Архив учебных мероприятий

17.12.2016г. - Лекционный день (10.00 - 18.00) Часть 1. Основы Возможности и ограничения открытого синус-лифтинга Альтернативные методы реабилитации пациента Материально-техническое обеспечение Сравнение типов известных материалов, исходя из задач, при проведении синус-лифтинга Определение объема требуемых материалов Анестезия и компьютерная анестезия Доступ в верхнечелюстную пазуху Поднятие дна Этап аугментации Завершение операции Послеоперационное ведение Оценка результатов Роль ассистента при операции Часть 2. Разбор ключевых вопросов Синус-лифтинг повторный и после гайморотомии Перегородки верхнечелюстной пазухи продольные, косые и поперечные Интрасинусальная остеотомия Особенности проведения операции в области: полной потери зубовдистального моляра включенного дефекта зубного ряда витальных соседних зубов Влияние анатомических особенностей: сложного контура дна резидуальной костной ткани менее 1мм и более 6мм тонкой, толстой и неравномерной толщины латеральной стенки широкой и узкой пазухи дефектов стенок пазухи Комбинация с другими операциями: имплантацией зубов удалением зубов резекцей верхушки корня забором аутокостииными видами аугментации гайморотомией Особенности пьезохирургии Особенности работы грибовидными фрезами Навигация и хирургические шаблоны для синус-лифтинга Коммуникация с пациентом Работа под седацией и в наркозе Часть 3. Диагностика и устранение осложнений Утолщенная и истонченная слизистая, перфорация и разрыв. Тактика действий. Интраоперационные ошибки и осложнения: боль кровотечение ошибки при формировании лоскута ошибки при формировании окна недостаточное отслоение избыточное отслоение скрытая перфорация недостаточное количество материала избыточное количество материала Послеоперационные осложнения: вторичное заживление кровотечение из раны кровотечение из носа гематома острый синусит формирование свища некроз лоскута миграция материала низкое качество аугментата Часть 4. Подготовительная хирургия Протокол при ЛОР патологии Устранение одонтогенной инфекции Санация верхнечелюстной пазухи Устранение последствий неудачного синус-лифтинга Удаление мукоцеле Удаление доброкачественных новообразований верхнечелюстной пазухи Удаление инородных тел из верхнечелюстной пазухи Часть 5. Клиническая дискуссия 18.12.2016г. - Лекционно-практический день (10.00 - 17.00) Часть 1. Слушателям будут предложены КТ пациентов для самостоятельного составления плана лечения (необходимо иметь личный ноутбук). По каждому из случаев пройдет краткая дискуссия. Разбор клинических случаев слушателей. Часть 2. Отработка мануальных навыков под контролем лектора на бараньей голове.

День 1. Менеджмент поведения в детской стоматологии. Этапы, визиты, план действий от простого к сложному. Действия каждого члена команды и родителей. Технологии в стоматологии постоянно развиваются и идут вперед «семимильными шагами». Врачи-стоматологи научились лечить зубы с серьезными разрушениями твердых тканей, а также поражением сосудисто-нервного пучка. В детскую стоматологию буквально ворвались витальные методы лечения пульпитов, восстановление зубов композитными материалами и коронками… И вместе с тем, это не имеет никакого значения, когда пациент не садиться в стоматологическое кресло и не открывает рот. Целью данного семинара является систематизация подходов к проведению консультации, адаптации и непосредственно лечения детей разного возраста на стоматологическом приеме. На примере клинических случаев и видео-материалов (выполненных автором семинара) детально рассматриваются методики коррекции поведения детей. Обсуждается роль каждого члена стоматологической команды и особенности работы с родителями. 60% детей можно оказать необходимую стоматологическую помощь, применяя техники «управления поведением» и соблюдая последовательный план лечения» (Hill & O’Mullane). Стоматологическая команда, значение каждого в менеджменте поведения маленького пациента роль администратора клиникиассистент врача стоматолога — полноправный член команды в менеджменте поведениязадачи врача стоматологаПланирование первичного приема для детей разного возраста, «особых» детей как проводить осмотр детей разного возрастаструктура первичной консультацииКонсультация родителей мотивация родителейпрезентация плана лечениявыбор стратегии поведения (присутствие родителей в лечебном кабинете «за» и «против»)сотрудничество по схеме «врач — ребенок — родители»разъяснение важности профилактических осмотров, динамического наблюденияОбщение с детьми разного возраста: установка контактаформирование поведения (общепринятые стратегии)закрепление позитивного результатаПланирование стоматологического лечения адаптация, что мы под этим понимаем?выбор последовательности лечения, длительности и частоты визитоввлияния последовательности лечения на поведение ребенкаТактики врача-стоматолога при: диагностических мероприятиях (в том числе рентген диагностике)проведении местной анестезииналожении коффердамалечении кариеса и пульпитаудалении зуба День 2. Создание условий для оказания качественной стоматологической помощи. Несмотря на то, что большинству детей можно оказать необходимую стоматологическую помощь, применяя техники «управления поведением» мир детских стоматологов до сих пор нуждается в современных технологиях для безопасного проведения седации на стоматологическом приеме. Когда мы говорим о седации, в первую очередь, речь идет о маленьких пациентах неспособных к сотрудничеству, а также о детях с сопутствующими заболеваниями и ограниченными способностями. В рамках данного семинара речь пойдет об опыте применения «закись-азот кислородной седации» и препарата «Севоран» в детской стоматологии. Важно обсудить не только историю применения данных методов и препаратов, а также особенности работы стоматологической и анестезиологической команд. Закись азот кислородная седация Что это и как это работает? Исторический аспект.Когда требуется применение седации на стоматологическим приеме детям и взрослым? Показания и противопоказания.Необходимое оснащение стоматологического кабинета/клиники.Почему закись азота не позволит врачу забыть о пациенте и выполнять только «механическую» работу? Пошаговая методика работы.Вопросы пациентов и ответы стоматологов. Общее обезболивание в детской стоматологии Почему мы боимся лечить под наркозом и не боимся держать наших детей.Методы и препараты, применяемые анестезиологами в детской стоматологии.Показания и противопоказания к лечению под общим обезболиванием.Подготовка ребенка и родителей.Планирование лечения, подготовка кабинета.Организация командной работы.Спорные случаи - тактика и прогнозы.Рекомендации после проведения лечения.

Программа Рак губы.Рак языка.Патология cлизистой оболочки полости рта.Злокачественные опухоли челюстей.Метастазирование и поражение лимфатического аппарата головы и шеи.Методы ранней и своевременной диагностики злокачественных опухолей полости рта.Действие врача-стоматолога при выявлении процессов, подозрительных на опухоль.По окончании выдается сертификат.В стоимость включено: кофе брейк, обед, раздаточные материалы.

На сегодняшний день существует достаточно много возможностей восстановления утраченных тканей зубов в зубном ряду на приеме у врача стоматолога. Но мир стоматологии разделился на два лагеря. Это представители прямого метода реставрации (малоинвазивная методика восстановления) и ортопедического метода лечения (инвазивный метод лечения). И в том и другом направлении есть свои яркие представители, пропагандирующие только свой метод лечения, как единственно правильный. В жизни практическое применение только малоинвазивного метода восстановления или только инвазивного не всегда бывает эффективным. Реконструкция зубов с помощью адгезивных микропротезов является переходным малоинвазивным методом лечения, который открывает перед стоматологами различных направлений новые возможности лечения пациентов. Микропротезирование, или другими словами лабораторный метод восстановления утраченных тканей зубов, на современном клиническом приеме имеет неоспоримый ряд преимуществ. Для стоматолога - терапевта, интересующегося развитием современной стоматологией, это первый шаг в освоении ортопедического метода лечения. Время пребывания пациента на клиническом приеме значительно сокращается, что не мало важно при большой загрузке кабинета. Качество реставрации, с учетом изготовления ее из безусадочного материала, ярко выраженной морфологии, проверенной в артикуляторе в зуботехнической лаборатории, значительно выше, чем на клиническом приеме. Краевое прилегание изготовленной реставрации и окончательная полировка в труднодоступных участках (область аппроксимальных контактных пунктов, поддесневые участки коронки) намного качественнее. На практическом семинаре врачу терапевту, владеющему навыками эндодонтического лечения, необходимо грамотно освоить в основном только два этапа: Изучить десять правил препарирования передней и боковой группы зубов, которые также применимы для прямого метода реставрации и дадут нам гарантию от разрушения реставрации при большой окклюзионной нагрузке. Овладеть навыками работы с оттискными массами, которые в микропротезировании применяются в более простом варианте, чем при сложном ортопедическом лечении. После прохождения практического семинара по микропротезированию врач-терапевт не будет терять большую часть своих пациентов, направляя их к другим специалистам, так как сможет в различных клинических ситуациях предлагать своим пациентам различные методы лечения и восстановления утраченных тканей зубов. Теоретическая часть Реконструкция передней группы зубов и клыков. Основные показания и противопоказания в применении микропротезов в эстетической реконструктивной стоматологии. Дизайн улыбки пациента - изменение внешности пациента с учетом изменения формы вестибулярной поверхности передней группы зубов. Виниры. История развития. Визитная карточка для респектабельных пациентов. Классификация виниров. Тонкостенные виниры, виниры при диастеме, 3/4 коронки - виниры для боковой группы зубов (реконструкция щечной поверхности премоляров). Этапы препарирования тонкостенных виниров /основные этапы механической и ручной обработки, «эмалевые ножи». Реконструкция боковой группы зубов. Вкладки. Классификация. Виды вкладок. In lay, On lay, Over lay, Pin lay, Внутриканальные вкладки, основные применяемые материалы. Десинситайзеры. Методы устранения послеоперационной чувствительности. Временные конструкции. Прямой метод изготовления временных конструкций, лабораторный метод изготовления временных конструкций. Примерка, коррекция, фиксация постоянных конструкций /композиты двойного отверждения, этапы постоянной фиксации. Практическая часть День первый. Этапы препарирования тонкостенного винира / маркировка, форма боров, основные этапы механической и ручной обработки, «эмалевые ножи» Препарирование виниров при не стандартной ситуации /диастема ,ротация Препарирование 3/4 коронки /этапы препарирования коронки с сохранением небного бугра Этапы препарирования щечной поверхности боковых зубов / маркировка, форма боров, основные этапы механической и ручной обработки, «эмалевые ножи» День второй. Основные принципы препарирования боковой группы зубов для сохранения окклюзионной нагрузки /Ретенция, резистенция, 10 законов препарирования под вкладки Вкладки. Виды вкладок. Классификация /виды препарирования при цельнолитой конструкции вкладки, керамической и вкладки из композиционного материала Вкладка In lay (применяемые боры, этапы препарирования) Вкладка On lay (применяемые боры, этапы препарирования) Вкладка Over lay (применяемые боры, этапы препарирования) Внутриканальная литьевая вкладка плюс коронка. Этапы препарирования,фиксация День третий. Изготовление временных конструкций. Прямой метод изготовления временной конструкции Оттиски. Виды оттисков. Методика снятия силиконового оттиска Фиксация. Основные этапы фиксации постоянных конструкций

Целевая аудитория: Главные врачи медицинских клиник.Управляющие медицинских клиник.Заведующие отделениями медицинских учреждений.Цель тренинга – получение прикладных, практических знаний и навыков, позволяющих успешно руководить сотрудниками медицинского учреждения.Каждый участник тренинга будет иметь возможность: освоить практические приёмы взаимодействия с подчинёнными,получить ответы на вопросы, связанные с управлением бывшими коллегами,научиться «разруливать» конфликтные ситуации как с пациентами, так и между сотрудниками клиники.Программа семинараДень 1. Шесть базовых навыков успешного руководителя. Лидерство руководителя Руководитель – лидер. Манипуляции бывших коллег и способы перехвата лидерства.Наращивание власти в руках нового руководителя. Способы перехвата и удержания лидерства.Деловая и позиционная борьба. Анти-лидер в коллективе.Способы нейтрализации деструктивного лидера.Подбор сотрудников Способы распознавания лжи в процессе собеседования.Критерии оценки качеств кандидата.Принятие управленческих решений Этапы принятия управленческого решения.Причины сопротивления нововведениям и как их минимизировать.Постановка задач Основные инструменты руководства. Навыки руководителя. Правила постановки задач подчинённым.Обратная связь и её особенности. Формула идеальной обратной связи.Мотивирование Материальная и нематериальная мотивация. Десять бесплатных способов мотивирования сотрудников.Изменение системы мотивации и стиля управления подчинёнными в зависимости от уровня их профессионального развития.Мотивирующая беседа. Постановка развивающих задач.Контроль. Виды контроля. Стандарты для осуществления контроля и способы их создания.Сильные и слабые стороны различных видов контроля. Ошибки контроля.Связь контроля и мотивации. Мотивирующий контроль.День 2. Технология и психология бесконфликтного общения. Решение рабочих конфликтов между сотрудниками; Конфликты конструктивные и деструктивные.Ролевое взаимодействие в конфликте.Правила поведения в конфликте. Психологическое «айки-до».Четыре шага бесконфликтной коммуникации.Возражения и конфликт. Техники работы с возражениями.Бесконфликтная организация техпроцессов работы клиники. Основные «горячие точки» отношений в организации.Ваши личные стратегии поведения в конфликте (анонимная самодиагностика)Технологические способы решения рабочих конфликтов.Организация работы по технологическим схемам.Правило передачи ответственности.«Трудные» пациенты «Трудные» пациенты и причины их трудности.Психологические «сценарии» конфликтных ситуаций для каждого из них и способы их решения.«Трудные» подчинённые. Управление «звёздами».Законы развития коллектива и их использование.Изменение существующих и внедрение новых правил жизни коллектива.

Время проведения: 10.00 – 16.00 Программа День 1. Эстетическая реставрация передних зубов. Функциональное планирование реставрации. Препарирование – баланс малой инвазивности и достаточности. Принципы. Инструменты. Бондинг - традиционные и дискуссионные концепции бондинга (тотальное протравливание, спиртовой протокол, сополимеризация, самопротравливающие адгезивные системы). Вопросы сочетаемости адгезивов с десенситайзерами и прокладочными материалами. Эстетический анализ лица и зубного ряда. Пропорции. Форма. Цвет. Управление оптическими иллюзиями. Фронтальная реставрация: подходы передачи оптики зуба в концепциях различных композитных материалов (традиционная биламинарная техника, техника «биомиметики» по Радлинскому, техники стратификации, мультиопаковые подходы Л. Ванини, японская школа цветопередачи, Stile Italiano, новая биламинарная концепция Д.Дичи). Построение реставрации: свободный дизайн реставрации «от центра», от небной поверхности, от вестибулярной поверхности, от контактной поверхности. Коррекция апроксимальных взаимоотношений передних зубов. Особенности прямой реставрации в пришеечной области, при некариозных поражениях, при дисколоритах, при отбеливании. Характеризация и индивидуализация реставраций композитными красителями. Практическая часть: Выполнение прямого композитного винира, реставрация клиновидного дефекта, выполнение предварительной реставрации Mock-up, изготовление силиконового регистрата и реставрации IV класса «по ключу». День 2. Эстетико-функциональная реставрация жевательных зубов. Особенности постэндодонтической реабилитации. Клиническая анатомия окклюзионных поверхностей жевательных зубов в схемах-алгоритмах. Анатомия и алгоритмы восстановления контактных поверхностей жевательных зубов. Характеристики матричных систем. Эволюцияя подходов к реставрации жевательных зубов с учетом ИРОПЗ. Использование окклюзионных регистратов. Методики заполнения полостей от традиционных укладок «встречными треугольниками» к Bulk-композитам и техники «анатомической навигации» по Нобору Такахаши. Особенности реставрации жевательных зубов при стираемости. Особенности постэндодонтической реставрации: выбор методики прямая/непрямая, показания для армирования волоконными лентами, штифтов, вкладок. Схемы принятия решения. Препарирование и адгезивные протоколы подготовки зуба и корневого канала. Выбор и подготовка волоконных штифтов. Цементы для фиксации волоконных штифтов. Практическая часть: Моделирование окклюзионных поверхностей моляров и премоляров в различных методиках. Изготовление силиконового регистрата для переноса информации c модели (Mock-up или Wax-up) в полость рта. Реставрация с использованием силиконовых ключей при стираемости.