Архив учебных мероприятий

Лекция и практика для пародонтологов, стомалогов-хирургов и стоматологов общей практики.На курсе мы обсудим результативную коммуникацию пародонтолога и хирурга; выбор правильной тактики в сложных клинических ситуациях; как повысить выживаемость имплантатов у пациентов с заболеваниями пародонта; смену парадигмы — рациональное сохранение зубов при пародонтите тяжелой степени. А также, как привлечь новых пациентов и удержать постоянных.Волкова Юлия ВалерьевнаПреимуществаРазбор клинических кейсов на каждом этапеИзбежать осложнений в имплантации у пародонтологических пациентовПринять нестандартное решение в нестандартной ситуацииПолучить дополнительный доход от нового направленияИзбежать осложнений в имплантации у пародонтологических пациентовПринять нестандартное решение в нестандартной ситуацииПолучить дополнительный доход от нового направленияПрограммаЛекцияВыбор тактики лечения в сложных клинических случаяхПонятие комплексного лечения: пародонтологическое, ортодонтическое, ортопедическое лечение, пластическая пародонтальная хирургияКоммуникация пародонтолога, хирурга и гигиенистаМотивация пациента к проведению леченияКритерии принятия решения: лечение или удаление зубов. Особенности одномоментной имплантации у пациентов с пародонтитом тяжелой степениПародонтальная подготовка к имплантацииПародонтальная подготовка к протезированиюВажность поддерживающей пародонтальной терапии для профилактики периимплантитаПрактикаПрактический интенсив на биомоделях. Хирургические методики все участники отработают на практике под руководством преподавателя.Подготовка к имплантации при пародонтите — одномоментная аугментация в зоне глубоких костных кармановРегенеративные методики сохранения зубов — метод одного разреза (методика MIST и современные модификации)Закрытие рецессий при пародонтите. Пластика рецессии и внутрикостного кармана методом "мягкотканной стенки"Стоимость

Бывает ли у вас так, что при общении на консультации всё шло неплохо, но... пациент больше не приходит?Бывает ли так, что пациент не все объяснения готов принимать, хотя вы приложили серьёзные усилия?Бывает ли так, что пациент просто не может преодолеть иррациональные страхи?Мы все люди, конечно, такое бывает.Искусству общения многие специалисты целенапрвленно учатся. Особенно, если дело касается коммуникации врача и пациента.Как правило, такое обучение предлагают коучи и маркетологи.Но что, если всеми лично наработанными приёмами комфортного и успешного общения с пациентом поделится не маркетолог, а врач?Два врача! С более, чем 30-летним стажем каждый?Кому предназначен курсПредназначен для врачей стоматологов, координаторов лечения, менеджеров по продажам стоматологических клиник.Что вы получите в итогеПосле этого курса вы легко сможете создавать доверительный контакт. Презентовать необходимый для пациента план лечение. И самое важное предотвращать возражения пациентов, еще до их появления..Программавведение в невербальную коммуникациючто транслирует врач, что транслирует пациентправила и ошибки самопрезентациипервичная консультация. Правила проведения.особенности установления первичного контакта для формирования доверияэмоции пациентаресурсное состояние - не ресурсное. Использование в продаже плана лечениярамка проблемы. Рамка решений.разбор клинического случаяпотребности пациентов и их выявлениепервичный запроспредоставление плана леченияэтапы продажи дорогостоящего плана лечениябарьеры препятствующие успешной продаже плана лечениярепрезентативные системы обработки информации работа с возражениямиНа курсе будет много практики.

Этот курс подходит для всех: от студентов до квалифицированного специалистаПрограмма6 апреля9:30 - 10:00 - Сбор участников10:00 - 11:30Оро-антральное соустье. Пути решения в амбулаторной практикеКостно-пластическая верхнечелюстная синусотомияКлассификация атрофии бокового отдела верхней челюстиАнатомия придаточных пазух носаКровоснабжение верхнечелюстного синусаРентген-диагностика верхней челюстиОбзор инструментарияПланирование11:30 - 12:00 - Кофе-брейк12:00 - 13:30Открытый синус-лифтОсобенности дизайна разрезаМетодики формирования костного окнаКритерии выбора костно-пластического материалаОсобенности открытого синус-лифта одномоментно с установкой имплантатаОсобенности открытого синус-лифта одномоментно с направленной регенерацией гребня челюстиОстрый верхнечелюстной синусит. Алгоритмы принятия решенияРетенционная киста верхнечелюстного синусаГрибковое тело верхнечелюстного синуса13:30 - 14:30 - Обед14:30 - 16:00Обзор сложных клинических случаев, пути решенияМобилизация и ушивание послеоперационной раны16:00 - 16:30 - Кофе-брейк16:30 - 18:00Закрытый синус-лифтОбзор техник крестального синус-лифтаОбзор инструментарияКрестальный доступ с использованием остеотомов и микрокюретКрестальный доступ с использованием пьезохирургииВ Особенности внесения костного материала при крестальном доступеВозможные осложнения и пути решения7 апреля9:30 - 10:00 - Сбор участников10:00 - 11:30Направленная регенерация костной тканиПринципы направленной регенерации костной тканиНКР одномоментно с установкой имплантатовФиксация мембраныФормирование и мобилизация слизисто-надкостничных лоскутовУшивание послеоперационной раныОсобенности регенерации кости в различных участках гребня челюсти11:30 - 12:00 - Кофе-брейк12:00 - 13:30Костная пластика дефектов альвеолярного гребня челюстиВыбор донорской зоныДиагностика и планированиеПланирование разрезаМонокортикальные блокиЛаминатная техникаПлюсы и минусы различных техник, алгоритмы принятия решения13:30 - 14:30 - Обед14:30 - 16:00Методика горизонтальной остеотомии гребня челюсти с интерпозицией костного трансплантата по типу «вкладки»16:00 - 16:30 - Кофе-брейк16:30 - 18:00Показания и противопоказанияПротокол остеотомииВыбор костного трансплантатаВозможные осложнения и пути решенияМетодика транспозиции нижнеальвеолярного нерва. Показания, противопоказанияКлассификация повреждения периферических нервовПротокол транспозиции нерва

ПрограммаРолевая перегрузка: какие социальные роли есть у администратора в жизни и в работе, где больше всего напряжения и почему это важно.Фон и среда, в которой мы реализуем свои роли. Какая она, как влияет на нас. Что значит «учитывать фон» в ежедневной жизни.Разница между усталостью, истощением, выгоранием, депрессией на уровне мыслей, эмоций, тела. Как обнаружить себя уже на уровне усталости. Отношения с отдыхом: внутренние установки, мифы.Качество рабочих коммуникаций как фактор выгорания:Отношения с руководством: чего они ждут от нас, чего мы ждем от них – как об этом сказать. Отношения с врачами: что есть, что можно было бы улучшить.Отношения с пациентами: что есть, чего они ждут от нас, что мы ждем от них, когда это можно им дать.Как говорить о негативе, о том, что волнует, о раздражении, чтобы не разрушать отношения. «Конфликт» НЕ равно «ссора».Клиника как оркестр и вклад каждого – как донести ценность человека и показать ему ее.Обязанности администратора. Что делать, если еще чуть-чуть и будет «тошнота».Вина в коллективе. Поиск виноватых, оборона или решение задач. Что делать, если действительно ошибся и чувствуешь вину.Право на «нет»: ваши границы в жизни и на работе.Перфекционизм в работе: что можно делать на «3» без потерь, а что важно делать на «5».Замедление. Уединенность. Любовь к себе: почему это важно для администратора.

Лекция для детских стоматологов, ассистентов детских стоматологов, стоматологов-терапевтов, стоматолов общей практики. Коллеги, приглашаю вас на мой курс. После моего курса и ассистент и детские врачи приобретают уверенность в общении с детками. Поскольку я детально описываю что делать, как помочь врачу при той или иной ситуации, применительно ко всем возрастам ребёнка. Я разбираю особенности детской психики в каждом возрасте, это даёт понять, что можно сказать, а чего говорить не стоит ни в коем случае. Будем много говорить об адаптации, об индивидуальных особенностей детей. И, конечно же, разберём тему гипноза и гипнотических техник коммуникации на детском приёме.Хромова Евгения АлександровнаЭто не просто лекция. Это демонстрация ключевых навыков общения и взаимодействия с ребёнком ЛЮБОГО возраста. Большое внимание уделяется детской психологии и тонким моментам адаптации ребёнка на стоматологическом приёме. Десятки коллег успешно внедряют опыт, полученный на семинаре у себя в практике.Программа1 часть семинараРоль ассистента на детском приёмеПрофессиональное выгораниеОрганизация детского приёмаОсобенности развития детской психики по возрастамПомощь ассистента на каждом этапе приёма2 часть семинараПсихотипыАдаптация ребёнка к лечениюГипноз с примерами из клинической практики3 часть семинара«Фишки» на приёмеИнтерактивный мастер-класс

На курсе будет рассмотрен максимум вопросов хирургической направленности, с которыми сталкивается детский стоматолог в амбулаторной практике.Курс будет полезен детским стоматологам, врачам общей практики на смешанном приеме и хирургам-стоматологам, работающими с детьми и подростками. Детский стоматолог далеко не все клинические случаи может решить собственными силами, однако грамотную консультацию с определением предварительного диагноза и «вектора» дальнейших действий никто не отменял. Чем выше ваш профессиональный IQ, тем выше ваш рейтинг среди родителей ваших пациентов.ПрограммаЧасть 1: Острое одонтогенное воспаление на амбулаторном приёме: протоколы и стратегии в детской стоматологии (2 часа)Содержание: грамотная диагностика и своевременное принятие правильных решений при острых одонтогенных процессах у детей сопряжены с ошибками маршрутизации таких пациентов в амбулаторной стоматологической практике. Можно ли отсрочить приём пациента? Нужен ли разрез? Схема медикаментозной поддержки? Подобные вопросы требуют немедленных ответов, быстрых и правильных решений во избежание развития угрожающих жизни состояний. В рамках лекции будет представлены инструкции пошаговой диагностики и лечебных стратегий острого одонтогенного воспаления.критерии экстренности при оказании срочной помощи на детском стоматологическом приеме.SIRS как ведущий критерий необходимости госпитализации.особенности ЧЛО у детей, обусловливающие особенности течения острого одон-тогенного воспаления.классификация процессов в зависимости от анатомической области головы и шеи по степени тяжести в соответствии с потенциальной угрозой для жизни. клинические отличия серозного и гнойного процесса в ЧЛО у детей.показания к периостотомии и особенности ее проведения у детей.протоколы управления острой одонтогенной инфекцией у детей.обезболивание местное и per os. Передозировка НПВС.антибактериальное лечение детей с острым одонтогенным воспалением.Часть 2: Аутотрансплантация, реплантация и имплантация у подростков (2 часа)Содержание: будут рассмотрены вопросы дентальной травмы и хирургического пособия (немедленного и отсроченного) методами реплантации, аутотрансплантации. Агенезия боковых резцов в эстетической зоне продолжает оставаться клинической проблемой ввиду отсутствия доказанных и эффективных протоколов на большой выборке. Идеальный план лечения должен быть предсказуемым, стабильным и минимально инвазивным: обсудить доступные стратегии с точки зрения междисциплинарной диагностики и лечения (аутотрансплантация, имплантация при адентии фронтального отдела в/ч у подростков на примере клинических случаев).Биологические эффекты методик АТЗ и имплантацииФакторы, ограничивающие использование обеих методикФункциональная классификация АТЗ, потенциальные донорыФакторы успеха АТЗ и имплантации у детей (обсуждение показаний: травмы, эктодермальная дисплазия, агенезия)Технические особенности выполнения методик на клинических примерахПротокол медикаментозной поддержкиОсобенности ортодонтического протокола на постоперационном этапе АТЗУправляемая остеотомия (цифровой протокол АТЗ).Часть 3: Рутинные вмешательства в практике детского стоматолога (2 часа)Удаление временных и постоянных комплектных зубов (показания, нюансы, «подводные камни»).Удаление зачатков 3 моляров: быстро и без осложнений. Факторы успеха.Скомпрометированный 1-й моляр: реанимировать «без надежды на светлое будущее» или удалить с гарантированно положительным исходом? Тактики в разных возрастах.Уздечки: иссечь ребенку или папе? Современные взгляды на особенности возрастной анатомии полости рта, преддверия и необходимость хирургической коррекции.Фолликулярная киста: диагностика, амбулаторное хирургическое лечение.Наиболее распространенные новообразования детского возраста (трихоэпителиома, телеангиэктазии, папилломы, ретенционные кисты слюнных и мелких слизистых желез): хирургическая тактика.Редкие клинические случаи: дирофиляриоз ЧЛО у ребенка, организовавшаяся гематома ЧЛО и многое другое.