Архив учебных мероприятий

Ежедневно врачи-стоматологи сталкиваются с трудностями в постановке диагноза и составления комплексного плана лечения в сложных клинических случаях. Вариабельность протоколов обследования, отсутствие однозначного понимания терминов (ЦО, ЦС, МКП, РКП и пр.) ещё больше затрудняет процесс лечения и коммуникации с врачами смежных специальностей. Программа Биомеханика кранио-мандибулярной системы, терминология; Важные аспекты обследования пациентов с ДВНЧС; Оценка положения окклюзионной плоскости; Перенос положения верхней челюсти в пространство артикулятора с использованием лицевой дуги и HIP-analyzer, настройка углов артикулятора; Гнатологический и нейромышечный подходы в определении центральной окклюзии; Диагностические возможности анализа функциональной окклюзии с использованием моделей челюстей, ОПТГ, КТ; Применение окклюзионных шин.

Программа Одним из наиболее распространенных методов ортопедической реабилитации в современной стоматологической практике является использование керамических реставраций. Материал, используемый для их изготовления позволяет достичь высокого уровня эстетики и обладает достаточными прочностными характеристиками, чтобы восстановить функцию при минимальном препарировании тканей зуба. На сегодняшний день у нас в арсенале имеются различные виды керамики: Полевошпатная керамика Литийдисиликатная керамика Гибридные материалы Диоксид циркония Какой среди данных материалов лучший? Критерии выбора в зависимости от конкретной клинической ситуации. Современные методы коммуникации с технической лабораторией для получения высокоэстетичного результата. Как оптимизировать рабочий процесс? В последнее время, в связи с технологическим развитием, произошло упрощение адгезивного протокола, и как следствие показания для применения непрямого метода реставрации значительно расширились. Особенности адгезивной фиксации керамических реставраций в различных клинических случаях.

В последнее время все чаще к врачам-стоматологам обращаются пациенты с дисфункцией ВНЧС. Полиэтиологичность заболевания зачастую затрудняет постановку диагноза и выбор плана лечения. На нашем семинаре мы разберем как теоретические основы, так и практические особенности диагностики и лечения пациентов с дисфункцией ВНЧС (КТ ВНЧС, окклюзионные шины в концепции нейромышечной стоматологии и остеопатические принципы диагностики и лечения). Программа Теоретическая часть Морфо-функциональная характеристика кранио-мандибулярной системы с учетом положения челюстей, зубных рядов, статических и динамических окклюзионных контактов, а также состояния жевательных мышц и осанки. Взаимосвязь ортокраниальной окклюзии и кранио-сакрального механизма, применение анализатора HIP-плоскости, а также артикулятора и диагностических моделей челюстей. Определение нейромышечного положения нижней челюсти (миомонитор и К-7) и использование окклюзионных шин. Планирование ортопедического лечения. Практическая часть Клиническое обследование зубо-челюстной системы, анализ движений нижней челюсти, пальпация жевательных мышц. Внутриротовой и инструментальный анализ функциональной окклюзии. Применение анализатора HIP-плоскости при диагностике положения зубного ряда верхней челюсти и всего верхнечелюстного комплекса (демонстрация и мастер-класс). Перенос положения верхней челюсти в артикулятор с помощью лицевой дуги, столика LVI, анализатора HIP-плоскости. Проведение TENS-терапии для релаксации жевательных мышц и определения миоцентрического положения нижней челюсти. Особенности в ведении пациентов с окклюзионными шинами, сроки лечения. Оценка положения нижней челюсти в центральной окклюзии: КТ ВНЧС, индексы Шимбачи и LVI, нейромышечный метод, признак соответствия. Возможности объективной оценки положения нижней челюсти, состояния жевательных мышц и ВНЧС с помощью ЭМГ, гнатографии и сонографии (К-7).

Лекция, мастер класс, демонстрация на пациенте. Программа 9:30 – 10:00 - регистрация слушателей 10:00 – 11:00 - Лекция «Художественная реставрация боковых зубов. Анализ прикуса. Особенности препарирования полостей по 1 и 2 классам, использование УЗ аппаратов. Изоляция рабочего поля. Выбор пломбировочных материалов, анализ рынка материалов. Адгезивный протокол. Матричные системы. Сложности реставрации объемных дефектов, армирование. Протокол полирования, анализ полировочных систем – сухой блеск. Техника балкфил – плюсы и минусы» 11:20 – 11:40 - Перерыв. (Кофе-брейк) 11:40 – 12:30 - Лекция: «Ошибки и осложнения при пришлифовывании реставраций. Последовательность действий при реставрации полостей по 2 классу. Воссоздание контактного пункта. Сочетанные дефекты. Алгоритм работы при коррекции реставраций. Уход за реставрацией. ИРОПз – возможности непрямого решения. Можно ли поднять прикус прямым методом? Билдап.Фотопротокол.» 12:30 – 13.00 - Демонстрация реставрации с использованием силиконового ключа на модели 13:00 – 14:00 - Перерыв (обед) 14:00 – 15:00 - Демонстрация прямой реставрации на пациенте (трансляция). Обсуждение фотопротокола. Анализ фотографий. 15:00 – 16:30 - Практическое занятие. Рисунок. Схемы фиссур. Лепка. 16:30 – 16:45 - Перерыв (кофе-брейк) 16:45 – 18:00 - Практическое занятие. Работа с фантомами. Дискуссия.

Программа: Уверенное поведение. Схема поведения уверенного человека. Правила общения уверенного и успешного человека. Как сформировать потребность клиента. Что убеждает. Методы использования убеждения. Приемы убеждения в работе с пациентом. Манипуляция: что это такое? Нужна ли она и зачем? Источники, методы и приемы. Манипуляция в нашей профессиональной деятельности. Наиболее частые манипуляции со стороны пациентов. Способы и приемы защиты от манипуляций. Схемы работы с критикой и обвинениями (как не поддаться чувству вины). Агрессия. Приемы общения с агрессивным собеседником. Жалость. "Забота о чужом кошельке". Манипулятивные приемы в работе с пациентами.

Уважаемые коллеги приглашаю вас на двухдневный семинар. Семинар посвящен эндо-периопоражениям и резорбциям, правильной врачебной тактики, основанной на данных этиологии, патогенеза, дифференциальной диагностики. Включает разбор сложных клинических случаев, прогнозы, отдаленные результаты. Семинар рассчитан на стоматологов, занимающихся эндодонтией, парадонтологией и тех, кто хочет понимать биологические основы стоматологии. При подготовке этого семинара я собрал воедино, классифицировал и проанализировал достаточно разрозненные данные из таких сложных областей как: Совместные эндодонтическо периодонтальные (парадонтальные) поражения Резорбции Курс включает новейшие данные об этих поражениях. Четкие алгоритмы действия, основанные на понимании этих патологий на всех уровнях от клинического до молекулярного, позволят вам улучшить процесс диагностики, лечения и, конечно, прогнозирования этих непростых ситуаций. С уважением, Михаил Соломонов Программа: 1. Эндодонтально-периодонтальные (пародонтальные) совместные поражения (endodontic-periodontal lesions) Определение, этиология и патогенез. Классификация. Клинические и рентгенологические признаки. Диагностика и дифференциальная диагностика. Методы лечения и их последовательность в различных группах поражений. Прогноз. Разбор сложных клинических случаев. Схема совместной работы парадонтолога (периодонтолога) и эндодонтиста. 2. Резорбции: Internal (внутренняя), External Inflammatory (наружная воспалительная), Apical Inflammatory (апикальная воспалительная), Surface (поверхностная), Cervical invasive (пришеечная инвазивная), Replacement (заместительная), Transitional Apical Breakdown (проходящий апикальный прорыв) Биология процессов резорбции кости и зубов. Защитные механизмы и их нарушения. Определение, этиология и патогенез. Классификации и их сравнение. Клинические и рентгенологические признаки. Диагностика и дифференциальная диагностика. Методы лечения, их варианты и комбинирование, новейшие подходы и разработки. Прогноз и сроки наблюдений. Разбор клинических случаев. Резорбции в практике терапевта, эндодонтиста и ортодонта. Авторская классификация резорбций. 3. Невитальное отбеливание Препараты, техника, показания и противопоказания, опасности, прогноз    

Семинар о лечении осложненного кариеса временных и постоянных несформированных зубов у детей, это два насыщенных актуальной информацией дня. С первых минут всё внимание уделяется лечению пульпитов и периодонтитов. Информация, полученная в ходе семинара №3 (о диагностике, местном обезболивании, изоляции рабочего поля и т.п.) оценивается и интерпретируется с точки зрения реакции сосудисто-нервного пучка при разной степени воспаления, принадлежности к той или иной группе зубов, с учетом дентального возраста. Во время семинара Вы получите ответ на вопрос: В каком случае необходимо удалять часть пульпы в детских зубах, а когда прибегать к лечению корневых каналов? Получите представление о том, какие международные протоколы в детской стоматологии приняты на сегодняшний день. Нужно ли проводить терапевтическое лечение периодонтита временного зуба? Как отличается лечение постоянных несформированных зубов? Кто должен взять на себя ответственность - «детский стоматолог» или «стоматолог-терапевт»? Вопрос оказания помощи на детском приеме «по острой боли» рассматривается не только с точки зрения дефицита времени врача-стоматолога, оказывающего помощь «на ходу, между другими пациентами», но, и с точки зрения менеджмента поведения ребенка, особенностей консультирования родителей, а также немаловажного болевого компонента (как с объективной, так и с субъективной точек зрения). Семинар детально иллюстрирован клиническими случаями, выполненными автором. Программа Классификация пульпитов в детской стоматологии. Что подразумевается под обратимым и необратимым пульпитом в детской стоматологии. Методы диагностики. Рентгенологическое исследование, пробы на витальность. Витальные и девитальные методы лечения. Преимущества и недостатки. Особенности пульпы временных зубов. Лечение обратимого лечения временных зубов в одно посещение: Этапы лечения Уточнение поставленного диагноза на этапах лечения Выбор терапевтического агента при витальной ампутации пульпы в зависимости от степени формирования корней и степени коммуникации ребенка Восстановление зуба Осложнения Лечение корневых каналов временных зубов: Особенности системы корневых каналов временных зубов. Механическая обработка системы корневых каналов. Что выбрать – ручные или вращающиеся инструменты. Медикаментозная обработка. Перекись водорода, хлоргексидин, физ.раствор, эдта, гипохлорит натрия - что выбрать детскому стоматологу? Определение длины корневых каналов. Обтурация корневых каналов в молочном прикусе. Выбор материала в зависимости от степени формирования корней. Динамическое наблюдение - что мы под этим подразумеваем. Периодонтит молочных зубов: лечить или удалять? Принятие решения в зависимости от течения воспалительного процесса, возраста ребенка и степени его сотрудничества. Сохранение временных зубов с диагнозом периодонтит: этапы лечения, выбор материалов, прогнозы. Удаление временных зубов: мотивация родителей, коммуникация с ребенком в процессе лечения и после, этапы, последствия. Риски, споры, эксперименты. Лечение пульпита постоянных зубов с несформированными корнями: Диагностика, обратимый пульпит - что это значит для детского и взрослого стоматолога? Апексогенез, обоснование методов лечения. Выбор метода лечения (прямое покрытие пульпы, частичная пульпотомия, полная пульпотомия) Прогнозы. Тактика лечения и особенности работы на примере клинических случаев. Необратимый пульпит в постоянных несформированных зубах: кто должен лечить «шестые» зубы ребенку 9 лет, «Педодонт» или «Эндодонт». Периодонтит постоянных несформированных зубов: Диагностика. Апексификация - теория и практика. Методики проведения. Тактика лечения, материалы и оборудование. Реваскуляризация - миф или реальность? Обоснование метода, показания к применению. Этапы проведения лечения, материалы Осложнения. Острая боль у детей: Острая боль - стресс для пациента и НЕ только. Командная работа (администратор, врач, ассистент). Тактика проведения консультации: 10 минут вместо привычных 45! Постановка диагноза: кому верить, родителям или ребенку? Менеджмент поведения при «острой боли». Особенности течения воспалительных процессов в различных возрастных периодах и выбор метода лечения Симптоматическое лечение - что мы под этим подразумеваем? Методы лечения и создание условий для его проведения в зависимости от коммуникабельности и возраста ребенка ребенка.