Персонализированное обучение гигиене полости рта может повысить уровень знаний о здоровье десен, что, в свою очередь, может привести к формированию более позитивного отношения к гигиене полости рта и улучшению ее соблюдения. Кроме того, индивидуальное обучение может повысить уверенность пациентов в том, что они правильно ухаживают за полостью рта, и способствовать более регулярному использованию зубной щетки и нити для чистки межзубных промежутков, что положительно сказывается на здоровье пародонта.
Для проведения обзора исследователи изучили базы данных на предмет исследований, опубликованных с момента создания до 31 декабря 2023 года, в которых изучалось влияние индивидуального подхода к обучению гигиене полости рта на здоровье пародонта. В обзор были включены рандомизированные контролируемые исследования, соответствующие критериям, а также проведена оценка качества отобранных источников. В подходящих для анализа исследованиях участвовали пациенты с заболеваниями пародонта или здоровые люди, которые получали индивидуальные рекомендации по гигиене полости рта, в сравнении с аналогичными группами, которые таких рекомендаций не получали.
Исследования не учитывались, если они были нерандомизированными, проводились in vitro или на животных, а также если в них участвовали люди с системными заболеваниями, принимавшие лекарства или проходившие лечение, влияющее на здоровье пародонта. К основным результатам относились индекс зубного налета (PI), индекс гингивита (GI), частота чистки зубов и уровень знаний о гигиене полости рта, а к дополнительным — самоэффективность, качество жизни, связанное со здоровьем полости рта, частота использования зубной нити, а также отношение к гигиене полости рта и соблюдение ее правил. В общей сложности было включено восемь исследований с участием 3384 человек.
В одном из исследований персонализированное обучение для экспериментальной группы включало в себя только презентации или их сочетание с демонстрацией чистки зубов. В другом исследовании использовались подходы, направленные на социальное познание, как сами по себе, так и в сочетании со стратегиями планирования. В рамках отдельного исследования была проведена четырехмесячная интенсивная программа, включавшая в себя стоматологические осмотры, визиты школьных стоматологов для обучения детей чистке зубов и использованию зубной нити, а также заключение «договоров» с родителями и координаторами.
Метаанализ показал, что персонализированное обучение гигиене полости рта значительно снижает индекс зубного налета (средняя разница [СР] = -0,42, 95 % доверительный интервал [ДИ] [-0,63–-0,21], p <0,0001) и индекс гингивита (СР = -0,47, 95 % ДИ [-0,67–-0,27], p <0,0001) по сравнению с традиционными методами. Кроме того, это повысило самооценку, улучшило качество жизни, связанное со здоровьем полости рта, повысило уровень знаний о гигиене полости рта, улучшило отношение к ней и поведение, а также увеличило частоту чистки зубов и использования зубной нити.
Однако у этого обзора были свои ограничения. Для оценки того, насколько хорошо сохраняются знания, и определения эффективных стратегий их применения необходимы дальнейшие долгосрочные исследования.
«Дальнейшие исследования в этой области могут способствовать разработке научно обоснованных методов, которые можно будет применять в различных клинических условиях», — заключили Цай и его коллеги.
Персонализированное обучение гигиене полости рта может повысить уровень знаний о здоровье десен, что, в свою очередь, может привести к формированию более позитивного отношения к гигиене полости рта и улучшению ее соблюдения. Кроме того, индивидуальное обучение может повысить уверенность пациентов в том, что они правильно ухаживают за полостью рта, и способствовать более регулярному использованию зубной щетки и нити для чистки межзубных промежутков, что положительно сказывается на здоровье пародонта.
Для проведения обзора исследователи изучили базы данных на предмет исследований, опубликованных с момента создания до 31 декабря 2023 года, в которых изучалось влияние индивидуального подхода к обучению гигиене полости рта на здоровье пародонта. В обзор были включены рандомизированные контролируемые исследования, соответствующие критериям, а также проведена оценка качества отобранных источников. В подходящих для анализа исследованиях участвовали пациенты с заболеваниями пародонта или здоровые люди, которые получали индивидуальные рекомендации по гигиене полости рта, в сравнении с аналогичными группами, которые таких рекомендаций не получали.
Исследования не учитывались, если они были нерандомизированными, проводились in vitro или на животных, а также если в них участвовали люди с системными заболеваниями, принимавшие лекарства или проходившие лечение, влияющее на здоровье пародонта. К основным результатам относились индекс зубного налета (PI), индекс гингивита (GI), частота чистки зубов и уровень знаний о гигиене полости рта, а к дополнительным — самоэффективность, качество жизни, связанное со здоровьем полости рта, частота использования зубной нити, а также отношение к гигиене полости рта и соблюдение ее правил. В общей сложности было включено восемь исследований с участием 3384 человек.
В одном из исследований персонализированное обучение для экспериментальной группы включало в себя только презентации или их сочетание с демонстрацией чистки зубов. В другом исследовании использовались подходы, направленные на социальное познание, как сами по себе, так и в сочетании со стратегиями планирования. В рамках отдельного исследования была проведена четырехмесячная интенсивная программа, включавшая в себя стоматологические осмотры, визиты школьных стоматологов для обучения детей чистке зубов и использованию зубной нити, а также заключение «договоров» с родителями и координаторами.
Метаанализ показал, что персонализированное обучение гигиене полости рта значительно снижает индекс зубного налета (средняя разница [СР] = -0,42, 95 % доверительный интервал [ДИ] [-0,63–-0,21], p <0,0001) и индекс гингивита (СР = -0,47, 95 % ДИ [-0,67–-0,27], p <0,0001) по сравнению с традиционными методами. Кроме того, это повысило самооценку, улучшило качество жизни, связанное со здоровьем полости рта, повысило уровень знаний о гигиене полости рта, улучшило отношение к ней и поведение, а также увеличило частоту чистки зубов и использования зубной нити.
Однако у этого обзора были свои ограничения. Для оценки того, насколько хорошо сохраняются знания, и определения эффективных стратегий их применения необходимы дальнейшие долгосрочные исследования.
«Дальнейшие исследования в этой области могут способствовать разработке научно обоснованных методов, которые можно будет применять в различных клинических условиях», — заключили Цай и его коллеги.
Читайте также:
Статьи от брендов
0 комментариев