А. И.) В докладе будут изложены современные представления об анатомических и функциональных рисках развития осложнений при принятии решения об операции синус-лифтинга. Для интеграционной оценки возможных рисков будет предложен оригинальный алгоритм. Лекция предназначена для хирургов-стоматологов и челюстно-лицевых хирургов. 14:15 - 15:00 - "Редкие осложнения при дентальной имплантации" (Васильев А. В.) В докладе приводятся данные об интраоперационных, ранних послеоперационных и отдалённых осложнениях при проведении дентальной имплантации. Обсуждаются особенности санации полости рта и эндодонтического лечения вблизи зон установки имплантатов. Большой клинический интерес представляют описания диагностики и лечения актиномикотических периимплантитов. 15:00 - 15:45 - "Создание стабильной десневой манжеты в дентальной имплантологии" (Едранов С. С.) Долгосрочный клинический успех в дентальной имплантологии зависит от множества факторов. Среди них можно отметить и тип слизистой оболочки, формирующей манжету вокруг имплантата. Значение этого фактора, несмотря на большой объем накопленных сведений, активно обсуждается. До сих пор нет единого мнения об оптимальных методах и принципиальной необходимости создания зоны кератинизированной прикрепленной десны в области имплантатов. В настоящем докладе представлен обзор данных о клинических и морфологических аспектах пересадки свободного десневого трансплантата. 15:45 - 16:30 - "Ограничения в возможности лечения пациентов с дефицитом альвеолярной" (Панин А. М.) В ходе доклада будут рассмотрены основные вопросы ограничений метода дентальной имплантации при лечении пациентов с отсутствием зубов в условиях атрофии костной ткани челюстей, положительные и отрицательные стороны «популярных» методик лечения данной группы пациентов, предоставлены данные о комплексной реабилитации. 16:30 - 17:00 Дискуссия. Студентам и ординаторам предоставляется скидка – 50% Мероприятие проходит в рамках Дентал-Ревю 2019.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: начинающих хирургов и врачей других специальностей, как ликбез-знакомство с возможностями современной хирургической стоматологии и пародонтологии. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). Лекционная часть: Организация работы современного хирургического кабинета. Оборудование современного хирургического кабинета. Инструменты для удаления зубов. Скальпели и шовный материал. Физиодиспенсеры. Использование пъезохирургичских аппаратов в хирургической стоматологии. Использование лазеров в стоматологии. Микрохирургические инструменты. Использование операционных микроскопов и бинокуляров при хирургических вмешательствах. Медикаментозные средства в хирургическом кабинете. Местное и общее обезболивание в стоматологии. Выбор местного анестетика в различных клинических ситуациях. Преимущества наличия анестезиологической службы в амбулаторных условиях. Виды «помощи» анестезиолога хирургу в амбулаторных условиях (примедикация, седация, наркоз). Выбор оптимального метода обезболивания при хирургических вмешательствах. Удаление зуба: современный подход. Принятие решения об удалении зуба. Методики атравматичного удаления зуба. Послеоперационное ведение лунки. Мультидисциплинарный подход к ведению пациента при удалении зуба. Консервация лунки после удаления зуба. Послеоперационные рекомендации. Медикаментозные средства для лечения альвеолита. Удаление ретинированного зуба. Принятие решения об удалении ретинированного зуба. Выбор оптимального вида обезболивания. Послеоперационный период: ожидания пациентов и реальность. Современный взгляд на операцию верхушки корня зуба. Определение показаний и целесообразности операции РВК. Планирование операции и оценка результата. Хирургические вмешательства в полости рта, проводимые по ортодонотическим показаниям. Микроимплантация. Кортикотомия. Компактостеотомия. Показания к ортохирургическому лечению. Взаимосвязь имплантологии и пародонтологии в современной стоматологии. Общие понятия о планировании имплантации у пациента. Общие понятия о ведении пациентов с воспалительными заболеваниями тканей пародонта. Основные принципы планирования имплантации при заболеваниях пародонта. Современный взгляд на эстетику и функцию в полости рта. Значение зоны прикреппленной десны в эстетике и функции полости рта. Возможности пластической хирургия мягких тканей полости рта. Основные понятия о костной пластике в полости рта. Горизонтальная аугментация кости. Вертикальная аугментация кости. Операции латерального и трансальвеолярного синус-лифтинга Материалы для регенерации кости и мягких тканей полости рта. Костнозамещающие материалы. Барьерные мембраны. Общие принципы технологии Направленной Тканевой Регенрации. Коллагеновые матриксы. Эмалевые протеиновые матриксы. Практика: Атравматичное удаление зубов на свиных челюстях. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: врачей-стоматологов-терапевтов, желающим усовершенствовать свои навыки реставрации, и врачей-стоматологов, получающих сертификат по терапевтической стоматологии. Обучение включает в себя: лекционную и практическую части (в фантомном классе СПбИНСТОМ). В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы: Лекционная часть: Клиническое обоснование выбора методов реставрации зубов. Характеристика современных пломбировочных материалов. Показания, особенности использования. Современные адгезивные системы, характеристика, методики применения. Лечебные и изолирующие прокладки. Свойства, показания к использованию. Препарирование и принципы моделирования всех групп зубов с учетом особенностей морфологии в различных клинических ситуациях. Инструменты для проведения реставрации зубов. Ошибки и осложнения при реставрации, способы их устранения и профилактики. Практическая часть: На практических занятиях слушатели работают материалами всех видов (фирмы Kerr, Dentsply, 3M ESPE, Fuji) на естественных зубах фантомов, проводят реставрацию дефектов всех классов. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Курс предназначен для: врачей, руководителей клиник Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Принципиально новый подход к известной проблеме. Никаких стереотипных агитаций вроде: преодолевать сопротивления пациента, увеличивать средний чек, использовать фишки. Все это - мимо цели. Главное – уметь набирать «очки доверия» при помощи уникальных приемов, составленных в результате моей многолетней работы в маркетинге, менеджменте, психологии, психиатрии, стоматологии и повседневных размышлений о профессионализме врача. Программа курса Первый день обучения: Показатели доверия, на которые должен «работать» стоматолог. Пациент в роли клиента: различия в поведении и умонастроениях. Как настороженного клиента переводить в позицию благодарного получателя помощи. Шесть психологических установок стоматолога, который рассчитывает на успех. Восемь сценариев поведения стоматолога, которые производят неизгладимое впечатление на получателей услуг. «Ключи доступа» к потребителю услуг: «Принцип контраста», «Комплайенс», «Присоединение», «Прямой и косвенный диалог», «Позитивная психическая энергия». Консультация, отвечающая ожиданиям получателя услуг. Десять показателей соответствия. Второй день обучения: Алгоритм эффективной консультации – клинический, финансовый и психологический аспекты. Встреча пациента в холле и кабинете по «Принципу контраста». Фиксация в сознании пациента содержания предстоящей консультации: настройка на ожидания, демонстрация ответственности, элементы нейро-лингвистического программирования. Выявление жалоб и пожеланий с обратной связью «здесь и сейчас», способы объективизации нарушений в расчете на пациента - вербализация, визуализация и сенсибилизация. Осмотр полости рта: маркеры внимания, заботы и ответственности. Алгоритм обсуждения анкеты о здоровье: набор очков доверия, типичные ошибки. Алгоритмы получения и обсуждения компьютерного, панорамного и трехмерного снимков с использованием приемов «контраста» и «комплайенса». Комплексный (коллегиальный) план лечения. Составление рекомендуемого плана лечения: структура, мотивация к принятию, набор очков доверия, преодоление сомнений в целесообразности, юридическая защита. Согласование выполняемого плана лечения. Обсуждение стоимости лечения: ситуации неопределенности предстоящих лечебных мероприятий, забота о финансовых интересах пациента, предоставление скидок. Алгоритм разъяснения гарантий: юридический и психологический аспекты. Ошибки в определении гарантий, подрывающие веру в профессионализм стоматолога. Работа с информированными добровольными согласиями: суть документа, правовая защита, упреждение конфликтов по поводу качества лечения. Безошибочная аргументация гигиенической чистки до начала лечения. Типичные ошибки в проведении консультаций. Деловые игры, дискуссии, обмен опытом, демонстрация учебных видеофильмов, конспект "на дом". Проводится юридическая и психологическая экспертиза документов, сопровождающих пациентов в клинике от «входа» до «выхода» (участникам семинара рекомендуется иметь их при себе). По окончанию выдается: сертификат специалиста

Возможности современных стоматологических материалов на сегодняшний день делают клинический прием врача-стоматолога схожим с работой художника-реставратора, который может восстановить не только утраченные ткани, но и изменить их внешний вид. Но, к сожалению, в большинстве своем реставрация зубов врачами осуществляется без предварительного изучения законов гнатологии и морфологии зубного ряда. Восстановление анатомической формы зуба на клиническом приеме у врача стоматолога происходит, опираясь, порой только на личные мануальные способности и чувство интуиции. Для восстановления правильной морфологии зубов, зачастую, этого не достаточно. Форма зуба - это не только красивый эстетический объем, но и, прежде всего, четкая структура, несущая в первую очередь, функциональную задачу в биомеханике зубного ряда. В девяносто случаев из ста интуитивный метод восстановления окклюзионной поверхности зубов приводит к уничтожению формы только что отреставрированного участка коронки зуба в момент введения ее в прикус. Если подсчитать время, которое мы тратим каждый день на введение отреставрированного участка зуба в контакт, умножить его на дни, месяцы и годы клинического приема врача стоматолога, еще и учесть негатив, полученный от неудачной реставрации, в которой мы были вынуждены собственными руками уничтожить «красивую эстетическую форму», то все это заставляет нас, прямо сейчас, задуматься об изучении анатомической формы зубов. Программа Теоретическая часть Первый день: Восстановление передних и боковых зубов в практике врачей- стоматологов и зубных техников. Основная проблематика в изучении морфологии в современной стоматологии. Основы морфологии. Изучение анатомических ориентиров передних зубов концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. Макро анатомия – архитектоника. (основное звено морфологии) Микро анатомия – (микроконтурирование) Верхние центральные резцы. Верхние латеральные резцы. Нижние резцы. Основные анатомические ориентиры. (Геометрия в обьеме.) Анализ анатомических ориентиров верхних и нижних резцов на натуральных зубах. (Презентация) 3-D моделирование верхнего центрального резца, верхнего латерального резца.(Мастер-класс) Восстановление верхнего центрального резца из композиционного материала. (Мастер класс) 3-D моделирование нижних резцов. (Мастер-класс) Клыки как отдельная и основная группа зубов в окклюзионном движении верхнего и нижнего зубного ряда. Изучение основных анатомических ориентиров верхних и нижних клыков (Геометрия построения). 3-D моделирование верхнего клыка (Мастер класс) Практическое применение анатомических ориентиров передних зубов в клинических работах (работы Ветчинкина А.В ) (Презентация). Второй день: Изучение анатомических ориентиров боковой группы зубов (функция, эстетика) Архитектоника зубного ряда боковой группы зубов. Основы биомеханики верхнего и нижнего зубного ряда. Основные ошибки при восстановлении окклюзионной поверхности боковых зубов.(МЕШАЕТ!!!) Основы окклюзионного движения боковой группы зубов, в концепции Архитектурно Восстановительной Стоматологии. (AVS). Анализ построения апроксимальной поверхности боковых зубов. Апроксимальные контактные пункты. Верхние и нижние премоляры. Основные анатомические ориентиры. (Геометрия построения). Демонстрационные модели. 3-D моделирование верхнего премоляра. (Мастер класс) Восстановление верхнего премоляра из композиционного материала (Мастер класс) Верхние моляры. Основополагающий ключ окклюзии в структуре верхнего зубного ряда. Изучение и анализ анатомических ориентиров верхних и нижних моляров на натуральных зубах. (Презентация) Основные анатомические ориентиры первого и второго верхних моляров в концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. (Геометрия построения). (Демонстрационные модели). 3-D моделирование верхнего первого и второго моляров. (Мастер класс.) Практическое применение анатомических ориентиров боковых зубов на клиническом приеме (Презентация) (Работы Ветчинкина А.В.) Третий день: Нижние моляры. Основополагающий ключ окклюзии в структуре верхнего зубного ряда. Изучение. Анализ анатомических ориентиров верхних и нижних моляров на натуральных зубах. (Презентация) Основные анатомические ориентиры первого и второго нижних моляров в концепции архитектурно -восстановительной стоматологии AVS. (Геометрия построения). (Демонстрационные модели). 3-D моделирование нижних моляров (Мастер-класс) Восстановление верхнего и нижнего моляра из композиционного материала (Мастер-класс) Анализ анатомических ориентиров верхнего и нижнего зубного ряда. Методики восстановления анатомических ориентиров, передних и боковых зубов в малоинвазивных прямых реставрациях и микропротезах. Восстановление восстановления вестибулярной поверхности передних зубов в неинвазивной техники (без препарирования) Ламиниры. Восстановление окклюзионной поверхности коронки, при частичном разрушении. Тотальное восстановление боковой группы зубов при патологической стираемости. (Реконструктивная стоматология) (Презентация). (Работы Ветчинкина А.В.) Практическая часть: Первый день Изучение анатомических ориентиров передней группы зубов 3D моделирование верхнего центрального резца (Практическое задание №1) 3D моделирование верхнего клыка (Практическое задание №2) Второй день Изучение анатомических ориентиров верхних и нижних премоляров. 3D моделирование верхнего и нижнего премоляра (Практическое задание №3,4) Изучение и восстановление анатомической формы верхних моляров 3D моделирование верхнего первого и второго моляра (Практическое задание №5,6) Третий день Изучение и восстановление анатомической формы нижних моляров 3D моделирование нижнего первого и второго моляра (Практическое задание №7,8) Восстановление верхнего центрального резца из композиционного материала (Практические задание № 9) Восстановление верхнего премоляра (моляра) из композиционного материала (Практическое задание №10)