Архив учебных мероприятий

ПрограммаЦели и задачи.Первичный приём, как основа продолжения сотрудничества «врач-пациент». Почему мы друг друга теряем?Эмоциональный интеллект и эмоциональная компетентность, как основа успеха.Позиции врача и пациента. Ложные и истинные интересы. Отношения в начале переговоров.Структура первичной консультации.Деловая игра. Консультация стоматолога - терапевта.Односторонняя и двухсторонняя коммуникации. Манипуляторные коммуникации. Особенности работы.Деловая игра. Консультация стоматолога - ортопеда.Правомерность отношений врач – пациент. Критерии справедливости.Деловая игра. Консультация стоматолога – хирурга - имплантолога.Возможные и невозможные варианты двухсторонних отношений.Деловая игра. Консультация стоматолога – ортодонта.Резюме, обратная связь участников.

Уровень: базовый, продвинутый Целью мастер-класса является: Выработка критериев оценки состояния тканей разрушенного зуба и планирования способа восстановления зуба Обучение качественной и предсказуемой постэндодонтической реабилитации зубов Соблюдение малоинвазивного протокола подготовки корня зуба к восстановлению коронковой части Стандартизация протоколов адгезивной и ретенционной фиксации Совершенствование мануальных навыков при восстановлении разрушенных зубов Программа Армирование зубов. Эластичность тканей зубов при жевательной функции. Изменения в твердых тканях после эндодонтического лечения. Восстановление разрушенных зубов, требования к восстанавливаемым зубам, показания к армированию. Штифт в сочетании с композитом или штифто-культевая вкладка, планирование способа восстановления коронковой части зуба на ранних этапах. Ошибки и заблуждения при выборе способа армирования. Выбор армирующих конструкций в зависимости от функциональных особенностей и эстетических показаний. Препарирование и подготовка корня под армирующую конструкцию Принципы и цели препарирования под армирующие конструкции. Протокол препарирования, зачем его соблюдать? Различия в формировании ложа у не адгезивно (ретенционно) и -адгезивно фиксируемых армирующих конструкций. Биологические и механические принципы препарирования в устьевой и корневой части зубов. Создание необходимого дизайна («эффект феррула», уступ, конусность) для функции армирующей конструкции. Соотношение длины корневой части штифта с размерами планируемой окончательной реставрации. Эффект рычага. Биомеханика функционирования комплекса корень-цемент-штфт-коронка. Анализ различных факторов влияющих на устойчивость конструкции. Разрушающие силы, направленные на корень зуба, участки повышенного риска Влияние вектора силы на выживаемость фронтальных и жевательных зубов при использовании штифтовых конструкции. Ретенция и устойчивость важнейший фактор в неадгезивном протоколе фиксации армирующей конструкции. Цементы, толщина цементной пленки, внешнее воздействие на цемент при неадгезивной фиксации, на сколько можно доверять цементам? Адгезивно фиксируемые реставрации. Штифтовать или нет. Билд-ап. Материалы для адгезивной фиксации. Стекловолоконный штифт. История ''негатива’’ по отношению к стекловолоконным штифтам (СВШ). Характеристики качественных СВШ. Фиксация СВШ, ошибки адгезивного протокола. Изоляция зуба на этапе восстановления культовой части, сложные ситуации (тонкие стенки корня, сложный рельеф, «поддесневое» расположение границы, недостаточность мануальный навыков). Поведение композитных цементов при фиксации СВШ. Позиционирование СВШ. Методика одного штифта. Применение дополнительных штифтов. Толщина цементной пленки. Фотополимеризация при фиксации стекловолоконных штифтов. Возможности фотополимеризационной лампы. Рентгенконтрасность штифтов, важно или нет. Индивидуализация стекловолокнных штифтов. Восстановление «перелеченных» и повторное «пере-препарирование» зубов. Особенности восстановления коронковой части зубов после повторного эндодонтического лечения Изменение эластических свойств твердых тканей. Тактика при невозможности извлечения некорректных армирующих конструкций. Инструменты для препарирования, правильность подбора, контроль глубины препарирования. Тщательность удаления гуттаперчи и силлера со стен каналов. Оттиски для штифтовых культевых вкладок. Практическая часть. Работа на фантоме. Пошаговый протокол восстановления культевой части зуба с применением стандартных стекловолоконных штифтов. Формирование ложа для изготовления армирующей конструкции. Позиционирование СВШ по силиконовому ключу. Индивидуализация СВШ в однокорневом зубе. Индивидуализация нескольких стекловолоконных штифтов. Адгезивная фиксация штифтов и композитных штифтокультевых вкладок.

Приглашаем Вас на однодневный авторский курс, посвященный вопросам удаления зубов в практике врача-стоматолога. Мы ждем как врачей со стажем, желающих улучшить свои навыки, так и студентов-стоматологов, мечтающих начать эффективно трудиться с первых дней врачебной практики. Если Вы стоматолог общей практики, терапевт или ортопед, хотите освоить для себя искусство хирургической стоматологии, то этот семинар для Вас! Продолжительность: (с перерывами) с 10:00 до 18:00. Регистрация с 09:30. В программе курса будут освещены следующие вопросы: Какие инструменты действительно необходимы для удаления зуба. Аппаратура, используемая при удалении. Боры, шовные материалы, материалы для заполнения лунки. Какие зубы можно и нужно удалять в клинике, а в каких случаях направить пациента в специализированные ЛПУ. Руки хирурга: во что одеть и как расположить при вмешательствах. Как удалить зуб быстро и при этом атравматично. Обстоятельства, затрудняющие удаление. Тактика удаления корней в зависимости от их анатомии и качества кости. Физическая сила при удалении — нужна она или нет. Консервация лунки — залог успешной имплантации. Резорциненные зубы. Мифы и реальность. Ретенированные и дистопированные зубы — тактика боя с победой в первом раунде. Пародонтит. Так ли все просто, как кажется. Верхушка корня — бороться или сдаться. Одномоментная имплантация — бояться или использовать во всех случаях. Антимикробная и противовоспалительная терапия — разумный выбор при различных клинических ситуациях. Как избежать осложнений и что делать, если они все-таки возникли (профилактика и устранение кровотечения, закрытие перфораций верхнечелюстного синуса и т. д.) Как разумно и эффективно сэкономить на хирургическом вмешательстве. Курс состоит из теоретической части, обсуждения и практической части на фантомах. Скидка для студентов 25%. Количество мест ограничено!

Практический курс для врачей-стоматологов представляет консервативные и оперативные методы лечения заболеваний пародонта с применением лазерных технологий. Программа практического курса: Лазерная терапия – метод физиолечения с применением монохроматического света, источником которого является лазер. История развития лазерной медицины. Принцип работы полупроводниковых лазерных аппаратов. Медицинская терминология. Основа первичного механизма биологического действия лазерного излучения на клетки и ткани. Воздействие лазерного излучения на клетки и ткани: биостимуляция, противовоспалительное действие, нормализация биоэнергетического статуса клетки, активация микроциркуляции в зоне воздействия и др. Анатомия и физиология пародонта. Структурная биология пародонта. Патология тканей пародонта. Классификация заболеваний пародонта. Показания к применению лазерного излучения при заболеваниях тканей пародонта. Особенности проведения врачебных манипуляций – деэпителизации, дегрануляции и деконтаминации пародонтальных карманов – с применением диодного лазера. Особенности применения диодного лазера при проведении хирургических вмешательств при пародонтите: кюретаж, открытый кюретаж по Kirkland и Ramfjord, лоскутная операция. Применение лазерных технологий для профилактики воспалительных заболеваний тканей пародонта. Методика применения лазерного излучения: режим, мощность, время воздействия. Фотодинамическая терапия – фотоактивируемая дезинфекция очага воспаления. История развития фотодинамической терапии в стоматологии. Основной принцип воздействия лазерного излучения на патогенные микроорганизмы при применении технологии ФДТ. Длина волны и фотосенсибилизатор. Мукозит. Периимплантит. Возможности применения лазерных технологий при лечении воспалительных заболеваний десны в области дентальных имплантатов. Практическое занятие. В стоимость обучения входят: кофе-паузы и раздаточные материалы. Участники занятия получат именной Сертификат о прохождении обучения.

Продолжительность курса: 1 день Время проведения курса: с 10:00 до 16:00 с бесплатными кофе-брейком и обедом. Курс предназначен для: врачей-стоматологов хирургов и челюстно-лицевых хирургов Рассматриваемые темы: анатомо-функциональные особенности строения ВНЧС; классификация заболеваний ВНЧС; методы диагностики заболеваний ВНЧС; методы диагностики заболеваний височно-нижнечелюстного сустава различного генеза и контрактур нижней челюсти; оказание неотложной помощи больным с заболеваниями височно-нижнечелюстного сустава различного генеза и контрактуры нижней челюсти; особенности составления плана лечения заболеваний височно- нижнечелюстного сустава различного генеза и контрактур нижней челюсти; клинические картины воспалительных и дистрофических заболеваний ; клиническая картина анкилозов ВНЧС; клиническая картина контрактуры нижней челюсти; показания и противопоказания к консервативным и хирургическим методам лечения при заболеваниях ВНЧС; методы лечения воспалительных заболеваний ВНЧС; методы лечения дистрофических заболеваний ВНЧС; ортопедические методы лечения заболеваний ВНЧС; методы профилактики заболеваний ВНЧС; принципы диспансеризации больных с заболеваниями ВНЧС. По окончанию выдается: именной сертификат формата А4.

Программа: Трехмерная дентальная компьютерная томография (конусно-лучевая компьютерная томография, 3Д КТ) в амбулаторной стоматологии. Физико-технические особенности метода, показания, методики и алгоритмы обследования зубочелюстной системы и челюстно-лицевой области пациентов на различных видах трехмерных дентальных компьютерных томографов («3DХ Accuitomo/FPD» («Morita», Япония); «GALILEOS», «Orthophos XG 3D/ Ceph» («Sirona», Германия); «Picasso Pro ECT-12» («Vatech & E-WOO», Южная Корея); «Promax 3D” (“Planmeca”, Финляндия) и т.д. Варианты стоматологических (дентальных) компьютерных томографов. Особенности работы с СД-диском с данными 3Д КТ в режиме Viewer. Спиральная компьютерная томография (СРКТ) и магнитно-резонансная томография (МРТ), исследование челюстно-лицевой области, зубочелюстной системы, височно-нижнечелюстных суставов. Рентгеноанатомия зубочелюстной системы, челюстно-лицевой области, верхнечелюстных пазух и височно-нижнечелюстных суставов по данным 3Д КТ. Рентгенодиагностика заболеваний и повреждений зубочелюстной системы, челюстно-лицевой области, височно-нижнечелюстных суставов и верхнечелюстных (околоносовых) пазух по данным 3Д КТ. Использование 3Д КТ в детской и терапевтической стоматологии (эндодонтии, пародонтологии), при планировании имплантации, хирургического, ортопедического, ортодонтического лечения в амбулаторной стоматологии и челюстно-лицевой хирургии. Опыт организации междисциплинарного взаимодействия. Информационная система радиологической диагностики в современной стоматологической клинике, алгоритм лучевой диагностики при обследовании пациентов в различных разделах амбулаторной стоматологии, челюстно-лицевой хирургии и оториноларингологии. На практической части цикла – выполнение КТ исследований на 3Д КТ на базе Центра стоматологической рентгенодиагностики («МЕДИ на Невском»); презентация методик 3Д КТ в стоматологии и разбор клинико-рентгенологических наблюдений. Цикл (в Санкт-Петербурге и с выездом) проводит зав. кафедрой рентгенологии в стоматологии СПбИНСТОМ, председатель секции «Лучевая диагностика в стоматологии» СтАР, д.м.н., профессор Чибисова М.А.

Когда бюджет страны пустеет, его необходимо пополнять. Контролирующие органы имеют четкое указание собирать налоги «с пристрастием». Если до 2014 года в ряде случаев им было «не интересно искать», то сейчас они вынуждены инициировать их там и по таким поводам, где и почему они никогда не проверяли бы раньше. Стоматологи и косметологи ‐ лакомые «кусочки» этого пирога. Причины мы знаем. НО!!!!!!!.. Что делать, когда к Вам УЖЕ пришли?! Практические рекомендации личного опыта. Детальный анализ конкретного случая. Программа О себе и клинике: Краткая история. Описание. Структура. Размеры и т.д. (с целью дать представление слушателям об объекте, подвергшемуся данному мероприятию налогового контроля). Где мы ошибаемся или почему они "приезжают": Кого могут проверить. "Упрощенка" не исключается!!! Собственный пример, что положило началу выездной проверки. Почему они приняли решение проверить и на какой результат рассчитывали. Предварительные мероприятия до решения о проведении проверки. "Подключение и контроль" Областного (местного) управления. Что они все от нас хотят. Какие параллельно проверки автоматически происходят в клинике. Механизм межведомственного взаимодействия. Что такое "выездная налоговая проверка"? Виды налоговых проверок. Кто находится в зоне риска. Этапы проведения выездной проверки. Сроки и регламент. Процессы. Как они её затягивают и зачем. Работа с контрагентами. Где были допущены ошибки. Допросы свидетелей, сотрудников и пациентов. Перечень вопросов. Как правильно отвечать. Работа с сотрудниками в этот момент. Психологическая атмосфера в клинике. Механизмы взаимодействия налоговой службы с силовыми структурами в данном мероприятии. Зачем они подключают правоохранительные органы. Совместные действия силовиков и налоговиков. Что они хотят достичь вместе. Обыски, выемка документов и компьютерной техники. Параллельно проходящий судебный процесс в области трудового права. Как он влияет на проведение налоговой проверки. Практические советы по увольнению сотрудника, если он не хочет увольняться. Что говорит ТК в пользу сотрудника. Как правильно сократить Этапы. Как происходило исчисление неуплаченных налогов. Участие Росздравнадзора в налоговой проверке. Применение расчётного метода или "простая математика". Чем всё это может закончиться? Ответственность за нарушения уплаты налогов. Административная Уголовная Что происходит после вынесения Акта налоговой проверки? Возможен ли поиск компромиссов? Действия по обжалованию. Подготовка к судебному процессу. Что незаконного произошло в процессе налогового контроля? Если бы можно было что-то изменить - что бы я изменил? До. В процессе. После. Итоги, Выводы, Дискуссия. P.S.: Будут приложены слайды. Также использованы настоящие фотографии с тех событий.